Análisis y difusión del conocimiento en ciencia e ingeniería

Vicerrectorado de Ordenación Académica
Servicio de Gestión Académica
OFERTA DE ACTIVIDAD FORMATIVA DENTRO DEL PLAN
DE DESARROLLO DE HABILIDADES, VALORES Y
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CURSO 2015-2016
MEMORIA DEFINITIVA
1. DATOS IDENTIFICATIVOS DEL CURSO
Título
Análisis y Difusión del conocimiento en ciencia e Ingeniería.
Centro de impartición
Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de
Telecomunicaciones
Modalidad de impartición
(presencial, semipresencial
o a distancia)
Distancia
Formación en valores y derechos
Subprograma
Desarrollo de habilidades de comunicación e
información y competencias personales
Créditos ECTS
2
Plazas ofertadas (indicar
número de plazas para cada
grupo impartido)
40
Número de grupos
1
Cuatrimestre
Segundo
Fechas de impartición de
cada turno
Viernes 20 de Febrero de 2015-Viernes 24 Abril de 2015 (10
semanas)
Horario de impartición de
cada turno
-
Idioma de impartición
Español
Departamento/Servicio
Ingenierías Química y Biomolecular
Profesor responsable
Raquel Ibáñez Mendizabal
Otros profesores
Olga Olivan Martínez
1
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2. PERFIL DEL ESTUDIANTE AL QUE VA DIRIGIDO
Estudiantes de ingeniería de la Universidad de Cantabria con interés en aumentar sus competencias
y capacidades para encontrar, seleccionar y analizar información técnica de interés en sus estudios
así como de elaborar Presentaciones, Posters e Informes (y otras formas de difusión habituales en
ciencia e ingeniería) que serán de interés para su aplicación en asignaturas de cursos superiores y
en su actividad profesional futura.
3.
OBJETIVOS Y
ESTUDIANTE
COMPETENCIAS
A
ADQUIRIR
POR
PARTE
DEL
El curso tiene como principal objetivo ayudar al alumno a adquirir las competencias y habilidades
necesarias para:
i)
Buscar y seleccionar de forma crítica la información científico- técnica necesaria para sus
trabajos y actividades en cursos superiores (libros, revistas técnicas, normativas técnicas,
patentes, documentación en la red, etc.)
ii)
Referenciar con rigor las fuentes de información utilizadas.
iii)
Elaborar informes y trabajos académicos, Presentaciones en Power-Point como apoyo a
presentaciones Orales de trabajos, Posters y otras formas de difusión del conocimiento
habituales en la vida profesional de un ingeniero.
Al finalizar el curso el alumno habrá adquirido y en su caso aumentado sus competencias en:








Buscar información en ciencias e ingeniería (manejo de bases de datos,
documentación en biblioteca, revistas en red, información en la WEB, etc)
Gestión de la información.
Referenciar de forma rigurosa las fuentes de información.
Aprender de forma autónoma.
Elaborar un trabajo académico
desarrollo del pensamiento crítico y creativo, con capacidad de indagar y de
aportar soluciones creativas a la resolución de problemas.
realización de juicios y valoraciones críticas argumentadas.
presentar públicamente ideas, procedimientos o informes técnicos, de transmitir
emociones de asesorar a personas y a organizaciones.
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4. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES
ACTIVIDADES
HORAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS DE CLASE (A)

Teoría (TE)

Prácticas en Aula (PA)

Prácticas de Laboratorio (PL)
Subtotal horas de clase
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO PRESENCIALES (B)

Tutorías (TU)

Evaluación (EV)
2
Subtotal actividades de seguimiento
2
Total actividades presenciales (A+B)
2
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajo en grupo (TG)

Trabajo autónomo (TA)
5
35
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO NO PRESENCIALES (C)

Tutorías (TU-NP)
4

Evaluación (EV-NP)
4
Total actividades no presenciales
48
HORAS TOTALES
50
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5. CONTENIDOS DEL CURSO Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
FORMATIVAS
TEMARIO.
MODULO I: ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN EN CIENCIA E INGENIERÍA.
TEMA 1: PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA: LA NECESIDAD DE COMUNICAR EN CIENCIA
E INGENIERA
TEMA 2: COMO OBTENER INFORMACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA.
TEMA 3: COMO REFERENCIAR LAS FUENTES DE INFORMACIÓN EN CIENCIA E INGENIERIA
MODULO II: DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN EN CIENCIA E INGENIERÍA.
TEMA 4: REALIZACIÓN DE INFORMES TÉCNICOS.
TEMA 5: REALIZACIÓN DE PRESENTACIONES EN POWER POINT.
TEMA 6: REALIZACIÓN DE POSTERS CIENTÍFICO-TECNICOS
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Las actividades formativas consistirán en una parte teórica que será facilitada a través del campus
virtual. La comprensión y competencias de aplicación de la materia facilitada en cada bloque serán
demostradas por el alumno en la parte práctica mediante la realización individual de los ejercicios,
trabajos y actividades de autoevaluación planteadas a la finalización de cada uno de los bloques de
la asignatura y que serán colgadas en el aula virtual: i) La selección de un tema por parte del
alumno sobre el que se realizarán las actividades practicas: ii) Búsqueda de bibliografía relacionada
(libros, revistas técnicas, trabajos fin de grado, patentes, normativa técnica, etc.); iii) selección de
los contenidos y referencia de las fuentes seleccionadas de acuerdo a las reglas de estilo habituales
en ingeniería.ivi) realización de un informe técnico con el material seleccionado; v) realización de
una presentación en Power Point, vi) realización de un poster.
Además en la plataforma virtual se dispone de un área de foro y debate para que los alumnos
puedan interactuar con los profesores y entre sí para consultas e intercambio de opiniones relativas
al contenido de la asignatura.
6. PROCEDIMIENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El proceso de evaluación es continuo y supondrá la adecuada presentación en plazo y forma de
las actividades formativas previamente descritas (trabajos, ejercicios y actividades de
autoevaluación).
En caso de que el alumno no supere la Evaluación Continua, tiene derecho a una prueba final que
se realizará al finalizar el período de impartición de la asignatura en la Convocatoria pertinente del
cuatrimestre de impartición y su valoración será el 100% de la nota final.
7. AULAS Y EQUIPAMIENTOS DOCENTES A UTILIZAR
Plataformas del aula virtual de la UC
Bases de datos de la Biblioteca de la UC
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