enseñanza de la astronomía en nicaragua

ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN NICARAGUA
ENSEÑANZA DE LA ASTRONOMÍA EN NICARAGUA
MSc. Javier Pichardo Ramírez1
En la Educación General y Básica existente en nuestro país se enseñan temas
elementales relativos a la Astronomía. Examinando los planes de estudio de la
Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Superior encontramos
diferencias notables.
En las ultimas tres décadas, los programas educativos han variado, de acuerdo a las
condiciones históricas, socioeconómicas y políticas que han acontecido en el país. En la
Educación Primaria hubo cambios curriculares trascendentales en 1993 y en la
Educación Secundaria el proceso de transformación curricular se inició hace algunos
años con una propuesta cuya fase de pilotaje se inició en Enero del 2004 donde se
introducen ampliamente temas de Astronomía. Este proceso todavía no ha culminado, y
sigue abierto para propuestas de perfeccionamiento del mismo.
En una indagación en los planes de estudios de las universidades públicas y privadas
no se encuentran programas de asignaturas con contenidos de astronomía. La
información disponible indica que algunos temas relacionados con astronomía (Leyes
de Kepler y Gravitación Universal) se imparten en los cursos de física general de las
carreras de ciencias básicas e ingenierías.
Educación Primaria
La Transformación Curricular de Educación Primaria en 1993 introdujo en la asignatura
de Ciencias Naturales unidades de estudio donde se desarrollan los conceptos básicos
de Astronomía.
En el III, IV, V y VI grado se imparten 468 horas en el área de Ciencias Naturales, 37 de
las cuales corresponden a temas de Astronomía, es decir aproximadamente un 8% del
total de horas.
Aunque no tenemos actualmente una evaluación sobre la calidad de la enseñanza en
éstos temas, una indagación efectuada en el año 1999 sobre la preparación que los
maestros de primaria reciben en su formación en las Escuelas Normales encontró los
siguientes hallazgos:
-
1
Los maestros de primaria no reciben como parte de su formación temas de
Astronomía.
Coordinador área de Astrofísica, Escuela de Física, Facultad de Ciencias, UNAN-Managua
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
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-
Los maestros para impartir los temas de Astronomía tienen que autoprepararse
con los libros de texto de ciencias a nivel de la primaria.
En Mayo del 2007 una entrevista efectuada a la Sub-Directora de la Escuela Normal de
Managua, Lic. Carmen Bone, reveló que la situación es prácticamente la misma del año
1999.
A pesar de esta situación, no todo es insatisfactorio, el plan de estudio de educación
primaria aborda temas importantes de astronomía del 1ro. Al 6to. Grado y se puede
afirmar que los contenidos son, en parte, coherentes con las resoluciones de la Unión
de Astrónomos Internacional, IAU sobre la enseñanza de la astronomía en la educación
y por tanto a nuestro juicio, satisfactorios. A continuación imágenes presentadas en
libros de texto de primaria.
Tomado del libro de Ciencias 4. Autor Giovanni M. Lafrancesco V. Ministerio de
Educación.
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
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Tomado del libro de Estudios Sociales, quinto grado. Autores Titter - Pérez - Rojas.
Ministerio de Educación.
Tomado del libro de Ciencias 6. Autor Giovanni M. Iafrancesco V. Ministerio de
Educación.
La tabla que a continuación presentamos tiene en la primera y segunda columna los
grados y sus contenidos según plan de estudios y en la tercera las propuestas de
prácticas que se proponen se realicen en cada tema, para alcanzar las competencias
esperadas del niño en la escuela primaria.
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
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Tabla I
GRADOS TEMAS Y CONTENIDOS
COMPETENCIA
A ADQUIRIR
PRACTICAS
El Universo.
Primer
grado.
El Sol. Importancia.
Nuestro Planeta. Importancia.
Identifica
1. Esquema del
elementos del
sistema Sol-TierraUniverso y su
Luna.
importancia.
La Luna, satélite natural de la Tierra.
Movimientos de la Tierra.
El Planeta Tierra. Importancia.
Segundo
grado.
Rotación.
Reconoce que
1. Simulación de los
la Tierra posee
días y las noches.
movimientos.
El día y la noche. Traslación.
Año.
El Sol y la Luna.
Tercer
grado.
Cuarto
grado.
Quinto
grado.
Eclipses. Fases de la Luna.
Reconoce
1. Simulación de característica
fases de la Luna.
del Sol y la
y
su
2. Simulación de Luna
influencia en los
eclipses.
seres vivos.
El Planeta Tierra.
1. Simulación de las
Estaciones.
Características.
Influencia en los seres vivos.
Explica
las
2. ¿Por qué sale el características,
Características.
Sol? .
movimientos de
Hipótesis sobre su redondez.
la Tierra y sus
3.
Modelo
de efectos en la
Movimientos de rotación y traslación. Sus movimiento
de naturaleza.
efectos.
rotación y traslación
de día y de noche.
El sistema solar.
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
1.
Maqueta
Sistema Solar.
las
del Reconoce
características y
los
elementos
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GRADOS TEMAS Y CONTENIDOS
Características.
Componentes
PRACTICAS
2.
Modelo
característica
Sistema Solar.
COMPETENCIA
A ADQUIRIR
de que conforman
del el sistema solar.
El Sol, nuestra estrella, centro del sistema
solar. Importancia del Sol. Planetas y astros.
Relación del sistema solar con la tecnología.
El Universo.
Teorías acerca de su origen. Componentes.
Características.
Adelantos científicos.
Sexto
grado.
1. Declinómetro.
La Vía Láctea.
2. Planisferio.
Características.
Planeta, satélite y estrella: diferencia e
importancia.
Explica
las
teorías acerca
del
origen,
componentes,
características e
importancia del
Universo.
Las estrellas: formación y extinción.
Educación Secundaria
Todavía en los programas de educación secundaria no existen explícitamente temas de
Astronomía, las unidades de estudio que desarrollan en el área de Ciencias Naturales
que estaban vinculadas al tema son:
“Estructura y dinámica del planeta (55 horas)” y la “Gravitación Universal (12
horas)”.
Actualmente se esta llevando a cabo un proceso de Transformación Curricular en la
Educación Secundaria. Los planteamientos que se presentan en el Marco Curricular
Nacional del Tercer Ciclo[1] están sujetos a un pilotaje que se está llevando a cabo en
12 Centros de Educación Secundaria, el que será analizado, realimentado, enriquecido
y adecuado a la realidad local, con la iniciativa y creatividad de los docentes[2].
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
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Se esperó que la fase de pilotaje proporcionaría la información y experiencia para
implementar un Marco Curricular Nacional del Tercer Ciclo en todo el país a partir del
2005, sin embargo hasta esta fecha el proceso de transformación curricular en la
secundaria continúa, sin que la misma haya sido aprobada.
___________________________________________-[1] El tercer ciclo son los primeros tres años de la secundaria, 7mo, 8vo, 9no grado.
[2] Documento Marco Curricular Nacional, Area de Ciencias Físico/Naturales
La tabla que sigue tiene en la primera y segunda columna los grados y sus contenidos
en temas de astronomía según propuesta de plan de estudios realizada por expertos
del MINED y la tercera las propuestas que hace el observatorio, de prácticas
académicas que se realicen en cada tema para alcanzar las competencias esperadas
del joven en la escuela secundaria. De aprobarse esta propuesta se estaría dando un
enorme salto cualitativo en la Enseñanza de la Astronomía en la Secundaria.
Tabla II
GRADOS
TEMAS Y CONTENIDOS
Septimo
La Tierra.
Posición.
Estructura.
Capas.
Octavo
PRACTICAS
COMPETENCIA
A ADQUIRIR
1.
Simulador
del Reconoce
las
movimiento de Sol.
características
Movimiento.
de la Tierra que
2.
Modelo
de lo
hacen
un
densidades.
planeta vivo.
La Luna.
de 1. Reconoce la
influencia de la
Origen y composición.
Luna
en
las
2.
Espectrómetro mareas, la pesca
Dimensiones, movimiento y casero.
y
los
ciclos
fases.Relieve
lunar.
agrícolas.
Eclipses.
3. Tamaño del Sol por
una cámara oscura.
Efecto de la Luna sobre las
mareas.Las
condiciones 4. Reloj Solar.
2. Explica el
lunares.
origen,
5.
Modelos
de
composición,
Cráteres.
eclipses y la
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
1.
Simulador
Eclipses.
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GRADOS
TEMAS Y CONTENIDOS
PRACTICAS
COMPETENCIA
A ADQUIRIR
El Sol.
6. Simulación virtual importancia de la
de las mareas.
actividad
Origen
y
estructura.
electromagnética
Composición.
Manchas
del Sol en la
solares.. Eclipses.
generación
de
vida en nuestro
Importancia para la vida.
planeta.
El
sistema
Características.
solar.
Planetas del sistema solar.
Características.
Características
y
composición
de
los
cometas,
asteroides
y
meteoritos.
Noveno
El Universo.
Reconoce
las
características de la
Teoría de la gran explosión Tierra que lo hacen un
y expansión.Medidas de planeta vivo.
distancias espaciales.
Comparaciones.
i.
Composición
dimensiones
universo.
y
del
Multitud de la galaxia.
Distancia y forma. Súper
galaxia . Distribución.
Espacio
interestelar.
El
confín del universo visible.
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
3. Analiza e
interpreta
características,
estructura
y
composición del
sistema Solar.
1.
Analiza
y
explica
las
diversas teorías
acerca
del
origen,
estructura,
composición
y
dimensiones del
universo.
2. Analiza
e
interpreta
la
composición,
forma,
dimensión,
distribución
y
movimiento de
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GRADOS
TEMAS Y CONTENIDOS
PRACTICAS
La galaxia.
COMPETENCIA
A ADQUIRIR
las galaxias.
Composición,
forma,
dimensión y movimiento.
Origen del nombre de las
galaxias.
Las nubes de Magallanes.
Los quasares .Pulsares y
hoyos negros.
Las constelaciones.
Origen y distribución. Las
estrellas: Características.
Clasificación. Evolución.
Décimo
Gravitación Universal.
Modelos
planetario.
del
Leyes de Kepler.
1.
Reconoce
la
influencia de la Luna
sistema en las
mareas, la
pesca y los ciclos
agrícolas.
Kepler y las observaciones
de Tycho Brahe.
2. Explica el origen,
composición, eclipses
Ley de la Gravitación
y la importancia de la
Universal.
actividad
Experimento de Cavendish. electromagnética del
Sol en la generación
Movimientos
de
los de vida en nuestro
planeta.
satélites.
Importancia
comunicación,
meteorológicas,
Analiza y explica
el movimiento de
planetas
y
satélites
utilizando la Ley
de Gravitación
Universal,
las
Leyes
de
Newton,
las
Leyes
de
Keppler
y los
parámetros del
movimiento
circular
uniforme.
en:
avances 3. Analiza e interpreta
características,
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
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GRADOS
TEMAS Y CONTENIDOS
PRACTICAS
científicos sobre el universo.
estructura
composición
sistema Solar.
COMPETENCIA
A ADQUIRIR
y
del
Universidad
Tal como lo mencionamos anteriormente no se conoce que en las universidades
nicaragüenses se impartan cursos de Astronomía. Los esfuerzos educativos conocidos
en temas de Astronomía son los que promueve el Dr. Jaime Incer Barquero, conocido
astrónomo nicaragüense, a través de La Asociación de Aficionados a la Astronomía,
ANASA.
La inauguración del Observatorio de la UNAN-Managua crea condiciones para que esta
situación mejore; se tienen planes de proponer reformas a los planes de estudio
relacionados con la preparación de profesores de secundaria y de primaria, de tal forma
que sea coherente con los temas que se impartan en ambos sub-sectores educativos.
Además se trabaja en dos propuestas: a. Incorporar la asignatura de “Introducción a
la Astronomía” como asignatura optativa de carácter general en los planes de estudio
de las carreras de Ciencias Básicas, Ciencias de la Educación e Ingenierías. b.
Oficializar el perfil de Astrofísica en el Plan de Estudios de la carrera de Física.
I Congreso de Educación, UNAN-Managua.
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