RESUMEN_UNIDAD_2

UNIDAD 2 ESCENARIO NATURAL
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR
DE TAMAZUNCHALE
INGIENERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES
DESARROLLO SUSTENTABLE
ING. SUSANA GONZALEZ ZAMUDIO
INTEGRANTES:
IRVIN YAIR SANCHEZ HERNANDEZ
RICARDO ANTONIO ROJO
CORNELIO DOMINGO FRANCISCO
LUZ SELENE MARTINEZ RODRIGUEZ
SEMESTRE: 5
GRUPO: VESPERTINO
UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL
Trabajo:
RESUMEN UNIDAD 2
04-SEPTIEMBRE-2014
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UNIDAD 2 ESCENARIO NATURAL
INTRODUCCION
En la presente investigación se realizó a cabo sobre la unidad 2 de la materia del
Desarrollo Sustentable, en el cual se desglosaron cada una de los subtemas de
esta; conocerán cada uno de los conceptos de los diferentes temas, así como la
funcionalidad de ellos. Cada mencionar que dentro de esta unidad que lleva el
nombre de Escenario Natural, hace referencia a todo lo relacionado con el medio
ambiente, cuales son los componentes de este, así como también el ecosistema,
que forma parte importante del medio ambiente. Uno de los subtemas que se
desarrollaron y que es gran importancia en el medio natural, es la de los
fenómenos naturales, que día con día forman parte de la sociedad, ya que estos
fenómenos repercuten en la humanidad. Los temas que se desarrollaron son
importantes, ya que forman la base de nuestro escenario natural.
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UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL
2.1 EL ECOSISTEMA
Los ecosistemas son sistemas naturales por lo tanto, complejos, con numerosos
componentes interrelacionados. Toda la vida en un ecosistema tiene un valor y
contribuye de alguna manera a otra vida.
Sin embargo, los ecosistemas son sensibles a las perturbaciones introducidas por
los seres humanos y la naturaleza. En algunos casos estas alteraciones pueden
tener consecuencias irreversibles para la longevidad de los ecosistemas.
El Ecosistema es la unidad de trabajo, estudio e investigación de la ecología. Es
un sistema complejo en el que interactúan los seres vivos entre sí y con el
conjunto de factores no vivos que forman el ambiente; TEMPERATURA,
SUSTANCIAS
QUÍMICAS
PRESENTES,
CLIMA,
CARACTERÍSTICAS
GEOLÓGICAS, ETC. Dicho de otra manera, los ecosistemas son sistemas
complejos como el bosque, el río o el lago, formados por una trama de elementos
físicos (el biotopo: es el sustrato no vivo del ecosistema, es el conjunto de todos
los elementos abióticos "no vivos"), y biológicos (la biocenosis o comunidad de
organismos: conjunto de seres vivos de un ecosistema). Pero también las
relaciones con los factores no vivos.
El ecosistema magno es la ECOSFERA. Abarca todo el planeta y reúne a todos
los seres vivos en sus relaciones con el ambiente no vivo de toda la TIERRA. Pero
dentro de este gran subsistema que son ecosistemas más delimitados. Así, por
ejemplo, un océano, un lago, un bosque, incluso un árbol o una manzana que se
esté pudriendo, son ecosistemas que poseen patrones de funcionamiento en los
que se puede encontrar paralelismos fundamentales que permiten agruparlos en
el concepto de ecosistema
Para que funcionen, todos los elementos necesitan una fuente de energía que,
fluyendo a través de sus distintos componentes, mantiene la vida y moviliza el
agua, los minerales y otros componentes físicos del ecosistema.
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Dos son las fuentes de la sustantivas de energía, de las que depende el
funcionamiento del ecosistema:

La ENERGÍA SOLAR

La energía producida por COMBUSTIBLES QUÍMICOS
De tal modo que es posible distinguir entre sistemas impulsados por el sol y los
impulsados por los combustibles. Con base en esta distinción energética, el
ecosistema se clasifica en:
1.- ECOSISTEMA NATURAL no subsidiados impulsados por energía solar.
Ejemplos: el piélago y los bosques de zonas altas.
2.- ECOSISTEMA NATURAL subsidiado impulsados por energía solar. Ejemplos;
estuario de marea y algunas selvas tropicales.
3.- ECOSISTEMAS HUMANOS subsidiados
impulsados por energía solar.
Ejemplos; agricultura y acuicultura.
4.-
SISTEMAS
URBANOS-INDUSTRIALES
impulsados
por
combustibles.
Ejemplos; ciudades satélites y parques industriales.
Desde el punto de vista del ecosistema, se distinguen dos componentes bióticos;
aquel que es capaz de captar energía luminosa y utilizarla para elaborar alimento,
mediante síntesis, a partir de sustancias inorgánicas denominado componente
autotrófico, y el que degrada, asimila y desintegra las sustancias orgánicas
requeridas en los procesos vitales, llamado componente heterotrófico, que emplea
las sustancias elaboradas por los autótrofos.
De una u otra manera los diferentes elementos químicos pasan del suelo, el agua
o el aire a los organismos, y de unos seres vivos a otros, hasta que vuelvan al
suelo, al agua o al aire para cerrar el ciclo. La identificación de un ecosistema se
hace con el propósito de descubrir las relaciones entre los elementos, más por el
interés de explorar cómo son éstos. Para el estudio del ecosistema es indiferente.
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La función que cumplen dichos elementos en el flujo de energía y en el ciclo de los
materiales es similar, y es lo que interesa en ecología. Ahora bien, como sistema
complejo que es, cualquier variación en un componente del sistema repercutirá en
todos los demás componentes. Por eso, es tan importante identificar las relaciones
que se establecen, las cuales son:
1.- ALIMENTARIAS
2.- LOS CICLOS DE LA MATERIA
3.- FLUJOS DE ENERGÍA. (htt9)
2.2 FLUJO DE ENERGÍA
El flujo de la energía es importante para entender cómo los elementos del entorno
natural interactúan unos con otros.
La energía puede ser definida como la capacidad de trabajo o llevar a cabo
cambios en el movimiento o estado de la materia.
Hay muchos tipos diferentes de energía: la energía solar, la energía magnética, la
energía del sonido, la energía elástica, etc. Una forma útil de ver la energía en el
ambiente natural es mirar en términos de flujos de energía. Podemos ver cómo
fluye la energía entre objetos diferentes, y cómo diferentes objetos u organismos
están relacionados con una fuente de energía inicial.
El flujo de energía está relacionado con los ciclos de la materia. Ambos son
propiedades emergentes de los ecosistemas que resultan de la PRODUCCIÓN
y el CONSUMO, en éstos los ciclos de la materia son una señal de como ésta se
mueve a través de los ecosistemas en un ciclo de producción y consumo. Es decir,
el ciclo de la materia es, en gran medida cerrado, en tanto que el flujo de energía
en los ecosistemas es abierto.
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La energía " ingresa a los ecosistemas por LUZ SOLAR". La energía es capturada
por la fotosíntesis en cadenas de carbono utilizadas por las plantas verdes para su
crecimiento.
El crecimiento de todas las plantas en un ecosistema constituye su producción
primaria neta. La producción primaria es la fuente de materia orgánica y energía
(en forma de cadenas de carbono) de los ecosistemas". (htt10)
2.3 CICLOS BIOGEOQUIMICOS
Se denomina ciclo biogeoquímico al movimiento de cantidades masivas de
carbono, nitrógeno, oxígeno, hidrógeno, calcio, sodio, azufre, fósforo, potasio, y
otros elementos entre los seres vivos y el ambiente (atmósfera, biomasa y
sistemas acuáticos) mediante una serie de procesos de producción y
descomposición. En la biosfera la materia es limitada de manera que su reciclaje
es un punto clave en el mantenimiento de la vida en la Tierra; de otro modo, los
nutrientes se agotarían y la vida desaparecería.
Un elemento químico o molécula necesario para la vida de un organismo, se
llama nutriente o nutrimento. Los organismos vivos necesitan de 30 a 40
elementos químicos, donde el número y tipos de estos elementos varía en cada
especie. Los elementos requeridos por los organismos en grandes cantidades se
denominan:
1.- Macronutrientes: Carbono, oxígeno, hidrógeno, nitrógeno, fósforo, azufre,
calcio, magnesio y potasio. Estos elementos y sus compuestos constituyen el 97%
de la masa del cuerpo humano, y más de 95% de la masa de todos los
organismos.
2.- Micronutrientes: Son los 30 ó más elementos requeridos en cantidades
pequeñas (hasta trazas): hierro, cobre, zinc, cloro, yodo
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La mayor parte de las sustancias químicas de la tierra no están en formas útiles
para los organismos. Pero, los elementos y sus compuestos necesarios como
nutrientes, son reciclados continuamente en formas complejas a través de las
partes vivas y no vivas de la biosfera, y convertidos en formas útiles por una
combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos.
El ciclo de los nutrientes desde el biotopo (en la atmósfera, la hidrosfera y la
corteza de la tierra) hasta la biota, y viceversa, tiene lugar en los ciclos
biogeoquímicos (de bio: vida, geo: en la tierra), ciclos, activados directa o
indirectamente por la energía solar, incluyen los del carbono, oxígeno, nitrógeno,
fósforo, azufre y del agua (hidrológico). Así, una sustancia química puede ser
parte de un organismo en un momento y parte del ambiente del organismo en otro
momento.
Funcionamiento de los ciclos biogeoquímicos
El ingreso de los diversos elementos a los ecosistemas ocurre principalmente a
través de la atmósfera, vía depositación (seca y húmeda) o por fijación biológica
activa
(CO2y nitrógeno),
que
contribuye
en
forma
importante
al
ciclo
biogeoquímico. Los aportes de nutrientes de origen geológico al sistema provienen
de la meteorización de minerales, los cuales ejercen un rol considerable sobre la
fertilidad del suelo y procesos bióticos en el ecosistema. Por ejemplo, los
ecosistemas boscosos de lento crecimiento se caracterizan por un alto porcentaje
de abastecimiento de nutrientes en forma interna.
En las regiones templado-húmedas el flujo de nutrientes está íntimamente
relacionado con el ciclo hidrológico. El dosel de estos bosques modifica
fuertemente la química de las precipitaciones y da como resultado una
transferencia adicional de materiales hacia el suelo. Es decir, la precipitación
directa y el escurrimiento fustal son modificados principalmente a través de los
procesos de lavado de los elementos depositados durante el período previo sin
precipitaciones, lavado de nutrientes de la planta y absorción de iones de la lluvia.
De hecho, la composición química del agua que proviene de la escorrentía
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superficial a través del humus y percolación, puede ser totalmente distinta a la de
la lluvia. Cabe mencionar que en el pasado, los bosques templados a nivel
mundial eran ampliamente limitados por nitrógeno, pero en las últimas décadas el
aporte de nitrógeno vía atmósfera se ha incrementado en el ciclo global con
deposiciones considerables a escala continental.
Es importante señalar que los ciclos biogeoquímicos en las regiones templadas
han sido alterados por las actividades humanas, tales como prácticas agrícolas,
ganaderas, forestales e industriales, las cuales han generado emisiones
atmosféricas contaminantes. En los ecosistemas boscosos no alterados podría
existir un equilibrio, ya que la entrada de nutrientes igualaría a de las salidas.
(Chile)
Transferencia cíclica de los elementos
Algunos seres vivos son capaces de captar los elementos y compuestos de los
depósitos yacentes en los que se acumulan, los cuales se van transfiriendo en las
cadenas tróficas de unos seres vivos a otros, y son sometidos a procesos
químicos que los van situando en distintas moléculas. Así, por ejemplo, el
nitrógeno es absorbido del suelo por las raíces de las plantas en forma de nitrato;
el metabolismo de las plantas hace que pase a formar parte de proteínas y ácidos
nucleicos, a través de la reducción. Por su parte, los animales tienen el nitrógeno
en forma de proteínas y ácidos nucleicos y lo eliminan en forma de amoniaco, urea
o ácido úrico en la orina. Finalmente, el ciclo del nitrógeno es cerrado por algunas
bacterias del suelo que trasforman, mediante la oxidación, el amoniaco en nitratos.
Es importante mencionar que los ciclos de los elementos mantienen una estrecha
relación con el flujo de energía en el ecosistema, ya que la energía utilizable por
los organismos es la que se encuentra en enlaces químicos uniendo los elementos
para formar las moléculas (universidad de Navarra)
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2.4 LA BIODIVERSIDAD
La biodiversidad es la propiedad en los seres vivos de ser variados. Es fuente de
belleza y conocimiento, es fundamento de la creatividad humana y tema de
estudio, constituye la fuente de materias primas de toda serie de bienes y
servicios. Su conservación debe ser un ético moral para la humanidad, por su
valor científico, cultural y estético (Ecología Básica y de Educación Ambiental” –
Mesa México-Suiza).
Situación actual global
El número total de especies que hay en la Tierra es enorme. Aunque el número
exacto se desconoce, se han identificado 1.7 millones de especies y se cree que
la cifra real es muy superior. Los cálculos fluctúan entre 5 y 100 millones y el
número de 12.5 millones se consideran una aproximación razonable. Las regiones
con la mayor diversidad biológica son África, Asia y el Pacífico, y América Latina.
Solamente desde 1970 hasta 1995, la tierra ha perdido el 30 por ciento de su
riqueza natural:

De las 242’000 especies de plantas censadas por la World Conservación
Unión, 33’000 especies están amenazadas por la extinción; de estas, 7’000
están bajo una amenaza inminente; 8’000 especies son muy vulnerables a
la extinción. El principal motivo se debe a la destrucción de su hábitat.

De las 9’600 especies de aves que pueblan nuestro mundo, los dos
terceras partes se encuentran en declive, el 11 por ciento de las mismas
están en peligro de extinción. La alteración de su hábitat natural y el exceso
de caza son las causas principales.

De las 4’000 especies de mamíferos, el 11 por ciento se encuentra en
peligro de desaparecer, el 14 por ciento está amenazado con la extinción si
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las condiciones actuales se siguen manteniendo (Ecología Básica y de
Educación Ambiental” – Mesa México-Suiza)
Funcionamiento de los ecosistemas
El funcionamiento ecosistémico, refleja las actividades colectivas de plantas,
animales y microbios y los efectos que estas actividades – alimentarse, crecer,
moverse, excretar desechos, etc. – tienen en las condiciones físicas y químicas de
su ambiente. (Cabe resaltar que “funcionamiento” significa “muestra de actividad”
y no implica que los organismos realizan roles con un propósito en los procesos a
nivel del ecosistema). Un ecosistema funcionando, es aquel que exhibe
actividades biológicas y químicas características de su tipo. Un ecosistema de
bosque que funciona, por ejemplo, exhibe tasas de producción de plantas,
almacenamiento de carbono, y ciclo de nutrientes que son característicos de la
mayoría de los bosques. Si el bosque es convertido a una groecosistema, su
funcionamiento cambia.
Los ecólogos dividen las características esenciales de un ecosistema en dos
compartimentos, el biótico y el abiótico.

El compartimento biótico, consiste en una comunidad de especies, las
cuales pueden ser divididas funcionalmente en plantas productoras, los
consumidores que se alimentan de las productoras y entre ellos y los
descomponedores.

El compartimento abiótico, consiste de almacenamientos de nutrimentos
orgánicos e inorgánicos. Energía y materiales se mueven entre estos dos
compartimentos, así como hacia dentro y fuera del sistema.
El funcionamiento de los ecosistemas resulta de las interacciones entre y dentro
de los diferentes niveles de la biota, lo cual lo ecólogos describen como una
jerarquía “anidada”. (Biodiversity and Ecosystem Functioning).
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2.5 RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales se pueden desglosar en dos categorías generales:
Recursos bióticos incluyen todos los recursos adquiridos de la biosfera, tales
como árboles, animales, peces y otros organismos. Los recursos de carbón y el
petróleo son también parte de esta categoría, ya que aparecieron son a partir de
organismos que vivieron con anterioridad.
Recursos abióticos consisten en todas las cosas no vivientes tales como agua,
minerales, aire, oro, plata, etc
Los recursos naturales pueden ser subdivididos en otras dos categorías:
renovables y no renovables.
Los recursos renovables son los recursos que se puede reponer fácilmente
después de un período relativamente breve de tiempo. Los recursos renovables
tales como la luz del sol y el viento están siempre disponibles y por lo tanto no son
afectados por el consumo humano. Otros, como los cultivos agrícolas, los árboles,
y el agua se pueden agotar durante un tiempo, a pesar de que es posible que se
repongan por sí solos.
La distinción entre renovables y no renovables es
importante, porque si demasiado de un recurso no renovable se agota, entonces
ya no estará disponible para el consumo humano.
Por lo tanto, el uso de los recursos naturales debe ser consciente de las
cantidades de un recurso en particular en el medio natural. Aunque el uso de
recursos es el motor del desarrollo económico, sino que también pueden contribuir
a niveles más altos de contaminación y degradación del medio ambiente. (htt11)
2.5.1 Hidrosfera
La hidrosfera es la capa de la Tierra, que incluye toda el agua. Se trataría del
agua en los océanos, los ríos, o en forma de agua subterránea, y en la atmósfera.
Desempeña un papel crucial para determinar el clima de nuestro planeta.
El
movimiento del agua entre los diversos lugares y ámbitos de la tierra se conoce
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como el ciclo hidrológico. Acerca de 97,2% del agua en la hidrosfera se encuentra
en los océanos - este es la mayor reserva de agua. El depósito también es en
forma de agua dulce almacenada en glaciares y capas de hielo es el 2.5% del
agua mundial total. El resto del agua está presente en las aguas subterráneas
(0,63%) y en los ríos, lagos y arroyos (0,02%). Visualizar el agua de esta manera
pone de manifiesto la escasez de agua utilizable por los seres humanos.
El agua puede estar presente en tres estados: líquido, sólido o gas. Con el fin de
cambiar el estado de sólido a líquido, sólido a gas o líquido a gas, la energía
térmica es necesaria añadir a las moléculas de agua.
Este calor se denomina calor latente, ya que se adquiere de los alrededores y se
almacena dentro de las moléculas de agua. Cuando el calor latente se libera de
las moléculas de agua, el agua puede cambiar en la dirección opuesta, de un gas
a líquido, líquido a sólido o gas a sólido. Estos cambios de estado son
importantes, porque revelan cómo las moléculas de agua navegan por el ciclo
hidrológico.
El ciclo hidrológico se inicia con la energía térmica del sol haciendo que el agua en
la superficie se evapore - este es el cambio en el estado de líquido a gas. A
medida que el agua se evapora, sube y forma nubes. Pero ya que la atmósfera se
enfría, las moléculas de agua con el tiempo se condensan cuando la temperatura
es lo suficientemente fría y caen en forma de precipitación. (htt12)
2.5.2 Litosfera
La litosfera es la parte más externa de la superficie de la Tierra o la corteza. Es la
zona externa de la Tierra, que consiste en material de roca rígida. Se encuentra en
la parte superior de la astenosfera, que es de 60 - 150 kilómetros de profundidad
en la tierra, y consiste en una capa suave, plástica de roca.
La litosfera contiene varias láminas grandes llamadas placas litosféricas que son
capaces de moverse sobre la capa suave de la astenosfera. Estas placas pueden
ser tan grandes como los continentes, y son capaces de moverse de forma
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independiente de las otras placas. Es el movimiento de estas placas, que causa
los terremotos.
La litosfera es de gran importancia para el funcionamiento de los ecosistemas.
Proporciona una base sobre la cual el suelo, las plantas y los animales viven, y
contiene muchos minerales y elementos que son importantes para el desarrollo
humano. Los seres humanos han utilizado elementos de la litosfera (tales como
oro, aluminio y granito) para producir bienes.
Sin embargo, la escala en que los seres humanos de perforación en la litosfera
son mucho mayor de lo que ha sido históricamente, y esta actividad está
comenzando a tener impacto en el funcionamiento de los ecosistemas. El
propósito de muchas minas es perforar en la litosfera con el fin de aprovechar los
yacimientos minerales y de extracción de recursos. (htt13)
2.5.3 Atmosfera
La atmósfera es la capa más externa de la Tierra y está compuesta por diferentes
gases que se extienden a varios kilómetros de distancia de la litosfera.
La fuerza gravitacional de la tierra asegura de que la atmósfera se mantiene en su
lugar. Alrededor del 97% de la atmósfera está ubicado a 30 km de la superficie
del planeta, mientras que el límite superior de la atmósfera se extiende a 10,000
kilómetros de la Tierra. La composición química del aire dentro de 80 kilómetros
de la superficie está compuesta principalmente por nitrógeno (78%), oxígeno
(21%) y otros gases (1%).
Además de estos principales gases, la atmósfera contiene vapor de agua. La
atmósfera se divide en diversas capas:
La troposfera llega hasta un límite superior (tropopausa) situado a 9 Km de altura
en los polos y los 18 km en el ecuador.
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La estratosfera comienza a partir de la tropopausa y llega hasta un límite superior
(estratopausa), a 50 km de altitud. La temperatura cambia su tendencia y va
aumentando hasta llegar a ser de alrededor de 0ºC en la estratopausa.
La mesosfera, que se extiende entre los 50 y 80 km de altura, contiene sólo cerca
del 0,1% de la masa total del aire
La ionosfera se extiende desde una altura de casi 80 km sobre la superficie
terrestre hasta 640 km o más.
La región que hay más allá de la ionosfera recibe el nombre de exosfera y se
extiende hasta los 9.600 km, lo que constituye el límite exterior de la atmósfera.
Más allá se extiende la magnetosfera, espacio situado alrededor de la Tierra en el
cual, el campo magnético del planeta domina sobre el campo magnético del medio
interplanetario. (htt14)
2.6 SERVICIOS AMBIENTALES
Los ecosistemas que conforman las zonas rurales desempeñan un importante rol
en la provisión de beneficios económicos y sociales, mediante la producción de
servicios ambientales, tales como la regulación y renovación del agua, la
protección y conservación de la biodiversidad, la belleza escénica y recreación, la
prospección y la captura o fijación de carbono.
Desde el punto de vista económico los servicios ambientales son carnalidades
positivas generadas por actividades de producción agrícola y forestal sustentable
y/o la protección y conservación de la biodiversidad y los recursos naturales.
La necesidad de ampliar y hacer sostenible la provisión de servicios ambientales
ha dado lugar, en diversos países, a la búsqueda e implementación de esquemas
novedosos de conservación y gestión, los cuales integran simultáneamente
objetivos económico-productivos, ambientales y sociales. Estos esquemas
incorporan mecanismos de Pago por Servicios Ambientales como instrumentos
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financieros que expresan el reconocimiento de beneficios económicos asociados
al mantenimiento y/o producción de tales servicios.
El pago por servicios ambientales es un mecanismo de compensación económica
a través del cual los beneficiarios o usuarios del servicio retribuyen a los
proveedores o custodios del mismo. Con esos recursos el proveedor debe adoptar
prácticas de manejo dirigidas a elevar o al menos mantener la calidad del servicio
ambiental ofrecido. En algunos casos sirve para compensar el costo de
oportunidad de una actividad productiva o extractora que pondría en riesgo el
servicio en cuestión.
Por ejemplo, en países centroamericanos se aplican en la protección de cuencas
hidrográficas como un modo de asegurar caudales constantes de agua dulce, la
conservación de especies en peligro de extinción, el aprovisionamiento
sustentable de la leña, la protección y conservación de la belleza escénica y la
utilización
de
recursos
genéticos
y
bioquímicos
como
precursores
de
medicamentos.
En el Ministerio de Agricultura consideramos que la implementación de esquemas
de Pago por Servicios Ambientales (PSA) puede llegar a constituirse en una
valiosa estrategia que impulse y promueva un desarrollo sostenible de las zonas
rurales afectadas por problemas ambientales; aportando de manera novedosa a la
conservación de la biodiversidad y la gestión de los recursos naturales, así como a
la generación de ingresos de las familias del mundo rural.
Cabe señalar que la sociedad en su conjunto debe tomar conciencia del rol que
juegan los ecosistemas naturales y la responsabilidad que cada uno de nosotros
tiene frente a las futuras generaciones.
2.7 FENÓMENOS NATURALES
Los fenómenos naturales son los sucesos que acontecen en la naturaleza sin la
participación directa del hombre. Entre estos tenemos condiciones climáticas,
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desastres naturales, entre otros. Estos afectan directa o indirectamente a todas las
especies.
Existe la creencia de que el término “fenómeno natural” es sinónimo de suceso
inusual. Sin embargo, los vientos, las lluvias y similares son fenómenos naturales
al igual que los huracanes, los maremotos y las inundaciones.
Un fenómeno de la naturaleza se puede considerar como desastre natural cuando
éste es dañino o destructivo.
Desastres Naturales
Cuando empleamos el término desastre, nos referimos a pérdidas de vidas y
materiales provocadas por fenómenos como las inundaciones, los terremotos, los
maremotos, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y
otros. Son fenómenos naturales que provocan daños y destrucción de múltiples
maneras, sumándose a la acción directa o indirecta del ser humano.
Tipos de Desastres Naturales según origen
Desastres generados en el interior de la Tierra

Terremoto, temblor o sismo: son los movimientos del suelo provocados por las
oscilaciones de las placas tectónicas.

Alunamiento o maremoto: Es una agitación violenta de las aguas del mar a
consecuencia de una sacudida del fondo, que a veces se propaga hasta las
costas dando lugar a inundaciones.

Erupción volcánica: es una abertura o ruptura, en la superficie de la corteza
terrestre que permite que el magma caliente, cenizas y gases a escapar de
debajo de la superficie. Se deriva del nombre de la isla de Vulcanizo en las
costas de Siciliana que a su vez lleva el nombre de Vulcanología, el dios
romano del fuego.
Desastres generados en la superficie de la tierra
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
Deslizamiento de tierra: Suceden como resultado de cambios repentinos o
graduales de la composición, estructura, hidrología o vegetación de un terreno
inclinado.

Derrumbe: Es la caída de una franja de terreno que pierde su estabilidad o la
destrucción de una estructura construida por el hombre.

Avalancha o alud: Es el desplazamiento de una capa de nieve, que puede
arrastrar árboles.

Aluvión: Es un río de barro originado tras una fuerte lluvias o deshielo que
ocasionan inundaciones, o también como resultado de un terremoto o erupción
volcánica.
Desastres causados por fenómenos meteorológicos o hidrológicos

Inundación: Invasión lenta o violenta de aguas de río, lagunas o lagos, debido
a fuertes precipitaciones fluviales o rupturas de embalses, causando daños
considerables.

Sequía: Deficiencia de humedad en la atmósfera por precipitaciones pluviales
irregulares o insuficientes, inadecuado uso de las aguas subterráneas,
depósitos de agua o sistemas de irrigación.

Helada: Consiste en un descenso de la temperatura ambiente a niveles
inferiores al punto de congelación del agua y hace que el agua que está en el
aire se congele depositándose en forma de hielo en las superficies.

Tormenta: Movimiento atmosférico violento acompañado de descargas
eléctricas, viento fuerte, lluvia, nieve o granizo.

Granizada: Precipitación de granizo. Este fenómeno sucede cuando la lluvia
desciende congelada de las nubes.

Tornados: Es una columna de aire en rotación violenta unida a una nube
tormentosa (acumulativos). Se observa casi siempre como una nube en forma
de embudo. Causa gran daño en su trayectoria.

Huracán: es un sistema de tormentas caracterizado por una circulación cerrada
alrededor de un centro de baja presión y que produce fuertes vientos y
abundante lluvia.
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
Los ciclones tropicales: son violentas y peligrosas perturbaciones atmosféricas,
cuyos vientos pueden alcanzar velocidades que van desde 50 a más de 250
km/ha. Generalmente vienen acompañados de abundantes precipitaciones y
enormes oleajes y marejadas; por estas características los ciclones tropicales
resultan extremadamente peligrosos y causan pérdidas de vidas humanas,
animal y daños a las viviendas, cultivos y propiedades.
Desastres de origen biológico

Plaga: Situación en la cual ciertos animales producen daños económicos a
gran escala (salud, plantas cultivadas, animales domésticos, materiales o
medios naturales); de la misma forma que la enfermedad no es el virus,
bacteria, etc.

Epidemias: Son la generalización de enfermedades infecciosas a un gran
número de personas y en un determinado lugar.
Desastres naturales de mayor intensidad que han afectados la República
Dominicana. (htt15)
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CONCLUSIONES
Tras haber realizado la presente investigación se llegó a la siguiente conclusión:
El escenario natural está compuesta de grandes elementos como lo es el
ecosistema, que este consta a la ves de todo lo que nos rodea inclusive nosotros
como personas, todos los seres vivos tienden una gran relación con el ecosistema
debido a que de alguna manera contribuyen al funcionamiento de este; todos los
recursos naturales del que estamos rodeados son de suma importancia debido a
que mantiene el equilibrio en el ecosistema, cada uno de ellos realiza una función
importante, así como también nosotros como personas realizamos una función
importante, ya que nosotros somos los principales responsables del equilibrio
natural. Así mismo aprendimos cada uno de los diferentes sucesos naturales que
se presentan en nuestro planeta, y que día con día son muchos más frecuentes,
los fenómenos naturales afectan en cierta manera a nuestro planeta, pero estos
forman parte del escenario natural. Cada uno de los subtemas tratados son
importantes y tiene una estrecha relación tanto con la sociedad así como el medio
natural.
BIBLIOGRAFIA
http://desarrollosustentableblacknaze.blogspot.mx/p/unidad-2escenarionatural.html
http://desarrollo2013mecanica.blogspot.mx/2013/08/unidad-ii-escenarionatural.html
https://www.dropbox.com/s/6eaaubkpvk54ddt/Escenario%20Natural%20%282%29
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Centro de información y comunicación ambiental del norte américa, A.C.
CICEANA
http://www.fecyt.es
DESARROLLO SUSTENTABLE
ING SUSANA GONZALEZ ZAMUDIO
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