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I.E.S. FELIPE DE BORBÓN. CEUTÍ
DEPTO. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA
EJERCICIOS DE ECOLOGÍA (II)
1. Indica si los siguientes hechos se producen en el medio terrestre (MT) o en el medio
acuático (MA):
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



La presión hidrostática aumenta con la profundidad. (………………..)
La temperatura es estable. (…………………..)
La luminosidad disminuye con la profundidad. (…………………)
La humedad varía del día a la noche. (…………………..)
Existe una gran disponibilidad de oxígeno. (………………..)
2. Completa los siguientes esquemas rotulando las flechas con las características
fundamentales de los medios acuático y terrestre.
Medio terrestre:
Humedad, temperatura y viento
3. Señala en el ecosistema acuático del siguiente
esquema
a. Punto con mayor abundancia de oxígeno.
b. Punto con mayor presión hidrostática.
c. Punto de máxima luminosidad.
d. Punto de mayor actividad fotosintética.
e. Punto de menor salinidad
Medio acuático:
Presión, luz y variación de temperatura
I.E.S. FELIPE DE BORBÓN. CEUTÍ
DEPTO. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA
4. ¿Dónde viven estos organismos?
FACTOR
AMBIENTAL
HÁBITAT
A
B
C
D
Agua
Escasa
Abundante
Corriente lenta
Estancada
Luz/oscuridad
Alternancia
Oscuridad
Alternancia
Oscuridad
Oxígeno en el
medio
21%
0,1%
1%
0,8%
Salinidad
-
Elevada
Muy baja
Elevada
Temperatura (º C)
-5 a 40
37
4 a 14
4
CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS:
1: Respira aire, puede vivir entre -10ºC y 40ºC, resistente a la sequedad.
2: Acuático, necesita luz para vivir.
3: Toma oxígeno y absorbe el alimento del líquido que le rodea, vive a más de 30ºC.
4: No necesita respirar oxígeno para vivir, se alimenta de restos orgánicos del fondo de los lagos.
El organismo 1 vive en el hábitat………… El organismo 3 vive en el hábitat……………
El organismo 2 vive en el hábitat………… El organismo 4 vive en el hábitat……………
5. Completa la tabla siguiente señalando las preferencias de los organismos dibujados.
FACTOR
AMIBENTAL
Medio:acuático,
terrestre
Luz/oscuridad
Oxígeno en el
medio
Salinidad
Temperatura
(º C)
HÁBITAT
Alga marina
Seta
Piojo
Lapa
Jaguar
Ballena
Cabra
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DEPTO. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA
6. Distribuye las siguientes palabras entre las dos columnas: presas, sales minerales,
depredadores, luz, lluvia, viento, calor, agua, parásitos, insectos, bacterias, hongos,
humedad, salinidad, hielo.
Parte biótica
Parte abiótica
7. La gráfica siguiente relaciona el número de organismos de una determinada especie
con la temperatura.
a. Coloca en la gráfica las siguientes expresiones: sin organismos, pocos organismos,
muchos organismos, crecimiento, reproducción y muerte.
b. ¿En qué intervalo de temperatura viven más organismos?
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c. ¿Cuáles son las temperaturas letales para esta especie?
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d. ¿Crees que esta especie podría vivir en la Antártida? Razona la respuesta
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DEPTO. BIOLOGÍA-GEOLOGÍA
e. ¿Cuáles son los factores abióticos
fluctuación estacional?
qué tienen fluctuaciones diurna-nocturna y
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8. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
“El verano llega a su fin. Los días comienzan a acortarse, anunciando el frío que se acerca, y los árboles
se preparan para el invierno. Si las hojas tan finas y llenas de savia, permanecieran en las ramas, seguro
que las heladas las dañarían. Los vientos invernales las azotarían con tanta fuerza que podría romperse
una rama entera. Tampoco serían capaces de llevar a cabo su función eficazmente en los días invernales,
más cortos y oscuros, y por otra parte, perderían la valiosa humedad al evaporarse ésta a través de los
estomas. Por eso los árboles se desprenden de las hojas, aunque antes la verde clorofila se descompone
químicamente y desparece. Esto desenmascara los productos de desecho de la fotosíntesis y las hojas
se vuelven marrones, amarillas e incluso rojas”
El planeta viviente. D Attenbourg.
a. ¿Qué componentes abióticos aparecen reflejados en el texto? ¿Cómo varían a lo largo
del año?
b. ¿Cómo se adaptan estos árboles a las condiciones invernales? Pon ejemplos de tu
entorno que se comporten de esta forma en otoño.
c. ¿Por qué en invierno las hojas de ciertos árboles se tornan amarillas?
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