plan de estudios. educación básica 2011.

TEMAS TRANSVERSALES
10 DE OCTUBRE DE 2011
PLAN DE ESTUDIOS.
EDUCACIÓN BÁSICA 2011.
PRESENTACIÓN
En el marco del Colegiado Estatal, los temas transversales representan una oportunidad de
difundir información estratégica al personal docente, de asesoría y directivo sobre aspectos con
impacto directo en las prácticas educativas. En esta ocasión, se presenta el Plan de Estudios.
Educación Básica 2011, con la finalidad de brindar elementos para su reflexión a manera de un
primer acercamiento que permita posteriormente, identificar las principales modificaciones que
se derivan a los programas de estudio de preescolar, primaria y secundaria.
Este trabajo se desarrolló con la participación de las Coordinadores de Reforma Curricular de
Educación Básica y de articulación, quienes generaron tres ejes de análisis para orientar la revisión
del documento:
1. “Acuerdo 592 por el que se Establece la Articulación de la Educación Básica”, como
documento rector de la transformación de los Programas de Estudio 2004, 2006 y 2009 y
el surgimiento de los 2011.
2. Ejes comunes de cambio para preescolar, primaria y secundaria, a partir de los cuales se
requiere reinterpretar la práctica educativa en la escuela y el aula desde una visión
articulada en el aprendizaje de los alumnos.
3. Diferencias significativas por nivel educativo, son aspectos concretos que se presentan en
preescolar, primaria o secundaria, originados por las diferentes etapas de apropiación de
acuerdo a los momentos de las reformas curriculares. (pilotaje, implementación,
generalización y consolidación).
Este primer acercamiento al Plan de Estudios. Educación Básica 2011, permitirá ubicar las
principales transformaciones, pero es necesario considerar que tendrán que desarrollarse otras
estrategias para impulsar su conocimiento y generar la visión de prácticas educativas con énfasis
en el aprendizaje del alumno.
PROPÓSITO:
Identificar los principales cambios que presentan los programas de estudio de preescolar,
primaria y secundaria a partir del Acuerdo 592 por el que se Establece la Articulación de la
Educación Básica.
TIEMPO
10 minutos
15 minutos
15 minutos
20 minutos
ASPECTO
PROPÓSITO
Antecedentes y Acuerdo 592 por el que se Brindar elementos contextuales
Establece la Articulación de la Educación de la política educativa para
ubicar el Plan de Estudios.
Básica.
Educación Básica 2011, así como
los programas de estudio de
cada nivel.
Ejes comunes de cambio para preescolar, Identificar los aspectos que
primaria y secundaria.
definen la perspectiva formativa
del Plan de Estudios 2011 y su
(NOTA: Se usarán hipervínculos para que los asistentes impacto
en
los
niveles
ubiquen información complementaria)
educativos.
Diferencias particulares por nivel educativo. Identificar los aspectos que son
motivo de reflexión colectiva por
(NOTA: Se usarán hipervínculos para que los asistentes parte de equipos técnicos, CEAS
ubiquen información complementaria)
curriculares,
directivos
y
docentes de cada nivel educativo
Comentarios
y
preguntas
de
los Generar un espacio de reflexión
participantes
y análisis.
MATERIALES:



Acuerdo 592 por el que se Establece la Articulación de la Educación Básica, en
versión digital.
Plan de Estudios. Educación Básica 2011
Cañón para proyección y Lap top