MAESTRÍA EN CIENCIAS EN RECURSOS NATURALES, INNOVACIÓN Y DESARROLLO RURAL Básicos MATERIA OBJETIVO TEMAS 1. Metodología de la investigación 2. Estadística aplicada 3. Seminario I 4. Seminario II 5. Habilidades orales y Desarrollar habilidades orales y escritas escritas para la transmisión del conocimiento científico mediante ejercicios prácticos de comprensión, planeación y expresión de la comunicación. 1 1. 2. 3. 4. El proceso comunicativo La comunicación escrita La comunicación oral La comunicación gráfica PROFESORES PARTICIPANTES Línea de Vida Silvestre y Desarrollo AMARILLO – GENERAL AZUL – INFORMACION NO SUFICIENTE EN EL CURSO U OTROS VERDE – ESPECIFICO CHECAR QUE LAS HISTORIAS EN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS NO SEAN REPETITIVAS TEMAS DE PLANEACION ESTAN EN LOS CURSOS 1, 6 Y 7 - REVISAR MATERIA 1. Manejo y conservación de la biodiversidad – T 5 (2) REVISAR TITULO T- 5 (2) (MANEJO DE BIODIVERSIDAD?) OBJETIVO TEMAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Historia de la biodiversidad en México Valoración y medidas de la biodiversidad Alternativas de uso de la biodiversidad Criterios para la conservación Manejo de ecosistemas y hábitats Pastoreo y biodiversidad Herramientas del manejo de fauna y flora silvestres 8. Técnicas de manejo de fauna silvestre 2 PROFESORES PARTICIPANTES Jorge Palacio Núñez Fernando Clemente Sánchez MATERIA OBJETIVO TEMAS PROFESORES PARTICIPANTES 2. Ecología aplicada 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Conceptos básicos de población Regulación de poblaciones Estimación del tamaño de población Tablas de vida Ecología de metapoblaciones Competencia Relación depredador-presa Caracterización de los pastizales Fisiología del pastizal Ecología de pastizales Capacidad de carga Octavio C. Rosas Rosas Genaro Olmos Oropeza 3. SIG y teledetección 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introducción al SIG Conceptos básicos de geografía Conceptos de cartografía Entrada de información al SIG Teledetección Modelos Raster y Vector Diseños de mapas y salida del SIG Modelación en recursos naturales Juan Felipe Martínez Montoya Jorge Palacio Núñez 3 MATERIA OBJETIVO TEMAS 4. Dimensiones humanas y recursos naturales Comprender el impacto de las dimensiones humanas para el manejo y conservación de los recursos naturales, mediante un análisis crítico sobre la percepción, actitudes y valores hacia los recursos naturales y su utilización, con el fin de proponer alternativas que faciliten el aprovechamiento sustentable de los recursos naturales, evitando la extinción de éstos, al mismo tiempo que promueva el desarrollo de los territorios. 1. Influencia del desarrollo en la conservación 2. Percepciones actitudes y valores asociados en los recursos naturales 3. Impacto sociopolítico y uso de recursos naturales 4. El conflicto para la conservación 5. Política, financiamiento y gobernanza para la conservación 6. Conservación vs desarrollo Alejandra Olivera Méndez Octavio C. Rosas Rosas 1. Teoría del muestreo 2. Toma de datos y uso de formatos en campo 3. Distribuciones de población 4. Métodos paramétricos 5. Métodos no paramétricos 6. Análisis multivariado Fernando Clemente Sánchez Jorge Palacio Núñez 5. Análisis de datos aplicado a los recursos naturales T – CON ESTADISTICA APLICADA? 4 PROFESORES PARTICIPANTES MATERIA OBJETIVO 6. Gestión y legislación de vida silvestre T- 3 (2) Proporcionar a los estudiantes la información necesaria para el desarrollo de habilidades en la gestión de trámites requeridos en la normatividad vigente en materia de administración de recursos naturales y en particular los de fauna y flora silvestres, con el propósito de garantizar la autorización para la implementación de proyectos de investigación y productivos en materia de vida silvestre. 7. Biología y genética de la conservación T 1 (1) REVISAR CONVENIENCIA DE INTEGRAR CON 1 (1) ESPECIFICAR SOLO CONSERVACION (SIN NECESIDAD DE INTEGRAR CON 1 (1) TEMAS PROFESORES PARTICIPANTES 1. Los valores de la fauna y flora silvestres 2. Historia de la gestión de vida silvestre en México 3. El manejo de la vida silvestre como una profesión 4. Normatividad aplicable a la vida silvestre 5. Plan de manejo de vida silvestre 6. Trámites oficiales en materia de vida silvestre Luis A. Tarango Arámbula Fernando Clemente Sánchez 1. 2. 3. 4. 5. S. de Jesús Méndez Gallegos César Cortez Romero Características de la biología de la conservación Historia de la biología de la conservación Procesos de la extinción de vida silvestre Impacto antropocéntrico y contaminación Principios de la biotecnología e ingeniería genética 6. Biología celular y molecular 7. Genes, selección y conservación 8. Herramientas para la conservación de la biodiversidad genética 9. El ADN como evidencia histórica del tamaño de poblaciones y análisis de ecosistemas 10. El ADN para la conservación de las especies en riesgo 11. Herramientas e interpretación del uso del ADN 12. Planeación de la conservación y servicios ecosistémicos 5 Total cursos Total de profesores Total profesores SNI Total profesores no SNI 7 7 4 3 6 57.1 % 42.9 % Línea de Innovación Tecnológica MATERIA 1. Innovación en los agroecosistemas en zonas rurales DEFINIR MAS CLARO EL TEMA 1 TEMA 2 CHECAR CON EL CURSO CON PENSAMIENTO SISTEMICO – REVISAR TEMA1 CON ECOLOGIA APLICADA Y BIODIVERSIDAD 1 (1) T – 4 (1) OBJETIVO TEMAS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 7 Ecología Enfoque de sistemas De los ecosistemas a los agroecosistemas en el ámbito regional Agroecosistemas agrícolas Agroecosistemas pecuarios Agroecosistemas forestales Impactos ambientales de los agroecosistemas Agroecosistemas y desarrollo rural sustentable Ordenamiento territorial PROFESORES PARTICIPANTES 2. MATERIA OBJETIVO Logística técnica y procesamiento REDUCIR OBJETIVO Conocer y aprender los conocimientos para el procesamiento de productos biológicos y generara comportamientos profesionales para la aplicación de estos constructivamente con diferentes medios técnicos para mejorar el valor agregado en la cadena de la producción sobre todo por la reducción de las pérdidas y el fenómeno físico, químico y biológico aplicado. En general mediante con la balance energético, reducción de contaminantes, ampliación de puestos de trabajo, productos listos para el mercado, ampliación del uso de recursos disponibles localmente, ampliación de diversidad de productos generados, caracterización de fuentes biológicos para el tratamiento efectivo y rentable. Además desarrollar conocimientos de alta calidad científica y generar comportamientos profesionales en la aplicación de los elementos de la logística técnica para el cumplimiento de la función de integración en las actividades productivas en las zonas rurales. Elementos importantes son los métodos y metodologías para la vinculación de diferentes objetivos del transporte, transborde y almacenamiento para garantizar la continuidad de los procesos. Estos métodos y metodologías garantizan el uso efectivo de las capacidades de la logística y presentan las condiciones para una optimización de diferentes sistemas con la integración de la logística territorial. El alumno recibe formas didácticas científicas y profesionales como la teoría de redundancia y ergonomía con el objetivo capacitar su equipo profesionalmente TEMAS 1 2 3 4 5 6 7 1. 2. 3. 8 Transporte Transborde Almacenamiento Herramientas de tratamiento mecánico Herramientas de tratamiento acústico Herramientas de tratamiento óptico Herramientas de tratamiento químico Herramientas de tratamiento térmico Herramientas de tratamiento eléctrico y magnético Herramientas de tratamiento biológico PROFESORES PARTICIPANTES Adrian Gómez González E. Dietmar Rossel (SNI I) l K. Hipólito Ortiz Laurel Héctor Duran (SNI I) Daniel Talavera Magaña Juan Felipe Martínez Montoya MATERIA 3. Propiedad intelectual y legislación T – ESTADISTICA APLICADA (PUEDE SER, SE SUGIERE QUE LOS TEMAS 8 A 10 SE INCLUYAN EN ESTAD. APLICADA ANALIZAR LA POSIBLE RELACIÓN CON 6 (1) Y ESTADISTICA APLICADA, SE SUGIERE DAR UN ENFOQUE MÁS GLOBAL (Luis TARANGO) OBJETIVO TEMAS Proporcionar a los estudiantes de maestría con cualquier campo de disciplina o especialidad, los conocimientos y las aplicaciones básicas en materia de Propiedad Intelectual como herramienta para la protección de sus creaciones, inventos así como generación de recursos biológicos patentables y protegibles y las formas de explotación derivadas de la protección intelectual además de la generación de evidencias para la generar acciones de protección legal. El alumno aprenderá el proceso científico de la caracterización de germoplasma además del marco regulatorio y las prácticas de protección intelectual con el fin de diseñar estrategias legales de protección y aprovechamiento en beneficio de las poblaciones sociales. 1. 2. Presentación del curso Formas y normas de propiedad intelectual 3. Derecho de autor 4. Derechos conexos 5. Patentes y modelos de utilidad 6. Diseños industriales 7. Protección del conocimiento tradicional y nativo DE 8 A 10 PARECE NO LOGICO POR LOS OTROS TEMAS 8. Caracterización morfológica 9. Bases estadísticas para la caracterización morfológica 10. Aplicación de métodos multivariados en estudios de recursos fito y zoogenéticos 11. Transferencia de tecnología y el licenciamiento de derechos 12. El cumplimiento de las leyes de propiedad intelectual 9 PROFESORES PARTICIPANTES Francisco J. Morales Flores Brenda I. Trejo Téllez Jorge Cadena Íñiguez MATERIA OBJETIVO TEMAS 4. Uso de energías alternas (renovables) en el medio rural VERIFICAR CONGRUENCIA DEL TEMA 8 CON OTRAS LEGISLACIONES (EN OTROS CURSOS) Aprender y conocer sobre los diferentes tipos de energías renovables y los principios básicos para su aprovechamiento en los procesos productivos agropecuarios y en general en el medio rural, con énfasis en las regiones más marginadas, así como el potencial de cada una de ellas y su combinación para un desarrollo tecnológico sustentable del territorio, mediante su aprovechamiento integral e innovador y la diversificación de las actividades productivas, además de los grandes beneficios ambientales que representa. Se pretende también conocer y entender la legislación vigente en el tema de las energías renovables, y las condiciones que se deberán de observar en la selección, implementación, operación y mantenimiento de la tecnología a emplear. 1. Relevancia de las energías renovables en el desarrollo territorial 2. Energía solar 3. Energía eólica 4. Bioenergía 5. Energía hidráulica 6. Energía geotérmica 7. Estrategias energéticas para el desarrollo territorial 8. Legislación 5. Manejo y aprovechamiento sustentable de recursos naturales – T 1 (1) REVISAR TITULO Conocer los diferentes tipos de recursos naturales y los fundamentos básicos para el manejo y aprovechamiento sostenible de los mismos. Determinar el grado de degradación actual y potencial de los recursos naturales con base en la aplicación de índices de sostenibilidad. Además de comprender las estrategias para la conservación de estos recursos y para la recuperación de las zonas deterioradas o contaminadas. 1. Importancia de los recursos naturales. 2. Recurso suelo 3. Recurso agua 4. Recurso flora 5. Recurso fauna 6. Recurso radiación 7. Recurso aire 8. Recurso viento 10 PROFESORES PARTICIPANTES Alejandro Amante Orozco E. Dietmar Rossel Kipping Adrián Gómez González S. Jesús Méndez Gallegos José Pimentel López Víctor M. Ruiz Vera Alejandro Amante Orozco Víctor Manuel Ruiz Vera Benjamín Figueroa Sandoval José Pimentel López S. de Jesús Méndez Gallegos Luis A. Tarango Árambula MATERIA 6. Biotecnología animal, vegetal y microbiana T – TEMA 5 DE 7 (1) 7. Innovaciones tecnológicas en sistemas agrícolas 8. INTEGRAR CON INNOVACIONES T. S.A. II REVISAR 1 (2) RELACION CON EL TEMA 4 DE 1 (2) Innovaciones tecnológicas en sistemas agrícolas II OBJETIVO TEMAS Proveer los conocimientos básicos y 1. Introducción al uso de la biotecnología estratégicos sobre el estado del arte de la 2. La biotecnologías y el mejoramiento genético biotecnología; sus aplicaciones e influencia en 3. La biotecnología en la reproducción, el desarrollo tecnológico, la innovación y el producción y procesamiento de alimentos de desarrollo rural sustentable. Despertar en el importancia zootécnica y veterinaria estudiante el interés por la biotecnología como 4. La biotecnología en la genómica, base para descubrir nichos de oportunidad para secuenciación y tecnología del ADN el desarrollo de nuevas tecnología y recombinante oportunidades de negocios dentro del 5. Agrobiotecnología escenario de la protección del ambiente, 6. Normativa para el desarrollo y sustentabilidad y protección de derechos de sustentabilidad de la biotecnología en el propiedad. desarrollo rural Fortalecer los conocimientos básicos y valores 1. Conocimientos básicos de agronomía profesionales del alumno para una mejor 2. Métodos de diagnostico nutrimental comprensión del sistema suelo-planta- agua(muestreo e interpretación) aire-radiación para una mayor eficiencia y 3. Sistemas de riego presurizado eficacia en el uso de los recursos con fines de producción agrícola. Que el alumno aplique conocimientos básicos 4. y valores profesionales para mejorar la 5. productividad de los cultivos en términos de 6. cantidad y calidad, haciendo un uso eficiente de los insumos. Asimismo, buscando la mayor rentabilidad y competitividad en el mercado. Total cursos Total de profesores Total profesores SNI Nutrigación Producción integral en sistemas agrícolas Agricultura protegida 7 16 (SLP) 4 11 25% PROFESORES PARTICIPANTES Genaro Olmos Oropeza César Cortez Romero Margarita Torres Aquino Gildardo Aquino Pérez José de Jesús Martínez Hernández Adrián Gómez González Ismael Hernández Ríos José Pimentel López Dietmar Rossel Víctor Manuel Ruíz Vera Margarita Torres Aquino José de Jesús Martínez Hernández Adrián Gómez González Ismael Hernández Ríos José Pimentel López Dietmar Rossel Víctor Manuel Ruíz Vera Margarita Torres Aquino Total profesores no SNI 12 12 75% Línea de Gestión para el Desarrollo Sostenible de los Territorios Rurales MATERIA OBJETIVO TEMAS 1. Modelos para el desarrollo territorial REVISAR CONCEPTO Y AMPLITUD DEL CONCEPTO DE DESARROLLO Analizar y sintetizar procesos socioeconómicos, políticos y culturales para proponer estrategias de desarrollo territorial que mejore la calidad de vida de los habitantes con un enfoque sostenible y ascendente. 1. 2. 2. Pensamiento sistémico Conocer y comprender los principales desarrollos teóricos y prácticos en el ámbito del pensamiento sistémico para su aplicación en el diseño, síntesis, ejecución y evaluación del manejo de recursos naturales, la innovación tecnológica y el desarrollo territorial. 1. Introducción al Enfoque de Sistemas 2. Teoría general de sistemas 3. Elementos, flujos e interacciones en sistemas rurales 4. La teoría general de sistemas y desarrollo territorial 5. Modelado de sistemas rurales 6. Aplicación del pensamiento sistémico en un programa de desarrollo territorial (LEADER) 3. Instituciones y redes sociales ESCRIBIR MAS CLARO EL OBJETIVO ESTA EN TEMAS ANTERIORES, INCLUIDA LA TEORIA PARA LOS TEMAS 9 A 11? Analizar y sintetizar los procesos para establecer y cambiar estructuras sociales, mediante el consenso, la conformidad y el conflicto, que faciliten el desarrollo de los territorios. 3. 4. 5. Concepto de desarrollo Modelos de desarrollo y su aplicación en México Desarrollo rural (DR) Nuevos paradigmas en el desarrollo rural Desarrollo territorial 1. Introducción: La teoría de las instituciones en: la economía, las ciencias políticas y la sociología 2. Instituciones y organizaciones 3. Los tres pilares de las instituciones 4. Estructura analítica 5. Construcción institucional 6. Institucionalización 7. Procesos institucionales y organizaciones 8. Procesos institucionales y campos organizacionales 9. Análisis institucional y desarrollo 10. Herramientas para el análisis del autogobierno en ejidos y comunidades agrarias 11. La teoría de redes sociales y su uso en el desarrollo territorial 13 PROFESORES PARTICIPANTES E. Javier García Herrera Ismael Hernández Ríos Alejandra Olivera Méndez Benjamín Figueroa Sandoval Francisco J. Morales Flores E. Javier García Herrera Benjamín Figueroa Sandoval Brenda Trejo Téllez Francisco J. Morales Flores MATERIA OBJETIVO 4. Gestión de empresas para el desarrollo territorial Interpretar fundamentos teóricos y herramientas metodológicas para desarrollar planes estratégicos de integración de empresas y propuestas de negocios con base en los recursos naturales y humanos existentes en el territorio. 5. Aprendizaje de adultos REVISAR RELACION CON HABILIDADES ORALES Y ESCRITAS Analizar críticamente los principios básicos del aprendizaje de adultos para diseñar, ejecutar y evaluar experiencias de construcción de conocimiento encaminadas a promover el bienestar social y el desarrollo de los territorios rurales, bajo un enfoque de aprendizaje continuo. TEMAS 1. Antecedentes de la planeación estratégica 2. Insumos para la planeación: diagnóstico y pronóstico 3. El planteamiento estratégico 4. Integración del plan estratégico 5. Elaboración de un estado financiero 6. Matemáticas financieras en los negocios 7. Análisis de la situación financiera de una empresa para la toma de decisiones 8. Planeación financiera de corto plazo 9. Cálculo del costo de las diferentes fuentes de financiamiento 10. Evaluación de proyectos de inversión 11. Contabilidad 12. Análisis de riesgos 13. Inteligencia de mercados para la competitividad empresarial 14. Desarrollo organizacional, motivación, liderazgo y calidad. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Antecedentes Principios generales de aprendizaje de adultos Tendencias y modalidades de la educación de adultos Teorías del aprendizaje Estrategias de aprendizaje-enseñanza de adultos La educación en el marco del desarrollo rural Formulación de estrategias de capacitación Desarrollo de habilidades docentes mediante la técnica de microenseñanza 14 PROFESORES PARTICIPANTES Jorge Cadena Íñiguez Daniel Talavera Magaña Alejandra Olivera Méndez E. Javier García Herrera MATERIA OBJETIVO TEMAS 6. Métodos y técnicas participativas para el desarrollo territorial BASE PARA EL TEMA 2 DEL CURSO 4 Comparar y valorar los diferentes métodos y técnicas para fomentar la participación de los diversos actores involucrados con el fin de generar procesos incluyentes para la toma de decisiones que fomenten el desarrollo territorial. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Concepto o importancia de la participación Evolución de las técnicas participativas Técnicas de consulta (diagnóstico) Técnicas de análisis Técnicas para toma de decisiones Técnicas para la puesta en marcha Técnicas para evaluación y seguimiento 7. Dirección de proyectos Familiarizar al participante con los conceptos y variantes existentes para la Dirección de Proyectos y dar los conocimientos necesarios para poder actuar como director de Proyecto en formación y estar en capacidad de certificarse para tal fin. 1. 2. 3. 4. Introducción Quehaceres individuales y de equipo Administración del riesgo del proyecto Estructuras y estándares organizacionales de la gestión de proyectos Planificación y control del tiempo del proyecto Planificación y control de los costos del proyecto Gestión de calidad de proyectos Caso de estudio 5. 6. 7. 8. SE SUGIERE PREPARAR UN GLOSARIO DE TÉRMINOS MÍNIMOS PARA CADA CURSO. Total cursos Total de profesores Total profesores SNI Total profesores no SNI 7 8 2 6 15 25% 75% PROFESORES PARTICIPANTES Daniel Talavera Magaña Alejandra Olivera Méndez Ismael Hernández Ríos Benjamín Figueroa Sandoval E. Javier García Herrera Daniel Talavera Magaña 16 Total cursos Total de profesores Total profesores SNI Total profesores no SNI 7 7 4 3 57.1 % 42.9 % Total cursos Total de profesores Total profesores SNI Total profesores no SNI 7 16 (SLP) 4 12 25% 75% Total cursos Total de profesores Total profesores SNI Total profesores no SNI 7 8 2 6 25% 75% 17