DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD. VALLES GESTIÓN AMBIENTAL “APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE LA PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA AL USO DE RESIDUOS ORGANICOS” “COMPOSTEC” INGENIERIA EN GESTIÓN EMPRESARIAL NOMBRE DEL ALUMNO ANA KAREN VEGA MOLINA VICTOR MANUEL TORRES ELPIDIO MELVIN REYES BARRERA YESSENIA OYARVIDE PADRON JAIME CRUZ GONZALEZ GUADALUPE GONE HERNANDEZ JORGE FELIPE GALARZA BRIONES FACILITADOR: Ing. Víctor C. Huerta Castillo Cd. Valles, S.L.P. 30 mayo del 2014 Tabla de contenido GESTIÓN AMBIENTAL .......................................................................................... 1 1.-INTRODUCCION............................................................................................................................... 2 2.-JUSTIFICACION ................................................................................................................................ 3 3.-OBJETIVO......................................................................................................................................... 4 GENERAL.......................................................................................................................................... 4 ESPECIFICO ...................................................................................................................................... 4 4.-FASE I PLANEACION Y ORGANIZACIÓN. .......................................................................................... 6 1.- Involucrar y obtener el compromiso de la Gerencia. ................................................................ 6 2.- Establecer el equipo conductor del proyecto. ........................................................................... 6 3.- Establecer las metas de P+L. ...................................................................................................... 6 4.- Identificar barreras y soluciones. ............................................................................................... 6 5.-Cronograma. ................................................................................................................................... 8 Buen Compostec. ............................................................................................................................ 8 6.-FASE II EVALUACION PREVIA ........................................................................................................... 9 1.- Desarrollo del diagrama de flujo del proceso. ........................................................................... 9 2.- Medición de entradas y salidas. ............................................................................................... 10 3.- Selección de las metas de P+L.................................................................................................. 12 7.-FASE III EVALUACION .................................................................................................................... 13 1.- Elaborar el balance de materiales orgánicos para el compostaje. .......................................... 13 2.- Evaluar las causas. .................................................................................................................... 14 3.- Generar opciones de P+L. ........................................................................................................ 14 4.- Seleccionar las opciones de P+L. .............................................................................................. 15 8.-FASE IV " ESTUDIO DE FACTIBILIDAD"........................................................................................... 16 1.- Evaluación preliminar. ............................................................................................................. 16 2.- Evaluación técnica.................................................................................................................... 16 3.- Evaluación económica.............................................................................................................. 17 4.- Evaluación ambiental. .............................................................................................................. 18 9.-FASE V IMPLANTACION ................................................................................................................. 19 i CONCLUCIONES ................................................................................................................................. 20 10.-RECOMENDACIONES ................................................................................................................... 21 11.-BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................. 22 12.-GLOSARIO.................................................................................................................................... 23 13.-ANEXOS ....................................................................................................................................... 24 1.- Anexos tablas. Anexo 1.......................................................................................................................................... 24 Anexo 3.......................................................................................................................................... 25 Anexo 5........................................................................................................................................ 256 anexo 8 ………..………………………………………………………………………………………………………………………….27 2.- Anexo graficas. Anexo 2........................................................................................................................................ 274 Anexo 4........................................................................................................................................ 275 Anexo 6........................................................................................................................................ 286 Anexo 9........................................................................................................................................ 287 Anexo 10...................................................................................................................................... 298 3.- Anexo fotos. Anexo 11…………………………………………………………………………………………………………………………………28 Anexo 12………………………………………………………………………………………………………………………………….29 ii 5.-FASE I PLANEACION Y ORGANIZACIÓN………………………………………… iii 1.-INTRODUCCION En este proyecto hablaremos de la importancia de la composta, la cual es la mezcla de materiales orgánicos, la cual se obtiene mediante la degradación y descomposición. Si es exitosamente elaborada se descompone rápidamente, tiene gran contenido rico en carbono y nitrógeno. La Composta es muy importante para crear un suelo sano, y así la materia orgánica y el humus serán esencialmente importante, y el resultado de la Composta, será aplicado en nuestros jardines del Instituto Tecnológico de Ciudad Valles es eficaz para un mejor desarrollo y embellecimiento, ya que gracias a esta se reciclan nutrientes, es la mejor manera de combatir enfermedades, es utilizada como fertilizante natural y, lo más importante es que enriquece la tierra de los cultivos. En la actualidad, la Composta no es el único método para ayudar a enriquecer el suelo. Existen otros tipos como: La lombricomposta que es reconocida como el composteo del futuro y para su elaboración se utiliza la lombriz roja. La Composta nos beneficia a todos los seres humanos ya que es un magnífico abono para la tierra, y además con esto se reducirá la basura que se genera todos los días como: Restos de comida, frutas y verduras, Cáscaras de huevo, trozos de madera y en la Poda del jardín (el césped, ramas, hojas, raíces, pétalos, etc.). Además la basura orgánica en los tiraderos a cielo abierto, es un foco de infecciones, gusanos y malos olores. La composta ayuda a que los materiales orgánicos reduzcan la contaminación y fomenta la producción, reconstruyendo la estructura de la tierra y devolviendo a la naturaleza los nutrientes que le hemos tomado prestados. (ecológica/boletín_compostajecompleto.pdf) Puedes realizar tu propia composta, en lugar de utilizar fertilizantes para tus plantas además que contienen tantos productos químicos y dañan nuestro suelo. 2 2.-JUSTIFICACION Poner en práctica el desarrollo de una composta para el mejoramiento del medio ambiente es concientizar a la población para que disminuyan los residuos orgánicos, o mejor dicho que se aprovechen todos sus nutrientes para el beneficio del suelo y las plantas. (Miriam Pinto Tobalina, Mª Pilar Merino Pereda y Ana Aizpurua Insausti) El desarrollo, si bien implica grandes beneficios a la población, también trae consigo la generación de una gran cantidad de residuos orgánicos, a los cuáles generalmente, no se les da un manejo adecuado. Estos residuos acarrean un gran impacto sobre suelo, agua, fauna, flora y el componente humano, impacto este que en ocasiones es muy difícil de disminuir. Generalmente, los residuos orgánicos simplemente se depositan en un lugar determinado sin ninguna clase de manejo, o se revuelven con otros desechos y no se pueden utilizar como abono. El proyecto que se presenta, pretende disminuir el impacto ambiental que generan los residuos orgánicos. La situación actual en relación con la disposición final de residuos, requiere la búsqueda de nuevas soluciones como el aprovechamiento de estos residuos orgánicos elaborando composta justifican suficientemente el presente proyecto. Investigar a cerca de la composta y sus beneficios es realmente importante para saber que se debe hacer y cómo poner en práctica su uso. Todos los microorganismos que generan al descomponerse los desechos orgánicos deben tener un control, no especifico, porque en ella sola se transforman; se debe ser cuidadoso al momento de hacer la composta, ya que se tiene que colocar en un lugar que pueda tener un buen funcionamiento. (http://.compostadores.com/h/que-es-el-compostaje) 3 3.-OBJETIVO GENERAL Crear una actitud responsable en la comunidad escolar sobre el cuidado y conservación del ambiente al fomentarla separación de los residuos sólidos y el composteo de la basura, así como difundir el impacto ambiental y de salud que implica un manejo inadecuado de los residuos sólidos. ESPECIFICO Informar y sensibilizar a la comunidad escolar sobre los problemas de contaminación y salud que produce la basura. Realizar acciones prácticas y sencillas que fortalezcan hábitos y actitudes para disminuir la generación de residuos sólidos en la escuela. Concientizar a la población escolar sobre los usos eficientes de los materiales que consumimos y/o desechamos, así como de la energía y los recursos naturales relacionados con su buen manejo. Promover la elaboración de composta en el Instituto Tecnológico de Ciudad Valles como alternativa de manejo de los residuos orgánicos. Fomentar la colaboración y participación de la comunidad escolar (maestros, alumnos, padres de familia, personal administrativo y de apoyo a la educación) en el manejo adecuado de los residuos sólidos del entorno escolar. Difundir y fomentar la cultura de la separación de residuos sólidos y las ventajas de la reducción, el rehúso y el reciclamiento de los mismos. Estos objetivos están orientados a promocionar una cultura ambiental entre directores, personal docente, alumnos, padres de familia y personal de apoyo a la educación que se refleje en el manejo adecuado de los residuos sólidos, 4 enfatizando de manera práctica sobre la técnica del composteo de los desechos orgánicos de la cocina y jardinería. 5 4.-FASE I PLANEACION Y ORGANIZACIÓN. 1.- Involucrar y obtener el compromiso de la Gerencia. La investigación fue apoyada por los directivos dotando de información para la realización de dicho proyecto. Con dicho proyecto se busca la conciencia ecológica y de desarrollo sustentable en la comunidad tecnológica, atendiendo a las políticas de la administración pública y de la DGEST. 2.- Establecer el equipo conductor del proyecto. El equipo que conforma el proyecto de investigación está conformado Ana Karen Vega Molina, Víctor Manuel Torres Elpidio, Melvin Reyes Barrera y Yessenia Oyarvide Padrón alumnos del ITCV. 3.- Establecer las metas de P+L. Primordialmente generar un diagnóstico de producción más limpia abarcado toda el área de residuos orgánicos dentro del ITCV así mostrando una oportunidad de reutilizar dicho factor. Poder utilizar esta composta dentro del ITCV. 4.- Identificar barreras y soluciones. Difícil obtención de información. La colaboración de la sociedad de todo el alumnado del tecnológico de hacer conciencia sobre contaminación del medio ambiente que nos rodea. Las soluciones: Recabar la información adecuada en libros, internet y con personas expertas sobre el tema que se iba a tratar y empaparnos de lo más importante para poder llevar acabo lo correcto y practico en este proyecto. 6 Tratar de hacer más conciencia dentro del alumnado para que haya una mejor gestión ambiental en nuestro instituto y así poder llegar a tener una mejor área de trabajo. 7 5.-Cronograma. Buen Compostec. ACTIVIDAD PERIODO DE REALIZACION (SEMANAS) 1 2 3 4 5 6 Descombro de materiales que no se ocupan en el lugar seleccionado Limpiar alrededor del área seleccionada Limpieza de la galera (área de separación) Agregar una capa de tierra en cada área de separación (galera) Iniciar con el composteo Responsables: Yessenia Oyarvide Padrón, Melvin Reyes Barrera, Karen Vega Molina, Víctor Manuel Torres Elpidio, Jorge Felipe Galarza Briones, Guadalupe Gone Cruz, Jaime Cruz Gonzales. Periodo: semanal 8 6.-FASE II EVALUACION PREVIA 1.- Desarrollo del diagrama de flujo del proceso. Planteamiento del problema Asignación de tareas Investigar y reconocer los lugares donde se puede poner en práctica el desarrollo de una composta para el mejoramiento del medio ambiente. Diagnóstico sobre los residuos orgánicos que se generan en el ITCD. Realizar un análisis de viabilidad para conocer la factibilidad del proyecto. Desarrollar una evaluación financiera para la realización del proyecto. Beneficios que se pueden obtener en el ITCD. Análisis de resultados 9 2.- Medición de entradas y salidas. Del análisis sobre la producción encontraron que en el año 2014, la producción de composteo se espera aproximadamente de 7632 de desechos orgánicos al kilos al año, es decir, 2289.6 kilos de composta anuales. La producción de composta será elaborada por los desechos arrojados por el ITCV este producto en proceso de producción es de gran factibilidad ya que le ayudara en términos económicos para la mejoramiento del plantel. Específicamente, en el sistema de producción, se utilizara aproximadamente toneladas al año, lo que representa el 65% de producción total de composta del sistema de producción. Producción en porcentaje acumulable a lo largo del año 2014. Mes Producción en kilos Ene-14 Material orgánico 480 Feb-14 600 Mar-14 628 Abr-14 596 May-14 624 Jun-14 580 Jul-14 556 Ago-14 572 Sep-14 828 Oct-14 844 Nov-14 844 Dic-14 480 Año 12 meses 10 Promedio 7632 En producción de material orgánico Ver anexo:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Producción y consumo máximo en el ITCV del periodo 2014 Nota: de cada 100 kg de desechos orgánicos se obtiene 30 kg de composta. Mes Producción Kilos composta Ene-14 144 Feb-14 180 Mar-14 188.4 Abr-14 178.8 May-14 187.2 Jun-14 174 Jul-14 166.8 Ago-14 171.6 Sep-14 248.4 Oct-14 253.2 Nov-14 253.2 Dic-14 253.2 Año 12 meses Promedio 2289.6 en producción Ver anexo: 10 (http://www.compostadores.com) 11 3.- Selección de las metas de P+L. En base al análisis anterior, determinaron la cantidad de desechos orgánicos arrojados por el ITCV para la producción de abono orgánico composteo Lo cual generó la necesidad de realizar un análisis costo-beneficio que determinará el ahorro económico y ambiental que generaría esta inversión. Para lo cual el equipo de trabajo realizó los siguientes concentrados: 1. Porcentaje de producción de composteo su proceso y su sistema para procesarlo. 2. Tipos de desechos generados por la institución. 3. Resultados de las áreas evaluadas para recaudar los desechos orgánicos. 4. Cálculos de la situación actual de los terrenos del instituto la cafetería y los alumnos que generan. 5. Cálculos de la situación propuesta en este proyecto de composteo para recaudar los desechos orgánicos y llevar acabo la producción del producto. 6. Cálculos de los beneficios que nos arrojara el proyecto aproximadamente un porcentaje de la producción la cual esta medida en kilogramos que produciremos anualmente. 12 7.-FASE III EVALUACION 1.- Elaborar el balance de materiales orgánicos para el compostaje. Se observó que el mayor mayores que los mayores desechos orgánicos se obtienen de los mismos arboles del tecnológico. Porcentaje de desechos obtenidos para el compostaje. PORCENTAJE cafeteria 20% ITCV 53% bohio 27% En la institución se tienen contempladas 25 hectáreas de terreno de las cuales solo una parte de ella se encuentran compuesta por árboles que nos pueden dar desechos orgánicos para obtener el compostaje para realizar la producción, 1 cafetería, 1 bohío la cual nos puede dar restos de comida orgánica para realizar el compostaje, 1623 alumnos y 77 profesores que también aportaran gran parte de 13 desechos en la siguiente tabla se mostraran el porcentaje que obtendremos de cada uno de ellos: Tipos de diferentes obtenciones de desechos: Áreas Tipo de desecho Número en porcentaje de desechos. ITCV=25 hectáreas de terreno Hojas de árboles y 53% (1623 alumnos y 77 profesores) residuos de comida orgánica Cafetería Residuos de 20% comida orgánica Bohío Desechos de 27% comida orgánica 2.- Evaluar las causas. Las causas que generan la mayor parte de desechos orgánicos es por la cantidad de árboles que existen en el ITCV y la otra parte es aportada por los desechos de comida generados por las personas ya que esto es de gran ayuda para darle mejor textura al compostaje ya así mismo poder producir mayor cantidad del mismo. 3.- Generar opciones de P+L. Reubicación de desechos: es un método sencillo para conseguir un nivel de desechos alto para la elaboración del composta ya que la mayor parte de desechos se obtendrá de los árboles y otra la generaran los alumnos seguido de los comedores (bohío, cafetería) que también aportara una parte para llevar acabo su realización. Obtención de desechos: La recaudación de desechos orgánicos tiene como objetivo ayudar un poco al mejoramiento ya sea del ecosistema pero también del 14 planeta procesando la descomposición de desechos orgánicos generados por el plantel. Tipos de desechos: Cualquier material biodegradable podría transformarse en compostaje una vez transcurrido el tiempo suficiente 4.- Seleccionar las opciones de P+L. Se detectó la necesidad de producir compostaje debido a la cantidad de desechos que se detectan en el ITCV y así mismo contribuir ayudando a la ecología aprovechando estos residuos y también para regresarle al planeta todo lo que nos brinda y nosotros no concientizamos. 15 8.-FASE IV " ESTUDIO DE FACTIBILIDAD". 1.- Evaluación preliminar. Las oportunidades encontradas en la Institución Tecnológica son una disminución en contaminación separando los desechos orgánicos convirtiéndolos en compostaje es una gran oportunidad de obtener recursos económicos para la institución pero la principal causa es la de obtener una ayuda para el planeta aplicando la producción más limpia. Cálculos de los beneficios ambientales para la situación propuesta en el tecnológico de producción de compostaje. Nota: la composta reduce las emisiones de Co2 UN 60% mientras que el fertilizante genera 40% Beneficios de obtención de desechos vs. Fertilizantes Basura de Ahorro en Ahorro en Disminución árboles y la producción de desechos desechos (p/año) (d/año) 60% 100% producción orgánicos compostaje TOTAL .16% (Carmen Gonzalez Morua, 2010) 2.- Evaluación técnica. El equipo de trabajo detectó que la cantidad de desechos orgánicos que arroja el INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD VALLES son altamente suficientes para realizar el compostaje. Se evaluó que este proyecto es altamente factible porque el ITCV colaborara a la mejora del medio ambiente y de su área de trabajo. 16 3.- Evaluación económica. De llevarse a cabo este proyecto no se optara por una gran inversión ya que infraestructura que ya está creada se puede adaptar para un buen proceso de esta composta. Resultados de las Áreas Evaluadas para la producción del composteo. Beneficios de recolección de desechos orgánicos. Desechos Cantidad de desechos Cafetería 1556 Bohío 2076 Área ITCV 4000 7632 Total de gastos de producción: 3 3 2 1 3 5 100 50 2 8 2 2 OBJETOS PALAS BOTAS DE HULE RASTRILLO TIERRA BASCULA PAJA GUANTES DE HULE CUBETAS AGUA COSTALES ORGANICOS HACHA TAMIZ CARRETILLAS PERSONAL PRECIO UNITARIO 124.21 90 30 0 1249 0 40 15 2.02 75.51 340 30 1209 0 372.63 270 60 0 1249 0 120 75 202 3775.5 680 240 2418 0 9462.13 TOTAL 17 4.- Evaluación ambiental. El conjunto de desechos recaudado en el INSTITUTO TECNOLOGICO DE CD VALLES tendría una mejora del 50% para mejorar su P+L ya que este proyecto de composteo sería de gran ayuda para mejorar el plantel así nos convertiría en una institución que ser preocupa por el daño que le estamos habiendo al medio ambiente. 18 9.-FASE V IMPLANTACION En la materia de gestión ambiental se da la implementación de una estrategia generando una investigación para el mejoramiento de disminuir desechos orgánicos dentro del Instituto Tecnológico de Cd. Valles y usar este recurso como abono orgánico, este proyecto esta creado por el equipo de trabajo de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial del 8° semestre grupo “B”: Melvin Reyes Barrera. Yessenia Oyarvide Padrón. Víctor Manuel Torres Elpidio. Karen Vega Molina. Jorge Felipe Galarza Briones Guadalupe Gone Jaime Cruz Gonzalez En este Instituto se aplica la separación de varios tipos de contaminantes (pet, orgánicos, inorgánicos, cartón, etc.) que estos están afectando el suelo o el ambiente que nos rodea dentro del ITVC, en este proyecto se busca reducir la contaminación en desecho orgánico y brindar un uso con este tipo de basura, el cual el composteo se obtiene de compuestos que forman productos de origen vegetal y animal que constituye un grado medio de descomposición de la materia orgánica y así sería un magnifico abono orgánico para la tierra y dar un uso en el control de la erosión, paisajismo y recuperación de los suelos. 19 CONCLUCIONES Podemos decir que este proyecto para el Instituto Tecnológico de Cd. Valles es de mucha ayuda e importancia ya que nos ayudara a nosotros como estudiantes a reducir la contaminación del medio ambiente y de acuerdo con los recursos obtenidos en la investigación de factibilidad, la evaluación e implementación. Pudimos comprobar que es de gran ayuda para la gestión ambiental que realiza dicha institución, sin embargo podemos mencionar que existen algunas personas que no están de acuerdo con la elaboración de la composta ya que desecha gran cantidad de olores que no son agradables para la sociedad, pero a la vez también mencionamos que hay muchas personas dentro de esta institución que se preocupan por el medio ambiente y el valor que le des a el medio ambiente te lo agradecerán tus hijos, nietos, y demás descendientes ya que el planeta tierra es nuestra casa y hay que protegerla. Lo que a nosotros nos afecta y nos importa mucho como estudiantes del Instituto Tecnológico de Cd. Valles es disminuir el problema de la contaminación y todos estuvimos de acuerdo de que la elaboración de este proyecto sería una buena partida para combatir la contaminación que se genera dentro de nuestra institución y a la vez cuidar el medio ambiente que nos rodea. Debido a que el proceso que lleva la elaboración de una composta desde su inicio hasta su final es completamente natural. Es totalmente confiable elaborarla y hacer uso de ella. 20 10.-RECOMENDACIONES Invitamos a toda la sociedad de alumnos del Instituto Tecnológico de Cd. Valles a razonar y hacer conciencia sobre la contaminación que se genera día con día dentro de nuestra institución, y a la vez generar proyectos adecuados como en este caso el de la composta en la escuela ya que llevar a cabo este proyecto y ponerlo en práctica nos ayudara a tener más limpia nuestra área de estudio y a contaminar menos el medio ambiente. Se recomienda a todo el alumnado del Instituto Tecnológico de Cd. Valles a tratar de cambiar sus pensamientos y a ayudarnos a proteger nuestro medio ambiente teniendo un mayor y un mejor uso correcto de los contenedores, para que con esto facilites la obtención de los desechos orgánicos que serán aprovechados para la creación de una composta. 21 11.-BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Compost http://www.juntadeandalucia.es/agriculturaypesca/portal/export/sites/default/comun /galerias/galeriaDescargas/cap/produccionecologica/boletin_compostajecompleto.pdf http://www.animales-en-extincion.com/composta-que-es.html http://www.pr.nrcs.usda.gov/news/composta.pdfwww.tierramor.org/permacultura/c omposta.htmht http://www.compostadores.com/h/que-es-el-compostaje Fertilización nitrogenada y sostenibilidad: contaminación ambiental frente a producción y calidad Carmen González Murua, José Mª Estavillo Aurre, Mª Begoña González Moro y Azucena González García Grupo investigador de la UPV/EHU Miriam Pinto Tobalina, Mª Pilar Merino Pereda y Ana Aizpurua Insausti Grupo investigador de Neiker 22 12.-GLOSARIO Composta: El compost, compostaje, compost o abono orgánico es el producto que se obtiene de compuestos que forman o formaron parte de seres vivos en un conjunto de productos de origen animal y vegetal; constituye un “grado medio” de descomposición de la materia orgánica que ya es en sí un magnífico abono orgánico para la tierra, logrando reducir enormemente la basura. Se denomina humus al “grado superior” de descomposición de la materia orgánica. El humus supera al compost en cuanto abono, siendo ambos orgánicos. Humus: es la sustancia compuesta por ciertos productos orgánicos de naturaleza coloidal, que proviene de la descomposición de los restos orgánicos por organismos y microorganismos benéficos (hongos y bacterias). Lombricomposta: es la descomposición controlada de materia orgánica utilizando lombrices de tierra (Esenia Foetida). La lombriz de tierra se alimenta del terreno que excava y según avanza en este deposita sus desechos en el terreno, convirtiéndolo en uno extremadamente fértil, mucho mejor que el que podría lograrse usando abonos artificiales Microorganismo: también llamado microbio (del griego μικρο, «micro», diminuto, pequeño y βιος, «bio», vida, ser vivo diminuto), es un ser vivo que solo puede visualizarse con el microscopio 23 13.-ANEXOS Anexo 1 ITCV MESES SEMANAL MENSUAL ENERO 50 200 FEBRERO 75 300 MARZO 75 300 ABRIL 75 300 MAYO 75 300 JUNIO 75 300 JULIO 75 300 AGOSTO 75 300 SEPTIEMBRE 125 500 OCTUBRE 125 500 NOVIEMBRE 125 500 DICIEMBRE 50 200 4000 TOTAL Anexo 2 600 500 400 300 ITCV SEMANAL 200 ITCV MENSUAL 100 0 24 Anexo 3 CAFETERIA MESES SEMANAL MENSUAL ENERO 30 120 FEBRERO 30 120 MARZO 35 140 ABRIL 34 136 MAYO 36 144 JUNIO 30 120 JULIO 25 100 AGOSTO 29 116 SEPTIEMBRE 35 140 OCTUBRE 37 148 NOVIEMBRE 38 152 DICIEMBRE 30 120 1556 TOTAL Anexo 4 160 140 120 100 80 60 CAFETERIA SEMANAL 40 CAFETERIA MENSUAL 20 0 25 Anexo 5 BOHIO MESES SEMANAL MENSUAL ENERO 40 160 FEBRERO 45 180 MARZO 47 188 ABRIL 40 160 MAYO 45 180 JUNIO 40 160 JULIO 39 156 AGOSTO 39 156 SEPTIEMBRE 47 188 OCTUBRE 49 196 NOVIEMBRE 48 192 DICIEMBRE 40 160 2076 TOTAL Anexo 6 250 200 150 100 BOHIO SEMANAL BOHIO MENSUAL 50 0 26 Anexo 8 TOTAL MESES MENSUAL ENERO 480 FEBRERO 600 MARZO 628 ABRIL 596 MAYO 624 JUNIO 580 JULIO 556 AGOSTO 572 SEPTIEMBRE 828 OCTUBRE 844 NOVIEMBRE 844 DICIEMBRE 480 TOTAL 7632 ANUAL Anexo 9 TOTAL MENSUAL 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 TOTAL MENSUAL 27 Anexo 10 TOTAL DE DESECHO ORGANICO 4500 4000 4000 3500 3000 2500 2076 TOTAL DE DESECHO ORGANICO 2000 1556 1500 1000 500 0 BOHIO ITCV CAFETERIA Anexo 11 28 Anexo 12 29