Cont. Crit. 1ºESO CNA.

DEPARTEMENTO DE CIENCIAS NATURALES.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CONTENIDOS
CIENCIAS NATURALES 1º ESO. Curso 2014-2015
CRITERIOS DE EVALUACION
- Reconocer que los seres vivos están constituidos por células y que llevan a cabo funciones
vitales que los diferencian de la materia inerte. Identificar y reconocer las peculiaridades de los
grupos más importantes
- Identificar los seres vivos más representativos de Canarias y en especial algunas especies
endémicas y las que están en vías de extinción, y valorar algunas iniciativas que se dan en
nuestra sociedad, encaminadas a promocionar una actitud de protección y respeto hacia todos
los seres vivos.
- Conocer la existencia de la atmósfera y comprobar algunas características y propiedades del
aire, llegar a interpretar cualitativamente algunos fenómenos atmosféricos sencillos y valorar la
importancia del papel protector de la atmósfera para los seres vivos, considerando las
repercusiones de la actividad humana en esta.
- Explicar, a partir del conocimiento de las propiedades del agua, el ciclo del agua en la
Naturaleza y su importancia para los seres vivos, considerando las repercusiones de las
actividades humanas en relación con su utilización.
- Describir las principales maneras de obtener agua para el consumo en Canarias e indicar
algunas formas sencillas para ahorrarla.
- Conocer las rocas y los minerales más frecuentes, en especial los que se encuentran en
el entorno próximo, identificarlos y reconocer sus aplicaciones más frecuentes.
CONTENIDOS.
LA VIDA EN LA TIERRA.
- Las características de los seres vivos, sus componentes químicos y sus funciones vitales:
- La célula y sus tipos.
- La organización de los seres vivos. Los organismos unicelulares y pluricelulares: tejidos,
órganos y aparatos o sistemas. Los niveles de organización.
- La clasificación de seres vivos siguiendo criterios naturales.
MONERAS PROTOCTISTAS, HONGOS, PLANTAS.
- El reino moneras y sus características. Las bacterias, las personas y el medio:
- El reino protoctistas. Los protozoos. Las algas:
- El reino hongos y sus características. Los hongos, las personas y el medio:
- El reino plantas, sus características, sus funciones vitales y su clasificación.
- Dibujo de las partes de una hoja e identificación de las partes de una planta en un esquema.
- Las espermatofitas. Las gimnospermas. Las angiospermas:
- Las plantas sin semillas. Los musgos. Los helechos:
- Elaboración de una tabla que muestre las diferencias entre los musgos y los helechos.
- Las plantas, las personas y el medio:
LOS INVERTEBRADOS.
- Características de los animales, cefalización y simetría. Vertebrados e invertebrados:
- Descripción de las principales características de los animales e identificación del tipo de
simetría que tiene un animal determinado.
- Poríferos y cnidarios. Sus características
-
- Interpretación de esquemas de cómo son las esponjas, los pólipos, las medusas y sobre el
funcionamiento de un cnidocito.
Los gusanos. Principales grupos y sus características
Los moluscos. Principales grupos y características:
- Realización de tablas sobre las diferencias que hay entre los grupos de moluscos.
Los artrópodos. Principales grupos y características:
- Identificación en dibujos de los dos tipos de desarrollo de los artrópodos.
Los equinodermos. Principales grupos y características:
- Dibujo de la reproducción asexual de una esponja y descripción del sistema ambulacral.
Los invertebrados y las personas:
LOS VERTEBRADOS.
- Características de los peces y principales tipos:
- Organización en una tabla de las principales características de los peces.
- Características de los anfibios y principales tipos:
- Descripción de las principales características de los anfibios.
- Identificación de diferentes anfibios en dibujos o fotografías.
- Realización de esquemas que muestren la metamorfosis de un anfibio.
- Características de los reptiles y principales tipos:
- Descripción de las principales características de los reptiles.
- Características de las aves y principales tipos:
- Descripción de las principales características de las aves.
- Explicación de por qué las aves pueden volar.
- Características de los mamíferos y principales tipos:
- Descripción de las principales características de los mamíferos.
- Elaboración de esquemas que muestren la clasificación de los mamíferos.
- El ser humano: un mamífero especial:
- Dibujo que resuma las características que diferencian al ser humano de un primate.
- Los vertebrados y las personas:
- Confección de un mural que muestre los principales vertebrados beneficiosos y perjudiciales
de tu comunidad.
LA BIODIVERSIDAD Y LA HISTORIA DE LA VIDA EN LA TIERRA.
- La biodiversidad y su importancia como recurso y para el mantenimiento del equilibrio de la
biosfera:
- Definición y explicación de la biodiversidad como fuente de recursos para el ser humano.
- La pérdida y la conservación de la biodiversidad
- Las relaciones que se establecen entre la biodiversidad, la adaptación y la evolución:
- Definición de adaptación y evolución.
- Identificación de adaptaciones corporales o de comportamiento.
- Los fósiles nos permiten estudiar la evolución:
- Explicación de qué partes de un ser vivo se fosilizan y qué es un estrato.
- Ordenación cronológica de estratos para saber qué fósiles son más antiguos.
- La historia de la vida en la Tierra:
- Elaboración de tablas que muestren los nombres de los organismos que fueron apareciendo
en las distintas etapas que se han estudiado.
- Ordenación en un eje cronológico la aparición de los distintos grupos biológicos.
LA ATMOSFERA.
- Formación, composición y estructura en capas de la atmósfera:
- Elaboración e interpretación de esquemas sobre la estructura de la atmósfera.
- Funciones de la atmósfera:
- Realización de un experimento para comprender el efecto invernadero, y elaboración de
esquemas que muestren las funciones de la atmósfera.
- La presión atmosférica: descubrimiento, unidades de medida y variaciones.
- Los fenómenos atmosféricos debidos al viento y al agua:
- El tiempo atmosférico y su estudio. El clima y los climogramas:
- Interpretación de tablas, gráficos y mapas relacionados con los fenómenos atmosféricos y
con los pronósticos del tiempo.
- La contaminación atmosférica: los contaminantes, sus efectos y medidas para reducirlos:
LA HIDROSFERA.
- El agua: estados del agua en la Tierra y propiedades del agua:
- Distribución del agua en la Tierra: aguas de mares y océanos y aguas continentales:
- El ciclo del agua: evaporación y transpiración, condensación y precipitación, y escorrentía
superficial e infiltración:
- Realización de experimentos sencillos sobre el ciclo del agua.
- El agua en la formación y el modelado del paisaje, en el clima y en los seres vivos:
- Usos y alteración del agua por el ser humano. El agua y la salud:
- La gestión sostenible del agua: la potabilización y la depuración de aguas residuales:
LOS MATERIALES DE LA GEOSFERA.
- Los minerales y sus propiedades:
- Identificación de sustancias como minerales o no minerales al comprobar si cumplen todas
las condiciones impuestas en la definición de mineral.
- Las rocas y sus propiedades:
- Las rocas magmáticas, metamórficas y sedimentarias:
- Elaboración de esquemas para relacionar los tipos de rocas, sus procesos de formación y
ejemplos de cada tipo.
- Los recursos de la geosfera; explotación, aplicaciones y problemas asociados: