III.- Planeación y Control Presupuesta
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Fecha de elaboración Fecha última revisión Julio 2012 Julio 2012 Unidad de Aprendizaje: Planeación y Control Presupuestal Clave: LCP7243 Periodo Escolar: Séptimo Semestre Seriación: Sin seriación HORAS CLASE HORAS TOTAL DE HORAS POR CRÉDITOS INDEPENDIENTES PERIODO HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS 5 0 80 20 60 Está unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el Séptimo semestre y se relaciona con las unidades de aprendizaje: Estadística aplicada, metodología de la investigación, matemáticas Ubicación de la Unidad de financieras, análisis e interpretación de los estados financieros, proyectos de investigación, Aprendizaje: microeconomía, finanzas corporativas, macroeconomía, planeación y control presupuestal y taller de investigación. Programa Educativo: Licenciatura en Contaduría Pública Academia que Elaboró: Nombre del Docente: Finanzas II. Grupo: ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Unidades temáticas I. Generalidades, clasificación y proceso presupuestal Total horas 20 II. Presupuestos: de ingresos , egresos, inventarios y compras 30 III. Presupuestos: por áreas de responsabilidad, por programas y actividades, base cero y técnica presupuestal 30 Planeación y Control Presupuestal 1/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 III. UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Campo formativo: Finanzas Área: Profesional-Disciplinar Problema eje del Campo Formativo: Analizar e interpretar la información de los estados financieros de una organización, a través de los diferentes métodos y técnicas de evaluación, que permita la homogenización de la misma, así como elegir proyectos de inversión que promueven el desarrollo sustentable. Competencias Específicas del Campo Formativo: Investigar, analizar y diagnosticar la información económica y financiera de las organizaciones para realizar proyectos de inversión que maximicen beneficios promoviendo el desarrollo sustentable. Analizar, evaluar y promover el cumplimiento de las normas contables nacionales e internacionales de manera honesta y congruente, con el fin de homogeneizar la información financiera. Propósito general (contribución al perfil de egreso) : Manejar sistemas presupuestales de información contable y financiera que determinen ingresos, costos y gastos, para maximizar utilidades en la entidad. Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar: Utilizar la información de costos para la planeación e implementación de estrategias y el control de los recursos en la organización. Para manejar sistemas presupuestales de información contable y financiera que determinen ingresos, costos y gastos, para maximizar utilidades en la entidad. Unidades de aprendizaje con las que se relacionan: Fundamentos de Contabilidad, Costos para la Toma de Decisiones, Fundamentos de Finanzas, Contabilidad Gerencial. IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE PRIMER BLOQUE FECHAS DE: A: Unidad Temática: Contenidos: 1.1. Generalidades y su clasificación 1.1.1. Definición de entidad 1.1.2. Su clasificación 1.1.3. Por su Contenido 1. Generalidades, clasificación y 1.1.4. Por su Forma proceso presupuestal 1.1.5. Por su Duración Planeación y Control Presupuestal FECHA PRIMERA EVALUACIÓN: Horas Estimadas 20 2/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Indicadores de desempeño Prepara, relaciona, presenta, estados financieros básicos históricos y proforma. Estrategias de enseñanza: Estrategias de aprendizaje: Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Planeación y Control Presupuestal 1.1.6. Por su técnica de valuación 1.2. Proceso presupuestal 1.2.1. Planeación 1.2.2. Organización 1.2.3. Control 1.2.4. Elementos del Control 1.2.5. Humanos 1.2.6. Organización 1.2.7. Procedimientos 1.2.8. Supervisión Habilidades de pensamiento Destrezas Analizar Prepara estados financieros Relacionar básicos históricos y proforma. Presentar Actitudes Abierta, analítica, deductiva, respetuosa, participativa. El docente pedirá que los alumnos realicen Trabajo en equipo El docente informará a los alumnos que tendrán que realizar una lluvia de ideas Método de casos El alumno elaborará trabajos en equipo del tema que se les asigne El alumno elabora una lluvia de estrellas El alumno realizara Métodos de casos Laptop, cañón, papelería, libros, internet. Trabajo en equipo 60% Lluvia de ideas 25% Método de casos 15% El alumno elaborará trabajos en equipo del tema que se les asigne El alumno elabora una lluvia de estrellas El alumno realizara Métodos de casos Le sirven al alumno realizar lluvia de estrellas, así como el método de casos 3/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Secuencia didáctica: El docente pedirá que los alumnos realicen Trabajo en equipo El docente informará a los alumnos que tendrán que realizar una lluvia de ideas Método de casos SEGUNDO BLOQUE FECHAS DE: A: Unidad Temática: 2.1. Ventas 2.2. Otros Ingresos 2.3. Préstamos Bancarios 2.4. Inventarios II. Presupuestos: de ingresos, 2.5. Compras egresos, inventarios y 2.6. Gastos Generales compras 2.7. Gastos Financieros 2.8. Inversiones Indicadores de desempeño Actualiza, prepara, presenta estados financieros reexpresados conforme a la NIF B10 Habilidades de pensamiento Actualizar Realiza Presentar FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN: Contenidos: Horas Estimadas 20 Destrezas Presentar estados financieros conforme a NIF B10 Actitudes Analítica, comprensiva, deductiva, respetuosa, compañerismo. Estrategias de enseñanza: • El docente dará prácticas para la resolución que deberán hacer los alumnos • El docente pedirá a los alumnos que realicen un Método de casos para que desarrollen sus habilidades y destrezas Estrategias de aprendizaje: 1. El docente dará prácticas para la resolución que deberán hacer los alumnos Planeación y Control Presupuestal 4/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Recursos didácticos: Estrategias de evaluación: Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia didáctica: 2. El docente pedirá a los alumnos que realicen un Método de casos para que desarrollen sus habilidades y destrezas Laptop, cañón, papelería, libros, internet. Resolución de prácticas Método de casos Resolución de prácticas 70% Método de casos 30% Se realizara prácticas para la resolución y demostrar sus habilidades y destrezas con un método de casos El docente dará prácticas para la resolución que deberán hacer los alumnos • El docente pedirá a los alumnos que realicen un Método de casos para que desarrollen sus habilidades y destrezas TERCER BLOQUE FECHAS DE: A: FECHA TERCERA EVALUACIÓN: Unidad Temática: Contenidos: Horas Estimadas III. Presupuestos: por áreas de 3.1. Presupuesto por áreas de responsabilidad y por programas y actividades responsabilidad, por 3.1.1. Funciones Básicas programas y actividades, 3.2. Presupuesto Base Cero y la Técnica Presupuestal 30 base cero y técnica 3.2.1. Funciones Básicas presupuestal Indicadores de desempeño Habilidades de pensamiento Destrezas Actitudes Prepara, relaciona, presenta, Relacionar Realiza análisis a los estados Abierta, analítica, deductiva, análisis a los estados financieros. Analizar financieros y los interpreta respetuosa, participativa. Interpretar Estrategias de enseñanza: El docente dará prácticas para la resolución que deberán hacer los alumnos El docente pedirá a los alumnos que realicen un Método de casos para que desarrollen sus habilidades y destrezas Estrategias de aprendizaje: 1. El alumno realizará prácticas que el docente indique 2. El alumno realizará un Método de casos para que desarrollen sus habilidades y destrezas Recursos didácticos: Laptop, cañón, papelería, libros, internet. Planeación y Control Presupuestal 5/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Estrategias de evaluación: 1. El alumno dará Resolución a las prácticas 2. el alumno desarrollara mediante sus habilidades y destrezas por medo de Método de casos Productos de aprendizaje: Conflicto cognitivo: Secuencia didáctica: Resolución de prácticas 65% Método de casos 35% Le será de utilidad la resolución de prácticas a los alumnos . El docente dará prácticas para la resolución que deberán hacer los alumnos El docente pedirá a los alumnos que realicen un Método de casos para que desarrollen sus habilidades y destrezas V. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Docente Asistir puntualmente a su clase. Dar a conocer al estudiante el interés por la unidad de aprendizaje. Orientar los estudiantes para asumir una actitud de responsabilidad de sus estudios. Asesorar y revisar la resolución de prácticas con la realización de las observaciones pertinentes. Cubrir al 100% el programa. Planeación y Control Presupuestal Alumno Asistir puntualmente a la clase Asistir al 80% del curso. Presentarse con el material solicitado por el docente. Guardar debido respeto al profesor y a sus compañeros. 6/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE Formación profesional: Formación de Doctor o Licenciado en Contaduría Pública, Maestro en Administración ó en áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con dominio en el tema. Formación de Licenciado en Administración o áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas. Experiencia y/o formación Docente: Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones, o haber laborado en áreas administrativas. Experiencia laboral: Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas. VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE La evaluación final comprende los siguientes aspectos: Promedio de tres Evaluaciones Parciales Evaluación ordinaria VIII. ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Ordinaria: 1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario. 2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima. 3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje. IX. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Básica: AUTOR Joaquín Moreno Fernández Planeación y Control Presupuestal AÑO 2007 TITULO Las finanzas en la empresa EDICIÓN Séptima EDITORIAL IMCP PAÍS México 7/8 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA Facultad de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Contaduría Pública Plan de Estudios 2011 Actualización 2012 Referencias Complementarias y otras fuentes de información: AUTOR AÑO TITULO Finanzas corporativas: un enfoque Guillermo L. Dumrauf 2010 latinoamericano X. VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Director de la FCEA M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FERNÁNDEZ Planeación y Control Presupuestal EDICION Segunda EDITORIAL Alfaomega PAIS México Coordinador de Licenciatura Responsable de Academia M.A. S. JUAN SÁNCHEZ OSORIO M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER 8/8
