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Año IX
Colegio Diocesano
Cardenal Cisneros
El Diocesano cumple 45 años
Mil alumnos lo celebran
Infantil + Primaria + ESO + Bachillerato + Ciclos Formativos
Gracias a todos seguimos sumando.
ENTREVISTA Los intercambios, una actividad habitual del calendaio escolar REPORTAJE La Cruz Joven pasó
por el Colegio POR ARTE DE LETRAS Te recomendamos un cuento y un dvd LA REINA DE LAS CIENCIAS Unas
Olimpiadas diferentes LOS INVENTOS DEL SABIO Las TICs en el Diocesano CITIUS, ALTIUS, FORTIUS Club
Deportivo Diocesano Y MUCHO MÁS…
Número
Marzo 2011
La revista de los alumnos del Colegio Diocesano
Sumario
2
3
3 Editorial
EDITORIAL
Un álbum de fotos en La Mochila
4 De portada
Mil alumnos contemplan 45 años
6 Hablamos con…
Los intercambios, una actividad habitual
del calendario escolar
Un álbum de
fotos en
8 Reportaje
La Cruz Joven pasó por el Colegio
10 La Mochila de…
Educación Infantil
Educación Primaria
ESO
Bachillerato
Formación Profesional
17 Colaboraciones
Hablando de otras cosas
Los jueves, una oración por los que sufren
Una mirada atrás para seguir adelante
Una madre enganchada al JMJ
Caos en el aparcamiento
24 Temáticas
Por arte de letras. Literatura.
Os recomendamos un cuento
La reina de las ciencias. Matemáticas
Unas Olimpiadas diferentes
Los inventos del sabio. Tecnología
Las TICs en el Diocesano
Citius, altius, fortius. Deporte
Club Deportivo Diocesano
35 Noticias Breves
Actualidad
37 Pasatiempos
39 Tu Mochila
AMPA Diocesano, tu voz en el Colegio
Edita Colegio Diocesano “Cardenal Cisneros” Director Ramón Molina Consejo de Redacción Isabel Calleja,
Rebeca Falcó, Francisco García, Miguel A. Garrido, Jesús Fernández, MªJosé Martín, Ramón Mª Núñez,
Álvaro Ruiz, Reyes San Andrés, María Angeles Sánchez, Iñaki Parra, Adrián Silgado, Concepción García
y Concepción Criado Diseño y maquetación La Estación Publicidad Fotografías A. Silgado, M. Semitiel,
E. Andía y F. Monge Imprime Loft-Webymedia Grupo Suscripciones y publicidad [email protected]
Repasando un álbum de fotos
del Colegio, el primero de una
amplia colección, se constata
sin esfuerzo el paso del tiempo
por el edificio, las personas,
las enseñanzas o los alumnos.
45 años conmemoramos este
curso y, al sumar los alumnos,
las cuentas suman esta vez mil
y pocos. Digamos que 1000 en
números redondos.
¡Cuántas cosas han ido
cambiando en estos años! Los
alumnos, en esta última década
chicos y chicas; la oferta educativa, desde
tres años hasta la universidad; del internado
de los pueblos y alrededores al externado de
muchachos, sobre todo de la capital; los sistemas
educativos, no sé por qué siempre denominados
de tan complejas maneras: EGB, BUP, ESO, LODE,
LOGSE, LOE, EI, EP; los profesores, de un reducido
grupo que aparcaban sin
atascos frente a la fachada,
a más de setenta que
precisan de “parking
exclusivo”; los materiales
escolares, que han dejado
obsoleta a la tiza tradicional;
el edificio que, conservando
su inconfundible estructura,
va siendo modernizado y
aprovechado al máximo su
interior…
Y, con todo, gracias a Dios, el paso de los años
ha hecho que se mantengan casi intactos en el
Diocesano los mismos “cimientos” que motivaron
en 1966 su fundación. Hablo de valores, por
supuesto. Quienes vuelven todavía aciertan
a descubrirlos y a recordarlos con añoranza;
muchos los reclaman ahora como padres al
escolarizar a sus pequeños, otros los resaltan
en las aportaciones de la web, hay quienes
también los añoran en las reuniones de antiguos
alumnos… Unos y otros se enorgullecen de
haber sido educados en ellos. Hablo de valores,
sí. Valores como la educación, el respeto, la fe,
la amistad, la familia, el esfuerzo, la honradez, la
cercanía, el orden…
También en nuestro álbum se nota que han
cambiado las clásicas carteras. Aquellas
escolares de cuero y con hebillas se han
transformado en ruidosas mochillas de ruedas
y lonas estampadas.
Esta vez, la mochila del Diocesano es multicolor;
hemos querido modernizarla, cargarla de fotos
y recuerdos, de intercambios y confidencias,
de actualidad y de vida. Evocar el pasado
para vivir con ilusión y con agradecimiento
el presente. Tras 45 años es gratificante
seguir sorprendiéndonos por la mochila de un
estudiante.
Vamos a abrirla …
Ramón Molina,
es sacerdote
y director del Colegio
Diocesano.
Al presentar esta
renovada edición de
La Mochila, hace un
breve recorrido
por el pasado
y una interpretación
agradecida de
los datos del curso
presente.
4
5
DE PORTADA
DE PORTADA
Mil alumnos
En este 2011, al
cumplir 45 años de
enseñanza y mirar
atrás, vemos en
una triple “eme” el
resumen de todos
estos años:
“M”, de María.
“M”, de Maestro.
Y “M” de los Mil
alumnos con los
que cuenta
actualmente
el Colegio.
45 años
Álvaro Ruiz Langa,
es sacerdote,
periodista y profesor
de Latín y Lengua
en Bachillerato.
En estas líneas expresa
sus recuerdos desde su
experiencia de maestro
de muchos colegiales.
¿Cuántos árboles crecen en los patios del
Colegio? ¿Los ha catalogado alguien: familias,
rasgos, edad? Algunos ejemplares llevan viviendo
de las aguas y se adentran en el ponto de la
incertidumbre, pues cada día trae sus afanes
y sus pruebas. La travesía les lleva a nuevas
bitácora anota que el millar de almas marineras
de esta navegación diocesana estudian desde
Infantil hasta Bachillerato y Ciclos de Formación
Profesional en dos niveles. A ello se añaden los
en su rincón los cuarenta y cinco años de vida
que tiene el complejo educativo formado por
el Colegio Diocesano “Cardenal Cisneros” y
el Seminario Menor “San José”. Y a lo largo
de estos años, esos árboles han sentido los
gritos de tantos escolares jugando, corriendo,
dándose chapuzones en la piscina. También han
sentido los ratos callados en que los colegiales
trabajaban en las aulas. Y han velado el descanso
de cientos de estudiantes internos durante las mil
y una noches de residencia escolar.
La trayectoria de un centro escolar se asemeja
a la navegación de los marineros a través
del océano. Encaran el espacio inabarcable
tierras, casi siempre deslumbrantes. Algo así,
solo que en la terrosa y árida meseta, parecía el
paraje del Colegio cinco décadas atrás, cuando la
aventura educativa comenzó. Entonces solo eran
tres centenares de seminaristas y unos pocos
internos en el Diocesano. Hoy, 45 años después,
lo que era un Colegio solitario y tranquilo se
ve rodeado de edificaciones. Y los alumnos
alcanzan el millar. Ahora con recortado número
de residentes y seminaristas.
Los pulsos de la Historia son así. La empresa
nació con voluntad de futuro, pero nadie
imaginaba entonces la deriva, qué iría trayendo
cada singladura. A fecha de hoy, el cuaderno de
cursos especiales de promoción profesional
pertenecientes a lo que cabe llamar Formación
Ocupacional. ¡Quién lo iba a decir!
Mil alumnos hoy. Una cifra hermosa y
significativa, que desde siglos atrás sugiere
perpetuación, camino hacia la eternidad, dicho
en frase más rotunda. Por ello, está permitido
empeñarse en el afán de crecer: en el tiempo, en
el número y en la excelencia pedagógica.
Alguien añadirá otra asociación: vista desde el
aire, la planta colegial tiene forma de eme. Así se
eligió al inicio, pero no por ser la inicial de “mil”,
precisamente. La idea del diseño quería hablar
de la eme de María, la madre del Maestro Jesús,
bajo cuya protección se puso el centro.
Cumplir 45 años es hablar de madurez. Alcanzar
los mil alumnos significa crecimiento. Uno y otro
dato alimentan entusiasmo en el corazón del
Diocesano. Anida en el pecho de los estudiantes,
en el de los maestros, en el de las familias, en el
de cualquier trabajador del Colegio o en el de las
personas que aprecian al centro. Con ese calor
hay que seguir abriendo ruta hacia el futuro. Es
ley de navegación. Y en lo alto, la estrella madre,
María, iluminando.
Gracias a todos
los que lo habéis
hecho posible.
6
HABLAMOS CON
Los intercambios,
una actividad habi tual
del calendario esco lar
Sandrine y Leonor
son dos jóvenes
y dinámicas profesoras
de Idiomas y Dibujo en
ESO y Bachillerato.
Entusiastas de los
nuevos retos de los
idiomas en educación,
no han parado hasta
organizar esta rica
experiencia para sus
alumnos.
Y así nos lo cuentan.
Pregunta: Sandrine ¿cómo surgió el proyecto del
“Intercambio” en Francia y qué pasos habéis ido
dando para hacerlo realidad?
Respuesta: Un intercambio es una actividad que
se lleva a cabo en todos los países europeos y que
tiene una gran aceptación porque es una oportunidad para los alumnos de ampliar sus conocimientos tanto a nivel lingüístico y cultural como
personal. Cuando yo era estudiante estuve en
varios intercambios y me resultó muy enriquecedor. Como una de mis mejores amigas es profesora de español en un instituto de Clermont-Ferrand,
se me ocurrió organizarlo para que mis alumnos
de francés pudieran disfrutar de esta experiencia.
Ante el proyecto, tanto la dirección del Colegio
como los alumnos se mostraron muy interesados.
Así fue como empezamos a darle forma.
P: ¿Qué supone para el Colegio Diocesano y
para la asignatura de Francés esta experiencia
educativa?
R: Llevar a cabo un intercambio manifiesta el
interés del Colegio por los idiomas y, por lo tanto,
responde a una realidad educativa en la que
las lenguas extranjeras tienen cada vez más
importancia en el futuro de los alumnos. Para el
francés, este tipo de actividad anima al alumnado
a elegir esta asignatura y también a considerarla
como otra más y no sólo como una “optativa”.
P: ¿Cómo resultó la acogida por parte de los
alumnos y de las familias francesas?
R: La acogida por parte de los alumnos y de las familias francesas fue muy positiva, hasta tal punto
que muchos alumnos tienen previsto viajar por su
cuenta este verano para encontrarse de nuevo.
P: ¿Cómo habéis organizado una jornada de intercambio en Francia?
R: No hay una jornada típica de intercambio
porque cada alumno depende del horario de su
pareja correspondiente. Los alumnos asisten a
clases, comen en sus casas o en el comedor, o
bien el grupo de españoles se va de excursión
hasta que los franceses acaben sus clases. Una
vez finalizado el horario escolar, cada alumno permanece con su familia hasta el día siguiente. Para
que esta experiencia sea lo más real posible, el
fin de semana, el alumno español se adapta al
ritmo de su familia de acogida y ninguna actividad
o excursión está organizada conjuntamente.
P: Leonor y Sandrine, contadnos alguna anécdota, dificultad, curiosidades… las vivencias que
recordáis de forma especial.
R: Es una experiencia intensa y resulta difícil
recopilar una semana completa de momentos
especiales o de anécdotas. Sin embargo, siempre
se nos quedarán grabados dos momentos clave:
la llegada y la salida. Cuando llegamos al Lycée
Jeanne d’Arc, los alumnos se estresaron tanto
ante la idea de irse a casa de unos desconocidos
que nadie se atrevía a bajar del autobús.
Sin embargo, una semana más tarde, no había
quien consolara a estos mismos alumnos que
tardaron cuarenta minutos en despedirse de sus
nuevos amigos.
P: De regreso al Colegio y tras unos días de clase,
¿qué habéis constatado en los alumnos académica y personalmente después de este viaje? ¿Qué
destacaríais de esta experiencia?
R: Después de este intercambio, la diferencia
a nivel lingüístico es abismal, sobre todo a nivel
de comprensión y expresión oral. A nivel cultural, la gran mayoría de los alumnos dicen haber
venido gratamente sorprendidos por la acogida,
el sistema escolar, la gastronomía y el ritmo de
vida en general. No cabe duda de que este viaje
les ha animado a estudiar más y a demostrar más
interés hacia el idioma.
P: ¿Vienen los franceses?, ¿se continuará en
el Colegio con los intercambios tanto a Francia
como a Inglaterra?
R: Los franceses vendrán del 13 al 20 de octubre
del 2011 y, por supuesto, seguiremos haciendo
más intercambios. Por ahora, puesto que estamos
empezando, organizaremos la ida y la vuelta en
dos cursos escolares alternando con el intercambio con Inglaterra. Cuando vienen los franceses,
los alumnos de nuestro Colegio se irán a Inglaterra y el año que nos corresponde ir a Francia,
recibiremos a nuestros amigos ingleses. De este
modo, tanto el alumnado como el profesorado del
Colegio se van familiarizando con los intercambios, que acabarán siendo una actividad habitual
e integrante de nuestro calendario escolar.
7
HABLAMOS CON
Testimonios de
los alumnos:
“El intercambio
a Francia me ha
parecido una experiencia inolvidable.
Creo que además
de aprender francés, nos ha permitido conocernos
mejor y madurar
mucho ya que nos
hemos tenido que
enfrentar nosotros
solos a cualquier
tipo de situación”.
Patricia Romero.
4º ESO
“Viaje a Francia:
400 euros. / 320 gr.
de queso
St. Nectaire:
11 euros.
Semana en
Clermont: no
tiene precio”.
Celia Brugos y
Miguel Bernal
1º Bachillerato
“Este viaje ha
sido una experiencia inolvidable, fue
una semana
intensa y divertida
para recordar
el resto de
nuestras vidas”.
Javier Quiles.
1º Bachillerato
8
REPORTAJE
9
La Cruz Joven
REPORTAJE
pasó por
el Colegio
Miguel A. Garrido
es sacerdote
y Encargado de
Pastoral del Colegio.
Colabora estrechamente con la Delegación
Diocesana de
Juventud, y organizó
con los alumnos de 4º,
1º y 2º de Bachillerato
la recepción de la Cruz.
El pasado 26 de noviembre, recibíamos con ilusión y alegría la Cruz y el Icono de María de
las Jornadas Mundiales de la Juventud. Una cruz que el papa Juan Pablo II entregó a los
jóvenes como signo del amor que la Iglesia les tiene y la confianza que deposita en ellos.
Así lo muestra la placa que lleva la cruz, en la que
pudimos leer:
Es imposible pensar cuántas personas de todo el
mundo habrán rezado ante esta cruz.
“Queridos jóvenes, al clausurar el año santo os
confío el signo de este año jubilar: ¡la cruz de
Cristo! Llevadla por todo el mundo como signo del
amor del Señor Jesús a la humanidad y anunciad
a todos que sólo en Cristo muerto y resucitado
hay salvación y redención”.
(Juan Pablo II, Roma, 22 de abril de 1984).
Un paso importante para nosotros, y así lo
preparamos, explicando el sentido de la Cruz y
de la JMJ con una “cuenta atrás” de los días
que quedaban para que llegase al Colegio, con
cartas que recibimos y leímos en la capilla con el
testimonio de otros jóvenes que ya habían estado
ante la cruz que nosotros esperábamos. Cuando
pasaban unos minutos de las 9:00h. de la mañana,
las puertas de la capilla del Colegio se abrían de
par en par para recibir la Cruz de los jóvenes y
el Icono de María. Allí tuvimos un momento de
oración. A continuación, acompañamos a la Cruz
y el Icono por las calles de Guadalajara, unidos a
otros colegios, para terminar en la Concatedral a
las 13:00h.
En 2003 al final de la Misa de Ramos, Juan Pablo II,
quiso regalar a los jóvenes una copia del icono de
María Salus Populi Romani:
“A la delegación que ha venido de Alemania le
entrego hoy también el icono de María. De ahora
en adelante, juntamente con la Cruz, este icono
acompañará las Jornadas Mundiales de la Juventud (JMJ). Será signo de la presencia materna
de María junto a los jóvenes, llamados, como el
apóstol san Juan, a acogerla en su vida”.
(Angelus, XVIII Jornada Mundial de la Juventud,
13 de abril de 2003).
Desde entonces, son muchos los países en los
que ha estado esta cruz, recorriendo todos los
continentes, recorriendo durante un poco más
de un año el país en el que va a tener lugar la
siguiente JMJ, que, como sabemos, tendrá lugar
en Madrid el próximo mes de agosto: Roma,
Praga, Buenos Aires, España, Estados Unidos,
Australia, Alemania, Asia, África…
Pero este acontecimiento, no fue un acto puntual,
sino que, además de una preparación previa,
tiene un “después”. La Cruz nos anuncia que en
nuestro país va a tener lugar una cita importante:
la Jornada Mundial de la Juventud; nos invita a
una cita, que tendrá lugar del 11 al 21 de agosto.
Una cita a la que acudirá el papa Benedicto XVI y,
con él, dos millones de jóvenes de todo el mundo.
Una forma distinta de vivir la fe, una experiencia
de una Iglesia joven y alegre, a la que todos
estamos convocados.
Del 11 al 15 de agosto, unos dos mil jóvenes de
distintos lugares llegarán a nuestra diócesis
para compartir con nosotros sus experiencias:
convivir, trabajar, rezar juntos, para el día 15 ir
todos a Madrid, donde nos reuniremos con todos
los jóvenes que hayan viajado hasta nuestro país
para vivir esta Jornada. El Colegio Diocesano
está dispuesto a recibir en sus instalaciones
a 150 jóvenes.
Desde el Colegio lanzamos la propuesta
para todos aquellos que quieran participar
en esta experiencia, bien en Madrid, bien en
Guadalajara acompañando a los 150 jóvenes que
serán acogidos en nuestras instalaciones del
Colegio, o participando de cualquier otro modo:
en publicidad, en el coro…
Desde el Departamento de Pastoral estamos
preparando todos los detalles y os mantendremos
informados. Para más información, podéis visitar
las páginas de la Delegación Diocesana de
Juventud www.wadi.es o la página oficial
de la Jornada Mundial de la Juventud:
www.madrid11.com
El itinerario
diocesano de la
Cruz partió el día
21 desde Molina de
Aragón procedente
de Cuenca.
El recorrido
prosiguió por
municipios de la
provincia para concluir en la capital.
Los organizadores
de la iniciativa la
definen como “un
empujón a la pastoral juvenil diocesana” y como inmejorable antesala de
la Jornada Mundial
de la Juventud,
que entre los días
11 y 14 de agosto
de 2011 reunirá en
Guadalajara a más
de dos millares
de jóvenes procedentes de todo
el mundo.
El lema para
esta Jornada
Mundial de
la Juventud será:
Arraigados
y edificados
en Cristo.
Firmes en
la fe.
La mochila de
Infantil
10
El día de la Paz
pequeños: “No pegar”,”compartir” y “querer mucho
a todos”…
El día 26 de enero, miércoles, se reunieron las
clases de 3, 4 y 5 años en la Capilla, como todos los
miércoles. Pero este miércoles era un día especial:
se celebraba el Día de la Paz. Su día era el domingo,
30 de enero, pero como ese día no había colegio, lo
celebraron el día que van a la capilla.
Los niños de la seño Mª Jesús pintaron palomas
y las decoraron con papeles de colores, después
las pusieron en dos árboles.
Los niños de la seño Silvia hicieron una “nube
de la paz” llena de palomas hechas con la palma de
la mano.
Los niños de la seño Paqui hicieron un regalo
gigante lleno de palomas realizadas con la palma
de la mano.
Y por último, los niños de la seño Mª José realizaron
una gran paloma formada por pequeñas palomas
hechas con la palma de la mano. Cada paloma por
dentro estaba pintada con las personas que trabajan
en el Colegio: los de infantil, los de primaria, los de
la ESO, los de bachillerato, los chicos mayores, los
profesores y el personal no docente.
Salieron dos representantes de cada clase a
enseñar sus trabajos y explicar qué era para ellos la
paz. Estas fueron algunas de las respuestas de los
LA MOCHILA
DE INFANTIL
¡Alto, policía!
La pizarra digital
“¡Todos se quedaron asombrados!” —nos
contaba la seño Silvia—. Se subieron a los
coches, tocaron la sirena, vieron las porras y
las esposas, hablaron por la radio… Tanta fue la
emoción de nuestros alumnos y alumnas que los
policías les dejaron un cordón de seguridad en
el pasillo con cinta policial.
Todos decían: “No, seño,
no pase por ahí que no se
puede…”
Los objetivos de la pizarra digital en Educación
Infantil son: aprender a manejar la pizarra
digital, reforzar contenidos, introducir de manera
paulatina la lengua inglesa en la vida diaria
del aula.
Nuestros amigos, los
policías, se fueron muy
contentos porque los
alumnos/as tuvieron un
comportamiento ejemplar,
escucharon atentamente
y les formularon muchas
preguntas.
Cada clase llevaba el trabajo que realizaron en
su aula: los niños de la seño Elena habían hecho
palomas mojando la mano en pintura blanca y
estampándola en una cartulina negra. Las habían
cortado y les habían puesto un ojo y un pico para
después colgarlas en el árbol.
Todos los niños de 3 años juntos hicieron “el mural
de la paz”; lo pintaron y lo decoraron a su gusto.
11
Posteriormente se eligieron dos niños de cada clase
y cada uno llevaba una paloma; las colocaron en
un corazón gigante simbolizando el corazón de los
niños de infantil a favor de la paz. Por eso, dentro
pusieron palomas, pues es el símbolo de la paz.
Acompañados de D. Miguel Ángel y su guitarra,
que les enseña siempre canciones muy bonitas,
cantaron la siguiente canción:
“Tus manos son palomas de la paz, tus manos
son palomas de la paz, puedes tener la suerte de
encontrar en tus manos, palomas de la paz”
Para terminar, colocaron en la pared de la capilla
todos los trabajos para que todo el colegio pueda
observar el trabajo que realizaron los niños de
infantil. Hicieron la Señal de la Cruz, mandaron
un beso a la Virgen y con una gran sonrisa se fueron
a clase.
Lo que más les gusta de la pizarra digital es
“hacer magia”, guardarse el “rotu” en el bolsillo
y poder escribir con el dedo. No solo se trabajan
los contenidos; también se trabajan valores tan
importantes como el respeto a los compañeros,
esperar su turno y cuidar el material del cole.
Con esta actividad, las maestras de Educación
Infantil hemos querido que los alumnos/as
consiguieran objetivos como: respetar el trabajo
de los demás, conocer a las personas que cuidan
nuestra ciudad, respetar las normas, conocer
las señales acústicas de los coches y motos de
la policía…
En el aula de inglés
Everyday when we arrive at our English class we
sing the Hello song! And we enjoy it! Our teacher
always says that we are very clever. Now we are
learning the parts of our body. First of all we learn
the parts of our face. These are: ears, eyes, nose
and mouth. We always sing: Ears, eyes, nose and
mouth song.
The pupils who are 5 years old know more parts
of the body. For example: Head, arms, hands,
legs… When we are 5 years old we will learn
them too!
El reciclaje
¿Sabíais que otra de las cosas que hemos
aprendido en el Colegio ha sido el reciclaje?
De ese modo hemos comprendido la importancia
de cuidar el medio ambiente y hemos aprendido
los distintos tipos de colores y de contenedores
que existen.
La mochila de
Primaria
12
13
LA MOCHILA
DE PRIMARIA
que, con vuestra colaboración en los trajes y
maquillajes, hicisteis posible la puesta en escena.
Curso por curso
Los de quinto y de sexto han podido disfrutar
en Caja de Guadalajara de la exposición
interactiva de “Puertas”. Una exposición que
les “ha hecho pensar”. Los alumnos pudieron
constatar la distancia abismal entre los niños
que no tienen nada y trabajan de sol a sol, y
nosotros, que tenemos de todo, y utilizamos parte
de sus productos sin saber que proceden de su
explotación.
Los de primero y segundo asistieron al Teatro en
el Auditorio Buero Vallejo. Quedaron encantados
con esta experiencia de iniciación teatral,
favorecida por las magníficas instalaciones del
auditorio y la profesionalidad en la ejecución de la
actuación teatral.
Además, los recursos informáticos van tomando
peso en el Colegio. A los ordenadores de
sexto se han unido los de quinto. Cada semana
trabajamos en varias sesiones. También se ha
instalado el aula con la pizarra digital, que tiene
un uso cercano al 60% de su disponibilidad,
tanto en Infantil como en Primaria. Es de
señalar que el coste de la pizarra digital y su
instalación completa ha correspondido al Colegio.
Los ordenadores que utilizan los profesores
también los ha adquirido el Colegio. Todas estas
actividades han sido un magnífico complemento
de las enseñanzas en las distintas áreas.
Recordando la Navidad
Los cursos de tercero y de cuarto han participado
el Taller del Greco, organizado por el Ayuntamiento
en el Palacio del Infantado. Disfrutaron de una
entretenida clase didáctica, descubrieron algunas
de las técnicas del pintor Domenicus, conocieron
los signos que identifican a los apóstoles y
comprobaron cómo el pintor conseguía matices
increíbles con su original técnica de capas
superpuestas.
Recuerdo especial merece el Festival de Navidad,
con una participación excepcional de todos los
alumnos. Sobre un texto infantil de teatro, en el
que un personaje tenía que ir a adorar al Niño Dios
superando su enfermedad, Dª Marta y Dª Charo
enriquecieron un guión magnífico para que todos
los cursos fuesen protagonizando distintas escenas
que compusieron un Festival de navidad inolvidable.
Los ensayos, que requieren un trabajo especial
de coordinación y conjunto, dieron su fruto, y la
comunidad educativa de Primaria disfrutamos
de una tarde entrañable. Gracias a las familias
les supieron “a gloria”. Su aportación, unida a la
de todo el Colegio, ha superado los 3.000 euros.
Los juegos y talleres han sido organizados por los
profesores y alumnos superiores que, año tras
año, nos regalan su esfuerzo y saber hacer. Sin
desmerecer a ningún taller, destacamos el que se
realizó sobre la India. D. Iván desplegó también
con sus chicos un increíble esfuerzo para
organizar los juegos deportivos. Completaron su
colaboración con una visita guiada al “Rastrillo
solidario”, adquiriendo algunas cosillas que
completaron la colecta y enriquecieron su
corazón generoso.
Pequeños artistas,
grandes deportistas
Chicos de corazón
generoso
D. Miguel Ángel el día primero de febrero, motivó
la campaña en “la oración de la mañana”; y
los niños comprendieron a las mil maravillas
el lema de este año: “Su mañana es hoy”. El
miércoles nueve celebramos la Eucaristía
rezando por quienes pasan necesidad. De esta
manera, los alumnos de Primaria han rezado y
colaborado, sin dar ninguna importancia a sus
gestos y entregándose al máximo en los juegos
y talleres, como al compartir los “bocatas”, que
El 24 de febrero los alumnos de tercero y cuarto
visitamos el Museo del Prado participando en
el programa “El arte de educar”, promovido por
La Caixa. Se realizaron dos visitas dinamizadas:
“Los objetos hablan” y “Visiones del cuerpo”.
Los alumnos se sintieron pequeños artistas
entre los grandes cuadros de tan importante
Museo. Después, y como complemento más
lúdico, visitamos las instalaciones del Santiago
Bernabéu. Las fotos hablan por sí solas. Algunos
se emocionaron contemplando el césped o
defendiendo sus colores. “Fue una jornada muy
interesante y motivadora para el conjunto de
los alumnos”, –comenta Dª Charo–, por la sana
convivencia y el excelente comportamiento”.
La mochila de
14
ESO
1º de ESO:
haciendo amigos y
descubriendo valores
Los tres grupos de 1º de ESO sumamos 85
alumnos. Algunos llevamos desde Primaria en
el Colegio, otros han llegado de otros colegios.
Para conocernos mejor y hacer amigos hemos
tenido algunas actividades. El 8 de octubre,
acompañados por los tutores, organizamos una
jornada de senderismo por el Parque Natural del
Río Dulce. El autobús nos dejó en Aragosa y desde
allí caminamos hasta La Cabrera. Tuvimos tiempo
para comer, jugar al futbol y, por la tarde, seguimos
el camino hasta Pelegrina. Nos cansamos un poco,
pero fue una excursión muy bonita por que además
de juntarnos los tres grupos tuvimos ocasión de
conocer la naturaleza y los paisajes de nuestra
tierra de Guadalajara.
vez con equipaje, incluido, por supuesto, el saco
de dormir, ya que hacíamos noche. Acompañados
de algunos profesores y con la organización de D.
Miguel Ángel, reflexionamos, jugamos, rezamos,
cantamos y nos reímos mucho. Pasamos dos días
inolvidables que, sin duda, están dando su fruto.
Por ejemplo, estas cosas nos animaron a participar
en la “Semana de la Solidaridad”, o a preparar
el teatro de navidad que representamos el último
día de trimestre ante todo el Colegio: “Cuento
de Navidad” de Charles Dickens. Participamos
muchos de los tres cursos y, según dicen los
críticos, con “alto nivel interpretativo” (tanto que
nos han contratado para la fiestas del Colegio).
15
LA MOCHILA
DE ESO
En navidad hicimos teatro. Nuestra experiencia
de actores nació en Primaria de la mano de
nuestras profes y continúa en Secundaria
ganando en calidad. Dirigidos por Dª María
José y Dª Ana Belén, interpretamos una versión
actual de la navidad enviando mensajes a los
demás compañeros de paz, alegría, solidaridad
y recuerdo a los más necesitados. Completamos
nuestra intervención con una interpretación con
flauta de clásicos navideños.
Ya en el segundo trimestre, hemos participado
en muchas actividades: charlas de la Policía
sobre “los riesgos de Internet”, los carteles de
la Semana de la Solidaridad, y el 3 de marzo,
asistimos a una clase práctica de historia en un
monumento emblemático: El Monasterio de el
Escorial. La clase la organizó Dª Fátima.
Por último, el 11 de febrero, tocó “ciudad”. En
Madrid, en el Cine IMAX vimos la película en 3D
“Ballenas y delfines”. Después visitamos el Museo
del Ferrocarril donde pudimos recorrer los trenes
en la historia: vapor, diesel, eléctricos... entre otras
muchas cosas.
2º de ESO:
asignaturas prácticas
El viernes 12 y sábado 13 de noviembre nos fuimos
de convivencias al “Oasis”, en Sigüenza. Esta
Hay rincones maravillosos que descubrir en
nuestra provincia aptos para el grupo aventurero
de 2º de ESO. El 20 de octubre, acompañados de las
tutoras, Dª Carolina, Dª Fátima y D. Miguel Ángel,
realizamos senderismo por el Cañón del Jarama,
un entorno espectacular. El autobús nos dejó en el
puente de Valdesotos sobre el Jarama y desde allí
caminamos hasta el Monasterio de Bonaval y más
tarde llegamos a Retiendas. Después de comer un
bocadillo seguimos el camino hasta terminar en
Tamajón. Fue una jornada sencilla pero intensa, en
la que nadie se quedó por el camino.
pasamos a la práctica; primero colocamos una
malla para que las olivas cayeran, golpeamos
de refilón las ramas para no tirar muchas hojas
y, finalmente, recogimos las olivas. Con ellas
bajamos a la almazara, donde pudimos ver el
proceso de producción y embotellado del aceite.
La visita a la fábrica terminó en la sala de ventas
con el obsequio de una botella de aceite de “El
Madroñal” (aceite de mi familia).
3º de ESO: ¿de dónde
salen el aceite y la
energía?
El viernes 17 de diciembre llegamos a mi pueblo,
Auñón, con los compañeros de curso de 3º, para
una clase práctica de cómo se elabora el aceite.
Nos trasladamos a una pequeña parcela de
olivos próxima a la fábrica, donde, con la ayuda
de mi padre, explicamos la variedad de tipos; el
que teníamos a la vista era “verdeja”. Después
A las 11:00h. estábamos en la central
hidroeléctrica de Bolarque. Nos dirigimos a la
presa para disfrutar de unas vistas excepcionales
y hacernos fotos. Empezamos la visita en la
nueva minicentral de caudal ecológico de Los
Molinos. Esta central es capaz de generar la
energía necesaria para abastecer la demanda de
un millar de familias. Su nombre, como nos contó
la responsable, tiene su origen en la cercanía
de unos restos de un antiguo molino medieval. El
recorrido continuó en la central reversible. En el
vestíbulo tuvo lugar una breve exposición sobre
la historia del Complejo. Su instalación tiene una
doble función: producir energía eléctrica para
la red nacional y elevar el nivel de agua para
abastecer el trasvase Tajo-Segura. Después
recorrimos la antigua sala de control, con sus
impresionantes máquinas.
Finalizamos la visita en el restaurante-bar donde
nos invitaron a un refresco para recobrar fuerzas
y emprender el viaje de regreso a Guadalajara.
Resultó una excursión magnífica.
La mochila de
16
ESO
4º de ESO: nuevas
experiencias de colegios,
cruces o estrellas
La jornada “Intercolegios” se lleva haciendo dos
cursos con un objetivo fundamental: establecer
relaciones entre los alumnos de tres colegios
diocesanos (los tres formamos parte de la
fundación SMJ -San Marciano José-): “Safa” de
Sigüenza, “Santa Cruz” de Guadalajara y “Cardenal
Cisneros” de Guadalajara. Este año tuvo lugar el
7 de octubre, en el Colegio Santa Cruz. Fue un día
de convivencia: con esa intención se organizaron
juegos por toda la ciudad. Un día para compartir:
por eso hicimos los talleres, intercambiamos
experiencias de clase y comimos juntos. Una
jornada de fe: participamos en la Eucaristía en
nuestra capilla del Diocesano. Al final de la tarde
organizamos una pequeña fiesta de canciones en
el patio del Diocesano para despedir la jornada. De
esta manera nos conocimos los alumnos de 4º de
ESO de los tres colegios.
El 21 octubre tocó senderismo por el Alto Tajo.
Las excursioens a la naturaleza son tradición en
los cursos de la ESO. Esta vez, por el Alto Tajo, un
paisaje singular para un hermoso día de sol.
Nos cogió desentrenados, por lo que nos
cansamos un poco.
La experiencia de la “Cruz Joven” tuvo lugar el
día 27. Los alumnos de 4º y Bachillerato tuvimos
la suerte de recibir la Cruz y el Icono de María
en la capilla del Diocesano y, posteriormente,
acompañarla durante la mañana por las calles de
la ciudad. Fue una mañana inolvidable: pudimos
tocar la cruz que había pasado por las manos de
muchos jóvenes del mundo, cantar y rezar con los
alumnos de otros colegios de Guadalajara y sentir
que somos muchos los que estamos unidos por la
misma fe y la gran cruz de Jesús. También fue una
manera de poner de manifiesto que a los jóvenes
nos gusta rezar y participar en “movidas de la fe”.
“El 25 de febrero, nos cuenta Adrián Pérez Piña, de
4º de ESO B, fuimos de excursión al observatorio
astronómico nacional, de Yebes. El viaje de ida
fue tranquilo y apacible. Al llegar al observatorio
todos nos fijamos en una cosa: la antena gigante.
Un ingeniero nos condujo a una sala donde nos
explicó el funcionamiento y características de
los radiotelescopios. Después de la breve charla
salimos al exterior donde con una pequeña antena
se nos mostró su funcionamiento. En el telescopio
solar nos mostraron una imagen del sol y algunas
explicaciones de este astro. A continuación fuimos
a la “hola” una esfera con otra antena y equipos
en desuso. Esperando el autobús charlamos
sobre la experiencia. El regreso fue lento por un
pequeño atasco al entrar en la ciudad, tomamos
las mochilas y a casa”.
17
HABLANDO
DE OTRAS COSAS
1º de ESO: los jueves,
una oración por los que sufren
Describir unas vidas reales a vuela pluma hace
que el Colegio Diocesano se solidarice con los que
sufren:
Son las 7´00h. de la mañana, suena el despertador.
Ya estoy despierta, plantada frente al espejo para
tomarme la ración de pastillas que el médico me ha
recetado. Me pongo la sonrisa al ver a mi familia y
me despido hasta la noche. Llevo de baja laboral
desde 2007. Hoy parece un gran
día; en el final del túnel nacerá
una ilusión.
cabelleras. En nuestro espacio de risas comienza
un proyecto: PELONA.
Parece complicado: diseño, patentes, instituciones,
puertas cerradas, contactos. Sabemos que
es buena idea, un nuevo proyecto, un reto,
una conexión con la vida. Hablamos con una
costurera, vamos al registro, hablamos con la
oncóloga, visitamos a la asociación contra el
cáncer, visitamos institutos de
investigación contra sarcoma
(donamos íntegro el dinero a
esta investigación). Y, por fin,
empieza el primer triunfo: nos
dejan vender en Madrid en
la Embajada Italiana, luego
vendría el concierto de Luz y
sin contactos, nos presentamos
en Tele 5, nuestro cuerpo va
despacio, no es fácil llevar una
vida sin recuperar fuerzas, pero
al día siguiente en un programa
aparecen las presentadoras con
nuestra PELONA. Volvemos a
Valencia llorando de felicidad; nos abren la puerta
a la VIDA.
Mi mente era
un timbal de
sensaciones,
miedo a lo
desconocido,
dolor, preguntas
sin respuesta…
Viajo en tren hacia el hospital
oncológico de Valencia, las
mismas imágenes del trayecto,
pueblos en el mismo lugar del
mes anterior, y el anterior, y
el año anterior, y conservo en
la retina la primera vez que
los observé. Era el año 2006
(en mi mente se enfrentaban
sentimientos, era un timbal
de sensaciones, miedo a lo
desconocido, dolor, preguntas sin respuesta).
A la espera de un sillón libre para darme mi
ciclo de quimioterapia, espero a que vengan
mis compañeras de fatiga. Es curioso; no las he
elegido, no tienen mi misma edad, no son de mi
ciudad, no salgo con ellas los fines de semana,
pero estoy muy unida a diferentes edades.
Conectamos rápido, aprendemos unas con otras,
no lloramos, concursamos para reír a carcajadas,
nos vamos haciendo amigas. Nos une en esta
amistad la lucha por la vida, con nuestras bellas
Estamos con vosotras. Por ello los jueves, nosotros,
los alumnos del Colegio Diocesano “Cardenal
Cisneros” de Guadalajara, nos despertaremos
pensando cada uno en una persona que ocupe un
sillón en cualquier lugar de España, nos pondremos
nuestra pelona y rezaremos por esa persona que
recibirá hoy su ciclo de vida.
http://www.pelona.org/
Todos los días, a las
10:15 h., los de 1º
ESO, tienen en la
capilla su Oración
de la Mañana. Los
jueves, motivados
por un testimonio que
relata Dª Mª Ángeles
Sánchez, rezan por
los que sufren.
Esta vez son
los que padecen
cáncer. Este es
el testimonio
y su oración.
La mochila de
Bachillerato
18
19
LA MOCHILA DE
BACHILLERATO
Entrevistando a las
Una entrevista de Miguel R. Blay, José Mª Alonso y Javier de Andrés
Hermanas Valdivieso
Abrimos las mochilas de María y Laura Valdivieso, de 2º Bachillerato. Han pasado doce
cursos en el Colegio, al igual que los catorce compañeros que comenzaron en 1998. Son las
pequeñas de cinco hermanos que también estudiaron aquí. La familia Valdivieso es, por
tanto, parte de la historia del Diocesano. Es una entrevista llena de frescura y de risas
(aunque no se oigan).
Pregunta: ¿Por qué vuestros padres os trajeron al
Diocesano?
Respuesta: Supongo, contesta María, que porque
les gustaba más la educación de un colegio
privado, por la atención al alumno, el ideario
católico y, también, por el profesorado, el nivel
académico y las instalaciones.
P: ¿Cuantos años lleváis en este Colegio?
R: Doce años. Mi generación fue la primera en
entrar en Primaria. Recuerdo que el primer día
de colegio no nos conocíamos, éramos todos
nuevos. Una anécdota: mi hermana y yo nos fuimos
al baño y nos cambiamos la ropa; la profesora
estaba hecha un lío y los compañeros alucinaban,
pensaban que estábamos locas. Tres años después
comenzaron los cursos de Educación Infantil.
P: De vuestros primeros años ¿qué recuerdos
tenéis?
R: Los recuerdo con nostalgia. Fue una infancia
llena de momentos inolvidables. Recuerdo
las victorias y logros deportivos en“MiniGuadalajóven”, “Sunny”, competiciones de
atletismo; en esos actos siempre contábamos con
el respaldo del profesorado y del director, D. Fidel
que estaba al pie de cañón en cada acto deportivo;
las fiestas del Colegio y los teatros se vivían de otra
forma, con entusiasmo e ilusión; también hay que
destacar que había que estudiar (se ríe).
P: Y ¿Cómo fue el paso en la ESO?
R: El cambio de Primaria a la ESO fue brusco:
nuevos compañeros, profesores, asignaturas
y métodos de estudio... Al principio me costó
adaptarme debido a la variedad de los grupos
La formación en la
ESO consiste en estar
continuamente pendiente
del alumno tanto en el
ámbito de estudios como
en el personal; en realidad
no tienes un tutor, tienes
nueve tutores
formados en clase, distinto de la unión del grupo de
Primaria; pero, poco a poco, nos fuimos adaptando.
En la ESO se está continuamente pendiente
del alumno tanto en los estudios como en lo
personal; y no tienes un tutor, tienes nueve tutores
pendientes de ti, animándote en su materia. Creo
que eso influye de forma muy positiva en el alumno.
P: ¿Qué os parece el nivel académico de
Bachillerato?
R: El paso de la ESO al Bachillerato no ha sido
tan drástico comparado con el experimentado
de Primero a Segundo. Este año está siendo
muy duro. Pero lo entiendo; es un curso breve,
se mide el prestigio del colegio y de los alumnos
en los resultados de la PAU, hay que conseguir
los mejores resultados… Pero el trabajo duro
siempre tiene su recompensa, “la constancia es
la clave del éxito”.
P: María, ¿qué recuerdos guardas de tus
profesores?
R: Todos han sido excelentes. Recuerdo de
Primaria a Dª Charo, una bellísima persona; en
los deportes siempre nos apoyaba. En la ESO, D.
Rodrigo, sus tutorías siempre nos hacían pensar
(aprendí mucho ese año). D. Miguel García
Tabernero, añoro las veces que me sacaba al
pasillo para hablar conmigo y aconsejarme, a
D. Ramón, incansable en el viaje a Italia ¡estaba
empeñado en que viésemos todo en cuatro días!;
Y en Bachillerato, he conocido a una persona que
ama su trabajo, y aun sabiendo que puede correr
el riesgo de no conseguir nada, conmigo arriesgó:
Dª María Ángeles, gracias por guiarme y por
calmar esa “gaseosa” que llevo dentro.
Siempre lo he creído:
en mi clase se respiran
muchos valores de
alegría, ayuda, altruismo,
compromiso, cariño y
felicidad, mucha felicidad…
y “buen rollo” entre el
profesorado y el alumnado
P: Y de todos los años en el Diocesano ¿cuál ha
sido el mejor de todos? ¿Y el peor?
R: Todos han sido especiales, cada uno con
sus buenos y malos momentos (más buenos
que malos). Recuerdo felizmente tres cursos:
en quinto y sexto estábamos juntos todos, nos
conocíamos mucho, había una unión que era
la envidia de otros cursos, nos apoyábamos en
cualquier situación, éramos como una familia
de 24 hermanos. En primero de Bachillerato más
La mochila de
Bachillerato
20
de lo mismo. Convives con los que están desde
siempre contigo, con los que se unieron en la
ESO y con los que se añadieron en Bachillerato.
Siempre lo he creído: en mi clase se respiran
muchos valores de alegría, ayuda, altruismo,
compromiso, cariño y felicidad, mucha felicidad…
y “buen rollo” entre el profesorado y el alumnado;
al ser los mayores del colegio bromeamos con
ellos y nos aconsejan.
P: Y en cuanto al Colegio, ¿en qué ha cambiado?
R: En el profesorado, por ejemplo, me gustaría,
como al principio, que se implicaran más en las
actividades tanto escolares como extraescolares.
Ahora no se vive con tanta intensidad. Y respecto
a las instalaciones, el Colegio ha dado un
considerable cambio. Recuerdo el patio de quinto y
sexto sin vallas, con el arenero. Arriba no estaban
los campos de futbol; en su lugar había una vieja
cancha de baloncesto que me encantaba, me
pasaba allí los recreos. El aparcamiento no estaba
asfaltado, todo era tierra. Los profesores no tenían
“aparcamiento exclusivo”; la piscina estaba
anticuada y en el lugar del edificio nuevo había
un rastrojo (aunque era nuestro sitio favorito para
jugar al “balón prisionero” con D. Antonio).
P: Pero ¿cambiaríais algo?
R: Lo llevo diciendo muchos años: ¡Por favor Sr.
Director, haga un polideportivo!. El gimnasio está
obsoleto y uno nuevo no vendría nada mal. Aunque
yo no vuelva al centro, hágalo para los que se
quedan (siempre tendrá a otra pesada como yo).
P: ¿Os da pena pensar que no volveréis el año que
viene a pisar los pasillos de este Colegio?
R: Claro. Llevo pensado en el día de la despedida
todos estos años. Será un gran día, lleno de
anécdotas que recordar y para mí será el último en
mi “segunda casa” después de 12 años de mi vida
compartiendo amistades, momentos inolvidables,
sensaciones indescriptibles, un millón de risas
que han sido recompensadas. Miro al frente y me
encuentro en una nueva etapa, desconocida para
mí. Algunos dicen que en la universidad se pasan
los mejores años de la vida, pero yo, hoy, puedo
decir que si hubieran experimentado y sentido lo
que he vivido en esta casa cambiarían de opinión.
Nunca voy a olvidar este hogar ni estos años.
P: Concluyendo: ¿qué os ha parecido vuestro paso
por el Diocesano?
R: Más que un paso ha sido un viaje. Un viaje
fabuloso: cada año un aula, unos profesores,
conocimientos, experiencias, unos nuevos
objetivos que alcanzar y un esfuerzo que cada año
es mayor. Te empeñas en superar las materias
de ese ciclo y las tuyas propias siempre guiada
por las personas del Colegio. Muchas te han
visto crecer, se sienten orgullosas de ti y, a su
manera y sin darse cuenta, a lo largo de doce
años han conseguido dar forma a ese alumno o
alumna con los valores que un día de septiembre
de 1998 desearon nuestros padres inculcarnos…
y finalmente, en un mes de mayo de 2011 va a
terminar ese camino, y creo que con éxito. Lo digo
así porque me siento orgullosa de este proyecto
(un proyecto especial). Lo que me resta de camino
me toca vivirlo a mí; pero no tengo miedo porque
en el Diocesano me habéis enseñado que merece
la pena luchar por lo que se quiere, luchar por
tus sueños o, simplemente, intentar cumplir tus
objetivos. Termino diciendo que la grandeza y
calidad de los acontecimientos de la niñez son
determinantes para la personalidad de un adulto.
¡Gracias por esos acontecimientos vividos!
21
HABLANDO
DE OTRAS COSAS
Mirar hacia atrás
para seguir adelante
Todo empieza cuando te sientas en el pupitre
en tu primer día de escuela. Los nervios que se
supone que deberías tener por no conocer a nadie
se disipan para dar paso al carácter extrovertido
propio de los niños. Enseguida conoces a muchos
de tus compañeros; enseguida tienes ya algunos
visos de los que serán amigos tuyos durante
muchos años.
Y luego empiezas a crecer… y
las mesas contigo. Y mientras
creces entre las paredes de
este Colegio, te vas haciendo
mayor y maduras con la ayuda
de unos buenos profesores.
Reflexionando frente a esta página en blanco no
he tardado en darme cuenta de lo que el Colegio
Diocesano ha aportado a mi vida en estos años;
no sólo me han formado académicamente, sino
que también lo han hecho moralmente. Por eso
pienso que en este Colegio se nos está dando una
oportunidad “de oro”, se nos están enseñando
no sólo matemáticas, lengua o historia, se
nos está formando en humanidad, se nos está
ayudando a ser personas. Y
es difícil encontrar maestros
que impartan esta complicada
materia como aquí se hace.
En este Colegio
se nos está
dando una
oportunidad
“de oro”
ayudándonos
a ser personas
Hace ya doce años que estudio
aquí, doce años compartidos
con mis compañeros más
antiguos, seis con otros, con
algunos sólo dos, pero os
aseguro que todos son algo
más que una cara en la “foto
de grupo”. Doce años dan para
mucho, he conocido a muchos de los profesores
que imparten Primaria en este Colegio, recuerdo
aún las clases del don Francisco, doña Esperanza
o doña Teresa, por nombrar algunos de ellos; así
como buena parte de los profesores de la ESO y,
finalmente, de Bachillerato. He conocido a tres
directores: don Fidel, don Pedro y don Ramón,
y guardo muy buenos recuerdos de los tres. He
tenido, como todos, momentos de enfado o tirantez
con profesores, pero al final los buenos momentos
ganan siempre a los malos.
Si cuando vosotros estéis
como yo, en la recta final de
vuestros años como alumnos
aquí, y os deis cuenta de esto,
y os toque despediros, será
bueno que nos demos la vuelta,
miremos al edificio en el que nos
hemos criado y sintamos pena y
agradecimiento a partes iguales.
Adiós “Diocesano”, y muchas gracias.
Ricardo Fernández
González, es un
alumno de 2º de
Bachillerato. Tras doce
años en el Colegio,
reflexiona en estas
líneas sobre su
estancia en el
centro. Al apurar
sus últimos meses
anima a otros
compañeros a disfrutar
de esta experiencia
de crecer en el día
a día del Diocesano.
La mochila de
Formación Profesional
22
Hace unos días, nos comentó nuestra tutora que
necesitaría nuestra colaboración para completar
la revista “de nuestro Cole”. Me pareció una gran
oportunidad para contaros lo que ha supuesto este
primer trimestre escolar en mi vida… mi nueva vida.
Hacía ya casi 20 años que había dejado de estudiar
porque entonces yo tenía otras preferencias en mi
vida, como crear una familia, y para ello necesitaba
entrar en el mundo laboral para poder mantenerla.
Por suerte, realicé mis planes tal y como siempre
había soñado: ahora tenía una familia de la que
sentirme orgullosa y con la que me siento la mujer
más importante del mundo.
Sin embargo, tras hacer un curso de “Atención a la
Infancia”, me di cuenta de que había dejado algo
pendiente en mi vida: formarme correctamente
para poder dedicarme a lo que realmente me
gustaba y no sólo a lo que me reportara un
beneficio económico para poder vivir. Es así como
me matriculé, el año pasado, en el Ciclo de Grado
Superior en Educación Infantil.
Para poder compaginar mi vida familiar con los
estudios, escogí una modalidad nueva que se llama
“e-learning” por la que a través de una Plataforma
Informática y realizando unos exámenes
presenciales, en el tiempo que yo me propusiese,
podría ser Técnico Superior en Educación Infantil.
Tras un año duro de estudios en casa y mucho
sacrificio, conseguí aprobar seis módulos y me
quedaban por hacer frente a otros seis, además de
las prácticas y el proyecto.
23
Por eso, desde aquí, animo a todos los
estudiantes a que disfruten el momento que les
toca vivir y saquen lo mejor de ello, que no tengan
que dejar correr el tiempo para darse cuenta de
lo mucho que podían haber enriquecido su vida
no sólo pensando en el mundo laboral sino en el
papel que les tocará jugar en la sociedad el día
de mañana.
Me di cuenta de que había
dejado algo pendiente
en mi vida: formarme
correctamente para
poder dedicarme a lo que
realmente me gustaba
Me gustaría felicitar a la persona a la que se
le ocurrió la idea de esta forma de estudiar
“a distancia”, porque gracias a ella se puede
compaginar la vida personal con los estudios. Sin
embargo, “ahora que no me oye nadie” me gustaría
comentaros lo difícil que es, el esfuerzo que
supone, la soledad que se siente, las experiencias
que se pierden y sobre todo lo reducidas que se
ven las relaciones interpersonales.
poniendo
en práctica la
interculturalidad
por Paloma Escudero y Amelia Díaz, alumnas del
Ciclo de Grado Superior de Animación Sociocultural
La palabra “interculturalidad” es difícil
de pronunciar y también complicada de
descifrar. Como estudiantes y futuros
técnicos de animación sociocultural,
queremos haceros partícipes de su
importancia porque tenemos por delante
una labor llena de retos y satisfacciones.
En una sociedad en la que el ocio es
considerado sinónimo de calidad de vida,
nuestro trabajo como profesionales debe
incluir siempre valores y principios de
igualdad, respeto y comunicación. Trabajar
la interculturalidad en todos los ámbitos y
sectores de la población en los se desarrolle
nuestra trayectoria profesional hará que
todos nos veamos iguales a pesar de las
diferencias.
Me comentaron que tendría que hacer las
prácticas en Cuenca porque era la ciudad donde
yo estaba matriculada. Por esta razón, y por las
ya citadas, decidí venir a informarme a nuestro
Colegio para ver si podría compaginar los horarios
con mi vida familiar, para mí tan importante.
Tras hacer varias gestiones en mi vida, llegó
el 16 de septiembre y…¡aquí estaba yo! en el
aula donde quizá tendría que haber estado hace
20 años. Desde entonces hasta ahora, hace
solamente cuatro meses, sin embargo, lo que
yo he vivido aquí, ha sido muy intenso y muy
enriquecedor para mi vida: cuántas experiencias
nuevas, cuántas sensaciones ya olvidadas,
cuántos recuerdos entrañables, cuántas formas
de pensar tan enriquecedoras…¡Cuánta energía y
cuántos planes de futuro se respiran en el aula!
Animación
Sociocultural:
Por mi parte, quisiera aprovechar esta ocasión
para dar las gracias a todas las personas que
habitan el Colegio, desde la conserje al director
y, en especial, a todas esas personas con las que
tengo la suerte de tener que convivir cada día:
mi tutora, mis profes de 2º, mi profe de 1º y, sobre
todo, a mis compañeras de clase. Gracias por
hacerme sentir tan especial siendo una más entre
vosotras.
Los alumnos de Animación Sociocultural
hemos contribuido a que el Colegio
reflexione y se sensibilice en el Día de la
Solidaridad, organizando los talleres en
Infantil y Primaria y dando a conocer a
los alumnos más pequeños otras culturas
diferentes a la nuestra. En especial el taller
de la India, que hizo un trabajo excepcional
para conseguir que los alumnos de Sexto
conocieran la cultura hindú, disfrutando de
sus costumbres y marchándose felices con
el “buen sabor de boca” de los dulces de
esta tierra.
LA MOCHILA
DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
24
25
POR ARTE DE LETRAS
Literatura
LA REINA DE
LAS CIENCIAS
Matemáticas
Hay cuentos que
sirven para dormir
a los niños y despertar
a los adultos.
África, el país de los
cuentos
Edita:
Fundación Cielo 133
Colabora en la edición:
Instituto de Orientación
Psicológica EOS
ISBN: 978-84-9727-399-2
Este libro ha sido una
iniciativa del Colegio
Diocesano y puede
adquirirse en el propio
Colegio o en la Librería
Lua (Guadalajara).
Os recomendamos
un cuento y un dvd
Unas Olimpiadas diferentes
Beatriz Román y Mª Carmen Pérez nos proponen la lectura de un hermoso cuento. Es la mágica historia
de un niño a quien le encanta leer. Una serie de acontecimientos provocados por Destripacuentos en
el País de los Cuentos, hacen que este niño viaje hasta Etiopía para conseguir los tres elementos que
restablezcan la Paz.
Las matemáticas son hoy en día una asignatura que no solo pretende servir de
herramienta al resto de ciencias, sino que también sirve de motivación a la lectura, de
divulgación científica y por supuesto de enriquecimiento personal. Es una materia que
suscita la solidaridad, a través de nuestro programa de “mates solidarias”, incentiva
el afán de superación y también supone una diversión diferente para muchos alumnos.
Prueba de ello son las cada vez más famosas y extendidas Olimpiadas Matemáticas.
¿Os cuento por qué poderosas razones os lo recomiendo? Porque es una divertida aventura y el
protagonista podríais ser cada uno de vosotros. Además podréis aprender cosas sobre la cultura
etíope. Porque este cuento está basado en la historia y las ilustraciones de todos los alumnos
que en el curso pasado estaban entre Primero y Sexto de Primaria en nuestro Colegio Diocesano,
que trabajaron conjuntamente con alumnos de la escuela LemLem de Etiopía. Por medio de esta
experiencia educativa vosotros habéis contribuido a cambiar el mundo.
Sí, como suena. Sois protagonistas de una pequeña nueva realidad en
la que participasteis y que provocó que sintiéseis como “compañeros
de grupo de trabajo” a niños que están muy lejos y al mismo tiempo
compartiéseis vuestros materiales con ellos. Aquí disponíamos de
muchos y allí no tienen los más básicos.
Porque como aún queda mucho por hacer y transformar, por cada
libro que compremos, estaremos juntando fondos para construir el
primer hospital público materno infantil de Addis Abeba, capital de
este increíble país.
¡Animo!, leed y disfrutad de los personajes y las historias que guían el
periplo del “Caballero de Noble Corazón”.
La familia Valiván es una familia de titiriteros, a los que ninguna modalidad artística se les
resiste: componen canciones, tocan instrumentos, pintan… Su última gran creación es
una serie que lleva por título “La Casita sobre la Roca” hecha en colaboración con una
productora estadounidense (Global Catholic Network), y que ha sido escrita para hacer
más comprensible el mensaje de las parábolas, aplicándolas a situaciones concretas de
la vida de los niños.
Cada capítulo contiene una sencilla trama; una parábola representada con títeres; un
videoclip con dibujos animados y una canción, que reafirma el mensaje; una breve vida de
santo, que ejemplifica el valor más destacado de la parábola tratada en cada capítulo; y
una versión de la canción interpretada por los personajes que refuerza el contenido de la
parábola.
Para adquirir estos dvds, podeis dirigiros vía correo electrónico a Valiván SC
([email protected]) o telefónicamente al 985 56 08 95.
En el departamento de matemáticas llevamos varios años desarrollando distintas
actividades para hacer de las “matracas” una asignatura divertida, atrayente,
especial... Atrás dejamos los mitos de la asignatura “hueso”.
En el Colegio Diocesano hemos apostado siempre por las miniolimpiadas para los
alumnos del tercer ciclo de Primaria. A tan corta edad participan todos los alumnos,
siendo ya este año su cuarta edición. Para los cursos de secundaria nos encontramos
la olimpiada provincial de matemáticas que se desarrolla en tres fases. Los tres
mejores alumnos de cada ciclo participan en una segunda fase en la que compiten
con alumnos de todos los centros de la provincia. De esta fase, los diez mejores viajan
por la geografía alcarreña a un pueblo para celebrar la tercera fase, la “jornada
matemática”. Este año, hasta Pastrana. Suele ser un día distinto para toda la familia:
comida para todos, visitas guiadas para padres y juegos matemáticos para los
clasificados, además de las pruebas finales. Todos los participantes tienen premios,
pero el mejor es poder participar en la olimpiada regional. Esta tiene lugar después de
la provincial y en ella participan los tres primeros clasificados de cada ciclo, pudiendo
los del primer ciclo llegar hasta la olimpiada nacional. El Diocesano no se puede quejar
ya que en los últimos cuatro años hemos tenido brillantes alumnos que han alcanzado
la fase final. ¡Lástima que no hayamos podido clasificarnos para la regional!
Los alumnos de Bachillerato también tienen su
olimpiada, que se desarrolla a nivel regional
en una primera fase y a nivel nacional ya en la
segunda fase. Su dificultad es muy alta, poniendo
en entredicho incluso a los mejores alumnos. Se
lleva a cabo el último viernes del mes de enero.
En este curso han participado seis de los mejores
alumnos, pero dada la dificultad de las pruebas
no hemos conseguido clasificarnos.
Seguiremos trabajando para fomentar el gusto
por las matemáticas, pues, además de ser parte
fundamental de la formación de los alumnos,
también es clave para la comprensión del mundo
en que vivimos. Y si además ganamos algún
premio, mejor.
Rodrigo Vaquerizo
es Tutor de 4º y un
entusiasta profesor
de matemáticas en
ESO y Bachillerato.
En este artículo
anima a sus alumnos
ver las matemáticas
de “otra manera”.
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27
LOS INVENTOS
DEL SABIO
Tecnología
LOS INVENTOS
DEL SABIO
Tecnología
Luis Carnicero
es profesor
de Informática
en el Colegio. Un
experto tecnológico,
profesor de profesores
y servicial compañero
dispuesto a atender
eficazmente cualquier
necesidad. ¿Qué lleva
LA MOCHILA de un
informático? En este
artículo relaciona
enseñanza y TICs, y
describe los medios
empleados en
el Diocesano para
responder
adecuadamente a
esta necesidad.
Las TICs en el Diocesano
Lo escuchamos por todos lados: “el uso de TICs en la educación…” y siempre
lo asociamos a los ordenadores. Las TIC son las tecnologías de la información
y la comunicación. Agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el
tratamiento de las informaciones, principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones.
Se puede considerar a las TIC como un concepto dinámico. A finales del siglo
XX, las calculadoras de bolsillo se consideraban tecnología, luego fueron los
retroproyectores, casetes; y en nuestros días los ordenadores, proyectores,
pizarras digitales (PDI) son los llamados TIC, tecnologías que favorecen y ayudan
en la educación.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas
educativos, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que
relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de
información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos desde el punto de
vista metodológico. No es fácil realizar este cometido. Requiere el esfuerzo
del profesor implicado y un trabajo importante de coordinación del equipo
de docente. Pero es un trabajo motivador. Surgen tareas por doquier, como
la preparación de materiales, porque no suele haber textos ni productos
educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Pero ofrecen una gran
oportunidad. Se trata de crear una enseñanza en la que teoría, abstracción,
diseño y experimentación estén integrados. Para ello se necesita dotar al centro
educativo de los recursos TICs y asegurar la formación del profesorado en la
integración de los recursos en el aula.
En este sentido, los cambios tecnológicos sufridos en estos últimos años
en el Colegio han sido significativos. Se ha dotado los Ciclos de carritos de
proyección, se ha cambiado el cableado y se han añadido puntos de acceso
a Internet y acceso inalámbrico, de ordenadores portátiles, carritos de carga
para los portátiles 2.0, Pizarra Digital Interactiva, formación del profesorado,
y portátiles para los alumnos de 5º y 6º de Primaria, todo ello en el marco del
proyecto Escuela 2.0. El cambio de todo el cableado de red del Colegio durante el
verano 2010 ha supuesto que en los días de lluvia no se “caiga” Internet, se han
separado en dos redes administración y alumnos y profesores, y en un futuro
se está pensando en separar el centro en tres independientes: administración,
profesores y alumnos.
También el uso de los proyectores ha mejorado considerablemente en el Colegio.
Ya no dependemos de “dos cañones en portería” (sin altavoces y muchas
veces sin la típica alargadera o cables de conexión), ahora (gracias a Luis, de
mantenimiento) disponemos de “6 carritos TICs” con todo lo necesario para
proyectar en las clases con un portátil, uno en cada piso. Estos tienen potentes
altavoces amplificados que ofrecen una
excelente calidad de sonido (muy recomendable
para profesores de idiomas y música). Todo esto
con un ligero diseño práctico para desplazarlo
por las aulas con facilidad. Se han elaborado,
también, dos carritos de carga y custodia de
los portátiles de 5º y 6º para que la carga sea
más cómoda.
Una de las mejores adquisiciones del curso
ha sido la Pizarra Digital Interactiva, utilizada
de manera habitual y favorecedora por parte
de las profesoras de Infantil y Primaria. Esta
pizarra permite interactuar sobre la superficie
de proyección, escribiendo directamente sobre
ella. De esta manera potencia la interacción
del estudiante, con lo que se aumenta
su estimulación, haciendo que se sienta
protagonista de su aprendizaje. Facilita que los
alumnos sigan mejor las explicaciones, ya que
tienen un acceso más gráfico y visual de las
explicaciones. Los alumnos están, sin duda, más
atentos, motivados e interesados.
Si todo esto se puede hacer con una Pizarra Digital, el modo de dar la clase no
puede ser el mismo. Habrá que efectuar cambios fundamentales a la hora de
pensar las sesiones de aula, los contenidos y los ejercicios. Habrá que diseñar
actividades en las que haya sitio para la participación de los alumnos, se facilite
la colaboración y cooperación entre ellos y/o el profesor, se promueva su
espíritu crítico y su capacidad de razonar y tengan el apoyo visual o audiovisual
necesario. Las posibilidades de la pizarra para innovar metodologías docentes,
motivar a los estudiantes, promover aprendizajes más significativos o atender
adecuadamente a la diversidad del alumnado son inmensas.
Pero el uso de la Pizarra Digital en sí misma no es la solución inmediata para
aumentar la calidad de la educación. Deben tenerse en cuenta otros aspectos:
1. El diseño de las sesiones didácticas. Es fundamental una planificación en la
que el profesor sea secundario y el alumno sea el centro de la tarea.
2. La formación docente. La pizarra digital en sí no soluciona los problemas. Los
profesores deben perfeccionar sus propias técnicas y conocimientos básicos
para sacar rendimiento a este recurso.
3. Los materiales didácticos. Debemos asegurarnos previamente de que se
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LOS INVENTOS
DEL SABIO
Tecnología
CITIUS ALTIUS FORTIUS
Deporte
dispone de materiales pertinentes para usar con la Pizarra.
4. La gestión integral del centro. Las pizarras digitales debe inducir una progresiva
innovación de las prácticas docentes, una mejora de los aprendizajes, la reducción
del fracaso escolar y permitir que la escuela vaya acorde con la sociedad actual.
Todo este despliegue de medios por parte del Colegio no serviría de nada sin una
formación sobre las TICs al profesorado. Por ello el Colegio ha organizado tres
cursos sobre “El uso de las TICs en la Escuela 2.0”, cuyos contenidos han sido
apropiados para poder utilizar todos los medios tecnológicos en la enseñanza.
Destacamos los elementos multimedia: utilizar los dispositivos, manipular los
formatos (descarga y manipulación de vídeos de Internet, DVD, etc., archivos de
audio, imágenes, animaciones), búsqueda de recursos educativos. Otro punto
fuerte del curso es utilizar la PDI y el software apropiado para la realización de
actividades educativas. Los tres cursos se han realizado con éxito y los profesores
se han encontrado animadísimos a la hora de trabajar en el curso.
Club Deportivo Diocesano
Un curso más, las actividades del Club Deportivo continúan con
más fuerza que nunca. Nos enorgullece comprobar que crecen en
cantidad y calidad los alumnos que disfrutan de los frontones,
campos de fútbol sala, gimnasio y pistas deportivas,
entregándose en cada una de las variadas actividades,
disfrutando de los inolvidables momentos de alegría,
compartiendo con los compañeros a través del deporte.
Y poco a poco, también se van recogiendo los frutos del
trabajo realizado en los últimos años: semanalmente los equipos
de frontenis, patrocinados por Central Óptica, nos representan
por toda la provincia y nuestros “pequeños jugadores” de
fútbol sala “sudan la camiseta” en la liga provincial benjamín y
prebenjamín.
Realicemos un breve repaso de las actividades que coordina este curso nuestro Club:
Frontenis
Primero y segundo de EP
Tratamos, en fin, de impulsar en el Colegio las nuevas tecnologías como un nuevo
lenguaje para aprender y para enseñar que completa a los medios tradicionales
como el cuaderno, la pizarra o la tiza. La aplicación de las TICs a la educación
potencia el aprendizaje visual de los alumnos y aumenta su participación,
motivación y creatividad, al tiempo que los profesores creamos clases más
atractivas y documentadas que nos reporten mejores resultados.
Este grupo entrena los martes y jueves de 14:10 a 15:10h. en el frontón del
Colegio, dirigidos por los monitores Lisandro y Adrián. Tanto los niños de
Primero, que van dando sus primeros pasos en el frontón, conociendo las reglas
del juego y golpes básicos, como los de Segundo, que ya llevan dos temporadas
jugando al frontenis, muestran gran interés en la práctica de este deporte.
Durante todo el mes de marzo organizaremos con ellos un torneo interno, y los
premios, seguramente, serán “chuches” para todos.
Iñaki Parra
es profesor de EF
de ESO y Bachillerato,
y Coordinador del Club
Deportivo. Además
participa como jugador
en nuestros equipos
senior de frontenis.
Lisandro Combes
es Coordinador
y monitor del Club
Deportivo. Es jugador
profesional de voleibol
y ha llegado a jugar
en Superliga (máxima
categoría en España).
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CITIUS ALTIUS FORTIUS
Deporte
CITIUS ALTIUS FORTIUS
Deporte
Frontenis
Funky
De tercero a sexto de EP
EP y ESO
Lisandro, Sergio y Adrián se han encargado de que se realiace este deporte los
lunes y miércoles de 14:10 a 15:10h. Es el “deporte madre” y el símbolo deportivo
del Colegio. Si bien hemos realizado mini-torneos internos, los chicos de quinto
y sexto esperan ansiosos y se preparan inquietos para competir en el Torneo
escolar de la Junta de comunidades y en el Campeonato regional.
Nuestras chicas, dando brillo a la sala multiusos, disfrutan del baile dos
veces por semana dirigidas por Daniel. Este año, sus ensayos, cuentan con
un acristalamiento de espejos que facilitan el aprendizaje. Con distintas
coreografías podemos comprobar el nivel de compenetración, coordinación y
trabajo en equipo que existe en estos grupos.
Fútbol Sala
Prebenjamín. Primero y segundo de EP
Frontenis
Infantil, cadete y juvenil
Sergio Madrid y Sergio Aragonés se encargan este año de los grupos de los
alumnos mayores. Su horario es de lunes a jueves de 16:30 a 17:30h., y los
sábados de 12:00 a 14:00h. Están distribuidos por niveles y participan con ellos
alumnos de otros colegios que quieren practicar este deporte.
Baloncesto
Estos son los “dueños” de canasta, pivoteos, dribles y lanzamientos. No
compiten de manera regular, pero es sorprendente el entusiasmo y la motivación
por aprender día a día. Hay que destacar que es el grupo que más ha crecido
desde el inicio de la temporada. Cuenta con nuevos participantes (aunque no
todos pudieron salir en la foto). Su entrenador, desde hace varios cursos, es
Miguel. Los martes y jueves de 14:10 a 15:10h. pueblan la cancha de baloncesto.
Nuestro Club cuenta con dos equipos disputando la liga provincial todos los
fines de semana. El CD Diocesano “A” participa en el grupo más fuerte de la
competición con los equipos Gestesa FS “A”, Alovera FS “A”, Salesianos FS y
Santa Cruz “A”. El CD Diocesano “B” tiene como rivales de grupo a Santa Cruz
“B”, Fontanar FS, Salesianos FS y Fundación CD Guadalajara.
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CITIUS ALTIUS FORTIUS
Deporte
CITIUS ALTIUS FORTIUS
Deporte
Nuestros equipos
de fútbol sala
buscan
PATROCINADORES
para la próxima
temporada. Las
empresas o particulares
interesados pueden
ponerse en contacto con
los Coordinadores
D. Iñaki o D. Lisandro
Fútbol Sala
Psicomotricidad
Benjamín. De tercero a sexto de EP
Tres, cuatro y cinco años
El equipo está compitiendo en la Liga de Fútbol Sala con excelentes resultados.
Encuadrado en el grupo 2º, el CD Diocesano tiene como rivales al CEIP San
Pedro Apóstol, Salesianos FS A e Inter de Valdeaveruelo. Todos los grupos de
fútbol sala son dirigidos por Miguel y sus colaboradores, Pedro y Lisandro.
Enhorabuena a todos los chicos por su tremenda campaña, y a seguir
esforzándose para cosechar nuevas victorias.
Nuestros niños aprenden bajo la mirada de Lisandro y son protagonistas de
diversos juegos y actividades que tienen como objetivo estimular las diferentes
capacidades motoras (equilibrio, coordinación, agilidad, etc… ). En el gimnasio,
trabajamos con aros, picas, globos, conos, hacemos “escalada” en el colchón
grande, y, cuando el tiempo lo permite, realizamos juegos de iniciación a
distintos deportes en el exterior.
Equipos Senior de Frontenis
Hemos dejado para el final a los tres equipos de competición en la liga provincial
de Frontenis, patrocinados por Central Óptica de Guadalajara y que el año
pasado consiguieron hacer triplete y ganar las tres categorías, así como todos
los campeonatos de Castilla la Mancha. En nuestro equipo de División de Honor
A, contamos con el Campeón de España (Raúl Sánchez) y con jugadores de gran
nivel, que este año son favoritos para ganar la liga. En primera división contamos
con un equipo muy joven que está luchando por quedar en el podium de la
clasificación: Daniel Costero, Adrián Martínez, Mario Garrido, Diego Villaverde, o
incluso sacerdotes del centro, D. José Gª Juárez.
Fútbol Sala
Infantil. Cuatro y cinco años
Compiten en la categoría Prebenjamín iniciación. Con ellos, nuestro cole
participa en un grupo muy igualado con Fundación Guadalajara “A”, Salesianos
FS, Inter de Valdeaveruelo y Alovera FS “A”. Hay que destacar el trabajo bien
hecho y la ilusión que los sábados derrochan en las pistas.
Todos estos equipos y grupos componen nuestro club para la presente
temporada y hacen que nos aproximemos y casi superemos la barrera de
200 deportistas de todas las edades.
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HABLANDO
DE OTRAS COSAS
NOTICIAS BREVES
Actualidad
Una madre enganchada
a la JMJ
Este es el espacio de
los padres del Colegio.
En esta ocasión hemos
solicitado la
colaboración de
Mª Carmen López,
madre de una alumna
de 4º de ESO.
Además de sus tareas
de hogar, colabora con
la Delegación
Diocesana de Juventud
en la preparación de
JMJ. Nos cuenta cómo
lo está viviendo y nos
anima a colaborar
en la iniciativa.
El ¿cómo? aún me lo estoy preguntado; el ¿porqué? es que
creo sinceramente que se trata de una oportunidad que no
debemos desaprovechar y en la que tenemos que poner
todo nuestro esfuerzo, para que nuestros hijos, nuestros
jóvenes, sepan que ser cristiano no es nada “raro”, nada
“anticuado” y para que vean que no están solos. Que hay
miles de jóvenes como ellos que cuentan con un amigo muy
especial: CRISTO. Y porque es nuestra responsabilidad,
como adultos, ofrecer lo mejor a nuestros jóvenes.
¿Qué es una JMJ? Dicho en un lenguaje sencillo es un encuentro con
Cristo y con el Papa, es una forma de
evangelización que la Iglesia ofrece
a sus jóvenes, es una forma de compartir nuestra fe con jóvenes de otros
países, de otras razas, con otros idiomas, de otras culturas, pero unidos por algo muy grande: LA
IGLESIA UNIVERSAL, donde todos se entienden porque su
lenguaje es el amor, la entrega, la generosidad, la solidaridad, la acogida…
Pero antes, exactamente cuatro días antes, llegarán 2.000
jóvenes a nuestra provincia a participar en los DED (días
en la diócesis). “¿Qué son los DED?” os preguntaréis. Son
cuatro días, del 11 al 15 de agosto, en los que nos prepararemos para vivir intensamente la JMJ, viviremos la fe con
los jóvenes que vienen de otros países, conoceremos sus
raíces cristianas, su cultura y sus costumbres, gozaremos
de la experiencia de la hospitalidad, tendremos oración, talleres, música…
Como en otras ocasiones, durante el mes de febrero en nuestro Colegio hemos motivado la solidaridad entre alumnos y familias.
Acogiendo los actos programados por “Manos Unidas” en su Campaña contra el hambre y participando en las actividades organizadas por los alumnos de los Ciclos de Grado Superior y el Departamento de Pastoral (talleres, rastrillo, manifiesto y bocadillo
solidario), hemos recaudado 3.100 euros. Gracias a todos los alumnos y familias por vuestra oración y aportación generosa para
esta causa.
La diócesis tiene nuevo Obispo
Pero para que esto sea una realidad necesitamos de la colaboración de todos. ¿Cómo puedo ayudar, colaborar? He
aquí las principales formas de hacerlo.
Donación - Donativo: Toda la organización comporta un
coste.
Voluntariado: Porque quiero formar parte de esta gran fiesta.
Apadrinamiento: Para facilitar la participación de los jóvenes procedentes de partes del mundo económicamente menos favorecidas. Se trata de costear la
participación de un joven en los DED,
en la JMJ. La Delegación Diocesana
de Juventud tiene como proyecto hacer realidad el sueño de 15 jóvenes
de Perú, que por vivir en pobreza para
ellos este sueño sería impensable.
Ser cristiano no
es nada “raro”
o “anticuado”
Este año, en agosto, tenemos la suerte de vivir esta gran
fiesta de la JMJ, porque será en Madrid, ¡aquí al ladito!,
¡sólo la tendremos a 55 km de nuestra casa! No hay que coger avión, ni hacer maleta. Se espera que acudan a Madrid
cerca de 2.000.000 de jóvenes venidos de los cinco continentes. Esta gran fiesta será del 15 al 21 de agosto.
Solidarios con Manos Unidas
Participación: Participar en los DED, tanto colaborando en
la organización de la acogida que sea necesaria en las parroquias, como participando en las celebraciones, actividades, festivales, etc., que se convocan en los días que dura
el encuentro.
Acogida en familias: Abrir tu casa para alojar a jóvenes de
otros lugares que vienen a vivir la JMJ. Necesitamos 500
familias, para que los jóvenes que vienen tengan un hogar
donde compartir sus experiencias entre nosotros. Personalmente creo que no hay nada más triste que llegar de una
jornada divertida, alegre, llena de experiencias y no poder
compartirlo con nadie, porque tengo que dormir en un pabellón polideportivo, en un colegio... Ser acogido es encontrarte y sentirte como en casa.
Te necesitamos y, sobre todo, ellos te necesitan.
¡Forma parte de esta gran aventura, forma parte de la historia de las jornadas mundiales de la juventud!
© David Utrilla
Tras veinte años entre nosotros, por jubilación, D. José se despide de la Diócesis. Le sustituye D. Atilano Rodríguez, de 62 años, asturiano de nacimiento y hasta ahora Obispo de
Ciudad Rodrigo. Tomará posesión en la Catedral de Sigüenza el sábado 2 de abril a las 17:00h.,
y, en Guadalajara, en Santa María el domingo 3 de abril a las 19:00h. Estamos invitados.
Le recibimos con alegría porque es “el que viene en nombre del Señor”. Agradecemos a
D. José sus visitas al Colegio y sus 20 años de dedicación a nuestra diócesis.
Ana y los trillizos
Traer un niño al mundo siempre es una alegría, pero si en lugar de uno llegan tres, la alegría
se multiplica. Felicitamos a María y a Óscar por los tres hermosos niños Rodrigo, Jimena
y Daniel, que trajeron al mundo el pasado 10 de diciembre y, por supuesto, a Ana, de 1º de
Infantil, por estar cuidando tan bien a sus tres hermanitos.
Los ingleses llegan en abril
Los días del 7 al 15 de julio del verano pasado, 22 alumnos y 3 profesores del Colegio Diocesano vivieron con éxito la experiencia
de intercambio en Inglaterra. Ahora nos toca a nosotros acogerles a ellos. En los días del 7 al 13 de abril, 12 alumnos y 3
profesores ingleses llegarán al Colegio, a Guadalajara, serán recibidos por nuestras familias, por el alcalde y participarán como
unos alumnos más en las clases del Colegio. Les deseamos una feliz estancia en España y una bonita experiencia de acogida
para el Colegio y las familias .
Apúntate a los campamentos
Desde el Club Juvenil del Colegio queremos relanzar el CAMPAMENTO DE VERANO para los
alumnos de 11 a 13 años (6º EP y 1º de ESO). Va a tener lugar del 17 al 24 de julio en Arcas del
Villar (Cuenca). Está organizado por el Colegio; D. Miguel Angel y D. José se están encargando de su dirección y próximamente os informarán en vuestras clases para realizar la preinscripción (limitada a 60 plazas). Si queréis ir animándoos, podéis visitar las instalaciones en la
página www.campamentodearcas.net
Vuelve también el CAMPAMENTO URBANO. Del 22 de junio al 28 de julio, en el Colegio, para niños y niñas de 4 a 10 años y con
el título de “Trotamundos”, viajaremos sin salir de Guadalajara, a muchos lugares interesantes entre juegos, talleres, piscina y
canciones. Está abierto a todos los niños de la ciudad.
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NOTICIAS BREVES
Actualidad
NOTICIAS BREVES
Actualidad
Campus Deportivo
El Club Deportivo Diocesano está preparando el Campus Deportivo de este año para alumnos de Primaria
y secundaria que se realizará a finales de junio y principios de julio. Como en años anteriores, el frontenis,
fútbol sala, baloncesto, natación, tenis de mesa… serán las actividades centrales de nuestro Campus. En las
próximas semanas se dispondrá de los folletos informativos de esta actividad.
Próxima reunión general de padres
El 27 de abril, miércoles, se celebrará en el Colegio la segunda Reunión general de padres. En esta ocasión informaremos sobre
el programa “BEDA, idiomas en la escuela. Importancia, actualidad e implantación en el Colegio”, con el siguiente horario:
18:00h: Reunión con tutores EP y EI, en las aulas.
19:00h: Reunión General en el Salón de Actos.
20:00h: Reunión con tutores ESO, Bachillerato y FP., en las aulas.
Será una magnifica ocasión para entrevistarse con el tutor, intervenir y recibir información del programa de idiomas.
Rogamos la asistencia de todos los padres. Habrá servicio de guardería.
Premios recibidos
Era junio de 2010, cuando el Ayuntamiento de Guadalajara nos comunicó que una de nuestras alumnas de 1º ESO, Laura Vallejo, había resultado ganadora en el I Concurso de Cuentos “Guadalajara Monumental” con motivo del 550 aniversario del
otorgamiento del título de “Ciudad” a Guadalajara. El cuento, titulado “El misterio de la puerta blanca”, fue leído en el Maratón
de Cuentos de la ciudad junto al Alcalde, D. Antonio Román. Su libro ha sido publicado. Además, obtuvieron mención especial:
Mirian Muñoz y Marta Martí (de 1º y de 2º ESO), todas coordinadas por su profesora de Lengua y Literatura Dña. Mª José Martín.
En octubre, el alumno de 3º de ESO Francisco López Serrano, obtuvo la Mención de Honor en el XVI Premio SAN VIATOR de
Investigación en Ciencias y Humanidades con el trabajo “El misterio del oro verde de pagos centenarios en Alcarria Baja”. El
trabajo estuvo coordinado por su profesor de tecnología D. Cesar Refoyo. La propia Ministra de Cultura le hizo entrega del premio
en un acto que tuvo lugar en Madrid.
Un premio extraordinario de FP
Cristina Montalvo, de la Familia de Actividades Físicas y Deportivas (FP de Grado Superior) del Colegio, logra el premio extraordinario de FP en Castilla La Mancha. Los Premios Extraordinarios de Formación Profesional Especifica, son el reconocimiento a
la trayectoria académica y profesional basada en el trabajo, el esfuerzo, la dedicación de los alumnos que finalizan brillantemente
esta etapa educativa. Los premiados concurrirán a los Premios Nacionales y deberán competir con el resto de Comunidades.
Además recibirán un diploma acreditativo de la distinción y un premio económico dotado con 1.000 euros.
Doble premio para Rubén
El AMPA convocó el concurso de belenes familiares. Valorando la originalidad, el trabajo
artesanal y los materiales utilizados… el premio de este año recayó en la familia Rodríguez
Garlito por un original belén hecho con bobinas de hilo.
Además Rubén ha sido seleccionado como finalista de la Trigésima Edición del Concurso
“¿Qué es un Rey para ti?”. A este concurso se presentan redacciones de los alumnos sobre
la figura del Rey o el papel de la Corona en España. Los trabajos seleccionados formarán
parte de una exposición que se inaugurará en Toledo el próximo 24 de marzo. Allí se hará público el nombre que representará a
Castilla la Mancha con SM el Rey en una audiencia que se realizará en Junio. ¡Enhorabuena y mucha suerte!
Premios con nombre de Parque
El Ayuntamiento de Guadalajara convocó en el mes de febrero, un concurso entre escolares para nombrar a los Parques de la
ciudad. Nuestro colegio ha resultado ganador con dos premiados: Mario López, de 2º de EF, bautizando al Parque Bulevar del Alto
Tajo, como “Parque de los Gancheros”, y el colectivo de curso de 3º de EP, bautizando al Parque de la Iglesia del Atance como
“Parque Rufo” (el nombre de la última persona que abandonó el pueblo del Atance). Felicidades a los premiados.
Pasatiempos
OJO DE DIOCE. Encuentra las siete diferencias
En diciembre, la Asociación de Belenistas de Guadalajara concedió el Primer Premio al Colegio Diocesano, en el XXVII Concurso
Provincial de Belenes. Un monumental belén que ha sido la delicia de los alumnos, de las familias y de las innumerables visitas
que pasaron por el Colegio durante las vacaciones para contemplar plásticamente el Misterio de la navidad cristiana.
SUDOKU
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HABLANDO
DE OTRAS COSAS
TU MOCHILA
AMPA
Caos en el aparcamiento
Néstor, es un alumno
de TASOC. Su reflexión,
en estas líneas
es compartida por
los demás alumnos
del Ciclo que piden
que su propuesta sea
tenida en cuenta.
Llevo pocos meses en el Colegio, concretamente
desde septiembre. Las instalaciones son increíbles: zonas educativas de diferentes niveles, campos de fútbol, frontones, pistas polideportivas, y
hasta un aparcamiento para las personas que todos los días accedemos a estas instalaciones en
nuestros vehículos.
Mi sorpresa llega cuando a las 14:30h., después
de las clases, regresamos a casa. Ahí es cuando
me encuentro con el caos
del aparcamiento del Colegio
Diocesano y cuando los valores de tolerancia y solidaridad dejan paso a la prisa y
las malas formas delante de
nuestros hijos e hijas.
Zona “A”
Si compartimos los mismos
valores de respeto y convivencia, ¿por qué no hacemos
uso de ellos? Recordemos
que nuestros hijos e hijas son
“esponjas” que imitan, “absorben” nuestro comportamiento y formas de expresión.
de mayor
tránsito,
no parar
Salida
Entrada
Si cada día intentamos que nuestros hijos e hijas
sean el reflejo de aquello que hacemos, ¿por qué
a veces se nos olvida? Recordad que, como miembros de la comunidad educativa, somos responsables de la consecución de los principios educativos que proponemos.
La crítica no debe ser nuestra única misión. Desde la educación que nos propone el Colegio Diocesano “Cardenal Cisneros”, se infiere en no sólo
detectar problemas, sino en dar soluciones. Ahí va
una de las que podrían hacer que todo fuera mejor.
Esta es la propuesta: dividiendo el aparcamiento
en zona A (más próxima a la puerta de salida) y
zona B (más alejada de la puerta de salida) os proponemos:
Zona “B”
de espera
Zona “B”
de espera
Una zona A, sólo de salida:
- Ve despacio, no olvides que
hay niños /as que están deseando ver a sus padres /madres.
- Accede a ella haciendo uso de
las señales que regulan el sentido de la marcha.
Una zona B donde puedes recoger a tus hijos:
Zona “B”
- Es menos peligroso para ellos /
de espera
as, ya que no tienen que atravesar la zona cercana a la puerta
de entrada, donde los vehículos atraviesan continuamente el
paso de entrada/salida.
Y no olvides que tienes más aparcamientos, donde dejar el coche y bajar a recogerles. Seguramente les haga ilusión abrazar a su padre/madre
cuando salga de clase, reforzando la relación
paterno-filial.
AMPA Diocesano
Tu voz en el Colegio
La Asociación de Madres y Padres de Alumnos
del Colegio Diocesano es la voz de las familias
en el Colegio. En las reuniones periódicas del
AMPA se exponen problemas y sugerencias que
se trasladan a la Dirección y suponen mejoras
para todos. En el consejo escolar, podemos
solicitar y generar cambios gracias a nuestros
representantes. Somos 447 familias asociadas al
AMPA, número que irá creciendo al aumentarse
cada año la segunda línea de Infantil y Primaria.
También colaboramos con el Colegio para facilitar
y complementar sus actividades. Ayudamos al
Club Deportivo y a la publicación de esta revista,
realizamos actividades en Navidad, en la fiesta
del Colegio y fin de curso, y estamos organizando
charlas y cursos para padres.
Administración o de particulares para organizar
rutas escolares.
Tenemos ganas de hacer muchas cosas, y por
ello os pedimos colaboración y sugerencias.
Podéis colaborar o dirigiros al AMPA a través
del buzón situado en la recepción del Colegio,
a través de cartas o notas que podéis dejar en
portería a nuestra atención, y a través de nuestro
correo electrónico [email protected].
Pedimos a todas las familias que nos facilitéis una
dirección de correo electrónico, para así haceros
llegar nuestras iniciativas e informaciones a
través del grupo de correo que tenemos en
marcha.
Finalmente, queremos ayudar a que las familias
se conozcan y convivan, y para ello organizamos
salidas y excursiones, como la realizada el
pasado mes de octubre al hayedo de Tejera
Negra, y tenemos previstas otras salidas en abril
a la finca Solanillos, en Mazarete, y al Monasterio
de Piedra en mayo.
Por último, solicitamos a todas aquellas
familias que, bien por ser empresarios o poder
gestionar la colaboración de sus empresas, nos
comuniquen la posibilidad de obtener alguna
financiación a través de publicidad o patrocinio,
sobre todo para el Club Deportivo y las rutas
escolares. Cualquier ayuda será bienvenida en
estos tiempos en los que la subvención oficial y
privada prácticamente ha desaparecido.
Queremos solucionar los problemas de
transporte de muchas familias que viven fuera de
Guadalajara, y estamos buscando ayudas de la
En la página web del Colegio www.diocesano.com,
encontraréis toda la información referente al
AMPA, la junta directiva y nuestros estatutos.
?
¿Quieres colaborar con
Carlos Bris
es el presidente
de la Asociación
de Madres y Padres
de Alumnos del
Colegio Diocesano.
¡Colabora con La Revista de los Alumnos del Colegio Diocesano!
Buscamos colaboraciones y anunciantes para nuestras páginas,
infórmate en [email protected] para el próximo número
de La Mochila.
El pino del Colegio
40 y Miguel Bernal. 1º de Bachillerato
Celia Brugos
Yo fui un día nuevo como vosotros
en el cole. Nuevo y canijo.
Al principio todos me miraban
“raro”. Dudaban que un brote
tan pequeño prosperara en una
tierra poco cultivada y todavía
llena de cascotes de la obra de un
colegio nuevo. Con el tiempo, fui
creciendo y sintiéndome integrado;
fui haciendo amigos y pronto me
considerasteis uno más en el
Diocesano. Crecimos a la vez, yo
como pino y vosotros como alumnos.
Era divertido comparar nuestras
medidas… pero yo os gané. Con el
paso de los años yo crecí más que
vosotros. ¡Desde mi altura he visto
tantas cosas! He visto crecer la
ciudad, construir el hospital, llorar
a los internos, hacerse algunos
curas, llegar a los más pequeños
y hasta construir un porche debajo
de mis ramas. He compartido con
vosotros desde el primer al último
día de colegio, el lento y silencioso
subir la cuesta por la mañana o el salir
bullicioso de la tarde, el agobio de
las semanas de exámenes y los
abrazos de las despedidas por
vacaciones o al finalizar los años
en el Colegio. ¡Volved algún día…!
Tal vez acompañando a vuestros hijos
o simplemente a saludar a vuestros
profesores. Volved, y no olvidéis
levantar la mirada. Yo seguiré aquí.
Al subir o bajar la cuesta del Colegio
deteneos un instante bajo mi sombra,
pasad la mano por el tronco y sentiréis
que yo, aunque “pino”, he crecido con
vosotros y soy parte de vuestras vidas.