CUADERNO_N4_CURSOS 83

AUTORES: CASABELLA RODRÍGUEZ, XAN; CASTRO VILA, MANUEL; CID RODRÍGUEZ, MANUEL; COSTA BUJÁN, PABLO; HERMIDA GONZÁLEZ, LUIS; PÉREZ NAYA, ANTONIA; TARRÍO CARRODEGUAS, SANTIAGO B.
SELECCIÓN Y MONTAJE: COSTA BUJÁN, PABLO; PÉREZ NAYA, ANTONIA: TARRÍO CARRODEGUAS, SANTIAGO B. - COORDINACIÓN: FRANCO TABOADA, JOSÉ ANTONIO
83-92
SISTEMA AXONOMÉTRICO
PRÁCTICAS DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA I
ÁREA DE EXPRESIÓN GRÁFICA ARQUITECTÓNICA
4
solicitud
Página 1de1
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XUNTA DE GALICIA
CONSELLERIA DE CULTlJRA, EDUCACIÓN
E ORDENACIÓN UNIVERSITARIA
Rel(is1rp da Ptop)eelade Intelectual
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Seaetaria Xeral de Cultura
Rexistro Territorial de Galicia
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SC-0390-2013
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10: 11
Número de solicitude
Data de presentación
Hora de presentación
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Axonométric
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Localidade
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Teléfono
En relación con sus splicitudes de inscripción de derechos, números SC-387,
388, 389, 390 , 391 , 392, 393, 394 , 395, 396 , 397 , 398 y 399-1 3, de fecha 8 de
noviembre de 2013, ponemos en su conocimiento que fueron resueltas
favorablemente e inscritos los derechos correspondientes en el Registro
General de la Propiedad Intelectual con los siguientes números de asiento
registra!
03/2013/1539,
03/2013/1540,
03/2013/1542,
03/20 3 5 4,
03/2013/1547, 03/2013/1548, 03/2013/1549, 03/2013/1551, 03/2013/1553,
03/2013/1554, 03/2013/1555 , 03/2013/1556 y 03/2013/1557.
Si lo desea puede venir a retirar una copia de las respectivas matrices de
inscripción a estas oficinas (Hórreo , 61 ), para firmar la recepción de dichos
documentos. También puede venir en su lugar alguien con poder de
representación a tal efecto.
CQSIAJlllJ N hJllii
981599174
LIQ UID CJO
Feí to im onible
olicitude de inscrición. Autor e titular son a mesma ersoa
To!al € 10,67
En Santiago, a oi to de novembro de 2013
O F?ablo Costa Buján
https://bároja..111
u.es/ventani lla/plantillas/ olicitud_prev.aspx
08/11/2013
EJERCICIOS DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA
Estudio de los complementos de geometria plana , del espacio o proyectiva
en general, necesarios para el desarrollo teórico de la asignatura .
CUADERNO Nº 4
1.2.-
CONTENIDOS
SISTEMA AXONOMÉTRICO
Generalidades sobre los principales sistemas de representación, a nivel
conceptual y de aplicación del Dibujo Técnico.
La presente publicación , con el número cuatro, forma parte de una colección
temática de los diversos sistemas de representación y recoge los ejercicios más
significativos, dado du interés didáctico, propuestos durante los cursos 1983-84
a 1991 -92 a los alumnos del primer curso de la E.T.S .A. de A Coruña incluido en
el estudio de la Geometria Descriptiva, y pretende dar una idea del enfoque de la
materia por el profesorado de esta Escuela. Dado que naturalmente los ejercicios se
refieren a clases gráficas, en relación al tema que la presente publicación trata, y que
creemos es suficiente para que pueda apreciarse nuestro concepto de la Geometria
Descriptiva dentro de la Arquitectura, exponemos a continuación, resumidos, los
objetivos básicos que se pretenden, contenidos minimos y organización , de la
asignatura de Geometría Descriptiva correspondiente a primer curso.
Desarrollo de los principios teóricos y procedimientos descriptivos de los
sistemas diédrico, acotado , axonométrico y perspectiva lineal.
Estudio de los cuerpos geométricos y superficies básicas y de las
principales aplicaciones arquitectónicas.
Elementos de teoría de sombras y su aplicación a los diferentes sistemas
de representación .
1.3.1.-
DESARROLLO
DESCRIPTIVA
1.1.-
OBJETIVOS
DE
CONTENIDOS
MÍNIMOS
DE
GEOMETRÍA
El objetivo fundamental de esta asignatura es el estudio de la representación , en
cuanto proceso de obtención de la imagen, de una forma cualquiera que exista o
pueda existir en el espacio . Los objetivos generales son los siguientes:
Estudio de los diferentes sistemas de representación gráfica de aplicación
arquitectónica desde un puntos de vista matemático, a partir de sus
fundamentos teóricos.
ORGANIZACIÓN
La asignatura se organiza en cuatro unidades didácticas semanales , tres de teoría
de una hora de duración y una práctica de dos horas.
Además se pueden plantear algunos ejercicios de duración más extensa a lo largo
del curso y que permitan desarrollar los conocimientos adquiridos a un nivel de
mayor aplicación arquitectónica .
La evaluación es continuada a través de las cla ses prácticas , algunas de las cuales
se plantean periódicamente como controles especiales.
2.-
DESARROLLO DE LOS
PRESENTE PUBLICACIÓN
CONTENIDOS
ESPECÍFICOS
DE
LA
Análisis de los principales cuerpos y superficies geométricas de
aplicación arquitectónica, tanto a nivel de su concepto matemático como
de su análisis y representación gráfica en los principales sistemas .
2.1.-
CRITERIOS GENERALES
Desarrollo de la capacidad de imaginación espacial, tanto para que el
alumno pueda imaginarse en el espacio (tres dimensiones) un objeto
representado en el plano (dos dimensiones) , como que pueda representar
en el plano lo previamente imaginado en el espacio.
Complementariamente a los objetivos básicos señalados y atendiendo a
la troncalidad de la materia en el conjunto de los estudios y a todas las áreas
de conocimiento deben coadyuvar y trabajar conjuntamente en el "Hecho
Arquitectónico", se plantea este como un todo integrador de las disciplinas que
concurren en el Proyecto de arquitectura .
Dentro de la práctica de la Geometria Descriptiva se establecen las oportunas
secuencias del proceso formativo del alumno incorporando fundamentalmente,
como elemento de trabajo de las clases gráficas , cuerpos geométricos simples ,
elementos arquitectónicos sencillos , de diseño , etc., que aproximen los contenidos
teóricos de la asignatura a la futura práctica profesional arquitectónica o urbanística
del alumno , al tiempo que se trata de despertar su interés en el conocimiento de
la arquitectura y el diseño .
La organización de los ejerc1c1os corresponde con el de propuesta al
alumnado y por tanto sigue un orden creciente de complejidad conceptual
y de visión espacial de acuerdo con un desarrollo lógico didáctico y las
explicaciones teóricas de la asignatura.
Durante el desarrollo del curso se exponen con una pequeña antelación (dos días
a una semana) los ejercicios en los tablones de anuncios . En consecuencia el
planteamiento de los ejercicios que siguen a continuación es el de dar en primer
lugar, y en una lámina independiente , los enunciados de los mismos (que luego se
completan con exposiciones de los profesores encargados de las clases gráficas
antes y durante su ejecución) . A continuación se dan, según los casos , una o
varias soluciones posibles o variaciones de los ejercicios que se consideren de
suficiente interés didáctico, recogiendo en casa caso los procedimientos gráficos
utilizados.
En esta ocasión, como elementos auxiliares de trabajo por parte del alumno, se
utilizan las siguientes obras , en el orden :
Monumento a Sarfatti , 1935
Tumba a Leonardo Pirovano, 1936
Cruz de Aravaca , 1939. Mueble sillón , 1964
FRANCISCO CABRERO
Fuente en Segrafe, 1965
ALDO ROSSI
Vivienda en Stuttgart - Weissenhof
LE CORBUSIER
Azuma Residence-Row House Sumivoshi , 1976
TADAOANDO
Residencia lzutsi , Osaka, 1982
Vivienda, 1982
RUSSEL & NUGENT
Vivienda, 1989
MARIO CAMPI & FRANCO PESSINA
Vivienda Henri Ferrare
ALBERTO SARTORIS
Casa Weidmann en Stuttgart, 1975
ROB KRIER
Residencia "Cubic Forest" , 1971
KAZUO SHINNOHARA
Centro cívico
JAMES STIRLING
Vivienda en Toronto, Ontario
NINO RICO & GIANCARLO GARAFOLO
Vivienda unifamiliar
ALBERTO CAMPO BAEZA
Casa Heurtley, 1902
FRANK LLOYD WRIGHT
Ayuntamiento de Sanynatsalo
ALVARAALTO
GIUSEPPE TERRAGNI
2.2.-
CONTENIDO ESPECIFICO
Las distintas prácticas en este cuaderno recogidas pretenden establecer las
pautas para la correcta interpretación volumétrica de distintos elementos y su
representación precisa , en distintas y variadas perspectivas paralelas, tratando de
formar y potenciar la capacidad de comprensión espacial del alumno .
Es preciso señalar que esta publicación ha sido concebida, realizada y dibujada
por el propio profesorado de la asignatura , presentándose a un nivel de detalle
gráfico que no se le exige en absoluto al alumno , bastándoles a este para superar
satisfactoriamente y al máximo nivel las evaluaciones , con la correcta resolución a
!áQk_de los ejercicios .
El profesorado de esta asignatura y que ha colaborado conmigo en la presente
publicación , está constituido por los siguientes :
Autores :
Casabella Rodriguez, Xan (cursos 1983-84-85)
Castro Vila , Manuel (cursos 1983-84 a 1991-92)
Cid Rodriguez, Manuel (cursos 1984-85/1988-89)
Costa Buján , Pablo (cursos 1983-84 a 1991-92)
Hermida González , Luis (curso 1991-92)
Pérez Naya, Antonia (cursos 1990-91-92)
Tarrío Carrodeguas , Santiago B. (cursos 1983-84 1991-92)
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Selección y montaje: Costa Buján , Pablo
Pérez Naya, Antonia
Tarrio Carrodeguas , Santiago B.
A Coruña , julio de 1992
José Antonio Franco Taboada
Catedrático - coordinador
NOTA: La presente publicación se realiza por sus autores sin beneficio económico.
83-92
PRÁCTICAS DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA I
ÁREA DE EXPRESIÓN GRÁFICA ARQUITECTÓNICA
DADOS LA PLANTA Y EL ALZADO (PRIMERA Y SEGUNDA PROYECCIONES DIEDRICAS) DE UN SOLIDO, SE PIDE: (1) REPRESENTAR LA TERCE.RA PROYECCION DIEDRICA . (2) REPRESENTAR.
LA ISOMETRIA 1 :1 :1 .
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ISOMETRIA 1 : 1 :1
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EJERCICIO (1): CONOCIDAS LA PLANTA Y ALZADOS (PRIMERA Y SEGUNDA PROYECCIONES DIEDRICAS) DE UNO DE LOS BOCETOS DEL MONUMENTO A SARFFATI DE GllUSSEPE
TERRAGNI, DIBUJAR UNA VISTA MILITAR DEL MISMO, CONSIDERANDO LOS EJES DEFINIDOS YSIN COEFICIENTE DE REDUCCION EN NINGUNO DE ELLOS. DIBUJAR: VISTA MILITAR DESDE
LADOS OPUESTOS, SEGUN DATOS ADJUNTOS. ESCALA DE LOS DATOS , 1:100; ESCALA DE REALIZACION, LIBRE. EJERCICIO (2) EN 1939, FRANCISCO CABRERO DISEÑA LA FORMA
ADJUNTA; SE TRATA DE UN PEQUEÑO MONUMENTO ERIGIDO EN MEMORIA DEL ULTIMO CAIDO DURANTE LA GUERRA ; SE PIDE: DIBUJAR UNA PERSPECTIVA ISOMETRICA (1 :1 :1 ).
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• EJERCICIO Nº 1
PERSPECTIVA MILITAR (1:1:1)
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EJERCICIO Nº 2
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EJERCICIO Nº 1
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EJERCICIO Nº 2
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PERSPECTIVA MILITAR (1 : 1: 1)
ISOMETRIA (1 :1 :1)
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DADOS LAS PLANTAS, ALZADOS Y SECCION DE LA FUENTE DE LA PLAZA DEL MUNICIPIO DE SEFRAFE, DISEÑADA POR ALDO ROSSI EN 1965, SE PIDE: (1) ISOMETRIA 1:1:1 : (2)
PERSPECTIVA MILITAR (ANGULOS 30° Y 60°) . ESCALA DE REALIZACION LIBRE.
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LA LABOR DE MUCHOS ARQUITECTOS EN NUESTRA EPOCA HA APLICADO EL DISEÑO DE MUEBLES. EN 1964, FRANCISCO CABRERO DISEÑA EL REPRESENTADO EN ESTA LAMINA . DADOS
LOS DATOS ADJUNTOS, SE PIDE: REALIZAR LA PERSPECTIVA DIN-5 Y MILITAR DEL MISMO DESDE LADOS OPUESTOS. ESCALA DE REALIZACION LIBRE.
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PERSPECTIVA DIN-6
PERSPECTIVA MILITAR
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LE COURBUSIER PROYECTA EÑ 1927 LA VIVIENDA UNIFAMILIAR ADJUNTA, EN STUTTGART-WEISSENHOF, RESULTADO DE ESTUDIOS REALIZADOS SIETE AÑOS ANTES CON LAS
LLAMADAS VIVIENDAS TIPO "CITROHAN"; SE PIDE: REALIZAR LA PERSPECTIVA MILITAR (1 :1 :1) DE LA EDIFICACION .
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EN 1976, TADAO ANDO PROYECTA LA "AZUMA RESIDENCE - ROW HOUSE SUMIVOSHI", SIENDO PREMIADA POR EL "ARCHITECTURAL INSTITUTE OF JAPAN" POR SER UNA VISION
ACTUAL DE LA TRADICIONAL CASA EN HILERA JAPONESA. DADOS LOS DATOS ADJUNTOS, SE PIDE: REPRESENTAR LA PERSPECTIVA MILITAR (1 :1 :1) SEGUN SECCION A-A Y
PERSPECTIVA DIN-5, SEGUN SECCION B-B .
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CONOCIDA LA PLANTA DE UNA ESCALERA EN FORMA DE OVALO (ESCALA 1 :100). SE PIDE: DIBUJAR LA ESCALERA EN PERSPECTIVA MILITAR (1 :1 :1). SUPUESTAS LAS CONTRAHUELLAS
DE 20 CM DE AL TURA .
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17
EN 1936, GIUSSEPPE TERRAGNI PROYECTA LA TUMBA DE LEONARDO PIROVANO EN EL CEMENTERIO MAYOR DE COMO (ITALIA); REPRESENTADO EN PLANTA Y ALZADO (PRIMERA Y
SEGUNDA PROYECCIONES DIEDRICAS), SE PIDE: REALIZAR LA PERSPECTIVA MILITAR (1 :1 :1) ADJUNTA POR LA SECCIONA-A, ATENDIENDO AL ESQUEMA ADJUNTO.
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PIROVANO
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ALZADO FRONTAL
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PLANTA
DADAS LAS VIVIENDAS UNIFAMILIARES PROYECTADAS POR "RUSSEL ANO NUGET" EN 1982 (EJERCICIO Nº 1) Y POR MARIO CAMPI Y FRANCO PESSINA, EN 1989 (EJERCICIO Nº 2) ;
REPRESENTADAS EN PLANTA Y ALZADOS , SE PIDE : REALIZAR LA PERSPECTIVA MILITAR DE LA PRIMERA E ISOMETRIA DE LA SEGUNDA , SEGUN LOS DATOS ADJUNTOS .
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P. MILITAR-EJERCICIO N° 1
ISOMETR!A-EJERCICIO Nº 2
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EL NOMBRE DE ALBERTO SARTORIS PERMANECERA INDISOLUBLEMENTE ASOCIADO AL RECUERDO DE SUS ESPLENDIDAS· AXONÓMETRIAS, ASTUTO INVENTOR DE tt CUADROSARQUITECTURAStt. DADOS LA PERSPECTIVA AXONOMETRICA MILITAR (1 :1 : 1) Y LAS PLANTAS DEL PROYECTO DE ALBERTO SARTORIS PARA EL POETA HENRI FERRARE, SE PIE>E: (1)
PERSPECTIVA CABALLERA (45º - 1 :~:1) DEL EDIFICIO SECCIONADO POR 1-1. (2) PERSPECTIVA CABALLERA DE LA PARTE DEL EDIFICIO QUE SEPARA AL PRODUCIRSE LA SECCION. (3)
PLANTA EN PERSPECTIVA CABALLERA A LA ALTURA DE H = 2 METROS . LA ESCALA DE REALIZACION SERA LA MISMA QUE LA DE LA PERSPECTIVA AXONOMETRICA .
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ESQUEMA P. CABALLERA
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EJERCICIO Nº 2
23
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DADOS LAS PLANTAS, ALZADO Y SECCION DE LA CASA IZUTSI EN OSAKA, PROYECTADA POR TADAO ANDO EN 1982, SE PIDE: REALIZAR UNA AXONOMETRIA SECCIONADA DE LA
MISMA POR A-A, TOMANDO COMO ORIGEN DE COORDENADAS EL PUNTO "O".
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ALZADO
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ISOMETRIA
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PLANTA PRIMERA
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PLANTA SEGUNDA
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ISOM_ETRIA (1:1 :11
25
EN 1975 ROB KELER PROYECTA LA CASA WEIDEMAN EN STUTTGART. REPRESENTADA LA VIVIENDA A ESCALA 1 :4oo: SE PIDE: UNA PERSPECTIVA ISOMETRICA (1 :1 :1), TOMANDO
COMO ORIGEN ·DE COORDENADAS EL PUNTO "O" Y LA ESCALA DE REALIZACION 1 :200.
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PLANTA PRIMERA
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PLANTA DE CUBIERTA
ISOMETRIA 1 :1 :1
27
EN 1971 KAZUO SHINNOHARA PROYECTA LA VIVIENDA UNIFAMILIAR ~CUBIC FOREST HOUSE" . ATENDIENDO A LOS DATOS ADJUNTOS DE PLANTAS Y ALZADOS, SE PIDE : REALIZAR
UNA PERSPECTIVA MILITAR SECCIONADA (1:1:1) EN LA QUE SE VEA SU INTERIOR, TOMANDO COMO ORIGEN LA ESQUINA "A".
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ALZADO A
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PERSPECTIVA MILITAR 1 :1 :1
29
DADOS LA PLANTA, ALZADOS Y SECCION DEL ASSEMBLY HALL (ESCALA APROXIMADA DE 1 :250) PROYECTADO POR JAMES STIRLING , FACILITADOS EN HOJA DE DATOS -ADJUNTA,
SE PIDE: PERSPECTIVA MILITAR (1 :1 :1) Y ESCÁLA 1 :200 DEL MISMO, CONSIDERANDO LA ESQUINA "A" COMO PUNTO DE ORIGEN .
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ESQUEMA PERSPECT IVA
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31
TENIENDO EN CUENTA LAS DISTINTAS PLANTAS DE DISTRIBUCION, ALZADOS Y SECCION TRANSVERSAL DE LA VIVIENDA UNIFAMILIAR DISEÑADA POR LOS ARQUITECTOS NINO RICO
y GIANCARLO GARAFOLO, PARA LA LOCALIDAD DE TORONTO, ONTARIO, GANADA; REPRESENTADAS A ESCALA 1 :250, SE PIDE: REPRESENTAR ESQUEMATICAMENTE LA ISOMETRIA
(1 :1 :1) DE LA VIVIENDA, SECCIONADA TRANSVERSALMENTE (SEGUN DATOS DEFINIDOS A-A), A ESCALA 1 :100.
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ALZADO LATERAL TIPO
ISOMETRIA11 :1: 1) I
33
CONOCIDOS LAS PLANTAS Y ÁLZADOS A ESCALA 1 :200 QUE DEFINEN LA VIVIENDA UNIFAMILIAR DISEÑADA POR EL ARQUITECTO ALBERTO CAMPO BAEZA, SE PIDE: REALIZAR LA
ISOMETRIA SIN REDUCCION EN SUS EJES, CONSIDERANDO EL EDIFICIO SECCIONADO POR X-Y (SIN REPRESENTAR CUERPO A PUNTOS INDICADO EN PLANTA DE CUBIERTA). ESCALA
DE REALIZACION 1 :100.
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P. NIVEL O
34
P. NIVEL 1
P. NIVEL 2
A
P. NIVEL 3
P. CUBIERTAS
A
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35
CONOCIDOS LAS PLANTAS Y ALZADO PRINCIPAL DE LA CASA HEURTLEY, PROYECTADA POR FRANK LLOYD WRIGHT EN 1902, SE PIDE: DIBUJAR UNA PERSPECTIVA AXONOMETRICA
MILITAR (1 : 1 :1 ), SECCIONANDO EL EDIFICIO EN HORIZONTAL Y VERTICAL, DEL MODO QUE SE VEA SU INTERIOR. LA ESCALA DE REALIZACION DEL EJERCICIO ES LIBRE .
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DADOS LAS PLANTAS (ESCALA 1:400) Y SECCIONES DEL AYUNTAMIENTO DE SAYNATSALO PROYECTADO POR ALVAR AALTO EN 1950, SE PIDE: DIBUJAR UNA PERSPECTIVA
AXONOMETRICA DIN-5. LA ESCALA DE REALIZACION SERA LIBRE.
SECCION Y-Y ESCALA 1 :300
PISO PRINCIPAL ESCALA 1:400
38
SECCION X-X ESCALA 1 :300
P. CUBIERTAS ESCALA 1:400
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PERSPECTIVA DIN-6
1
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