el personero estudiantil

EL PERSONERO
ESTUDIANTIL
En términos generales es el
encargado de promover el
ejercicio de los deberes y
derechos de los estudiantes,
consagrados en la constitución
política, las leyes, los reglamentos
y el manual de convivencia
convivencia..
1.

promover el cumplimiento de los
derechos
y
deberes
de
los
estudiantes, para lo cual podra
utilizar los medios de comunicación
interna del establecimiento, hablados
o escritos
escritos.. Pedir la colaboración del
consejo de estudiantes, organizar
foros u otras formas de deliberación
deliberación..
2.

Recibir y evaluar las quejas y
reclamos
que
presenten
los
educandos sobre lesiones a sus
derechos y las que formule cualquier
persona de la comunidad sobre el
incumplimiento de las obligaciones de
los alumnos
alumnos..
3.

Presentar ante el rector o el director
administrativo,
según
sus
competencias, las solicitudes de oficio
o a petición de parte que considere
necesarias para proteger los derechos
de los estudiantes y facilitar el
cumplimiento de sus deberes
4.

Cuando lo considere necesario, apelar
ante el consejo directivo o el
organismo que haga sus veces, las
decisiones del rector respecto de las
peticiones
presentadas
por
su
intermedio en defensa del interés de
los estudiantes
estudiantes..

El personero estudiantil al ser elegido, asume
un compromiso serio y general con la
comunidad de estudiantes, de ser el
representante de esa comunidad, velar por el
interés general del conglomerado, hacer valer
sus
derechos
fundamentales
y
como
estudiantes, el reconocimiento de sus deberes
y contribuir de manera especial al mejoramiento
de su entorno natural y convivencia pacifica,
fomentando
los
diálogos,
consenso
e
integración y tolerancia
que den como
resultado un buen entendimiento entre todas
las personas que conforman la comunidad
educativa, entre las directivas, docentes o
profesores y el estudiantado
estudiantado..
El personero estudiantil no tiene
funciones administrativas y es
importante que tenga en
cuenta.



Que no debe prometer acciones o
actividades por fuera de sus funciones
Tener presente
siempre que su
documento principal de trabajo de trabajo
es el manual de convivencia , obviamente
ajustado a la constitución nacional y la ley,
para el cumplimiento de sus actividades
actividades..
En caso de dudas, inquietudes o que se
imposibilite el cumplimiento de sus
funciones solicite la orientación y
colaboración del personero municipal
municipal..
Además de las funciones señaladas
en el decreto 1860 de 1994 le
recomendamos al personero de los
estudiantes tener en cuenta como
posibles las siguientes:
1.
Una permanente defensa de los
intereses de los estudiantes.
 2.
promover y velar porque el
estudiante actué con libertad y
respeto de conciencia.

3. estar atento al cumplimiento del manual
de convivencia, el cual debe contener,
según él articulo 17 del decreto citado una
definición de los derechos y deberes de
los alumnos y sus relaciones con los
demás
estamentos de la comunidad
educativa, en especial, en relación con las
sanciones disciplinarias y el procedimiento,
a fin de que se le garantice al estudiante
un debido proceso
proceso..

El manual de convivencia es la norma de
comportamiento general de todo establecimiento
educativo y constituye la herramienta para el
buen desempeño de las funciones del personero,
el cual debe estar acorde con la constitución y
las leyes y contener como mínimo justificación,
objetivos, derechos y deberes del estudiante,
obligaciones
del
educando,
pautas
de
comportamiento,
solicitud
de
permisos,
ausencias, estímulos, causales de indisciplina y
mala conducta, imposición de sanciones y
procedimientos, orden jerárquico escolar,
composición y las funciones de los órganos
administrativos, reglas para la elección del
gobierno escolar y del personero, en general
todo lo concerniente al funcionamiento del
establecimiento educativo
educativo..

4- cuando se presente una sanción en
contra de un estudiante, asesorar con
criterio serio para que interponga sus
recursos legales así
así:: reposición ante
quienes profirieron la resolución y
subsidiariamente el recurso de apelación
ante el concejo directivo máxima
autoridad estudiantil, dichos recursos se
interpondrán dentro de los cinco 5 días
hábiles siguientes ala fecha de la
notificación de la resolución
resolución..

5- Velar por el cumplimiento de la
constitución, las leyes, decretos,
acuerdos, y ordenes superiores, tanto
por las directivas como por los
estudiantes.
 6-instruir
debidamente a todo
estudiante, por manifestación
propia, que desee o deba
formular alguna petición o queja
queja..

7-escribir la petición de que se trate,
si el estudiante no pudiere hacerlo
por si mismo y si ello fuere
necesarios,, comprobando en este
necesarios
caso que se cumplan
las
formalidades, que sea recibido el
escrito y tramitado dentro de los
términos establecidos
establecidos..
 8-
Vigilar en forma constante y
directa los sistemas para el cobro
de matriculas, uniformes u otros
conceptos y asegurar que los
reclamos y recursos se tramitan
en forma rápida y de acuerdo a la
ley.

9- solicitar investigación a las autoridades
educativas o a las entidades encargadas
de vigilar la conducta oficial de los
funcionarios públicos, procuraduría o
personería municipal cuando sin causa
justificada, dificulten o hagan ineficaz el
ejercicio del derecho de petición o
incurrirán en conductas constitutivas de
mala conducta previstas en la ley
ley..
 10
10--
Promover la ejecución de
las
leyes,
disposiciones
administrativas, reglamento o
manual de convivencia que se
refieran ala organización y
actividad del establecimiento
educativo..
educativo
 11
11--
vigilar la conducta oficial de
los profesores y directivos del
colegio, velar porque desempeñen
cumplidamente sus deberes y se
les exija responsabilidad por las
faltas que cometan.
 12
12--
Adelantar las averiguaciones
que considere necesarias sobre
los hechos que a su juicio
impliquen situaciones irregulares
y formulen las recomendaciones,
quejas inquietudes acusaciones a
que hubiere lugar
lugar..
 13
13--
promover ante cualquier
autoridad administrativa, rector,
profesor,
lo
que
estime
conveniente para la mejora y
prosperidad del plantel educativo.
 14
14--
Instar a los directivos
educativos o autoridades locales a
que
tomen
las
medidas
convenientes, para impedir la
propagación de epidemias o
plagas y en general los males que
amenacen
la
población
estudiantil..
estudiantil
 15
15--
Velar por la conservación de
los bienes muebles e inmuebles
que hacen parte del plantel,
haciendo
campañas
para
preservar su buen estado y evitar
su destrucción o perdida
perdida..
 16
16--
Vigilar
la
eficacia
y
continuidad del servicio pùblico
educativo
y
presentar
al
organismo
de
planeación
educativo recomendaciones para
su consideración
consideración..
 17
17--
Estar atento al correcto
funcionamiento y desarrollo de
las diversas autoridades del
gobierno escolar que operen
dentro del colegio
colegio..
 18
18--velar
y promover el correcto
funcionamiento y pulcritud de la
participación de los estudiantes,
en las diferentes elecciones y
actividades que se desarrollen en
el colegio.
 19
19--
Denunciar
ante
las
autoridades competentes hechos
que puedan ser constitutivos de
violaciones a la ley
ley..

20- Estar atentos cuando se
20presenten casos de estudiantes
golpeados o maltratados física o
mentalmente bien sea por sus
padres, demás familiares, por otras
personas o por los profesores y
denunciar los hechos ante las
autoridades competentes, buscando
siempre el respeto por los derechos
humanos de todo el estudiantado
estudiantado..
 21
21--
Debe tener en cuenta
además, que es una institución
autónoma e independiente y
como tal debe actuar con
responsabilidad,
buscando
siempre el bienestar general de
la población estudiantil
estudiantil..
MECANISMOS DE DEFENSA

A continuación les presentamos a ustedes
una serie de herramientas con las cuales
cuenta el personero para ejercicio de sus
funciones , asignadas por mandato
constitucional , en la defensa, protección y
promoción de los derechos humanos y en
la protección del interés publico
 En
cuanto a la vigilancia , de la
conducta oficial de los servidores
públicos municipales , la principal
herramienta consiste en su
facultad sancionatoria en los
términos descritos en la ley
ley..
 En
materia de derechos humanos
le corresponde al personero
municipal y por analogía al
personero estudiantil impulsar en
coordinación con las autoridades
educativas
del
municipio
programas de educación y
concientización sobre derechos
fundamentales del hombre

Orientar e instruir a los habitantes del
municipio en el ejercicio de sus derechos
ante las autoridades competentes o
entidades de carácter privado, así como
de los mecanismos para la protección de
esos derechos , acción de tutela, acciones
populares, acción de cumplimiento,
recurso de habeas hábeas, participación
de juntas , concejos, comisiones,
intervención como parte en los procesos
entre otras muchas funciones
funciones..
CONCILIACION

El personero estudiantil puede intervenir
como
conciliador
entre
directivos,
profesores y estudiantes, cuando se
presente algún conflicto o diferencia,
agotando siempre el conducto regular en
procura de conciliar y concretar soluciones
adecuadas , toda vez que los conflictos se
presentan permanentemente dentro de las
relaciones de las personas
personas..
 De
la conciliación podemos decir
que es una estrategia para
solucionar conflictos
conflictos..
 Se debe adecuar un lugar para
que se reúnan las partes ,
permite que se consideren las
discrepancias y necesidades, sus
intereses y todo aquello que hace
parte del problema
problema..

Con la conciliación se busca una
solución racional , lógica y satisfactoria
que ponga fin a la controversia y
conflicto . se debe analizar el problema
en forma imparcial y no atacar ninguna
de las partes, que ellas tengan la
oportunidad de intervenir , sin que se
les interrumpa , y explicar sus intereses,
expresar sus puntos de vista , sin
culparse entre si, es un proceso de
ganancia

Para las partes involucradas , si se
logra solucionar el problema en forma
amigable , se tiene como ventaja , no
perder el tiempo en largos procesos y
en enfrentamientos que cada día
harán menos posible el encontrar
puntos comunes o puntos de
acuerdo..
acuerdo
 Si
se llega a un acuerdo , se debe
verificar
los
compromisos
asumidos,
puesto
que
lo
importante de todo el proceso son
los resultados, se elabora un acta
de
conciliación
para
darle
formalidad se lee y firma por
quienes intervienen
intervienen..
2- DERECHO DE PETICIÓN
 es
un derecho fundamental
consagrado en la carta política ,
en su articulo 23 . es el que todas
las
personas
tienen
para
presentar solicitudes ante las
autoridades y para obtener de
estas una pronta resolución sobre
lo solicitado
solicitado..

Este es un derecho del que pueden
hacer uso los estudiantes y en
especial el personero estudiantil ante
los directivos del plantel educativo o
ante las autoridades municipales,
departamentales o nacionales o ante
el personero municipal en forma
verbal o escrita,

bien sea por motivos de interés general
o particular , para que se inicie una
actuación administrativa , para que las
autoridades permitan conocer
documentos no reservados o a obtener
copias de los mismos o para que las
autoridades den dictamen o conceptos
sobre asuntos de su competencia.
Esas peticiones pueden recibir
diferentes nombres:
 QUEJAS
QUEJAS::
cuando se pone en
conocimiento ante la autoridad
conductas
irregulares
de
empleados oficiales, profesores
directivos o de particulares a
quienes se ha atribuido la
prestación de un servicio publico
publico..
RECLAMOS:
 cuando
se dan a las autoridades o
directivos noticia de la suspensión
injustificada o de la prestación
deficiente de un servicio pùblico
pùblico,,
como en este caso de la
educación..
educación
MANIFESTACIONES :
 cuando
se hacen llegar a las
autoridades
la
opinión
del
peticionario sobre una materia
sometida
a
actuación
administrativa..
administrativa
PETICIÓN DE INFORMACIÓN :
 Se
formulan a las autoridades
para que den a conocer como han
actuado en un caso en concreto,
permitan
el
examen
de
documentos públicos que tengan
en su poder o expidan copias de
documentos que posean en su
oficina pùblica
pùblica..
CONSULTA:.
CONSULTA
:.
 Cuando
se presentan para que las
autoridades
manifiesten
su
parecer sobre asuntos de su
competencia

Las autoridades de las cuales hacen
parte los directivos académicos y
administrativos de los colegios, tienen
un termino legal máximo para
responder la petición con celeridad y
eficacia y de no hacerlo en los plazos
fijados se constituye en causal de
mala conducta y por ende en motivo
de investigación disciplinaria .
Los términos son:




Para expedir copias y certificados,
teniendo en cuenta la reserva legal . ley
190 de 1995
1995..
Para decidir peticiones de información
información:: 10
días
Para contestar quejas , reclamos o
manifestaciones:: 15 días
manifestaciones
Para resolver consultas
consultas:: 30 días
ACCION DE TUTELA

LA ACCIÒN DE TUTELA ES LA MANERA
MAS SENCILLA Y RAPIDA PARA
PROTEGER
CUALQUIERA
DE
LOS
DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA
PERSONA CUANDO NO QUEDE NINGUN
OTRO MECANISMO PARA HACERLO , O
CUANDO EL PELIGRO PUEDA CAUSAR
DAÑOS QUE NO SE PUEDAN REMEDIAR O
REPARAR DESPUÉS
DESPUÉS..

Puede ser utilizado por cualquier persona, sea
adulta o menor de edad cuando encuentre
que sus derechos sean vulnerados o estén en
peligro por acción u omisión de algún
funcionario del estado a nivel nacional,
departamental o municipal , o por particulares
según el caso, puede acudir ante cualquier
juez, para demandar la protección de sus
derechos . El juez debe darle prelación sobre
cualquier otro asunto , excepto el habeas
corpus y resolver dentro de los 10 días
siguientes de haber recibido el memorial de
tutela..
tutela