Plan de capacitación docente

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Universidad Laica
“Eloy Alfaro” de Manabí
Ubicar logo de la
carrera
Carrera de Trabajo
Social
PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Ubicar nombre de la capacitación
Manta, Noviembre de 2014
Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí
Creada Ley No. 10 Reg. Of. 313 Noviembre 13 de 1985
Facultad de …………………………………………
Carrera de…………………………………
Manta - Ecuador
Ciudadela Universitaria Vía San Mateo - Teléfonos 2620288- 2628188 Casilla 13-05-2732
CONTENIDO
1.
Introducción .............................................................................................................................................. 1
2.
Base legal .................................................................................................................................................. 1
3.
Objetivo general del programa de capacitación ....................................................................................... 2
4.
Estructura del plan y tipos de formación .................................................................................................. 3
5.
Acciones de formación.............................................................................................................................. 4
6.
Financiamiento ......................................................................................................................................... 7
7.
Evaluación ................................................................................................................................................. 7
8.
Programa................................................................................................................................................... 8
9.
Anexos....................................................................................................................................................... 9
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Programa de capacitación de:
...(ubicar nombre de la capacitación)
1. Introducción
1
Introducción
(Breve descripción del contenido de la capacitación, su importancia acorde a las competencias
actuales, perspectivas del curso, etc.)
2
Base legal
2. Base legal
El programa de capacitación diseñado encuentra sus bases legales en las siguientes normas:
 Constitución del Ecuador. Art. 234.- El Estado garantizará la formación y capacitación continua
de las servidoras y servidores públicos a través de las escuelas, institutos, academias y
programas de formación o capacitación del sector público; y la coordinación con instituciones
nacionales e internacionales que operen bajo acuerdos con el Estado.
 Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. En sus objetivos declara: No 4 Fortalecer las
capacidades y potencialidades de la ciudadanía. No 4.5 Potenciar el rol de docentes y otros
profesionales de la educación como actores clave en la construcción del Buen Vivir e inciso b
Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos de los docentes, así como
fortalecer sus capacidades pedagógicas para el desarrollo integral del estudiante en el marco de
una educación integral, inclusiva e intercultural.
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 Ley Orgánica de Educación Superior: Art. 6. Derechos de los profesores o profesoras e
investigadores o investigadoras.- Son derechos de los profesores o profesoras e investigadores o
investigadoras de conformidad con la Constitución y esta Ley, los siguientes: h) Recibir una
capacitación periódica acorde a su formación profesional y la cátedra que imparta, que fomente
e incentive la superación personal académica y pedagógica.
 Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.
(CEAACES). Indicador: Academia /Calidad profesores /Actualización científica. El indicador evalúa
la participación de los profesores en eventos de actualización científica realizados en el último
año, tales como seminarios, talleres, cursos y otros, en el área en la que el profesor ejerce la
cátedra. Para ser tomado en cuenta, cada evento deberá haber tenido al menos cuarenta (40)
horas de duración.
 Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación
Superior. Capítulo III DE LA PROMOCIÓN Y ESTÍMULOS AL PERSONAL ACADÉMICO. Sección I De
la Promoción del Personal Académico Titular de Universidades y Escuelas Politécnicas.
 Objetivos del Plan Estratégico de Desarrollo Institucional 2013-2015 de la ULEAM. Fortalecer
mediante la capacitación y formación permanente, la eficiencia y eficacia de los procesos
académicos y administrativos; a través de acciones que propicien la incorporación de docentes
con PHD como estrategia institucional.
 Objetivo estratégico 2 del Plan de Fortalecimiento Institucional. Hasta el 2017, replantear el rol
del docente para que con mayor fundamentación científica y pedagógica, pueda asumir su
función de facilitador o guía de un proceso comunicacional con el estudiante como centro de su
propia formación, y que le entregue los instrumentos para la apropiación del conocimiento y las
tecnologías, en un ambiente trans e inter disciplinario.
3
Objetivo general del programa de capacitación
3. Objetivo general del programa de capacitación
(Describir el propósito o fin que se pretende lograr con la realización de la capacitación)
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Estructura
plan
tipos de formación
4 Estructura
4.
del plan del
y tipos
de y
formación
Tipo de
Formación
Acción
formativa.
Área
Objetivos
/competencias a
generar.
Código
Resultados
esperados.
Métodos y formas de
organización del
proceso de
enseñanzaaprendizaje.
Acción formativa
Sujetos de
aprendizaje.
Duración
(horas)
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Acciones de formación
5. Acciones de formación
PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE
Acción formativa
Nombre
Grupo
Código
Horas
Lugar
Tipo de Formación
Causas que originan la Formación
Objetivos
Objetivo general
Objetivos específicos
1.
2.
3.
4.
4
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Resultados esperados de la acción formativa
Contenido del programa de capacitación.
Contenidos
Objetivos /Competencias a generar
Nº de horas
Evaluación Formativa
Modalidad
Asistencia
Trabajo realizado en los
talleres programados (%)
Participación en el
programa (%)
Observación:
Calendario Previsto
Fecha de inicio
Fecha de culminación
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Recursos
(Recursos a utilizar. Ej. Computadoras, proyector, ect)
Presupuesto
Costos directos
(honorarios, alquiler de equipos,
local, material didáctico)
Costos indirectos
(movilización, refrigerios, etc)
Expositores/Instructores
(ubicar nombres de los instructores)
$
$
Otros
$
Total
$
Elaborado por
(nombre del responsable)
(firma)
Aprobado por
(nombre del responsable)
(firma)
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Financiamiento
6. Financiamiento
(Origen de los recursos: fondos propios, universidad, autogestión, etc)
7
Evaluación
7. Evaluación
La Evaluación tiene un carácter procesal, a realizarse en diferentes momentos del Programa de
Capacitación. Tendrá una gran valía para el docente las acciones sistemáticas realizadas por los
estudiantes para poder valorar la efectividad de las acciones de formación realizadas.
La evaluación del Programa de Capacitación se define según los siguientes criterios:
Atendiendo a los sujetos implicados:
•
Evaluación a los usuarios del programa: Al inicio del curso, el coordinador del programa
indicará la forma de evaluación. Se proporcionará únicamente Certificados de Aprobación
cuando los usuarios del programa cumplan, al menos, con el 90% de asistencia, y hayan
realizado las actividades independientes orientadas por los docentes de los diferentes
cursos.
•
Evaluación al docente del programa: La evaluación al docente se llevará a cabo mediante
una encuesta aplicada a los usuarios del programa, al término del mismo.
•
Evaluación de la pertinencia del Programa de Capacitación: Se realizará a partir de los
criterios emitidos por los usuarios del programa de capacitación, mediante la aplicación de
una encuesta.
Evaluación de ejecución de la capacitación
Al finalizar el programa se remitirá a la Autoridad Académica un informe de ejecución de la
capacitación.
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Logo
de la
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8. Programa
Cronograma
HORARIO
Fecha: ……(dd/mm/aa)
Fecha: ……(dd/mm/aa)
Fecha: ……(dd/mm/aa)
Fecha: ……(dd/mm/aa)
00H00 – 00H00
00H00 – 00H00
00H00 – 00H00
00H00 – 00H00
00H00 – 00H00
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9. Anexos
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Hoja de control de asistencia
Programa de capacitación
Expositor/Instructor
Fecha
No.
Presentes
Nombres completos
Ausentes
Cédula
Firma
% Asistencia
OBSERVACIONES:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..…
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Encuesta a los usuarios del programa
Programa de capacitación
Expositor/Instructor
Fecha
A.- Evaluación del programa
Excelente
Muy
Bueno
Bueno
Regular
Malo
Organización del Programa
Contenidos recibidos como parte de los
cursos
Condiciones ambientales en que se desarrolló
el programa
Diseño curricular del programa
B.- Evaluación del Expositor/ Instructor
Preparación del docente
Didáctica aplicada para hacer llegar el
contenido a los capacitados
Comunicación con el usuario del programa
Comunicación con el usuario del programa
C.- Cumplimiento de los objetivos y expectativas
Cumplida
Parcialmente
cumplida
No cumplida
De los objetivos planificados
De las expectativas de la capacitación
D.- Sugerencias
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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Registro de calificaciones
Programa de capacitación
Expositor/Instructor
Fecha de inicio
Nº
Nombre del participante
Fecha de finalización
Cédula de
identidad
Calificación
%
Asist.
Observaciones
APROBADO: Nota mínima para aprobar el curso.
CERTIFICADO DE ASISTENCIA: 90% de horas asistidas
Manta, …….. de ………………………………. de 2014
FIRMA DOCENTE
FIRMA COORDINADOR
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Informe de la acción formativa del docente
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Información general
Programa de capacitación
Expositor/Instructor
Duración
Nº de participantes
2
Objetivos del curso
3
Contenido del curso
Fecha de desarrollo
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Desarrollo de actividades
4
Fecha
Duración
(horas)
Temas impartidos
Total de horas
5
Metodología empleada
6
Materiales y equipos utilizados
7
Resultados obtenidos
Manta, (dd………/mm……./aa…………)
_________________________
Expositor/Instructor
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