Estudio - UNAM

Estancias Posdoctorales Vinculadas al Fortalecimiento de la Calidad del Posgrado Nacional
Luis Higinio Salinas Peba (CVU: 300655)
Grado académico: Doctor en Ciencias en Manejo de Recursos Naturales Tropicales
Título obtenido el 29 de noviembre del 2013.
Título: (Puede contener un máximo de 150 caracteres)
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Análisis de la diversidad vegetal como indicador de conservación del sistema lagunar La Carbonera, Reserva Estatal de
Ciénagas y Manglares de la costa norte de Yucatán
Resumen: (Puede contener un máximo de 1020 caracteres)
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Este proyecto pretende analizar la estructura y composición de las unidades vegetales presentes en el sistema lagunar
costero “La Carbonera”, Yucatán que forma parte del corredor para la protección de la biodiversidad costera denominado
Reserva Estatal Ciénegas y Manglares de la costa norte de Yucatán. Este proyecto es complementario a los desarrollados
en el área, enfocados a realizar los inventarios florísticos y faunísticos, así como a estudiar las comunidades vegetales, de
peces y aves residentes y visitantes del sistema con lo que se pretende conocer la biodiversidad, la manera en la que
funcionan las redes tróficas y los flujos de materia y energía entre el ambiente terrestre y el acuático. Se analizarán los
resultados obtenidos de los inventarios y de la estructura y composición de especies, considerando endemismos, especies
con estatus de protección especial e invasoras, para determinar el grado de conservación de las unidades vegetales y
proponer estrategias de protección y de restauración.
Palabras claves: (Deben conformar como máximo tres grupos de palabras separados por coma, en un máximo de
100 caracteres en total).
Inventarios florísticos, riqueza, diversidad, humedal, conservación, restauración
Objetivos y metas: (Puede contener un máximo de 1020 caracteres).
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Objetivos
Conocer la estructura y composición vegetal presentes en la laguna La Carbonera, que forma parte de la
Reserva Estatal Ciénegas y Manglares de la Costa Norte de Yucatán.
Describir la riqueza de cada unidad vegetal del sistema lagunar La Carbonera.
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Determinar el valor de importancia y la diversidad vegetal de cada unidad de estudio.
Realizar mapas de distribución de especies vegetales con estatus de protección especial, invasoras y especies
clave.
Metas
Obtener los listados florísticos de especies, géneros y familias de cada unidad vegetal del sistema lagunar La
Carbonera. Listado de sinonimias, endemismos, especies invasoras y especies bajo algún estatus de
protección de cada unidad vegetal del sistema lagunar.
Preparar dos publicaciones relacionadas con la florística, uno descriptivo y otro ecológico.
Colaborar en la consolidación de un grupo de investigación especializado en ecología de zonas costeras en la
UNAM-Campus Sisal.
Avances y/o antecedentes: (Puede contener un máximo de 2040 caracteres).
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Las lagunas costeras son depresiones de la zona costera con una comunicación efímera o permanente con el mar, estos
sitios están rodeados por diferentes tipos de vegetación, ya sea de manglar como Laguna Verde Veracruz o de asociaciones
vegetales como el popal o el tular como La Mancha, Veracruz (Travieso y Moreno-Casasola 2006). Las especies vegetales
que se distribuyen en los ambientes costeros están sujetas a la influencia marina; por un lado la vegetación de duna costera
posee resistencia a la aspersión salina, al enterramiento constante, a la alta insolación y a la baja disponibilidad de agua y
nutrimentos, mientras que en los humedales se encuentran principalmente plantas hidrófilas, que requieren de un período
de anegación para completar su ciclo de vida, toleran la desecación, la inundación por agua salada, salobre o dulce, así
como agua estancada o en forma de corrientes (Levinsh 2006, Moreno-Casasola 2006).
En la península de Yucatán los diferentes tipos y asociaciones vegetales ocupan cerca de 5000km2 (Flores y Espejel 1994),
entre estos se encuentran los petenes, que son islas de vegetación de selva mediana, asociadas a un ojo de agua dulce con
particularidades que los hacen únicos a cada uno de ellos (Chan et al. 2002) como ocurre en Reserva Estatal de Ciénagas y
Manglares de la costa norte de Yucatán, con datos aún no cuantificados. En la zona costera de la península de Yucatán se
han realizado algunos estudios puntuales en vegetación costera, incluyendo dunas costeras (Guadarrama et al. 2012) e islas
de barrera (Carmona et al. 2013), sin embargo la vegetación de humedales, entre los que destacan los petenes, han sido
menos estudiada, y por lo tanto no se conoce el papel ecológico y el grado de conservación que presentan estos
ecosistemas particulares.
Justificación: (Puede contener un máximo de 1020 caracteres).
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El sistema lagunar conocido como “La Carbonera” forma parte de la Reserva Estatal Ciénegas y Manglares de la Costa
Norte de Yucatán creado por el poder ejecutivo estatal en 2010. Se localiza en el límite costero entre Chuburná y Sisal,
Yucatán (21°13'94" norte, 89°53'69" oeste). La Carbonera ha sido escasamente estudiada, Guadarrama et al. (en prensa)
reportan cinco comunidades vegetales, destacando los petenes, donde la riqueza y diversidad vegetal no han sido
cuantificadas. Estas unidades de vegetación abarcan aproximadamente 98 especies distribuidas en cerca de 75 géneros y 50
familias. Durante el desarrollo de este proyecto se espera tener registro de estos grupos taxonómicos y determinar la
riqueza, esta información es importante para determinar los sitios que requieren conservación especial, además ayudará a
comprender el proceso de establecimiento de las comunidades vegetales en estos ecosistemas y puede emplearse para el
diseño de programas de conservación o restauración en esta zona.
Metodología: (Puede contener un máximo de 1020 caracteres)
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En el sistema lagunar de La Carbonera, se identificarán a través de mapas y de recorridos, las diferentes unidades de
vegetación: manglares, petenes, dunas costeras, tulares, tasistales y popales. Se ubicarán y se realizarán mapas de
distribución. Se realizarán levantamientos de la estructura y composición florística de la vegetación utilizando transectos a
lo largo de cada unidad vegetal, calculando la densidad, frecuencia y dominancia para obtener el valor de importancia de
cada especie. Se calculará la riqueza específica y la diversidad para cada unidad vegetal. Se realizarán colectas de material
botánico para corroborar la identidad de cada especie, las colectas serán herborizadas e identificadas. Con los datos
recabados, se identificarán las diferentes perturbaciones al que son sometidos los ambientes vegetales costeros para
proponer planes de manejo y restauración de dichos ecosistemas.
Para el caso que el proyecto académico propuesto cuente o utilizará otros recursos financieros, favor de
especificarlos (No es una solicitud de recursos es una declaración): (Puede contener un máximo de 1020 caracteres).
Describir cómo se inserta la propuesta en el Posgrado receptor para el fortalecimiento de su calidad: (*) Puede
contener un máximo de 1020 caracteres)
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Los estudios florísticos no han tenido un desarrollo suficiente dentro de las líneas de investigación que se desarrollan en el
posgrado de Ciencias del Mar y Limnología; sin embargo, la vegetación es importante como fuente de alimentación,
reproducción, anidación y refugio de animales costeros, y proporciona asimismo servicios ambientales a las poblaciones
costeras, como son la protección contra ciclones y huracanes, entre otras. Por lo anterior, es importante señalar que este
tipo de proyectos fortalece el posgrado en la medida en que se coadyuva en la formación de alumnos de posgrado para
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considerar la vegetación como parte integral de los ecosistemas costeros, así como determinar su importancia y valor
dentro de la conservación.
Especificar el compromiso de la Institución Receptora en infraestructura para el desarrollo de la estancia: (Puede
contener un máximo de 1020 caracteres).
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La Unidad Académica cuenta con un área de cubículos para estudiantes de posgrado, donde el posdoctorante contará con
un espacio y una gaveta, asimismo se cuenta con una sala de estudios con computadoras y acceso a internet donde se
pueden realizar consultas con la biblioteca digital de la UNAM. Para el trabajo de campo, se cuenta con vehículos y
choferes para los traslados, así como un área de procesamiento de muestras en el laboratorio de ecología, equipo
fotográfico, microscopios, prensas y secadora para la preparación de ejemplares botánicos.
11.- Cronograma general de las actividades a desarrollar en la estancia: (Máximo 30 actividades)
Actividad
(Máximo 30 caracteres)
Fecha de Inicio
Fecha de
término
Productos esperados (Máximo
100 caracteres)
Colecta de plantas (fase 1)
2 de febrero 2015
11 de marzo 2015
Registro de especies vegetales bajo
algún estatus de protección especial
Herborización (fase 1)
3 de febrero 2015
11 de marzo 2015
Identificación (fase 1)
4 de febrero 2015
19 de marzo 2015
4 de mayo 2015
12 de mayo 2015
Toma de datos florísticos
2 de febrero 2015
29 de mayo 2015
Análisis de datos (artículo
1)
1 de junio 2015
30 de julio 2015
Entrega a herbarios (fase 1)
Incremento de especies vegetales
para herbarios nacionales y
regionales
Registro de especie vegetales raras,
endémicas o invasoras en las zonas
costeras
Ejemplares herborizados de la
vegetación de zonas costeras para
su consulta en los herbarios
Listado de especies vegetales de los
tipos de vegetación presentes en las
zonas costeras
Artículo científico
Impacto en el posgrado receptor
(Máximo 100 caracteres)
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Fortalecer el desarrollo de líneas de
investigación en vegetación costera con
tesis de posgrado
Fortalecer el desarrollo de líneas de
investigación en vegetación costera con
tesis de posgrado
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Colecta de plantas (fase 2)
10 de agosto 2015
16 de octubre
2015
Herborización (fase 2)
11 de agosto 2015
19 de octubre
2015
Identificación (fase 2)
12 de agosto 2015
22 de octubre
2015
9 de noviembre
2015
16 de noviembre
2015
Toma de datos estructura
10 de agosto 2015
19 de octubre
2015
Identificación de impactos
10 de agosto 2015
19 de octubre
2015
Análisis de datos (artículo
2)
22 de octubre
2015
23 de noviembre
2015
Artículo científico
Lic. Ecología y evolución
10 de agosto 2015
11 de diciembre
2015
Curso para formación de
estudiantes de licenciatura
Lic. Ecología de
poblaciones
10 de agosto 2015
11 de diciembre
2015
Curso para formación de
estudiantes de licenciatura
Lic. Restauración zona
costera
2 de febrero 2015
15 de junio 2015
Curso para formación de
estudiantes de licenciatura
Posg Ecología lagunas
costeras
10 de agosto 2015
11 de diciembre
2015
Curso para formación de
estudiantes de posgrado
Posg Restauración zona
costera
2 de febrero 2015
15 de junio 2015
Curso para formación de
estudiantes de posgrado
6 de enero 2015
25 de junio 2015
Formación de estudiantes de
Entrega a herbarios (fase 2)
Asesorías Lic, posg (fase 1)
Registro de especies vegetales bajo
algún estatus de protección especial
Incremento de especies vegetales
para herbarios nacionales y
regionales
Registro de especie vegetales raras,
endémicas o invasoras en las zonas
costeras
Ejemplares herborizados de la
vegetación de zonas costeras para
su consulta en los herbarios
Registro de abundancia y densidad
de especies vegetales de tipos de
vegetación de zonas costeras
Registro de impactos y
perturbaciones sobre los de tipos de
vegetación de zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Desarrollar colecciones para la
generación de temas de investigación en
zonas costeras
Fortalecer el desarrollo de líneas de
investigación en vegetación costera con
tesis de posgrado
Fortalecer el desarrollo de líneas de
investigación en vegetación costera con
tesis de posgrado
Fortalecer el desarrollo de líneas de
investigación en vegetación costera con
tesis de posgrado
Contribuir en la formación de alumnos
de licenciatura en temas de ecología y
evolución
Contribuir en la formación de alumnos
de licenciatura en temas de ecología de
poblaciones
Contribuir en la formación de alumnos
de licenciatura en temas de restauración
de zonas costeras
Contribuir a formar alumnos de maestría
y doctorado en temas de ecología de
lagunas costeras
Contribuir a formar alumnos de maestría
y doctorado en temas de restauración de
zonas costeras
Asistir al desarrollo de tesis de
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licenciatura y posgrado
Asesorías Lic, posg (fase 2)
3 de agosto 2015
11 de diciembre
2015
Formación de estudiantes de
licenciatura y posgrado
Escritura y envío 1er
articulo
1 de junio 2015
30 de julio 2015
Documento científico
Escritura y envío 2o articulo
16 de noviembre
2015
22 de enero 2016
Documento científico
licenciatura y posgrado en restauración
de zonas costeras
Asistir al desarrollo de tesis de
licenciatura y posgrado en restauración
de zonas costeras
Permitirá la generación de conocimientos
en la ecología vegetal de zonas costeras
Permitirá la generación de conocimientos
para la restauración y conservación de
zonas costeras
(*)
Se deberán ver reflejadas en:
a. Los aspectos del posgrado receptor que serán fortalecidos o apoyados.
-Coadyuvar en la formación de alumnos, a nivel de maestría y doctorado, en aspectos de Ecología vegetal costera
b. Las líneas de generación, innovación y aplicación del conocimiento del posgrado receptor involucradas (especificar cuáles).
El programa de posgrado está construido en torno a las disciplinas fundamentales que convergen en el estudio de los sistemas
acuáticos, incluyendo a los océanos, las zonas costeras y los cuerpos de agua continentales. Esta propuesta permitirá apoyar la
generación de conocimientos en el área de la ecología vegetal, particularmente en sistemas costeros, e innovar técnicas para su
conservación y restauración.
c. Las actividades en apoyo al posgrado, indicadas de forma específica: nombres involucrados, periodos, temas, asignaturas, impacto,
etc. Ejemplos: Impartirá cursos complementarios (Lagunas costeras), participará en la asesoría de tesistas, impartirá conferencias,
apoyará a diferentes académicos en el diseño de proyectos de investigación, así como en la publicación de resultados.
[Sugeriría al menos poner los nombres de los alumnos vigentes de maestría y doctorado que estén en el grupo de trabajo. Si lo
amerita, podría quedar como asesor externo.]
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