Colegio Antil Mawida Prof. Maribel Alvear I Dpto. Ciencias UNIDAD

Colegio Antil Mawida
Prof. Maribel Alvear I
Dpto. Ciencias
UNIDAD DE APRENDIZAJE
INTERACCCIONES BIOLÓGICAS
OBJETIVO: Identificar las características de las interacciones biológicas
Los seres vivos se comportan de manera compleja dentro de su especie y población, como también en
su relación con otras poblaciones de especies diferentes para lograr la sobrevivencia debido a lo escaso de los
recursos disponibles en el ecosistema y obliga a todos los seres vivos a adoptar estrategias para adaptarse al
medio ambiente, desarrollando formas complejas de relacionarse que conocemos como INTERACCIONES.
Dentro de una comunidad, las especies se relacionan mediante RELACIONES TRÓFICAS, pero además se
relacionan de manera más directa mediante interacciones ecológicas entre especies, por ejemplo consumo de
una especie por otra, asociación entre una especie y otra de modo cada una de ellas se vea beneficiada o tal vez
el dominio de una especie sobre otra.
Estas interacciones pueden ser relaciones intra-específicas que se dan entre los individuos de una misma
especie al ocupar el mismo espacio (hábitat) o compartir la misma alimentación. Cuando las relaciones se dan
entre diferentes especies por el alimento, el territorio o la defensa o por la predominancia de una especie se
denominan relaciones inter-específicas.
Las interacciones entre especies, en general, se clasifican en 3 categorías: depredación; simbiosis y
competencia.
1.1
Depredación
En este tipo de relación algunos individuos llamados depredadores devoran a otros que constituyen sus presas
como es el caso de los carnívoros que devoran presas vivas por ejemplo, la mangosta y la serpiente, o el tigre y
el venado. Dependiendo del tipo de relación con la presa puede haber 3 tipos de depredadores: verdaderos,
ramoneadores y los caníbales.
Depredadores verdaderos: estos matan y
consumen parcial o totalmente a una o varias
presas. Ejemplos de este tipo son los leones,
tiburones y demás carnívoros, también las aves y
roedores que comen granos (granívoros).
Ramoneadores: consumen parcialmente a su presa las que se
restablecen con el tiempo, por ejemplo, los herbívoros, los
roedores y los gusanos de plantas.
Canibalismo: es la depredación
intraespecífica, en donde un individuo
depreda a otro de su misma especie, es una
forma de seleccionar a los individuos dentro
de la población cuando los recursos
escasean.
1.2
Simbiosis
La simbiosis se define como una cooperación entre organismos para poder vivir o adaptarse. Las especies que
se relacionan se denominan simbiontes y pueden darse 3 consecuencias: beneficio (+) para las especies, no
verse afectados (0) o resultar perjudicados (-) por la asociación.
Son ejemplos de simbiosis: mutualismo, comensalismo, inquilinismo, amensalismo y parasitismo.
a. Mutualismo
Relación en el que ambas especies se benefician recíprocamente,
tal es el caso, de un abejorro que poliniza las flores de un arbusto y
obtiene néctar como recompensa, o por ejemplo, el liquen
resultado de la asociación entre algas y hongos , en esta relación
el hongo absorbe agua del ambiente y el alga suministra al hongo
el alimento elaborado mediante el proceso de fotosíntesis, o la
asociación Rhizobium - leguminosa en la cual la bacteria
Rhizobium produce sustancias reguladoras del crecimiento que
son aprovechadas por la leguminosa y la leguminosa proporciona a
la bacteria un medio y nutrientes para su supervivencia.
Rhizobium forma nódulos en las raíces de plantas leguminosas
El mutualismo intraespecífico se denomina
cooperación y proporciona ventajas a todos los
individuos de la población como ocurre en el caso de las
abejas.
b. Comensalismo o inqulinismo
Es otro tipo de simbiosis en donde una especie saca provecho de otra sin que esta última se
afecte, es el caso del pez rémora que tiene una aleta
transformada en ventosa, con la que se adhiere al
cuerpo del tiburón. Así, la rémora se desplaza junto al
tiburón y se alimenta con los restos de comida que
éste deja caer. El inquilinismo se produce cuando
una especie se beneficia del hospedaje o albergue de
otra, sin causarle daño.
c. Amensalismo
Es el tipo de relación en la que una especie inhibe el crecimiento
de otra, sin afectarse ella. Por ejemplo, el hongo Penicillium produce
sustancias antibióticas que inhiben el crecimiento de otros
microorganismos.
d. Parasitismo
El parasitismo es un tipo de relación de alimentación en la cual el
parásito es mucho más pequeño que el huésped vivo del cual
obtiene su alimento causándole algún daño, por ejemplo la relación
que se establece entre la garrapata y el ganado.
El parásito vive sobre o dentro de su huésped y rara vez el éste
muere por causa directa del parásito, pero puede ocurrir que lo
debilite y lo haga más vulnerable a los depredadores.
1.3 Competencia
Se produce cuando 2 o más especies intentan utilizar un recurso que se encuentra en escasa cantidad en el
medio y es esencial para todos, este recurso puede ser el agua, alimento, espacio, luz solar, etc. La
competencia puede ser intra-específica o inter- específica.
a. competencia intra-específica: se produce entre
individuos de la misma especie o población. Los que
obtienen el recurso requieren más energía para obtenerlo.
Ejemplo: dos machos pelean por liderar la manada.
b. competencia inter-específica: ocurre entre individuos de especies diferentes en caso de que ambos utilicen
el mismo recurso que es limitado. Es posible que una de las dos especies desplace a la otra del territorio donde
está el recurso.
Aves compitiendo por carroña
ACTIVIDADES
I.
Completa la siguiente tabla , utilizando el símbolo (+) para la especie que se favorece,( - ) para
la perjudicada y ( 0 ) para la que no se favorece ni se perjudica al interactuar:
Tipo de interacción
Relación entre
especie 1 y especie 2
Competencia
Competencia entre
especie 1 y especie 2
Simbiosis
Depredación
Comensalismo de
especie 1 con especie
2
Mutualismo de especie
1 y especie 2
Parasitismo por
especie 1 sobre
especie 2
Depredación de
especie 2 sobre
especie 1
Efecto para la especie
1
Efecto para la especie
2
II.
Responde las siguientes preguntas de alternativas:
1. ¿Qué tipo de interacción se establece en un liquen, el cual está formado por un hongo y un alga, y
donde ambos dependen del otro para vivir?
A. Mutualismo.
B. Comensalismo.
C. Amensalismo.
D. Parasitismo.
E. Competencia
2. ¿Cuál de las siguientes interacciones ecológicas puede ser tanto interespecífica como
intraespecífica?
A. Depredación verdadera.
B. Mutualismo.
C. Competencia.
D. Parasitismo.
E. Amensalismo
26
3. ¿Cuál de las siguientes situaciones muestra un caso de depredación?
A. Pulga que habita en la piel de un perro.
B. Pájaro que se alimenta de semillas.
C. Hongo que aparece en las naranjas.
D. León y hiena habitan en una misma zona.
E. Machos que pelean por dominar una manada
4. En varias especies es posible observar que existe un macho y varias hembras junto a algunas crías.
¿Por qué no se observa en estos casos más de un macho adulto?
A. Porque el número de hembras es superior al de machos.
B. Porque de esta manera se asegura que las crías tengan un mismo progenitor macho.
C. Porque los machos no pueden cazar y necesitan que varias hembras cacen.
D. Porque los machos compiten por el liderazgo de la manada.
E. Porque las hembras matan a los machos después de reproducirse
5. ¿Qué efecto en la especie 1 y en la especie 2 se observará en una relación de comensalismo?
A. La especie 1 se verá perjudicada y la especie 2 se verá beneficiada.
B. La especie 1 se verá beneficiada y la especie 2 no se verá afectada.
C. Las dos especies se verán beneficiadas.
D. Las dos especies no se verán afectadas ni beneficiadas.
E. Las dos especies se verán perjudicadas
III. Identifica a qué tipo de interacción ecológica corresponden las siguientes imágenes:
Tipo de interacción
Intraespecífica /
Interespecífica
6.- Se produce aumento de la densidad de una población cuando:
A. la natalidad y la mortalidad están en equilibrio
B. se ha alcanzado el tamaño máximo de población y hay inmigración
C. la población está en desequilibrio y la natalidad es superior a la mortalidad
D. la inmigración es igual a la mortalidad
E. la capacidad de carga del ambiente es normal
7.- En una región de Arizona existía un rebaño de 4.000 ciervos junto a las poblaciones de sus
depredadores: puma, lobos y coyotes, los que estaban en un número tal que todas las poblaciones se
encontraban en equilibrio. Cuando se eliminó la mayor parte de los depredadores sucedió lo siguiente:
I.
II.
III.
IV.
V.
A.
B.
C.
D.
E.
La población de ciervos aumentó primero y luego sufrió una gran mortalidad
Se agotó el pasto del área, alimento de los ciervos
Más tarde la natalidad se redujo
Después de disminuir, la población de ciervos se recuperó a su nivel normal
Los pocos depredadores que quedaron fueron capaces de controlar el crecimiento de la
población de ciervos.
I, III y V
I, II y V
II, IV y V
II, III y IV
I, II y III
Las preguntas 8, 9 y 10 se refieren al diagrama adjunto que muestra varias cadenas alimentarias, cada
una de las cuales termina en el hombre. Las cadenas alimentarias aparecen identificadas por números
romanos. Al contestar las preguntas, limítese exclusivamente a los datos que proporciona el diagrama.
I
II
HOMBRE
III
HOMBRE
IV
HOMBRE
EQUINODERMOS CRUSTACEOS
V
HOMBRE
PECES
HOMBRE
MAMIFEROS
ALGA
S
MOLUSCOS
8- Si estas cadenas alimentarias comienzan con la misma cantidad de algas, ¿cuál de ellas
proporciona mayor cantidad de energía al organismo humano?
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
9.- ¿Cuál de los siguientes cambios causará mayores daños a todas las poblaciones incluidas en el
diagrama?
A. Eliminación de los consumidores secundarios en III
B. Reducción de la población de productores al 50%
C. Eliminación de lo equinodermos en II
D. Reducción de las poblaciones de carnívoros en un 50%
E. Eliminación de los consumidores primarios en III
10.- Con relación al diagrama, la población de menor tamaño es la de
A. crustáceos
B. moluscos
C. algas
D. mamíferos
E. peces