Fundamentos de la Comunicación Audiovisual

Guía Docente 2016/2017
Fundamentos de la Comunicación
Audiovisual
Foundations of the audio-visual communication
Grado en Comunicación Audiovisual
Modalidad de enseñanza presencial
Fundamentos de la Comunicación Audiovisual
Índice
Fundamentos de la Comunicación Audiovisual ................... ¡Error! Marcador no definido.
Breve descripción de la asignatura ...................................................................................3
Requisitos Previos ..............................................................................................................3
Objetivos ..............................................................................................................................3
Competencias ......................................................................................................................4
Metodología .........................................................................................................................5
Temario.................................................................................................................................5
Relación con otras materias ...............................................................................................8
Sistema de evaluación ........................................................................................................8
Bibliografía y fuentes de referencia ...................................................................................9
Web relacionadas ..............................................................................................................10
Recomendaciones para el estudio y la docencia ...........................................................10
Material necesario .............................................................................................................10
Tutorías ..............................................................................................................................11
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Fundamentos de la Comunicación Audiovisual
Fundamentos de la Comunicación Audiovisual
Módulo: Creación de la obra audiovisual
Materia: Teoría del proceso de ideación audiovisual
Carácter: Básico
Nº de créditos: 6
Unidad Temporal: Primer curso – Primer semestre
Profesor/a de la asignatura: Mª del Mar Rodríguez Rosell
Email: [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as: Martes de 13:00 a 15:00
Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: María Asunción Miralles González-Conde
Breve descripción de la asignatura
La asignatura está dividida en dos bloques temáticos diferentes basados en los principios
fundamentales del lenguaje audiovisual (composición, planos, continuidad, montaje, banda sonora
o puesta en escena) y del lenguaje radiofónico respectivamente (elementos esenciales, guión,
montaje, tipos de programas) y que se ven complementados.
Brief Description
The subject is divided into two different themes based on the fundamental principles audiovisual
language (composition, plans, continuity, editing, soundtrack or staging) and radio language (basics,
script, editing, types of programs) respectively and which are complemented with a complete
practice plan.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos
Objetivos
1. Dentro de los objetivos cognitivos la asignatura Fundamentos de la Comunicación
Audiovisual persigue conocer y aprender los mecanismo básicos y las herramientas
conceptuales primordiales del lenguaje audiovisual: terminología, elementos, métodos de
análisis, productos, etc.
2. Entre los objetivos procedimentales destaca el de dotar al alumno de una base teórica y de
los instrumentos imprescindibles para potenciar su capacidad a la hora de construir un
relato audiovisual o sonoro.
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3. Otro de los objetivos procedimentales es desarrollar las habilidades comunicativas propias
del alumno y saberlas aplicar al lenguaje audiovisual específico de medios como el
televisivo o el radiofónico.
4. Dentro de los objetivos actitudinales esta asignatura pretende estimular y fomentar el hábito
de escuchar radio, ver televisión y acudir al cine.
Competencias
Competencias transversales
T3. Capacidad de organización y planificación
T4. Capacidad de análisis y síntesis
Competencias específicas
Disciplinares (saber):
D9.Conocimiento, identificación y aplicación de recursos, elementos, métodos y procedimientos de
los procesos de construcción y análisis de los relatos audiovisuales
D12.Conocimiento de la imagen espacial y de las representaciones icónicas en el espacio, tanto en
la imagen fija como audiovisual
D13.Conocimiento de la planificación sonora y de las representaciones acústicas del espacio, así
como los elementos constitutivos de diseño y la decoración sonora
Profesionales (saber hacer):
P6.Capacidad para aplicar técnicas y procedimientos de la composición de la imagen a los
diferentes soportes audiovisuales
P8.Capacidad para analizar relatos audiovisuales
P24. Capacidad para utilizar la voz como herramienta de trabajo adaptada a los diferentes formatos
y contenidos
P48. Capacidad de diseñar productos radiofónicos originales capaces de cubrir carencias dentro de
los diferentes segmentos de consumo a través de estrategias de comunicación.
Actitudinales (saber ser):
A1. Mantener una actitud continua de aprendizaje y mejora
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A13. Adaptarse sistemáticamente a los cambios
Metodología
Metodología
Horas de trabajo
Horas de trabajo
presencial
no presencial
Horas
Exposición teórica
20
Grupos de discusión,
seminarios
20
Trabajo en grupo
10
Evaluación
10
Tutoría
0
Estudio personal
30
Preparación de trabajo
y exposición
Análisis de artículos
científicos
Búsquedas
bibliográficas
TOTAL
25
60 horas (40 %)
90 horas (60 %)
25
10
150
00
00
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Temario
Programa de la enseñanza teórica
Bloque temático 1. Lenguaje Audiovisual
Tema 1. Introducción al audiovisual
Este tema se presenta como una introducción al mundo del audiovisual y responde a preguntas
básicas sobre percepción.
Lo audiovisual. Audiovisual Natural, Natural parcialmente tecnificado y Tecnificado. Principios de la
Gestalt. Los significantes. Los signos. Los códigos.
Tema 2. La composición
Para poder analizar las imágenes es necesario entender cómo están compuestas. En este tema se
explicarán los principios básicos de la composición.
Introducción y definición. Fines y funciones de la composición. Los puntos fuertes. La regla de los
tercios. Composición en la práctica.
Tema 3. La selección de bloques
Primero de los temas dedicados a la explicación de códigos visuales, en el que se atenderá de
forma especial a la explicación de códigos como los tipos de plano utilizados en los documentos
audiovisuales.
Secuencia, escena, toma y plano de encuadre. Tipología del plano por encuadre, angulaciones y
elementos.
Tema 4. La continuidad
Se explica cómo se articulan los textos audiovisuales desde el punto de vista espacio-temporal. Se
propone el estudio del eje de acción y la naturaleza del movimiento en pantalla, para entender la
ubicación de las cámaras sin provocar salto de eje. Ley de los 180º. Regla de los 30º. Tipos de
continuidad. Elipsis y modos de transición. Movimientos de cámara. El storyboard.
Tema 5. El montaje
El montaje, como ordenación que relaciona las imágenes y sonidos, provoca una serie de recursos
expresivos que resulta el objeto de estudio de este tema. La expresividad, el movimiento, el ritmo y
la idea. El montaje según el modo de producción, según la continuidad o discontinuidad temporal,
según el tratamiento del espacio y según la idea o el contenido.
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Tema 6. La banda sonora
Descripción de elementos que conforman la banda de sonido de los documentos audiovisuales.
Son los códigos sonoros, en los que el sonido cobra especial protagonismo y en el que se explican
los diferentes tipos de sonido –diegético y no diegético-, tipos de voces –in, out, off, over, etc.
Códigos de procedencia. Voces o palabra. Música. Ruidos o efectos sonoros. Silencio
Tema 7. La puesta en escena
Descripción de otros elementos que intervienen en la elaboración de documentos audiovisuales.
Concepto de puesta en escena. Los componentes de la puesta en escena: escenario, vestuario y
maquillaje, iluminación, reparto y dirección de actores.
Bloque temático 2. Lenguaje Radiofónico
Tema 8. El medio radio
Aproximación a las características generales del medio radio: Creación/imaginación, cotidianidad/credibilidad, diálogo/ compañía, fugacidad, claridad y especificidad, mensaje volátil e
irreversible, la temporalidad.
Tema 9. El lenguaje radiofónico
Se describen los diferentes elementos del lenguaje utilizado en el medio radiofónico, así como las
características de los mismos.
Uso y componentes del lenguaje radiofónico. La voz. Tono, intensidad y timbre. Definición y valores
expresivos. La música. Funciones de la música en la radio. Los efectos sonoros. Funciones de los
efectos sonoros en radio. El silencio.
Tema 10. El guion radiofónico
Se ofrecen los conocimientos necesarios para elaborar guiones para diferentes programas
radiofónicos.
La idea. La pauta. La escaleta y el minutado. El guion radiofónico: distintos tipos de guion. Claves
para la confección de un guion.
Tema 11. El montaje radiofónico
En este tema se explican las posibilidades expresivas de la creación de espacios sonoros a través
de las diferentes técnicas de montaje.
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La planificación sonora y la construcción del espacio: los planos y tipología. Cómo construir planos.
El montaje radiofónico y sus técnicas. Montando sobre dos ejes. El montaje músico-verbal.
Técnicas de montaje: las figuras. Advertencias sobre las figuras del montaje. Advertencias sobre la
utilización de la música en el montaje radiofónico.
Tema 12.
Los programas radiofónicos
Se explican los diferentes tipos de programas de radio, así como los más habituales del panorama
radiofónico español.
Conceptos básicos: programa de radio, programación radiofónica, secciones de los programas
radiofónicos. Naturaleza del programa radiofónico. Tipología de los programas radiofónicos:
persuasivos, formativos, de entretenimiento, informativos.
Programa de la enseñanza práctica
Bloque Temático 1. Lenguaje Audiovisual
Práctica 1ª.Localización y análisis de escala de planos en documentos audiovisuales
Práctica 2ª. Localización y análisis de modos de transición en documentos audiovisuales
Práctica 3ª. Grabación de pieza Polimedia sobre planos/elementos de transición
Práctica 4ª. Localización y análisis de elementos de la banda sonora
Práctica 5ª (opcional). Visionados
Bloque Temático 2. Lenguaje Radiofónico
Práctica 1ª. Elaboración de pieza radiofónica corta
(*) se desarrollará en el estudio de radio y televisión /laboratorio audiovisual
Relación con otras materias
La asignatura, que pertenece a la materia Teoría del proceso de ideación audiovisual, también se
relaciona con otras del Plan de estudios como Técnicas del proceso de ideación audiovisual que
pertenece al módulo de Creación de la obra audiovisual, Lenguaje y expresividad oral del módulo
Lenguaje y Expresividad, Producción audiovisual del módulo Procesos de Producción, Tecnología
de los medios audiovisuales y Tecnología multimedia del módulo Tecnología de la Comunicación,
Audiovisual de entretenimiento y Audiovisual informativo
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Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 60% del total de la nota.
Dentro de esta parte teórica, el 40% corresponde a dos pruebas escritas de respuestas múltiples o
de desarrollo que responderán a conocimientos desarrollados en lección magistral y clases teóricoprácticas. Se completa con un 20% de trabajos, ejercicios y exposiciones que responden a las
tutorías de carácter individual o grupal y a las dinámicas de grupo.
- Parte práctica: 40% del total de la nota que suponen la demostración de habilidades y
competencias. Es obligatoria la asistencia al 100% de las pruebas prácticas marcadas en el
calendario de la asignatura. Cada una de las prácticas asociadas a la asignatura tiene un valor
ponderado del 8% de la nota total y cada una de ellas responde a unos criterios de evaluación
diferentes que se reflejan en las rúbricas diseñadas al efecto y que son explicadas al alumno al
principio del desarrollo de las mismas.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 60% del total de la nota.
- Parte práctica: 40% del total de la nota. Es obligatoria la asistencia al 100% de las pruebas
prácticas marcadas en el calendario de la asignatura.
Convocatoria de Recuperación:
- Parte teórica y práctica: 100%. Prueba escrita en forma de desarrollo conceptual que responde
a los conocimientos desarrollados en lección magistral y clases teórico-prácticas y que incluye un
análisis audiovisual y radiofónico.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
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Aparici, R.; García Matilla, A.; Valdivia Santiago, M. (2000). La imagen. [2ª]. Madrid:
Universidad Nacional de Educación a Distancia. (Temas 2-7)
Casetti, F.; Di Chio, F. (1991). Cómo analizar un film. Barcelona: Paidós. (Temas 4-6)
Castillo, J.M. (2002). Elementos del lenguaje audiovisual. [2ª]. Madrid: Instituto Oficial de
Radio y Televisión (IORTV). (Temas 2-3)
Fernández Díez, F; Martínez Abadía, J. (1999). Manual Básico de lenguaje y narrativa
audiovisual. Madrid: Paidós. (Temas 2-7)
Merayo Pérez, A. (2000). Para entender la radio. Salamanca: Publicaciones Universidad
Pontificia de Salamanca. (Temas 8-12)
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Rodero, E. (2003). Locución radiofónica. [1ª]. Madrid: Instituto Oficial de radio y Televisión
(IORTV). (Tema 9)
Bibliografía complementaria
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Beltrán Moner, R. (2007). La ambientación musical. [2ª]. Madrid: Instituto Oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
Carmona, R. (2000). Cómo se comenta un texto fílmico. [4ª]. Madrid: Cátedra.
Cebrián Herreros, M. (1995). Información Radiofónica. Mediación técnica, tratamiento y
programación. Madrid: Síntesis.
Cebrián Herreros, M. (1998). Información Audiovisual: concepto, técnica, expresión y
aplicaciones. Madrid: Síntesis.
Feldman, S. (2001). La composición de la imagen en movimiento. [1ª ed.]. Barcelona:
Gedisa.
Huertas Bailén, A.; Perona Páez, J.J. (1999). Redacción y locución en medios
audiovisuales: la radio. Barcelona: Bosch.
Jullier, L.(2007). El sonido en el cine. Barcelona: Paidós.
Manovich, L. (2005). El lenguaje de los nuevos medios de comunicación: La imagen en la
era digital. Barcelona: Paidós.
Marland, J. (2011). El lenguaje cinematográfico. Badalona: Parramon.
Merayo Pérez, A.; Pérez Álvarez, C. (2001). La magia radiofónica de las palabras.
Aproximación a la lingüística en el mensaje de la radio. Salamanca: Librería Cervantes.
Muñoz, J.J; Gil, C. (1997). La radio: teoría y práctica. [2ª]. Madrid: instituto oficial de Radio y
Televisión (IORTV).
Ortiz, M.A.; Volpini, F. (1998). Diseño de programas de radio. Guiones, géneros y fórmulas.
[2ª]. Barcelona: Paidós.
Rodríguez Bravo, Á. (1997). La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Barcelona:
Paidós.
Siety, E. (2004). El Plano: En el origen del cine. Barcelona: Paidós.
Thompson, R. (2002). El lenguaje del plano. [1ª]. Madrid: Instituto Oficial de Radio y
Televisión.
Villafañe Gallego, J. (2002). Introducción a la teoría de la imagen. `5ª. Madrid: Pirámide
Web relacionadas
Como proyecto de innovación docente el Blog de la asignatura:
http://fundamentosdelacomunicacion.blogspot.com
www.rtve.es . Radio Televisión Española
www.telecinco.es. Telecinco
www.antena3.com. Antena 3
www.cuatro.com. Cuatro
www.populartv.net. Popular Televisión
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www.cadenaser.com. Cadena Ser
www.cope.es. Cadena Cope
www.ondacero.es. Onda Cero
www.orm.es. Onda Regional de Murcia
http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/index.html. Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y
de Formación del Profesorado
Recomendaciones para el estudio y la docencia
A la vista de lo anterior se recomienda al alumno que dedique a la asignatura un total de 90 horas
de trabajo en el que no debe computar el realizado presencialmente en clase. Considerando un
número aproximado de 15 semanas a lo largo del cuatrimestre, la referencia promedio para el
trabajo no presencial (estudio, lecturas, preparación de trabajos individuales y grupales, etc.) sería
de 6 horas semanales.
El sistema E-learning será la herramienta de contacto continua para el correcto desarrollo de la
asignatura, contando con distintas carpetas:
- Recursos: En este apartado, se aportarán a los estudiantes material directamente relacionado con
los contenidos expuestos en formato pdf. Aquí, se aportará a los estudiantes aquel material
accesorio, que pueda facilitar el aprendizaje de los contenidos teóricos y prácticos, así como
profundizar en ellos (artículos científicos, imágenes, plantillas, guías)
- Tareas: En esta zona, los estudiantes tendrán acceso a cualquier ejercicio oligatorio o voluntario
que sea propuesto.
- Anuncios: para publicación de notas y convocatorias.
Materiales didácticos
Blog asignatura
Foto fija (en papel o digital)
Material audiovisual (películas clásicas o actuales), cd, dvd, usb, software de edición de imagen,
ordenador
Guión radiofónico, material sonoro (efectos, músicas, etc…)
Equipo de grabación-emisión de radio
Tutorías
La tutoría académica tiene como objetivo principal el refuerzo de los contenidos teóricos y prácticos
de la asignatura. Debido a su carácter personalizado, responderá a las necesidades de cada
alumno con la intención de reforzar aquellos aspectos de su aprendizaje (conocimiento,
habilidades, destrezas y actitudes) que se encuentren menos desarrollados por lo cual el sistema
de evaluación así como las metodologías de enseñanza serán las empleadas en clase. De igual
manera, en la tutoría académica se contempla la realización, seguimiento y evaluación de trabajos
prácticos y el apoyo en el aprendizaje autónomo del estudiante. En general, las tutorías
académicas aplicadas a esta asignatura se basan en el visionado y análisis de documentos
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audiovisuales y radiofónicos que ayuden al alumno al reconocimiento de elementos del lenguaje de
comunicación aprendido.
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