- césar gonzález

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN NACIONAL PROFESIONAL Y TÉCNICA
DIRECCIÓN REGIONAL DE BOCAS DEL TORO
PROGRAMACIÓN ANUAL
ESCUELA: INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE BOCAS DEL TORO
AÑO ACADÉMICO 2014
DOCENTE (S): CESAR GONZALEZ SANJUR
SEMANAS LABORABLES: __3___
COORDINADOR: CESAR GONZALEZ
HORAS TOTALES: 108
FECHA: ___2/2/2014
AL
13/12/2014
NIVEL: XI
GRUPO:XI_A
ASIGNATURA: MANTENIMIENTO AUTOMOTRIZ
ÁREA 1: El Concepto de Mantenimiento
TRIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Comprende el concepto y principio del mantenimiento, valorando su importancia en la vida útil del automóvil y su aplicación correcta en la Autotrónica.
 Reconoce y valora los diferentes tipos de mantenimiento (Correctivo, preventivo, proactivo y predictivo); a fin de tener conciencia del momento de su aplicación y garantizar su correcta
aplicación.
CONTENIDOS
SEMANAS
CONCEPTUALES
1-Mantenimiento
Automotriz.
 Mantenimiento
Preventivo.
 Mantenimiento
Correctivo.
I / 14
 Mantenimiento
Predictivo
 Mantenimiento
Proactivo.
PROCEDIMENTALES
(habilidades)
 Explicación del concepto de
mantenimiento automotriz.
 Comparación de las variantes
entre las diferentes formas de
mantenimiento y su aplicación
en la Autotrónica.
 Distinción de la importancia
del mantenimiento automotriz
en la vida útil del automóvil y
la seguridad humana.
 Aplicación de los conceptos
de
 mantenimiento en un servicio
automotriz utilizando las
técnicas adecuadas.
ACTITUDINALES
(Valores)
 Participación activa de las
discusiones relacionadas
con el concepto de
mantenimiento
automotriz.
 Respeto
por
los
comentarios que aportan
los demás miembros de la
clase
al
tema
del
mantenimiento
automotriz.
 Valorización
de
la
importancia
del
mantenimiento
automotriz y la seguridad
de los pasajeros.
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGROS
 Analiza y comprende los conceptos de
mantenimiento y sus diferentes formas.
COMUNICATIVA
 Expresar e interpretar de forma oral y escrita,
pensamientos,
emociones,
vivencias,
opiniones, creaciones.
 Identifica y justifica el momento en que
se deben aplicar cada tipo de
mantenimiento al automóvil.
 Intercambios comunicativos en diferentes
 Investiga para identificar otras técnicas
de mantenimiento automotriz.
situaciones, con ideas propias.
CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO
 Planificar y manejar soluciones técnicas.
 Emplear diferentes
además de las TICs.
recursos
expresivos
APRENDER A APRENDER
 Saber transformar
conocimiento propio.
la
información
 Comprende la importancia económica y
ambiental de implementar los diferentes
mantenimientos
en
los
sistemas
automotrices.
 implementar
mantenimientos
automotrices.
en
los
diferentes
en los sistemas
ÁREA 2 : Mantenimiento a los diferentes sistemas del motor de combustión interna
TRIMESTRE
SEMANAS
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Reconoce y analiza la importancia del mantenimiento en los diferentes sistemas del motor de combustión interna, respetando la seguridad ambiental y atendiendo las
normas internacionales.
 Selecciona las herramientas y equipos adecuados para realizar tareas de mantenimiento a los sistemas del motor de combustión y demuestra destreza al ejecutar tareas en
el taller mecánico.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGROS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
(habilidades)
2- Mantenimiento a los
diferentes sistemas del
motor
de
combustión
interna.
 Mantenimiento al sistema
de lubricación.
I / 14
 Mantenimiento al sistema
de enfriamiento.

Mantenimiento al
sistema de ventilación
 Selección
del
procedimiento correcto
al
realizar
un
mantenimiento
al
sistema de combustión.
Utilización y selección de
las
herramientas
adecuadas para realizar
correctamente
el
mantenimiento a los
diferentes sistemas del
motor de combustión
interna.
(Valores)
 Interés por analizar las
causas de los problemas
que afectan los motores de
combustión
interna
y
actitud para prevenir daños
mecánicos.
 Responsabilidad en la
ejecución de tareas de
mantenimiento de motores
de combustión.
 Identifica mediante un periodo de
observación las posibles partes que
Aplicar los nuevos conocimientos y capacidades en
requieran mantenimiento
situaciones parecidas y contextos diversos.
 Utiliza las herramientas adecuadas
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
y los equipos técnicos para realizar
las
diferentes
tareas
de
Trabajar cooperativamente.
mantenimiento.
SOCIAL Y CIUDADANA
 Toma decisiones adecuadas para
resolver problemas en el sistema de
Cooperar y convivir.
enfriamiento y correctivo.
TRATAMIENTO
DE
LA
INFORMACIÓN
Y  Desarrolla paso a paso las
COMPETENCIA DIGITAL
diferentes operaciones de un
mantenimiento al sistema de
Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de información
lubricación. ejecuta soluciones de
e innovaciones tecnológicas.
mantenimiento.
APRENDER A APRENDER
ÁREA 3: Diagnóstico y mantenimiento al sistema eléctrico y electrónico del automóvil.
TRIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Maneja el diagnóstico para descubrir fallas en circuitos y dispositivos de control eléctrico y electrónico del automóvil, atendiendo de manera especial la identificación de códigos de averías y
la prevención de fallas.
 Demuestra conocimientos de las técnicas de mantenimiento al sistema eléctrico y electrónico del automóvil, garantizando el respeto por conservar el diseño original de cada equipo.
CONTENIDOS
SEMANAS
CONCEPTUALES
II / 13
Mantenimiento
al
sistema
eléctrico
y
electrónico
del
automóvil.
PROCEDIMENTALES
(habilidades)
ACTITUDINALES
(Valores)
 Observación de las causas
probables de averías en los
componentes
eléctricos
y
electrónicos del automóvil y
aplica
el
mantenimiento
 Interés por aumentar
sus
conocimientos,
investiga
y
aporta
nuevas ideas en el
mantenimiento
al
COMPETENCIAS
APRENDER A APRENDER
Aplicar los nuevos conocimientos y
capacidades en situaciones parecidas y
contextos diversos.
INDICADORES DE LOGROS
 Verifica los elementos que conforman el
sistema eléctrico y electrónico del automóvil
y determina su mantenimiento preventivo.
 Resuelve
problemas
utilizando
el
mantenimiento preventivo en el sistema

Arrancadores

Sistema de Carga

Diagnóstico a bordo.

Sistemas OBD I,

OBD II

Código de fallas
correctivo.


Demostración de las técnicas
de mantenimiento correctivo al
sistema de carga y arrancadores.
Identificación de códigos de
falla utilizando la herramienta de
 diagnóstico (Esc) en los sistemas
OBDI y OBDII
sistema eléctrico y
electrónico
del
automóvil.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
eléctrico y electrónico del automóvil.
 Determina con precisión las fallas mas
frecuentes en los arrancadores.
Trabajar cooperativamente.
 Hábitos de orden y aseo
al ejecutar tareas de
COMUNICATIVA
 Mantenimiento
al
sistema eléctrico y
electrónico
del
automóvil.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
Dialogar, escuchar, hablar y conversar..
Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información
e
innovaciones
tecnológicas.
 Interpreta con precisión los códigos de falla
luego de realizar un diagnóstico utilizando un
escáner.
 Elabora pruebas de diagnóstico al sistema de
carga y determina su mantenimiento.
ÁREA 4: Mantenimiento a los sistemas de combustión interna de gasolina.
TRIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Aplicar distintas técnicas de mantenimiento preventivo y correctivo a los elementos que componen el sistema de alimentación de combustible del automóvil, valorando el desarrollo
tecnológico y las implicaciones con el medio ambiente.
 Utiliza equipos y herramientas para realizar tareas de mantenimiento en el sistema de alimentación de combustible del automóvil, respetando normas de seguridad industrial en el manejo
del combustible.
CONTENIDOS
SEMANAS
INDICADORES DE LOGROS
ACTITUDINALES
(Valores)
los
de
de
 Aplicación de las operaciones de
mantenimiento al cuerpo de
mariposa, multi puertos, y
común riel.
APRENDER A APRENDER
 Sistema de alimentación
de gasolina
 Indicación de los pasos a seguir
para realizar un trabajo de
mantenimiento en los sistemas
de inyección electrónica del
automóvil
 Sensibilidad social ante
las aplicaciones del
desarrollo tecnológico y
las implicaciones con el
medio ambiente.
 Respeta los procesos de
mantenimiento
autotrónicos, de acuerdo
a normas y estándares
internacionales.
CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL
MUNDO FÍSICO
Mantenimiento
a
sistemas del motor
combustión
interna
gasolina.
II / 13
COMPETENCIAS
PROCEDIMENTALES
(habilidades)
CONCEPTUALES
 TBI (Inyección en el cuerpo
de la mariposa)
 Multi puerto.
 Común riel
 Capacitación en el uso de
equipos y herramientas de
aplicación particular en el
mantenimiento del común riel y
los inyectores de combustible.
Aplicar los nuevos conocimientos y
capacidades en situaciones parecidas y
contextos diversos.
Reconocer las fortalezas y límites de la
actividad investigadora.
APRENDER A APRENDER
Saber transformar la
conocimiento propio.
información
en
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas.
 Reconoce la importancia de aplicar las
reglas de seguridad al ejecutar labores
de mantenimiento en los sistemas de
inyección de gasolina.
 Comprende la importancia de del
mantenimiento preventivo de los
motores de combustión y las
implicaciones al medio ambiente.
 Propone el uso de nuevas técnicas y
procesos
de
mantenimiento
autotrónicos.
ÁREA 5: Mantenimiento a los sistemas de encendidos electrónicos.
TRIMESTRE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Aplicar distintas técnicas de mantenimiento preventivo y correctivo a los elementos que componen el sistema de encendido del automóvil, determinando con honestidad y seguridad las
correcciones que necesite cada elemento.
 Determinar los procedimientos de análisis y diagnóstico de fallas en los sistemas de encendidos electrónicos, mostrando interés en la prevención de daños electrónicos más comunes.
CONTENIDOS
SEMANAS
CONCEPTUALES
5- Mantenimiento a los
sistemas
de
encendidos
electrónicos.

III / 13
Bobina
captadora

Efecto Hall

Sensor óptico

Disco
COMPETENCIAS
PROCEDIMENTALES
(habilidades)
ACTITUDINALES
(Valores)
 Demostración de los pasos a seguir
para realizar un trabajo de
mantenimiento en los sistemas de
encendido
electrónico
de
los
automóviles.
 Interés por analizar las
causas de los problemas y
actitud
para
prevenir
daños mecánicos.
APRENDER A APRENDER
 Confianza y seguridad al
ejecutar
labores
de
mantenimiento en los
elementos del sistema de
encendido.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
 Identificación de los elementos del
sistema de encendido (Bobina
captadora, Efecto hall, Sensor óptico,
Disco)
y
sus
técnicas
de
mantenimiento.
Aplicar los nuevos conocimientos y capacidades
en situaciones parecidas y contextos diversos.
 Identifica y justifica el momento
en que elemento se deben aplicar
cada forma de mantenimiento al
sistema de encendido del
automóvil.
 Plantea el uso de nuevas técnicas
y procesos de mantenimiento
autotrónicos
Trabajar cooperativamente.
SOCIAL Y CIUDADANA
Cooperar y convivir.
TRATAMIENTO DE LA
COMPETENCIA DIGITAL
 Aplicación de técnicas para identificar
problemas ocasionados por falta de
mantenimiento.
INDICADORES DE LOGROS
INFORMACIÓN
Y
Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas
 Utiliza
las
herramientas
adecuadas para determinar el
mantenimiento de los elementos
del sistema de encendido.
ÁREA 6: Mantenimiento a los diferentes sistemas y controles electrónicos del automóvil.
TRIMESTRE
SEMANAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Aplicar las técnicas de mantenimiento preventivo y correctivo a los diferentes sistemas de controles electrónicos del automóvil, adquiriendo experiencias al ejecutar tareas
de mantenimiento con orden y aseo.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
INDICADORES DE LOGROS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
CONCEPTUALES
Mantenimiento a los
diferentes sistemas y
controles electrónicos
del automóvil.
III / 13
 Suspensión
electrónica.
(habilidades)
(Valores)
 Adecuación
de
nuevas
técnicas de mantenimiento a
los sistemas ABS y a las
transmisiones electrónicas.
 Disposición para aportar
nuevas
ideas
y
experiencias adquiridas al
ejecutar
un
mantenimiento a los
sistemas
ABS
y
suspensión electrónica.
APRENDER A APRENDER
 Hábitos de orden y aseo
al ejecutar tareas de
Trabajar cooperativamente.
 Simulación de diferentes fallas
en el sistema de suspensión
electrónica y la aplicación de
técnicas de prevención.
Tener conciencia de las capacidades de
aprendizaje,
atención,
concentración,
memoria,
comprensión
y
expresión
lingüística, motivación de logro, etc.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
 Establece los pasos a seguir en un
mantenimiento
de
una
suspensión
electrónica, un sistema ABS y transmisiones
electrónicas.
 Localiza fallas, fugas de fluidos, desgastes de
elementos mediante un periodo de
observación.
 Aplica las normas de orden y aseo al ejecutar
 Sistemas ABS
 Transmisiones
 Electrónicas.
 Localización de los diferentes
elementos de una suspensión
 electrónica y del sistema ABS.
mantenimiento
transmisiones
electrónicas.
en
SOCIAL Y CIUDADANA
Tomar decisiones y responsabilizarse de las
mismas.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y
COMPETENCIA DIGITAL
tareas de mantenimiento en trasmisiones
automáticas, suspensión electrónica y
sistemas ABS.
 Utiliza correctamente los equipos adecuados
para las diferentes tareas de mantenimiento.
Evaluar y seleccionar nuevas fuentes de
información e innovaciones tecnológicas.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Constructivista, inductivo, deductivo, torbellino de ideas, trabajo individual y grupal, interrogatorios, Laboratorios, talleres, otros.
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Constructivista, inductivo, deductivo, torbellino de ideas, trabajo individual y grupal, interrogatorios, Laboratorios, talleres, otros.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Entrega de carpetas , pruebas, informes, sustentaciones, laboratorios, talleres, murales, etc.
ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Español, matemáticas, electricidad, electrónica, informática, cívica
BIBLIOGRAFÍA:
FELDEN, Karl (1995). Reparación de automóviles. Ediciones CEAC, España. 1ª edición, 120 págs.
KINDLER, H. Kynast, H. (1987). Cálculos técnicos para el automóvil. Editorial Reverté, España. 1ª Edición. 786 págs.
MORENO, José (1993). Mecánica y electricidad del automóvil. Editorial Pirámide, España. 2ª edición, 357 págs.
PURBAIZ, J.; Albertal, E. (1996). Motores Diesel. Editorial Alfaomega Marcombo, México. 1ª edición, 236 págs.
SARMIENTO, Pedro (1991). Motores Diesel. Editorial Universitaria de Valparaíso – UCV, Chile. 2ª edición, 404 págs.
VARELA, Weceslao (1997). Manual de automóviles Japoneses. Wenceslao Varela Editor, Chile. 3ª edición, 126 págs.
WILLIAM H. CROUSE---DONALD L. ANGLIN.(2002) Puesta a punto y rendimiento del motor. Alfaomega Grupo Editor,S.A.
México, D.F. 3° edición,473 p
FELDEN, KARL (1995) Reparación de automóviles. Ediciones CEAC; España. 1° edición, 789 págs.
ALONSO, JOSE MARIA (1996) Sistemas de trasmisión y frenado. Editorial Paraninfo, España. 1° edición. 378 págs.
INFOGRAFÍA / WEBGRAFÍA / MESOGRAFÍA
http://www.duoc.cl/pdf mallas/2010/ingenieria/ing mec auto.pdf
http://www.mecanicavirtual.org/circuitos-automotrices2.pdf
http://www.act web es/aejo-autotrónica