PROYECTO EDUCATIVO SOBRE EL CUIDADO DE LOS

PROYECTO EDUCATIVO SOBRE EL CUIDADO DE LOS ANIMALES
INTRODUCCION
Este es un proyecto Educativo sobre el cuidado de los animales, con enfoque en lo
ambiental y
esta direccionado a niños y niñas afrodescendientes, negros, raizales,
palenqueros y desplazados de la etnia, de los grados segundo hasta quinto de primaria de
los establecimientos del sector rural del municipio de Girardota, en las veredas donde existe
un enclave interesante de estas comunidades, como son: San Andrés, La Palma, Mercedes
Abrego, Loma de Ochoa, El Paraíso y las Cuchillas entre otras.
Este es un tema al cual no se le ha dado la suficiente importancia que se merece, por parte
del sistema educativo, razón más que suficiente para que, desde la comunidad étnica
afrodescendientes, donde por naturaleza hemos sido más sensibles, iniciemos un trabajo de
concientización importante, a partir del postula de que los animales, son seres vivos, que
necesitan ser queridos, valorados y respetados y al igual que tú, sienten miedo, dolor y
angustia.
Como la afirma Hernández: “los habitantes de las áreas rurales, indígenas y campesinas,
han estado desde siempre mejor preparados para respetar la vida animal, mientras que los
urbanistas no cuentan todavía con la información suficiente que los concientice y, menos
aún, que los lleve a participar en acciones de cuidado de la vida animal” (1999, p: 90)1
CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD DONDE SE EJECUTARA EL
PROYECTO
El municipio de Girardota posee un 70% su población afrodescendiente autoreconocida
según el censo del DANE del 2005, la cual está concentrada en núcleos específicos como
son las veredas de : San Andrés, La Palma, Mercedes Abrego, Loma de Ochoas, el Paraíso
y Las Cuchillas entre otras, donde hay alta concentración de población negra,
afrodescendientes, raizal y/o palenquera y núcleos de población desplazada como es
específicamente el sector La Calle, muchos de ellos con altos niveles de pobreza y
desempleo, cuya calidad de vida no se encuentra garantizada.
Es justamente en estas seis (6) veredas que en general son de extractos bajos 1 y 2, donde
se pretende desarrollar el proyecto, ya que por estas mismas circunstancia significa que se
tengan algunos animales en condiciones inadecuadas, con proliferación incontrolada y sin
posibilidades de pagar un veterinario o comprarle drogas constantemente, ni saben colocar
una inyección, como tampoco tienen la cultura y la información para acudir a entidades de
apoyo como La Secretaría de Agricultura del Municipio, donde se ofertan programas de
esterilización de estas mascotas y de vacunación regular entre otros servicios.
DELIMITACION DEL PROBLEMA
Este proyecto está dirigido a la población afrodescendiente que es
propietaria de
cualquier clase de animales, como caballos, mascotas, perros, gatos , aves, peces,
reptiles entre otros, de las veredas precitadas, a fin de evitar un manejo inadecuado, el
maltrato, la proliferación incontrolada, la mala educación y en general, el descuido con
el cual se manejan estos animales domésticos.
JUSTIFICACION
La mayoría de los propietarios de animales, especialmente de mascotas, no tienen
conocimientos sobre crianza y manejo. Algunas veces los amarran todo el día porque
sueltos no los controlan etc., eso hace que por ejemplo, el perro se vuelva agresivo y eso es
muy negativo tanto para el animal, como para la seguridad de la familia propietaria y una
amenaza para niños y bebes etc.
A partir de lo anterior, se constata que existe una necesidad sentida de educar ante dicho
tema, y nada mejor, que realizarlo desde los más pequeños. Por esto, se pretende trabajar
con niños y niñas de grados segundo, hasta quinto de primaria, según la disponibilidad
de la institución que permita llevar a cabo este proyecto.
Como estudiante de segundo semestre de Licenciatura en Ciencias Sociales con énfasis
en medio ambiente, de la Universidad de Antioquia, estoy dispuesta a ejecutar este
proyecto, en un proceso lento y metódico que se irá desarrollando en la medida que voy
avanzando en mis estudios y adquiriendo mayores conocimientos.
OBJETIVO GENERAL:

Sensibilizar a niños y niñas desde el segundo grado hasta el quinto de primaria, de
las Instituciones Educativas con enclave en la población negra, afrodescendientes
y desplazada de las veredas de impacto del proyecto, sobre el cuidado animal y la
importancia de tener las mascotas que razonablemente puedan, de la mejor manera
posible, sana y educada sin humanizarla ni maltratarla.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Brindar a los niños y niñas información básica y sencilla sobre el cuidado animal

Lograr por medio de actividades lúdicas que los niños y niñas capten la importancia
del cuidado hacia los animales que los rodean.

Ayudar a que los niños construyan sus propias estrategias que contribuyan a
disminuir el maltrato animal.


Concientizar a la comunidad negra, afrodescendientes y desplazada de las veredas
de impacto del proyecto, sobre la tenencia del número de mascotas que
razonablemente pueda, en condiciones adecuadas.
Ayudar a que los niños construyan sus propias estrategias que contribuyan a
disminuir el maltrato animal.
METODOLOGIA
Socializare inicialmente el proyecto con La Asociación de Estudiantes y Comunidad
Afrodescendientes de Girardota “ASOGECA” y con AFRODEM, La Asociación
Afrocolombiana de Desplazados de Medellín, quienes vienen desarrollando
procesos de manera conjunta en el municipio de Girardota.
Seguidamente lo Socializaré con las Secretarías de Educación y de Agricultura,
Desarrollo Rural y Medio Ambiente del Municipio, para gestionar articularían y
apoyo a mi proyecto.
Posteriormente, con la autorización e intervención de la Secretaría de Educación
Municipal, Visitare las seis escuelas rurales, a fin de concertar con los Educadores,
una agenda metodológica que permita llegar hasta los grupos de segundo, hasta
quinto de primaria de cada uno de ellos, por lo menos una clase a cada uno de ellos.
RESULTADOS ESPERADOS



Al término del su ejecución, la comunidad estudiantil de impacto del proyecto
habrá generado cultura sobre el buen trato a los animales y las bondades de ser
compasivos con ellos y tenerlos de manera responsable.
Estarán en capacidad de propender por una relación con los animales basada en el
respeto y no en actitudes sentimentales y extravagantes sustentadas en fanatismos,
paternalismos y extremismos que deforman el verdadero sentido del trabajo
humanitario.
De generar iniciativas, como la de constituir en su Institución, UNA SOCIEDAD
PROTECTORA DE ANIMALES EN EL AMBITO LUDICO-PEDAGOGICO
ESCOLAR.
El maltrato animal disminuido en la comunidad afrodescendiente y en la comunidad
en general.
ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA.
Primer Semestre:
1. Librar correspondencias para las secretarias de: Agricultura y Medio Ambiente;
Educación para la Cultura; Juntas de Acción Comunal y Organizaciones
afrodescendientes, para solicitar apoyo y espacios para la socialización del proyecto.
2. Exponer ante la comunidad beneficiada, el proyecto y su objetivo.
3. Visitar algunas de las Instituciones Educativas y Concertar las Agenda para dictar las
clases.
Segundo semestre y siguientes:
Se dictaran las clases por el sistema de barrido por establecimiento y vereda, de acuerdo
con los siguientes contenidos:
Cronograma de actividades en el aula de clase.
Clase 1
Indagación con los niños,
de saberes previos del cuidado animal
Clase 2
Contraste de saberes previos sobre cuidado animal
Clase 3
Actividad de dibujo y de escritura
Clase 4
Buscar y recortar láminas de animales para realizar un collage
Clase 5
Videos educativos cuidado animal.
Clase 6
Construir con ayudad de los niños estrategias para el cuidado animal
Clase 7
Identificar los tipos de animales que hay en su comunidad
Clase 8
Cuidado animales acuáticos
Clase 9
Cuidado animales terrestres
Clase 10
Cuidado animales aéreos
Clase 11
Cuidado de animales en vías de extinción
Clase 12
Animales de la calle merecen respeto
Clase 13
Identificar albergues de animales dentro de la comunidad e información
sobre la Sociedad Protectora de Animales
Clase 14
Importancia de la medicina veterinaria en todos los animales
Clase 15
Creación de libro didáctico de estrategias de cuidado animal para regalárselo
a alguien
Clase 16
Construcción de su animal de interés por medio de materiales reciclables y
toda la información sobre el mismo
Clase 17
Cierre de la temática con exposición por grupos con un cartel alusivo al
cuidado animal
FUENTE DE VERIFICACION Y MARCO JURIDICO
Constitución Política de Colombia
Ley 70 de 1993 y sus Decretos Reglamentarios
Ley 115 de 1.994 o Ley General de Educación y sus reformas.
Estatuto Nacional de Protección Animal. Ley 84 de 1989
Acuerdo Municipal Nº 49 de 2003 Prohibición del sacrificio de especies mayores;
PRESUPUESTO:
ACTIVIDAD
Socialización Proyecto con las
organizaciones del municipio y civiles
Compra de material de estudio como
libretas, lápices, borradores etc.
Logística, videobean, cámara, grabadora,
cámaras, etc…
Implementos para las clases
Refrigerios
Fortalecimiento y capacitación directa
Capacitación y acompañamiento por
cuenta de otras entidades
Gestión
TOTAL
VALOR
$ 1.000.000
$ 500.000
$ 600.000
$ 300.000
$ 800.000
$ 500.000
$ 1..000.000
$ 1.000.000
$ 5,700.000
COSTO APROXIMADO DEL PROYECTO $5.700.000 Son cinco millones setecientos
mil pesos, si la totalidad del proyecto se realizara en el primer año. Este valor habría que
proyectarlo a la fecha de la ejecución de las clases en cada semestre.
Atentamente,
MARIA FERNANDA MARIN HENAO
Estudiante de Licenciatura educación básica ciencias naturales con énfasis en medio
ambiente
Universidad de Antioquia
CC.Nº. 1035862776
Vbo. Organización que avala. AFRODEM
MARLENY PAZ DE VACCA
CC. Nº 32.529.183 de Medellín
T.P.139329 CSJ
Representante Legal.