Descarga - ipt veraguas departamento de educación física

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TECNICO DE VERAGUAS
PLANIFICACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
Asignatura: Educación Física
Periodo Escolar: 2015-2015
Docentes: Profesor Boris Abrego
Grado: 10º
Fecha: lunes 2 de marzo al viernes 29 de mayo
Áreas: Educación deportiva
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Aplica el conocimiento de la reglamentación de la disciplina deportiva del fútbol, con claridad, con la finalidad de fortalecer su nivel cultural, de acuerdo a los cambios y nuevas tendencias.
- Ejecuta fundamentos técnicos de la disciplina deportiva del fútbol, así como mejorar sus condiciones físicas en el desarrollo del juego a través de sus capacidades.
-Utiliza fundamentos tácticos del fútbol para mejorar las estrategias del juego con efectividad.
TRIMESTRE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BÁSICAS
INDICADORES DE LOGROS
1. Comunicativa
 Dialoga, escucha,
habla y conversa
 Intercambios
comunicativos en
diferentes
situaciones, con
ideas propias.
 Genera ideas,
hipótesis.
 Formarse un juicio
crítico y ético
2. Aprender a aprender
 Ser perseverante en
el aprendizaje.
 Aceptar los errores y
aprender de los
demás.
 Plantearse metas
alcanzables a corto,
mediano y largo
plaza.
Conceptual
-Conoce las características
propias del fútbol y su
reglamentación, como eje
fundamental para la práctica
de este deporte, sin
dificultad.
SEMANAS
CONCEPTUALES
Primer Trimestre
14 Semanas
1. Fútbol
- Reglamentación FIFA
- Fundamentos técnicos
- Pases
- Recepción
- Conducción
- Un pie
- Ambos pies
- Saques laterales
- Movimientos del
guardameta
-Recepción
- Por abajo
- Por arriba
- Con saltos
- Despejes
-Saques de puerta
- Sistemas de juego
-Defensivo
-Ofensivo
PROCEDIMENTALES
-Identificación y comprensión de las
principales reglas del fútbol y los
cambios sufridos a través del tiempo.
-Aplicación de las principales reglas del
fútbol en el campo de juego
-Ejecución de ejercicios aplicados con
balón para el desarrollo del dominio de
la ejecución de los fundamentos del
fútbol.
- Ejecución de la mecánica de la
conducción, pases y recepción del
balón, a través del método en circuito.
- Demostración de la mecánica de los
saques laterales individualmente.
-Ejecución de la mecánica de los
movimientos del guardameta en la
recepción y despejes del balón.
-Demostración, en el campo de fútbol
de las diferentes estrategias de juegos
ACTITUDINALES
- Valoración de la incidencia
de la práctica habitual del
fútbol en la salud y
reconocimiento de su
función de integración
social.
- Ponderación de los juegos
y deportes como un medio
para ocupar el tiempo de
ocio.
- Aceptación de las normas,
reglas y del juego limpio
como expresión, respeto
por los demás y por
nosotros mismos.
Procedimental
-Ejecuta con destreza,
habilidad, confianza y
eficiencia los fundamentos
técnicos del fútbol y su
aplicación dentro del
contexto deportivo,
correctamente.
-Demuestra dominio táctico
de los sistemas de juegos
del fútbol para su aplicación
en los encuentros
deportivos del colegio,
correctamente.
Actitudinal
-Modela espíritu cooperativo
defensivas y ofensivas aplicables en
un juego.
- Aplicación, a través de juegos inter
escuadra, de la correcta ejecución de
los fundamentos del fútbol y las
diferentes estrategias de juegos
defensivas y ofensivas.
METODOLOGIA Y
TECNICAS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
FUENTES
LITERARIAS








Talleres
Debates
Expositiva Investigación
Observaciones
Discusión grupal
Pruebas o Exámenes
Lista de cotejo
Autoevaluación
Mapas conceptuales, laboratorios prácticos, debates.
 Douglas, Leslie. Guía metodológica para la enseñanza de la Educación Física. Impresiones Mar, Panamá
 Teleña, Augusto. Preparación física. Grefol, S.A Impreso en España.
 Jurado, Eufemio. Manual de atletismo, basquetbol, futbol y voleibol. McGraw, Hill Editores S.A
y solidario respetando las
normas de juego del fútbol
para una convivencia
deportiva sana.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TECNICO DE VERAGUAS
PLANIFICACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
Asignatura: Educación Física
Periodo Escolar: 2015-2015
Docentes: Profesor José Gordón - Boris Abrego
Fecha: lunes 8 de junio al 11 de septiembre
Grado: 10º
Áreas: Educación deportiva
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Aplica el conocimiento de la reglamentación de la disciplina deportiva del baloncesto, correctamente, con la finalidad de fortalecer su nivel cultural, de acuerdo a los cambios y nuevas tendencias.
- Ejecuta fundamentos técnicos de la disciplina deportiva del baloncesto, así como mejorar sus condiciones físicas en el desarrollo del juego a través de sus capacidades.
TRIMESTRE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BÁSICAS
INDICADORES DE LOGROS
1. Comunicativa
 Dialoga, escucha,
habla y conversa
 Intercambios
comunicativos en
diferentes
situaciones, con
ideas propias.
 Genera ideas,
hipótesis.
 Formarse un juicio
crítico y ético
2. Aprender a aprender
 Ser perseverante en
el aprendizaje.
 Aceptar los errores y
aprender de los
demás.
 Plantearse metas
alcanzables a corto,
mediano y largo
plaza.
Conceptual
--Conoce las características
propias del baloncesto y su
reglamentación, como eje
fundamental para la práctica
de este deporte, sin
dificultad.
SEMANAS
Segundo Trimestre
13 Semanas
CONCEPTUALES
2. Baloncesto
-Historia
- Reglamento FIBA
-Fundamentos técnicos
- Conducción
- Pique
-Simple
-Con cambios de
dirección
-Con giros
-Con variaciones del
pique
- Pivote
-Pases/Recepción
-Pecho
-Pique
-Sobre la cabeza
-Beisbol
-Tiro al aro
-Estático
-Entrando
PROCEDIMENTALES
- Identificación y comprensión de las
principales reglas y los cambios que ha
sufrido el reglamento del baloncesto de
la FIBA en el año 2013.
-Elaboración de un mapa conceptual
con las principales reglas del
baloncesto y los cambios sufridos a
través del tiempo.
-Aplicación en el campo de juego de
las principales reglas investigadas.
-Ejecución de ejercicios aplicados con
balón y sin balón para el desarrollo del
dominio de la ejecución de los
fundamentos del baloncesto.
- Ejecución de la mecánica de la
conducción del balón en sus diversas
modalidades.
ACTITUDINALES
- Valoración de la incidencia
de la práctica habitual del
deporte del baloncesto en la
salud y reconocimiento de
su función de integración
social.
- Ponderación de los juegos
y deportes como un medio
para ocupar el tiempo de
ocio.
- Aceptación de las normas,
reglas y del juego limpio
como expresión, respeto
por los demás y por
nosotros mismos.
Procedimental
-Ejecuta con destreza,
habilidad, confianza y
eficiencia los fundamentos
técnicos del baloncesto y
su aplicación dentro del
contexto deportivo,
correctamente.
Actitudinal
-Modela espíritu cooperativo
y solidario respetando las
normas de juego del
baloncesto para una
convivencia deportiva sana.
- Demostración de la mecánica de los
pases y recepción en sus diferentes
formas.
-Demostración de la mecánica de tiro al
aro frontal, diagonal; con una y dos
manos.
- Aplicación, a través de juegos inter
escuadra, de la correcta ejecución de
los fundamentos del baloncesto y las
diferentes estrategias de juegos
defensivas y ofensivas.
METODOLOGIA Y
TECNICAS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
FUENTES
LITERARIAS








Talleres
Debates
Expositiva Investigación
Observaciones
Discusión grupal
Pruebas o Exámenes
Lista de cotejo
Autoevaluación
Mapas conceptuales, laboratorios prácticos, debates.
 Douglas, Leslie. Guía metodológica para la enseñanza de la Educación Física. Impresiones Mar, Panamá
 Teleña, Augusto. Preparación física. Grefol, S.A Impreso en España.
 Jurado, Eufemio. Manual de atletismo, basquetbol, futbol y voleibol. McGraw, Hill Editores S.A
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN REGIONAL DE VERAGUAS
INSTITUTO PROFESIONAL Y TECNICO DE VERAGUAS
PLANIFICACIÓN ANUAL / TRIMESTRAL
Asignatura: Educación Física
Periodo Escolar: 2015-2015
Docentes: Profesor José Gordón - Boris Abrego
Fecha: lunes 21 de septiembre al 18 diciembre
Grado: 10º
Áreas: Educación deportiva
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Aplica el conocimiento de la reglamentación de la disciplina deportiva del beisbol, con claridad, con la finalidad de fortalecer su nivel cultural, de acuerdo a los cambios y nuevas tendencias.
- Ejecuta los fundamentos técnicos de la disciplina deportiva del beisbol y softbol, así como mejorar sus condiciones físicas en el desarrollo del juego a través de sus capacidades.
-Utiliza fundamentos tácticos del beisbol y softbol para mejorar las estrategias del juego con efectividad.
TRIMESTRE
CONTENIDOS
COMPETENCIAS BÁSICAS
INDICADORES DE LOGROS
1. Comunicativa
 Dialoga, escucha,
habla y conversa
 Intercambios
comunicativos en
diferentes
situaciones, con
ideas propias.
 Genera ideas,
hipótesis.
 Formarse un juicio
crítico y ético
2. Aprender a aprender
 Ser perseverante en
el aprendizaje.
 Aceptar los errores y
aprender de los
demás.
 Plantearse metas
alcanzables a corto,
mediano y largo
plaza.
Conceptual
-Conoce las características
propias del beisbol y
softbol, su reglamentación
como eje fundamental para
la práctica de este deporte,
sin dificultad
Procedimental
--Ejecuta con destreza,
habilidad, confianza y
eficiencia los fundamentos
técnicos del softbol y
beisbol y su aplicación
dentro del contexto
deportivo, correctamente.
SEMANAS
CONCEPTUALES
Tercer Trimestre
13 Semanas
1. Beisbol y Softbol
- Historia y reglamentación
- Fundamentos técnicos
- Lanzamiento para bateo
- En beisbol y softbol
-Fildeos
-De rodadas
-De rectas
-De englobados
- Bateo
- Libre
-Recorrido de bases
- Del plato a primera
- Del plato a segunda
- Del plato a tercera
PROCEDIMENTALES
- Identificación y comprensión de las
principales reglas del beisbol y softbol.
-Elaboración de un mapa conceptual
con las principales reglas del beisbol y
softbol y los cambios sufridos a través
del tiempo.
- Aplicación en el campo de juego de
las principales reglas investigadas.
-Ejecución de ejercicios aplicados
para el desarrollo del dominio de la
ejecución de los fundamentos del
beisbol y softbol.
- Demostración de la mecánica de los
lanzamientos para bateos en beisbol y
softbol.
- Ejecución de la mecánica de los
fildeos de rodadas, de rectas, de
englobados.
-Ejecución de la mecánica del bateo
libre en beisbol y softbol.
ACTITUDINALES
- Valoración de la incidencia
de la práctica habitual del
deporte del beisbol y softbol
en la salud y
reconocimiento de su
función de integración
social.
- Ponderación de los juegos
y deportes como un medio
para ocupar el tiempo de
ocio.
- Aceptación de las normas,
reglas y del juego limpio
como expresión, respeto
por los demás y por
nosotros mismos.
Actitudinal
-Modela espíritu cooperativo
y solidario respetando las
normas de juego del beisbol
y softbol para una
convivencia deportiva sana.
-Ejecución del recorrido correcto de
bases del plato a primera a segunda y a
tercera.
- Aplicación, a través de juegos inter
escuadra, de la correcta ejecución de
los fundamentos técnicos del beisbol y
softbol
METODOLOGIA Y
TECNICAS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
FUENTES
LITERARIAS








Talleres
Debates
Expositiva Investigación
Observaciones
Discusión grupal
Pruebas o Exámenes
Lista de cotejo
Autoevaluación
Mapas conceptuales, laboratorios prácticos, debates.
 Douglas, Leslie. Guía metodológica para la enseñanza de la Educación Física. Impresiones Mar, Panamá
 Teleña, Augusto. Preparación física. Grefol, S.A Impreso en España.
 Jurado, Eufemio. Manual de atletismo, basquetbol, futbol y voleibol. McGraw, Hill Editores S.A