TRAYECTO DE ACTIVIDADES

TRAYECTO DE ACTIVIDADES
Conceptos.
Categorías
conceptuales.
Temas.
Nudos quirúrgicos
Propósitos de
aprendizaje
Aprender a
hacer y a usar
nudos
quirúrgicos.
Actividades de aprendizaje
1. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
con ambas manos.
2. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
con una mano.
3. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
con el portagujas.
4. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
de cirujano.
5. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
de cirujano con el
portagujas
Descripción de Acciones de
aprendizaje
Recursos y medios
Forma
1. Aprender
el
objeto
de
aprendizaje (AO) titulado Nudos
quirúrgicos.
2. Ver, repetir, seguir imitando, la
forma de hacer los nudos,
viendo los videos ilustrativos
que ejemplarizan cada nudo.
3. Reconocer y saber hacer un
nudo cuadrado o verdadero
nudo.
4. Reconocer un falso nudo o
nuda.
5. Aprender las posiciones iniciales
de las manos respecto al
material de sutura.
6. Reconocer con cual posición
inicial de las manos se debe
iniciar el nudo, respecto a la
localización del paciente, de su
herida y de el lugar que ocupa
dentro del equipo de trabajo, ya
sea como ayudante o como
cirujano.
7. Reconocer el uso de cada
nudo.|
8. Saber aplicar tensión a las
1. Laboratorio de
simulación.
2. Módulo para
entrenamiento de
anudado
3. Talleres de
entrenamiento dirigido.
4. Videos en que se muestra
paso a paso la forma de
hacer nudos, los cuales se
usan en las clases y
talleres y además se les
facilita una copia en un
CD.
5. Disposición de asesoría
personalizada, para hacer
correcciones al proceso.
1. Se explica en forma visual como d
un nudo cuadrado.
2. Se proyecta en el laboratorio de si
video de cómo se hace un nudo cu
3. Utilizando el modulo para entrena
anudado, usando un cordel que sim
de sutura quirúrgica, se aprende h
forma de cómo tomar los cabos de
4. Así mismo, haciéndole un doble nu
de los extremos de la sutura para s
aguja, se aprende la forma de cóm
manos respecto a la aguja, para ev
accidentes de riesgo biológico.
5. En forma práctica y repitiendo la a
buscando crear un automatismo, s
forma de cómo hacer una lazada y
direccionar los extremos de la sutu
un nudo cuadrado, manteniendo t
las hebras del cordel que simula la
evitar que se afloje el nudo durant
tiempos de que consta un nudo cu
6. Una vez aprende a hacer el nudo c
pasa al aprendizaje de la forma co
posicionar las manos respecto al lu
queda la supuesta aguja, ya sea al
al cuerpo del operario, a la izquier
9.
10.
11.
12.
hebras de la sutura, para un
anudado seguro.
Saber el como anudar, según el
material de sutura que se está
usando.
Evitar el maltrato y daño del
material de sutura. Evitar el
efecto de serrucho.
Saber direccionar las hebras
durante las lazadas.
Saber como requintar el nudo
derecha. Este aprendizaje que inic
visual, por repetición debe llegar a
automático, sin necesidad de ver e
7. Conociendo la tensión que se gene
bordes de una herida de los divers
humano, escoge o selecciona el tip
que debe realizar.