Modulos de Geografia Economica (237020)

Asignatura: GEOGRAFIA ECONÓMICA 5° Año
Asunto: MODULO N° 02
Contenido:
 Los rasgos físicos de Venezuela.
 Relaciones de los rasgos físicos con las actividades económicas predominantes.
 Distribución actual de la población: localización, causas y consecuencias.
 Estructuras demográficas de Venezuela
 Crecimiento y movilidad de la población
 Situación general de la población venezolana.
OBJETIVO N° 01.
1.1.Investigue y transcriba en su cuaderno de apuntes el significado de los siguientes términos:
DIFERENCIACIÓN ESPACIAL - PATRON DE LOCALIZACIÓN – RELIEVE – CLIMA –
HIDROGRAFIÍA – OROGRFÍA –
GEOLOGÍA - CUENCA - CUENCA ENDORREICA – TEPUYES - ACTIVIDAD ECONÓMICA – PLUVIOSIDAD – DEPRESIÓN
– ESPERANZA DE VIDA – MORTALIDAD – NATALIDAD – MIGRACIONES –
EMIGRAACIÓN – INMIGRACIÓN – POBLACIÓN ECONOMICAMENTE ACTIVA –
POBLACIÓN ECONOMICAMENTE INACTIVA – POBLACIÓN URBANA – POBLACIÓN
RURAL – EXODO RURAL – DENSIDAD POBLACIONAL – MACROCEFALIA – TASA
DE MORTALIDAD – TASA DE NATALIDAD
1.2.Elabore una Ficha Documental acerca de los rasgos físicos más importantes, en cuanto a relieve,
que presenta Venezuela y describa sus características.
1.3.En el cuaderno destinado a la asignatura, elabore un Cuadro Resumen acerca de los recursos
naturales (reales y potenciales) que, desde el punto de vista económico, presentan: el Macizo
Guayanés, la Cordillera de la Costa y la Cordillera de los Andes, Sistema Falcon – Lara –
Yaracuy, la Depresión Central Llanera, la Depresión del Lago de Maracaibo. Ejm.
Elementos naturales del medio geográfico
venezolano
Localización
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx
Recursos naturales
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
1.4.Elabore una Ficha resumen acerca de los rasgos físicos más importantes, en cuanto clima, que
presenta Venezuela y describa sus características.
OBJETIVO N° 02.
2.1. Elabore una Ficha Textual acerca de las características del Área Rural y las del Área Urbana.
2.2. Para el logro de este objetivo, los alumnos se organizaran en equipos a fin de presentar un Informe
acerca de las ventajas y desventajas de las inmigraciones internacionales en Venezuela. En tal sentido,
deben orientar la elaboración del mismo siguiendo los parámetros establecidos en Guía para la
Elaboración de Informes y Monografías Escolares, que está insertada en el material enviado por correo.
OBJETIVO N° 03.
3.1. En el cuaderno destinado a la asignatura, responde a las siguientes preguntas:



¿Cuáles son las características inherentes al crecimiento de la población venezolana?
¿Por qué se afirma que el crecimiento de la población en Venezuela es macrocefálico?
¿Qué interrelación existe entre el clima, los suelos y las actividades económicas?
3.2. Mediante el uso de dos cartogramas-base, localice:


Las formaciones del relieve en Venezuela.
Los grandes tipos climáticos en Venezuela
Asignatura: GEOGRAFIA ECONÓMICA 5° Año
Asunto: MODULO N° 03 (Actividades del Sector Primario)
Contenido:
 El espacio agrícola
 Las Actividades mineras extractivas
 Los recursos minerales
 Localización, producción e importancia de cada uno de estos minerales
OBJETIVO N° 01.
1.1.Investigue y anote en su cuaderno el significado de los siguientes términos: ACTIVIDADES
PRIMARIAS – ESPACIO AGRÍCOLA – PROPIETARIO – APARCERO – ARRENDATARIO –
MEDIANERO – PISATARIO – LATIFUNDIO – MINIFUNDIO – AGRICULTURA DE
SUBSISTENCIA – AGRICULTURA COMERCIAL – LEGUMINOSAS – USO DE LA TIERRA –
TENENCIA DE LA TIERRA – AVICULTURA – BAUXITA – CONUCO – HACIENDA – HATO
– FUNDO – FINCA – RESERVAS PETROLERAS – RESERVAS PROBABLES – RESERVAS
PROBADAS – REFINERÍA – ORIMULSIÓN – BITUMEN – COMPLEJO CRIOGÉNICO – GAS
NATURAL.
1.2.Elabore una Ficha Resumen acerca de los factores físicos limitantes del espacio venezolano.
1.3.Elabore una Ficha Textual acerca de los medios más usados para conquistar el espacio agrícola.
1.4.Establezca diferencias entre la AGRICULTURA DE SUBSISTENCIA y la AGRICULTURA
COMERCIAL. Anote sus conclusiones en el cuaderno.
1.5.En el cuaderno destinado para la asignatura, elabore un Cuadro Resumen acerca del estado de los
cultivos que incluye el subsector agrícola – vegetal venezolano. Ejm.
Propósito
XXXXXXXX
Cultivo
XXXXXX
Requerimientos para su cultivo
XXXXXXXXXXXXXXXXX
Distribución geográfica
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
1.6.En el cuaderno destinado para la asignatura, elabore un Cuadro Resumen acerca del estado del
subsector agrícola – animal venezolano. Ejm.
Clasificación de sus elementos
constitutivos
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
Propósitos económicos
Distribución Geográfica
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXX
OBJETIVO N° 02.
2.1. Elabore una Ficha de Documentación acerca de: (a) origen del petróleo, (b) producción, (c) mercados petroleros y (d) Organización de Países Exportadores de
Petróleo (OPEP).
2.2. Responda en su cuaderno a las siguientes preguntas:





¿Cuál es la importancia, para el país, de la explotación petrolera?
¿Por qué es importante la existencia de la OPEP?
¿Cuáles son los principales yacimientos de mineral de hierro en Venezuela?
¿Cuál es la importancia económica, para el país, de la bauxita ?
¿Cuál es la importancia de Petróleos de Venezuela (PDVSA), para la economía de Venezuela?
OBJETIVO N° 03.
3.1. Elabore los siguientes cartogramas.




Localización geográfica de los principales cultivos en Venezuela.
Localización de las principales cuencas petrolíferas en Venezuela.
Localización de los yacimientos minerales en Venezuela.
Localización de las principales zonas pesqueras marítimas y fluviales de Venezuela.
Asunto: MODULO N° 07
Contenido:

Procesos de integración.
OBJETIVO N° 01.
1.1.Investigue y luego copie en su cuaderno el significado de los siguientes términos: INTEGRAR –
INTEGRACIÓN GEOECONÓMICA – PISOS CLIMATICOS – COMERCIO EXTERIOR –
CONVENIO – IMPORTAR – EXPORTAR.
1.2.En el cuaderno destinado para la asignatura, elabore un Cuadro Resumen acerca de las
características geográficas generales de América Latina.
ASPECTOS
FISICOS
XXXXXX
POBLACIÓN
ACTIVIDADES
AGRÍCOLAS
ACTIVIDADES INDUSTRIALES
XXXXXX XXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX
ACTIVIDADES DE
INTERCAMBIO
XXXXXXXXXXX
OBJETIVO N° 02.
2.1. Para el logro de este objetivo los alumnos se organizarán en equipos, a fin de investigar y luego
exponer al grupo grande un reportaje gráfico sobre los temas que les sean asignados, los cuales se
circunscriben a los organismos regionales de integración: Asociación Latinoamericana de Libre
Comercio (ALALC) - Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) – Mercado Común del Sur
(MERCOSUR) – ALTERNATIVA BOLIVARIANA PARA AMERICA LATINA Y EL CARIBE
(ALBA) – COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES (CAN) – AREA DE LIBRE COMERCIO DE
LAS AMERICAS (ALCA) – SISTEMA ECONÓMICO LATINOAMERICANO (SELA) – COMISIÓN
ECONÓMICA PARA AMERICA LATINA (CEPAL) – TRATADO DE COOPERACIÓN
AMAZÓNICA (PACTO AMAZÓNICO) – CONVENIO ANDRÉS BELLO.
2.2. Investigue las respuestas a las preguntas que se le formulan a continuación y luego cópielas en su
cuaderno:


¿Cuál es la importancia de la integración en América Latina?
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas que se derivarían, para Venezuela, de la propuesta de
constituir un Área de Libre Comercio de las Américas?
 ¿Por qué Venezuela renunció a la Comunidad Andina de Naciones?
 ¿Cuáles son los obstáculos que enfrentan los procesos de integración en América Latina?
2.3. Elabore un cartograma del Continente Americano y señale en él, a los países que integraron o que
integran los Organismos de Integración Regional, cesantes y activos que a continuación se enuncian:
ALALC (1) – ALADI (2) – ALBA (3) – MERCOSUR (4) – CAN (5) – ALCA (6) – SELA (7) –
CEPAL (8) – PACTO AMAZONICO (9) – CONVENIO “ANDRES BELLO” (10). Para tal efecto, el
número asignado a cada organismo debe colocarse en el lugar donde se ubican los países miembros de
estas instituciones.