Cuestionario_Elementos curriculares (46823)

Benemérito Instituto Normal del Estado
Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura de Educación Primaria
2013-2014
PREGUNTAS
“ELEMENTOS CURRICULARES”
1) ¿Cuántos principios pedagógicos existen en el plan de estudios?
12 principios
2) ¿En qué consisten los principios pedagógicos?
En la implementación de currículo, la transformación de la practica docente, el logro de los
aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
3) ¿Cuál es la función de las competencias para la vida?
Movilizar y dirigir todos los componentes (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).
4) ¿Cuáles son las competencias para la vida?
Para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, manejo de situaciones,
para la convivencia y para la vida en sociedad.
5) ¿Qué define el Perfil de egreso?
El tipo de alumno que se espera forma en el transcurso de la escolaridad básica, de forma
articulada en los 3 niveles de formación.
6) ¿Qué se desarrolla al concluir el perfil de egreso?
Competencias para la vida. Conocimientos , habilidades, actitudes y valores para enfrentar
con éxito diversas tareas.
7) ¿En cuántos campos formativos se divide el mapa curricular?
En cuatro
8) ¿Qué estándar abarca los cuatro periodos en los que está dividido el mapa
curricular?
Las habilidades digitales
9) ¿Por qué La diversidad y el multilingüismo obligan a crear Marcos
Curriculares?
Porque con base en ellos, se desarrollan los programas de estudio y se articulan con la
diversidad social, cultural y lingüística, al tiempo que deben incluir contenidos propios del
acervo cultural de los pueblos originarios y de las experiencias de los migrantes que atiende
la Educación Básica.
10) ¿Qué detonan los marcos curriculares?
Detonan las acciones para incorporar los saberes de los pueblos, fortalecer las identidades
sociales y culturales, y revertir los procesos de deterioro cultural y lingüístico. La inclusión
de conocimientos particulares de la cultura indígena y la cultura migrante.
Trabajo grupal (3° “B”)
Adecuación Curricular
Benemérito Instituto Normal del Estado
Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura de Educación Primaria
2013-2014
11) ¿En qué consiste el propósito de creación de la asignatura de lengua indígena?
En incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien analicen y reflexionen
sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje,
orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social.
12) ¿Cuáles son los 4 ámbitos en que las prácticas sociales del lenguaje se
organizan?
La familia y comunidad, la tradición oral, los testimonios históricos y la literatura, la vida
intercomunicaría y la relación con otros pueblos, el estudio y la difusión del conocimiento.
13) Menciona un indicador de desempeño para los docentes en el uso de TIC
Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión de conocimientos y
conceptos.
14) ¿Para qué son fundamentales las TIC?
Para el desarrollo económico, político y social de los países y cobran sentido ante la
existencia de la economía del conocimiento
15) ¿Con qué finalidad la RIEB propone los estándares de gestión para la
educación básica?
A la orientación de la organización escolar
16) ¿Quiénes son los actores escolares?
Directivos, docentes, alumnos, padres de familia y otros actores sociales.
17) ¿De qué sirve el examen PISA y cuál es su contribución al plan de estudios?
Sirve para conocer el nivel de desempeño de los alumnos que concluyen la educación
básica y contribuye a formar los estándares curriculares y los aprendizajes esperados en los
campos de lectura, pensamiento matemático y conocimiento científico y social.
18) ¿Cuántos estándares dividen el plan de estudios?
Estándares de español
Estándares nacionales de habilidad lectora
Estándares de segunda lengua, Ingles
Estándares de matemáticas
Estándares de ciencias
Estándares de habilidades digitales
Trabajo grupal (3° “B”)
Adecuación Curricular