What programs does the district offer for students who are learning

Programas de enseñanza para los
alumnos que están aprendiendo
inglés
El Distrito Escolar Unificado de Riverside provee
las siguientes opciones de programas de
enseñanza para los niños en grados K-12
quienes están aprendiendo inglés como
segundo idioma. La asignación inicial a estos
programas de enseñanza es determinada a
través del nivel del alumno en el Examen de
desarrollo del idioma inglés de California
(CELDT).
Sin embargo, en los años
subsecuentes, se utilizan múltiples medidas de
evaluación incluyendo el CELDT para ayudar
con la asignación. Los padres deben saber qué
programas se ofrecen en su plantel escolar. Se
les sugiere hablar con el director de la escuela y
el maestro de su hijo para hablar acerca del
programa de enseñanza, o para pedir
información adicional.
PROGRAMA DE INMERSIÓN ESTRUCTURADA
AL INGLÉS K-12 (SEI)
Este programa:

Provee el Desarrollo del idioma inglés (ELD) para
los alumnos que están aprendiendo inglés con
destrezas a nivel de Inicial, Pre intermedio e
Intermedio en escuchar, hablar, leer, y escribir
en inglés.

Define la enseñanza de ELD como desarrollo
explícito y sistemático del lenguaje oral y
lectoescritura cual es proporcionado por un
maestro autorizado y capacitado.

Provee estrategias de “Enseñanza en inglés
diseñada especialmente” (SDAIE) en artes
lingüísticas, matemáticas, ciencias y estudios
sociales los cuales se enseñan al nivel de
habilidad del idioma del alumno por un maestro
autorizado y capacitado.

Realiza todas las lecciones en inglés y se puede
usar el idioma natal para el propósito de aclarar
solamente.

Utiliza materiales de enseñanza suplementaria
los cuales están diseñados para el desarrollo del
idioma inglés.

Promueve el rápido desarrollo del idioma inglés
como la concentración principal del programa.
PROGRAMA DE INMERSIÓN DE LENGUAJE
DUAL K-12 INGLÉS/ESPAÑOL
(Se requiere una Solicitud de excepción )
PROGRAMA REGULAR DEL IDIOMA INGLES
K-12
Este programa:

Provee el Desarrollo del idioma inglés (ELD) para
los alumnos que están aprendiendo inglés con
destrezas a nivel de pre avanzado y avanzado en
escuchar, hablar, leer y escribir en inglés.

Defina la enseñanza de ELD como desarrollo
explícito y sistemático que aumenta y mejora el
lenguaje oral y la lectoescritura. La enseñanza es
proporcionada por un maestro autorizado y
capacitado.

El nivel de enseñanza y el contenido son más
rigurosos pero continúan siendo apoyados a través
de las estrategias de enseñanza apropiadas.

El curso de estudio y los materiales de enseñanza
están especialmente diseñados para preparar a su
hijo para ser reclasificado como competente en el
inglés.

Provee estrategias de “Enseñanza en inglés
diseñada especialmente” (SDAIE) en artes
lingüísticas, matemáticas, ciencias y estudios
sociales cuando sea necesario por un maestro
autorizado y capacitado.

Promueve el rápido desarrollo del idioma inglés
como la concentración principal del programa.
ALTERNO K-12
Programa de enseñanza bilingüe/español
(Se requiere una Solicitud de excepción)
Este programa

Se ofrece en una escuela donde 20 o más padres
de alumnos del mismo nivel de grado tienen una
Solicitud de excepción de padres aprobada. Los
alumnos pueden trasladarse a otra escuela de
RUSD en cual se ofrece un programa alterno. Se
requiere que los padres proporcionen el transporte.

Incluye enseñanza presentada en inglés y en el
idioma natal.

Proporcionará desarrollo explícito y sistemático del
lenguaje oral enseñado por un maestro autorizado
y capacitado.

Utiliza materiales de enseñanza en inglés y en el
idioma natal.

Promueve el dominio del inglés como la meta
principal del programa.

Este es un programa por opción de los padres:

Les provee a los alumnos angloparlantes e
hispanohablantes la oportunidad de aprender a
leer, escribir y comunicarse efectivamente en
inglés y español mientras logran altos niveles de
aprovechamiento académico.

Comienza en Jardín de infancia y requiere la
participación hasta sexto grado para que los
alumnos logren altos niveles de dominio en
ambos idiomas.

Provee enseñanza especialmente diseñada en
ambos inglés y español.

Provee desarrollo del idioma inglés oral explícito
y sistemático para los alumnos que están
aprendiendo inglés lo cual es enseñado por un
maestro autorizado y capacitado.

Les ofrece a los alumnos la oportunidad de
desarrollar un entendimiento y aprecio de otras
culturas, desarrollar alto auto estima y tener
interacciones positivas con personas de otras
culturas y países.
Todos los programas de enseñanza descritos en
esta página serán proporcionados para los
alumnos que están aprendiendo inglés a través
de los siguientes ámbitos:

Salón autosuficiente por un maestro autorizado y
capacitado.

Enseñanza en equipo por un maestro capacitado y
autorizado.

Un especialista capacitado o maestro de recursos.
CRITERIO PARA LA RECLASIFICACIÓN
(Egreso de los programas de enseñanza para los alumnos que
están aprendiendo inglés)




Resultado general en el examen CELDT de pre
avanzado o avanzado con ningún resultado menor
de intermedio.
Examen de normas de California (CST)- resultado
de Básico – 325 o mayor en artes lingüísticas.
Recomendación del maestro, basado en el
rendimiento académico, incluyendo calificaciones y
niveles de competencia en materias académicas
fundamentales.
Consultación con los padres.
PROCEDIMIENTOS DE ASIGNACIÓN Y LA
SOLICITUD DE EXCEPCION DE PARTE DE LOS
PADRES PARA LOS ALUMNOS QUE ESTÁN
APRENDIENDO INGLÉS
1.
2.
Evaluación de lenguaje: Todos los alumnos con
otro idioma indicado en la Encuesta del idioma
en el hogar tienen que ser evaluados en su
dominio del idioma inglés dentro de los 30
primeros días después de haberse inscrito,
utilizando el Examen de desarrollo del idioma inglés
de California (CELDT). Los resultados del CELDT,
los servicios de programa inicial y los formularios
de asignación son entregados a los padres/tutores
legales dentro de 30 días de la asignación o del
inicio del año escolar.
Opciones de asignación: Todas las opciones de
asignación incluyendo los programas alternos están
explicados en el folleto Programas del distrito
para los alumnos que están aprendiendo
inglés, Una guía para padres, que se les da los
padres/tutores legales junto con los resultados del
CELDT y la carta de asignación. Los programas
incluyen:
 Inmersión estructurada al inglés (para
alumnos en nivel Inicial, Pre intermedio e
Intermedio en el CELDT).
 Programa regular del idioma inglés (para
alumnos en nivel de pre avanzado o
avanzado en el CELDT).
 Programa alterno (para alumnos con una

Los padres/tutores legales deben reunirse
con el administrador escolar y recibir una
descripción escrita y completa de todos los
programas y materiales del distrito.

Dentro de 20 días, la escuela/distrito
decide sobre la solicitud y le avisará a los
padres/tutores legales de la decisión.

Los padres/tutores legales pueden apelar
la decisión siguiendo el proceso de
“Procedimiento uniforme de quejas”.

El alumno continuará siendo clasificado
como un alumno que está aprendiendo
inglés hasta que haya reunido todos los
requisitos de reclasificación.
4. Criterio para las solicitudes: (Código de
educación de California artículos 311a,
311b, 311c)
(a) El alumno ya sabe inglés.
(b) El alumno tiene la edad de 10 años
o mayor.
(c) El alumno es menor de 10 años de
edad, y fue asignado a un salón de
inglés por 30 días lectivos y existen
necesidades especiales (física,
emocional, psicológica o educativa).
Junta de educación
Sr. Tom Hunt
Presidente
Charles, Beaty, Ph.D.
Vicepresidente
Solicitud de excepción de parte de los
padres aprobada).
3. Procedimiento para la Solicitud de excepción
de parte de los padres: Los padres pueden
renunciar al requisito de que sus hijos sean
enseñados en un salón de Inmersión estructurada
al inglés para poder participar en un Programa
alterno. Todas las Solicitudes de excepción de
parte de los padres serán evaluadas bajo el criterio
indicado abajo y son sujetas a la aprobación del
director/administrador del distrito. Las pautas
estatales requieren los siguientes procedimientos:
 Los padres/tutores legales deben solicitar
en su escuela el formulario de “Solicitud de
excepción de parte de los padres”. Los
padres/tutores legales deben completar y
entregar el formulario al plantel escolar.
Esta solicitud debe ser solicitada y aprobada
cada año.
Sra. Gayle Cloud
Bienvenidos al
Distrito Escolar Unificado de
Riverside
SERVICIOS DE
PROGRAMA PARA
ALUMNOS QUE ESTÁN
APRENDIENDO INGLÉS
Grados K-12
Departamento de alumnos que
están aprendiendo
inglés/Calidad de programa
Secretaria
Sra. Gayle Cloud
Miembro
Sra. Kathy Allavie
Miembro
Sr. Lewis J. Vanderzyl
Miembro
Rick Miller, Ph.D.
Superintendente
Judi Paredes
Superintendente auxiliar
Departamento de servicios de enseñanza
Bill Ermert, Ph.D.
Superintendente auxiliar
Departamento de servicios de enseñanza
Formulario:
27-4165
2/24/2011
3380 Fourteenth Street
Riverside, California 92501
(951)788–7135 ~ Ext. 45106
FAX: (951) 778-5672