Sílabo de TIC IV - Instituto de Educación Superior Pedagógico

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
SÌLABO DE TIC IV
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
II.
IESPP
ÁREA
SEMESTRE ACADÉMICO
ESPECIALIDAD
HORAS SEMANALES
CRÉDITOS
DURACIÓN
ÁREAS A INTEGRARSE
DOCENTE
DIRECTORA (e)
JEFE DE UNIDAD ACADÉMICA
FECHA DE INICIO
FECHA DE TÉRMINO
: “GRAN PAJATÉN”
: TIC IV
: IV
: INICIAL
: 02 (DOS)
: 01 (UNO)
: 18 semanas
: Todas
: Prof. Luis Enrique Peña Sánchez
: Lic. Luis Elías Tavera Tello
: Prof. Angélica Camacho Diestra
: 23/03/2015
: 31/07/2015
FUNDAMENTACIÓN
El área de Tecnología de la información y comunicación IV es parte de la Formación General de los alumnos de la especialidad de Inicial IV que les
permite el procesamiento de la información y datos recolectados por los estudiantes en los ejercicios e investigaciones que realizan en su
proceso de formación; Promueve el uso de hoja de cálculo y la aplicación de herramientas tecnológicas. De acuerdo al perfil del estudiante. Orienta el
manejo de las herramientas informáticas con la finalidad de procesar información e interpretar los resultados obtenidos. Propicia la aplicación de análisis
estadísticos, sumas, frecuencias, tablas de contingencia, análisis de conglomerados, estadística descriptiva, análisis factorial y regresión.
III.
VISIÓN Y MISIÓN
VISIÓN
Instituto de Educación Superior Pedagógico Público “Gran Pajatén” Juanjuí, forma profesionales en educación en los niveles inicial, primaria y secundaria,
especialidades Ciencias Sociales, Comunicación, Ciencias Naturales y en las carreras de Idiomas: Inglés y Computación e Informática, para atender las demandas de
formación pedagógica inicial y en servicio del país y de las provincias del sur de la región San Martín; desarrollando competencias en sus dimensiones personal,
profesional pedagógica y socio comunitario que le permitan contribuir al desarrollo de la sociedad, valorando la interculturalidad y la sostenibilidad del ambiente
evidenciando trabajo en equipo, proactividad y equidad orientada bajo principios educacionales.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
MISIÓN
Al 2015, institución acreditada, líder en formación pedagógica inicial y en servicio en la zona sur de la región San Martín que forma profesionales competitivos, críticos,
reflexivos y creativos desarrollando proyectos de vida, con docentes innovadores quienes brindan formación científica y humanista, acorde a las demandas educativas,
sociales, culturales, económicas y ambientales; evidenciando trabajo en equipo, proactividad y equidad de los actores; vivenciando la interculturalidad y el manejo
sostenible del ambiente.
IV. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y EJE EADS
TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACION AMBIENTAL
EDUCACION INTERCULTURAL
VALORES
-
EQUIDAD
PROACTIVO
AMBIENTAL
- TRABAJO
- CONCIENCIA
TEMA EJE EADS
-
ESTILO DE VIDA SALUDABLE
V. PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
PROFESIONAL
PEDAGÓGICA
PERSONAL
DIMENSIÓN
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
DIVERSIFICADOS
COMPETENCIA GLOBAL
UNIDAD DE COMPETENCIA
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
1.
Gestiona
su
autoformación
permanente y practica la ética en su
quehacer, estableciendo relaciones
humanas de respeto y valoración,
para
enriquecer
su
identidad,
desarrollarse de manera integral y
proyectarse
socialmente
a
la
promoción de la dignidad humana.
2. Investiga, planifica, ejecuta y
evalúa
experiencias
educativas,
aplicando los fundamentos teóricometodológicos vigentes en su carrera
con responsabilidad, para responder
a las demandas del contexto
contribuir a la formación integral del
ser humano ya las demandas del
contexto.
1.2
Desarrolla
procesos
permanentes de reflexión sobre
su quehacer, para alcanzar sus
metas
y dar respuestas
pertinentes a las exigencias de su
entorno. Se compromete con el
desarrollo y fortalecimiento de su
autoformación.
2.4 Orienta su desempeño
docente en función de los
resultados de los procesos de
evaluación educativa y toma
decisiones para el mejoramiento
de la calidad del servicio
educativo.
1.2.3
Demuestra proactividad y
flexibilidad ante situaciones de cambio.
1.2.3. Demuestra pro actividad y
flexibilidad ante situaciones de cambio
aplicando como medio el programa
Excel y análisis estadístico.
2.4.3 Utiliza los resultados de la
evaluación para la toma de decisiones.
2.4.3. Propicia la aplicación de análisis e
interpretación estadística, usando los
resultados de la evaluación para la toma
de decisiones.
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
SOCIOCOMUNITARIA
Actúa como agente social, con
respeto y valoración por la pluralidad
lingüística y de cosmovisiones, para
aprehender
significativamente
la
cultura,
gestionar
proyectos
institucionales y comunitarios, a fin de
elevar la calidad de vida desde el
enfoque de desarrollo humano.
3.3
Desarrolla
proyectos
comunitarios en alianza con
diferentes
instituciones
gubernamentales
y
de
la
sociedad civil, a fin de incentivar
la
responsabilidad
social,
potenciar las posibilidades y
oportunidades de equidad e
inclusión social y de esta manera
contribuir a mejorar la calidad de
vida de la población con la que se
vincula.
3.3.2 Diseña, implementa, ejecuta y
evalúa proyectos comunitarios de
desarrollo y promoción social con los
miembros de la comunidad a partir de
un
diagnóstico
participativo
del
contexto sociocultural.
3.3.2. Demuestra pro actividad y
flexibilidad ante situaciones de cambio
aplicando como medio el programa
Excel y análisis estadístico.
VI. MATRIZ ORGANIZATIVA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios
de
Desempeño
Personal
Indicadores
Instrumentos de
evaluación
Momentos de
Aplicación/
Temporalización
 Responde
las
1.2.3. Demuestra pro coherentemente
preguntas planteadas a
actividad y flexibilidad
través de una prueba
ante situaciones de diagnóstica y proponen
cambio aplicando como temas para ser incluidos
medio
el
programa en el sílabo.
Excel
y
análisis  Identifica los elementos
estadístico.
existentes en el entorno
de Excel a través del
proyector multimedia.
Evaluación escrita
Diagnóstica
(1º Semana)
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Productos
o Evidencias
Actores
Contenidos
Estrategias
Técnicas de
participación
 Alumnos
.
¿Qué es Excel 2013?
Hoja de Cálculo
Celda, rango, formulas
operadores.
Evaluación
diagnostica
 Individual
Hoja de
trabajo:
entorno Excel
 Alumnos
.
 Docente
UNIDAD I
(Duración: 11 semanas)
HOJA DE CALCULO
 Archivos de datos:
 Entorno de trabajo
y Cinta de
opciones.
Organizador
de
conocimiento
 Alumnos
.
 Docente
 Guardar y guardar
como.
 Abrir y cerrar un libro
Resultados de
la evaluación
Sílabo
concertado.
Ficha de
observación
Formativa
(2º Semana)
Profesional
2.4.3.
Propicia
la  Conoce los pasos para
aplicación de análisis e abrir, cerrar, guardar un
libro de Excel y lo
interpretación
explica
mediante
el
estadística, usando los proyector.
Ficha de
observación
Formativa
(2º
Semana)
Aproximación a la
realidad:
búsqueda de
información.
Aproximación a la
realidad:
Exposición digital
 Individual
 Individual
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
resultados
de
la  Aplica formatos básicos
evaluación para la toma a una hoja de cálculo
para
mejorar
su
de decisiones.
presentación al resolver
Ficha de
observación
Formativa
(3º Semana)
Ejercicio
práctico
un ejercicio práctico.
Socio Comunitaria
 Identifica componentes
del editor de datos al
modificar
filas
y
columnas en una hoja
activa.
3.3.2. Demuestra pro  Crea tablas utilizando la
herramienta borde y
actividad y flexibilidad aplica lo aprendido al
ante situaciones de desarrollar una práctica.
cambio aplicando como  Utiliza el formato de
medio
el
programa celda para dar un
más
Excel
y
análisis acabado
personalizado a su tabla
estadístico.
Ficha de
observación
Prueba
Ficha de
observación
Formativa
(4º Semana)
Formativa
(5º Semana)
Formativa
(6º Semana)
Ejercicio
práctico
 Alumnos
.
 Docente
 Alumnos
.
 Utiliza
la
promedio
y
condicional
automatizar un
auxiliar.
 Utiliza
la
redondear y
condicional
automatizar un
auxiliar.
función
formato
para
registro
función
formato
para
registro
 Utiliza la función Si y
Contar.si siguiendo una
Prueba
Ficha de
observación
Formativa
(7º Semana)
Formativa
(8º Semana)
Aproximación a la
realidad: síntesis.
 Editor de datos:
 Insertar y modificar
datos.
 Auto relleno.
Ejercicio
práctico
 Alumnos
Ejercicio
práctico
 Alumnos
 Transformación de
datos:
 Formato de celda.
Ejercicio
práctico
 Alumnos
 Operadores
matemáticos
Excel.
Ejercicio
práctico
 Alumnos
 Fórmulas y funciones:
 Función promedio y
formato condicional
Práctica dirigida.
Práctica dirigida.
ingresando texto.
 Conoce los operadores
matemáticos que se
emplean en excel para
desarrollar una fórmula
resolviendo ejercicios en
la computadora.
 Formato Básico
2. Herramienta borde
Práctica dirigida
en
 Individual
 Individual
 Individual
 Individual
Práctica dirigida
 Individual
Práctica dirigida
 Individual
Ficha de
observación
Formativa
(9º Semana)
Ejercicio
práctico
 Alumnos
 Función redondear y
formato condicional
Práctica dirigida
 Individual
Ficha de
observación
Formativa
Ejercicio
 Alumnos
 Función si y Contar.si
Práctica dirigida
 Individual
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
condición
para
automatizar un registro
auxiliar.
 Utiliza la función Max,
Min y saca el porcentaje
para su estadística en un
registro auxiliar.
 Aplica las funciones
estadísticas de Excel
parar realizar un análisis
estadístico
de
una
muestra poblacional de
un proyecto dado.
 Representa
gráficamente los datos y
lo explica mediante un
análisis descriptivo.
 Representa
gráficamente los datos y
lo explica mediante un
análisis exploratorio.
Ficha de
observación
Ficha de
observación
(10º Semana)
práctico
Formativa
(11º Semana)
Ejercicio
práctico
Formativa
(12º Semana)
Ficha de
observación
Formativa
(13º Semana)
Ficha de
observación
Formativa
(14º Semana)
 Aplica
funciones
de
Excel para calcular
la
varianza de un factor a
través de la exposición.
Ficha de
observación
Formativa
(15º Semana)
 Expone el análisis de
varianza factorial en una
muestra dada.
Ficha de
observación
Formativa
(16º Semana)
 Analiza el coeficiente de
correlación lineal entre
dos variables.
Ficha de
observación
Formativa
(17º Semana)
 Procesa
información
obtenida a través de la
aplicación
de
una
encuesta y lo presenta
utilizando gráficos.
Ficha de
observación
Formativa
(18º Semana)
 Alumnos
Ejercicio
práctico
 Alumnos
Ejercicio
práctico
 Alumnos
Ejercicio
práctico
 Alumnos
Ejercicio
práctico
 Función Máx, Min
porcentatje.
y
UNIDAD II
(Duración: 7 semanas)
 Análisis estadístico
Práctica dirigida
 Individual
Aproximación a la
realidad
 Grupal

Análisis descriptivo
Aproximación a la
realidad
 Grupal

Análisis exploratorio
Aproximación a la
realidad
 Grupal
 Alumnos

Análisis de una
varianza de un factor
Aproximación a la
realidad
 Grupal
Ejercicio
práctico
 Alumnos

Análisis de varianza
factorial
Aproximación a la
realidad
 Grupal
Ejercicio
práctico
 Alumnos

Análisis correlación
lineal
Aproximación a la
realidad
 Grupal
Aproximación a la
realidad
 Grupal
Datos
tabulados
 Alumnos
Producto final
Aplicación de
encuesta
procesamiento
datos.
una
y
de
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
VII.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación del área tendrá en cuenta las evaluaciones de tipo diagnóstica, formativa y sumativa que serán parte de los criterios
especificados en el siguiente cuadro:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Productos de proceso
Autoevaluación y coevaluación
Producto final
Portafolio final integrado
Total:
PESO PORCENTUAL
25 %
15 %
35 %
25 %
100 %
TEMPORALIDAD
Evaluación formativa 2° a 17°
semana
20/07/2015
27/07/2015
03/08/2015
PRODUCTO FINAL:
UNIDAD
PRODUCTO
I
Registro auxiliar virtual y automatizado empleando funciones aprendidas.
II
Aplicación de una encuesta y procesamiento de datos.
FECHA
01 de Junio
27 de Julio
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO
“GRAN PAJATÉN”
VIII.
BIBLIOGRAFÍA
1. Webgrafía:











http://www.colmich.edu.mx/computo/files/excel_2007.pdf
http://www.uv.mx/personal/llopez/.../Manual-Microsoft-Office-Excel-2010.pdf
http://www.escuelamilagrosa.com.ar/pdfs/excel2010.pdf
www.slideshare.net/AlexisPonluisa2012/manual-de-excel-2010
http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm
http://www.slideshare.net/AlexisPonluisa2012/manual-de-excel-2010
http://ing.unne.edu.ar/pub/informatica/extras/excel/1IGL.pdf (EXCEL + ESTADISTICA)
http://www.est.uc3m.es/esp/nueva_docencia/getafe/economia/estadistica_I/laboratorios/guion0.pdf
http://www.uam.es/personal_pdi/economicas/rociomar/apuntes-excel.pdf
http://www.slideshare.net/Mattia_Campanella/manual-de-excel-datos-no-agrupados-de-estadstica
http://www.estadisticaparatodos.es/software/excel/excel_entero.html0
……………………………………………………
Prof. Luis Enrique Peña Sánchez
Docente de Práctica
Especialidad: Computación e Informática