INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA Proceso de Planeación Institucional

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ
ASUNCIÓN SILVA
Proceso de Planeación Institucional
PROYECTOS INSTITUCIONALES
Nombre del Proyecto
Nombre de Responsable(s)
Población Beneficiada
Institución Educativa
Servicio social
Clara Ceballos líder
Jair Hoyos Duque
Luis Guillermo Cardona Ramírez
Comunidad educativa
José Asunción Silva
Diagnóstico
En virtud a los resultados obtenidos durante la observación de los primeros días de
clase, el diagnóstico del grupo, los resultados del año anterior, la evaluación
preliminar a los estudiantes nuevos y las notas de primer periodo se puede deducir
que: Los estudiantes que provienen de otras instituciones, presentan una relativa
desventaja puesto que carecen de las bases suficientes, y tienen dificultad en la
obtención de algunos logros.
Los escasos recursos económicos del grueso de la población estudiantil entorpecen
de cierta medida el rendimiento académico, no sólo porque en ocasiones adolecen
de los elementos necesarios (textos, útiles en general), sino que su mala nutrición
los lleva a la desatención y a la disminución de sus capacidades cognitivas.
Los estudiantes en algunas ocasiones no entienden las explicaciones del profesor y
no preguntan, generando vacíos en el aprendizaje.
Falta acompañamiento en la casa para la realización de trabajo extraescolar.
En los grupos inferiores no hay la posibilidad de trabajar con monitores, los niños se
tornan egoístas con los compañeros.
Justificación
La evolución de la sociedad caracterizada por un ritmo cada vez más acelerada de
cambios propiciados por la inmediatez y la nueva concepción del ser humano y de la
cultura, conllevan a procesos de trabajos basados en el uso intensivo del
conocimiento y de la información, que plantean el reto de conocer y brindar de forma
ágil, oportuna y agradable el conocimiento.
El proyecto de servicio social estudiantil, debe permitir la relación del desempeño
académico con las diferentes áreas.
Teniendo en cuenta el contexto social de los alumnos da le institución Educativa
José Asunción Silva, que están interactuando con los cambios acelerados de la
sociedad, el proyecto permite desempeñarse en diferentes actividades en convenio
con otras instituciones, las cuales permiten la correlación con el mundo externo,
inculcando no solamente el entendimiento sino las destrezas y habilidades.
Así se abren nuevos caminos para buscar una sociedad más productiva, equitativa
y humana, donde sus integrantes sean agentes competentes con capacidad y
responsabilidad, tanto en la academia como en la sociedad.
Se promoverán actividades dentro de la institución, como: el restaurante escolar, en
las áreas de educación física, matemáticas, sociales, ingles, religión, tecnología en
primaria, proyecto PRAES.
Otros alumnos prestan el servicio en instituciones externas, como: parque cogatepalmolive, biblioteca publica piloto, homo, policía nacional, guarderías I. C. B. F.,
Acción comunal las brisas.
El S. S. E., tendrá una duración de 80 horas teórico - prácticas.
Marco Legal
 DECRETO 1860 DE AGOSTO 3 DE 1994
ARTICULO 39º. SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
El servicio social que prestan los estudiantes de la educación media tiene el
propósito principal de integrarse a la comunidad para contribuir a su mejoramiento
social, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a
cabo y desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del educando respecto a
su entorno social.
Los temas y objetivos del servicio social estudiantil serán definidos en el proyecto
educativo institucional.
Los programas del servicio social estudiantil podrán ser ejecutados por el
establecimiento en forma conjunta con entidades gubernamentales y no
gubernamentales, especializadas en la atención a las familias y comunidades.
El Ministerio de Educación Nacional reglamentará los demás aspectos del servicio
social estudiantil que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.
 RESOLUCIÓN Nº 4210 DEL 12 DE SEPTIEMBRE DE 1996
Por la cual se establecen reglas generales para la organización y el funcionamiento
del servicio social estudiantil obligatorio.
LA MINISTRA DE EDUCACION NACIONAL
En ejercicio de sus facultades legales, en especial de las otorgadas por el artículo
148 de la Ley 115 de 1994 y atendiendo lo dispuesto en el artículo 39 del Decreto
1860 de 1994, y
CONSIDERANDO:
Que el artículo 39 del Decreto 1860 de 1994, determina el propósito principal y los
mecanismos generales para la prestación del servicio social del estudiante,
dispuesto en los artículos 66 y 97 de la Ley 115 de 1994 y entrega al Ministerio de
Educación Nacional la función de establecer regulaciones sobre aquellos aspectos
que faciliten su eficiente organización y funcionamiento;
Que la Ley 115 de 1994 concibe el servicio social estudiantil obligatorio como
un componente curricular exigido para la formación integral del estudiante en los
distintos niveles y ciclos de la educación formal por" constituir un programa que
contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local, y
Que en armonía con lo dispuesto en el artículo 204 de la misma Ley, el "servicio
social estudiantil obligatorio se constituye en un mecanismo formativo que permite el
desarrollo del proceso educativo de los educandos, no sólo en el establecimiento
educativo, sino también en el contexto familiar, en el ambiente y en la sociedad.
R E S U E L V E:
Artículo 1º.- La presente resolución establece los aspectos del servicio social
estudiantil obligatorio que deben ser tenidos en cuenta por los establecimientos
educativos estatales y privados, para cumplir el propósito fundamental de integrar a
la vida comunitaria al educando del nivel de educación media académica o técnica,
con el fin de contribuir a su formación social y cultural, a través de proyectos
pedagógicos tendientes al desarrollo de valores, especialmente, la solidaridad, la
participación, la protección, conservación y mejoramiento del ambiente y la dignidad
y sentido del trabajo y del tiempo libre.
Artículo 2º.- El servicio social estudiantil obligatorio hace parte integral del currículo y
por ende del proyecto educativo institucional del establecimiento educativo. Como
tal, debe ser adoptado en los términos establecidos en el artículo 15º del Decreto
1860 de 1994 y para sus modificaciones se deberá tener en cuenta lo dispuesto en
el artículo 37º del mismo Decreto.
En el reglamento o manual de convivencia deberá establecerse expresamente los
criterios y las reglas específicas que deberán atender los educandos, así como las
obligaciones del establecimiento educativo, en relación con la prestación del servicio
aquí regulado.
Artículo 3º.- El propósito principal del servicio social estudiantil obligatorio
establecido en el artículo 39º del Decreto 1860 de 1994, se desarrollará dentro del
proyecto educativo institucional, de tal manera que se atiendan debidamente los
siguientes objetivos generales:
1. Sensibilizar al educando frente a las necesidades, intereses, problemas y
potencialidades de la comunidad, para que adquiera y desarrolle compromisos y
actitudes en relación con el mejoramiento de la misma.
2. Contribuir al desarrollo de la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto a
los demás, la responsabilidad y el compromiso con su entorno social.
3. Promover acciones educativas orientadas a la construcción de un espíritu de
servicio para el mejoramiento permanente de la comunidad y a la prevención integral
de problemas socialmente relevantes.
4. Promover la aplicación de conocimientos y habilidades logrados en áreas
obligatorias y optativas definidas en el plan de estudios que favorezcan el desarrollo
social y cultural de las comunidades.
5. Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre, como
derechos que permiten la dignificación de la persona y el mejoramiento de su nivel
de vida.
Artículo 4º.- Con el fin de facilitar la determinación de los objetivos específicos, los
temas, las actividades, los procedimientos que estructuren y organicen la prestación
del servicio social estudiantil obligatorio, los establecimientos educativos, al adoptar
o modificar su proyecto educativo institucional, tendrán en cuenta los siguientes
criterios:
1. El servicio social estudiantil deberá permitir la relación y correlación del
desempeño académico de los estudiantes en las distintas áreas del conocimiento y
de la formación, con su desarrollo personal y social.
2. Los proyectos pedagógicos del servicio social estudiantil que se adopten en el
plan de estudios, deberán ser integrales y continuos, esto es, que brinden una
sistemática y efectiva atención a los grupos poblacionales, beneficiarias de este
servicio.
3. Los proyectos pedagógicos del servicio deben constituir un medio para articular
las acciones educativas del establecimiento con las expresiones culturales locales,
satisfacer necesidades de desarrollo comunitario e integrar acciones adelantadas
por otras organizaciones sociales, en favor de la comunidad
4. El servicio social atenderá prioritariamente, necesidades educativas, culturales,
sociales y de aprovechamiento de tiempo libre, identificadas en la comunidad del
área de influencia del establecimiento educativo, tales como la alfabetización, la
promoción y preservación de la salud, la educación ambiental, la educación
ciudadana, la organización de grupos juveniles y de prevención de factores
socialmente relevantes, la recreación dirigida y el fomento de actividades físicas,
prácticas e intelectuales.
Parágrafo.- En el caso de los establecimientos de educación media con
especialidades en agropecuaria, agroindustrial o ecología, con influencia en zonas
campesinas y rurales, el servicio social estudiantil obligatorio, atenderá proyectos
pedagógicos de capacitación y asesoría en desarrollo de programas para
mejoramiento del ingreso y de la calidad de vida de la población de dichas zonas, de
conformidad con lo dispuesto en los artículos 64 de la Constitución Política y 66 de
la Ley 115 de 1994.
Artículo 50.- Los establecimientos educativos podrán establecer convenios con
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales que adelanten o pretendan
adelantar acciones de carácter familiar y comunitario, cuyo objeto sea afín con los
proyectos pedagógicos del servicio 'social estudiantil obligatorio, definidos en el
respecto proyecto educativo institucional.
Deberán además, brindar los soportes técnico-pedagógicos y administrativos
necesarios que requieran los educandos para prestar el servicio social estudiantil
obligatorio, en las condiciones y requerimientos determinados en cada uno de los
proyectos pedagógicos que defina el mismo establecimiento educativo, de acuerdo
con los dispuesto en esta resolución.
Establecerán igualmente, mecanismos administrativos y pedagógicos para que los
docentes del respectivo establecimiento educativo, puedan atender las tareas y
funciones de asesoría, orientación y asistencia a los educandos, en el desarrollo de
dichos proyectos.
Artículo 6º.- El plan de estudios del establecimiento educativo deberá programar una
intensidad mínima de ochenta (80) horas de prestación del servicio social estudiantil
obligatorio en un proyecto pedagógico, durante el tiempo de formación en los grados
10º y 11º de la educación media, de acuerdo con lo que establezca el respectivo
proyecto educativo institucional, atendiendo las disposiciones del Decreto 1860 de
1994 y las regulaciones de esta resolución.
Esta intensidad se cumplirá de manera adicional al tiempo prescrito para las
actividades pedagógicas y para las actividades lúdicas, culturales, deportivas y
sociales de contenido educativo, ordenadas en el artículo 57 del Decreto 1860 de
1994.
Artículo 7º.- En consideración al carácter obligatorio del servicio social estudiantil
que le otorga el articulo 97 de la Ley 115 de 1994, para que se considere culminado
el proceso formativo de los estudiantes de la educación media, se deberá atender de
manera efectiva las actividades de los respectivos proyectos pedagógicos, cumplir
con la intensidad horaria definida para ellos en el correspondiente proyecto
educativo institucional y haber obtenido los logros determinados en el mismo.
Lo anterior es requisito indispensable para la obtención del título de bachiller, de
conformidad con lo dispuesto en el artículo 11 del Decreto 1860 de 1994, en
armonía con el artículo 88 de la Ley 115 de 1994.
.Artículo 8º.- El Ministerio de Educación Nacional y las secretarías de educación
departamentales y distritales, darán las orientaciones e instrucciones que sean
necesarias, mediante circulares, documentos, textos y materiales de orientación y
difusión, a nivel nacional y en sus respectivos territorios, para el cabal desarrollo del
servicio social estudiantil, sin detrimento de la autonomía escolar.
Las secretarías de educación departamentales, distritales y municipales o los
organismos que hagan sus veces, a través de la dependencia que atienda los
aspectos pedagógicos del servicio público educativo en la respectiva jurisdicción,
prestarán asesoría a los establecimientos educativos en la aplicación de lo dispuesto
en la presente resolución.
Artículo 9º.- La presente resolución rige a partir de su publicación y deroga todas las
disposiciones que le sean contrarias, en especial las resoluciones 12505, 13161 y
14881 de 1987.
PUBLIQUESE Y CUMPLASE
Dada en Santafé de Bogotá D.C., a los 12 SEPT.1996
LA MINISTRA DE EDUCACION NACIONAL,
OLGA DUQUE DE OSPINA.
.
Objetivo General
Contribuir en la formación integral de los estudiantes a través de su acercamiento
con la realidad del entorno, consolidar la formación académica, desarrollar valores,
facilitar la interacción con otros centros culturales, deportivos, educativos, etc
Objetivos Específicos:
1. Transformar al servicio social en una herramienta que permita evaluar la
pertinencia social y académica del Plan de Estudios institucional y que al mismo
tiempo, sirva de instrumento para promover el desarrollo integral y colectivo.
2. Orientar la vinculación de la Institución Educativa José Asunción Silva con las
instituciones y sectores sociales y productivos que posibilitan la aplicación de la
práctica del servicio social estudiantil.
3. Desarrollar en los estudiantes, valores como: La solidaridad, la participación, la
protección, conservación y mejoramiento del ambiente, la dignidad, sentido del
trabajo y del tiempo libre.
4. Propiciar la participación de los estudiantes en actividades que satisfacen
necesidades de desarrollo comunitario del entorno cercano a la Institución.
5. Permitir la proyección de los alumnos en otras instituciones diferentes al colegio,
como agentes participantes de una comunidad.
6. Dar orientaciones adecuadas a los estudiantes, para un desarrollo adecuado de
los proyectos y actividades.
Metodología
1. Presentar proyecto escrito del servicio social, aprobado por la entidad, o
profesor que lo requiere, de acuerdo a las actividades a desempeñar.
(NORMAS APA), será la institución la encargada de firmar el convenio con
otras instituciones
2. Aprobación por parte del comité del servicio social.
3. Planilla de actividades realizadas con las respectivas firmas de la persona
encargada.
4. Certificación por parte de la institución como requisito para la graduación.
Parágrafo: si algún estudiante, falta injustificadamente al servicio social, tres veces
deberán presentar otro proyecto diferente.
Nota: si algún estudiante no presenta el proyecto, no se autoriza ni se le dará el
certificado
REGLAMENTO DEL SERVICIO SOCIAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ
ASUNCIÓN SILVA
TÍTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPÍTULO I
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES
ARTÍCULO 1º El Reglamento de Servicio Social tiene por objeto proporcionar a
los estudiantes de los grados superiores de la Institución, los elementos necesarios
para regular la prestación del servicio social.
ARTÍCULO 2º La prestación del servicio social en la Institución Educativa José
Asunción Silva, tiene la finalidad de desarrollar en los estudiantes una conciencia de
solidaridad y compromiso social, además de contribuir con su formación integral al
facilitar la aplicación de sus competencias generales.
ARTÍCULO 3º La prestación del servicio social, por los estudiantes de la Institución
Educativa José Asunción Silva, es obligatoria para la obtención del Título de
Bachiller.
ARTÍCULO 4º La administración de los procesos asociados a la prestación del
servicio social por los estudiantes de la I. E. José Asunción Silva se regirá por lo
expresado en Decreto 1860 de agosto 3 de 1994, la ley 115 de 1194 y la Resolución
Nº 4210 del 12 de septiembre de 1996.
ARTÍCULO 5º El presente reglamento regula la prestación y acreditación del servicio
social de los estudiantes de los grados 10º y 11º.
ARTÍCULO 6º El servicio social, por su objeto, no tendrá vinculación con relaciones
de carácter laboral y no podrá otorgar categoría de trabajador al prestador bajo
ninguna circunstancia.
ARTÍCULO 7º Todo servicio que se realice en contraposición al presente
Reglamento y otras normatividades aplicables que tengan relación, será cancelado.
ARTÍCULO 8º El servicio podrá realizarse en aquellas instituciones con las que la
Institución, haya establecido preferentemente convenio de prestación de servicio.
ARTÍCULO 9º El Programa Institucional de Servicio Social de la I. E. José Asunción
Silva, deberá considerar las propuestas de los programas que, para tal efecto,
establezcan los gobiernos Nacional y del Municipio de Medellín.
CAPÍTULO II
DE LAS DEPENDENCIAS RESPONSABLES
ARTÍCULO 10º El control administrativo de los procesos relacionados con el servicio
corresponde a la Gestión Administrativa y financiera de la I. E. José Asunción Silva.
ARTÍCULO 11º En el contexto de esta labor social, corresponde al líder del
proyecto:
I. Establecer y optimizar los mecanismos de control, del servicio de los estudiantes
desde su inicio hasta su conclusión;
II. Vigilar el cumplimiento de dicha práctica social
III. Coordinar las etapas de planeación, organización, control, supervisión y
evaluación del servicio;
IV. Fomentar y apoyar preferentemente los programas interinstitucionales con las
entidades con quienes se ha establecido convenio.
V. Promover y concertar la firma de convenios y acuerdos para realización del
servicio con el sector social, público y privado;
VI. Vigilar el cumplimiento de las obligaciones pactadas en los convenios generales
y acuerdos establecidos.
VII. Expedir constancia de terminación de servicio y notificar a la secretaría de la
Institución para los trámites a que haya lugar con respecto a los procesos de
graduación.
VIII. Mantener actualizada la relación de los convenios
XIX. Elaborar registro y directorio de los prestatarios.
X. Realizar seguimiento y control de los programas de servicio.
TITULO SEGUNDO
DEL SERVICIO SOCIAL
CAPÍTULO I
DE LA DEFINICIÓN Y REQUISITOS
ARTÍCULO 12º El Servicio Social es el conjunto de actividades obligatorias, que son
realizadas por los estudiantes de la I.E. José Asunción Silva, en beneficio de la
sociedad y de la comunidad cercana.
ARTÍCULO 13º El servicio deberá prestarse durante un período mínimo de 80 horas
según lo estipulado en los decretos reglamentarios.
ARTÍCULO 14º En caso de que por enfermedad u otra causa el prestador del
servicio lo suspenda no se computará el tiempo que permanezca fuera del lugar en
donde deba prestarse.
ARTÍCULO 15º El servicio se podrá realizar a partir de que la estudiante haya sido
autorizada y asignada a determinado centro de práctica.
ARTÍCULO 16º Estarán exentos de prestar su servicio, aquellas personas que
presenten alguna enfermedad o discapacidad que les impida realizarlo, presentando
una certificación médica que justifique tal medida y que sea expedida por
instituciones oficiales del Sector Salud.
ARTÍCULO 17º Para poder prestar el servicio, el estudiante deberá presentar
proyecto escrito del servicio social, aprobado por la entidad, o profesor que lo
requiere, de acuerdo a las actividades a desempeñar. (NORMAS APA).
GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN PROYECTO DEL SERVICIO SOCIAL
EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ASUNCIÓN SILVA.
Portada
Capítulo I. Acerca del centro de prestación
1. Contexto histórico
Capítulo II. Acerca de la realización del Servicio Social
1. Programa de trabajo (Nombre concreto)
2. Asesora o coordinadora
3. Objetivo general
4. Actividades específicas a realizar
5. Fecha y hora de realización de la práctica
Capítulo III. Carta de análisis crítico del Servicio Social (Sólo se
realiza al terminar la práctica)
l. Breve análisis
2. Conclusiones y sugerencias
Anexos
Este informe deberá entregarse en computador, letra Arial tamaño 12
FORMATO DE SEGUIMIENTO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
OBLIGATORIO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE ASUNCIÓN SILVA
FORMATO DE SEGUIMIENTO DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO
ESTUDIANTE:
GRUPO:
TELÉFONO:
PROYECTO:
LUGAR DEL SERVICIO:
ENCARGADO:
COORDINADOR DEL SERVICIO:
FECHA
ACTIVIDAD
INICIO
TELÉFONO:
HORA
FINALIZA ACUMULADO
FIRMA
TERMINACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL
FECHA:------------------------------------------------ TOTAL DE HORAS: ------------------------
FIRMA Y CÉDULA DEL ENCARGADO:----------------------------------------------------------
Actividades-Cronograma
Actividad
Fecha
Propósito
Reunión informativa Lunes 6 de Informar a los
con los estudiantes junio
estudiantes del
del grado 11 que
servicio social los
aún no tienen el
parámetros que
servicio social
deben cumplir
para obtener el
certificado
Reunión informativa Martes 6 Informar a los
con los estudiantes de Junio
estudiantes del
del grado 10, que
servicio social los
aún no tienen el
parámetros que
servicio social
deben cumplir
para obtener el
certificado
Revisión y
aprobación de los
proyectos
Carta de
Lunes 6 de
presentación de la
junio
institución para los
convenios del
servicio social
Diligenciamiento de
planillas sobre el
servicio social
Seguimiento a los
estudiantes,
durante el año en la
prestación del
servicio
Listado de
estudiantes, que
cumplieron con el
requisito
Expedición de
Certificados
Responsables
Clara Ceballos, Jair Hoyos
Duque,
Luis
Guillermo
Cardona y Jaime Suarez
Clara Ceballos, Jair Hoyos,
Luis Guillermo Cardona y
Jaime Suarez
comité
Jaime Suarez
Jair Hoyos Duque
estudiantes
Clara Ceballos mañana
Luis Guillermo Cardona
Jair Hoyos Duque
Clara Ceballos mañana
Luis Guillermo Cardona
Jair Hoyos Duque
Secretaria y rector firma
Recursos
Potencial humano: docentes y personal encargado de cada una de las instituciones
donde se presta el servicio social estudiantil.
Recursos físicos: cancha, biblioteca, libros. Balones, mesas, Internet, entre otros.
Recursos financieros:
actividades
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Planilla de control de
Seguimiento - Evaluación
FORTALEZAS
DEBILIDADES
Responsable de la
Información
Fecha
Gestión Administrativa y financieras
9 de marzo 2013
“DE CARA A LOS RETOS DE UNA EDUCACIÓN CON CALIDAD”