Qui som? Què volem?

Qui som? Què volem?
“L’educació és el mitjà més adequat per a construir la personalitat dels joves, desenvolupar al màxim les
seues capacitats, formar la seua pròpia identitat personal i configurar la seua comprensió de la realitat,
integrant la dimensió cognoscitiva, l’afectiva i l’axiològica. Per a la societat, l’educació és el mitjà de
transmetre i, al mateix temps, de renovar la cultura i el patrimoni de coneixements i valors que la
sustenten, d’extraure les màximes possibilitats de les seues fonts de riquesa, de fomentar la convivència
democràtica i el respecte a les diferències individuals, de promoure la solidaritat i evitar la discriminació,
amb l’objectiu fonamental d’aconseguir la necessària cohesió social. A més, l’educació és el mitjà més
adequat per a garantir l’exercici de la ciutadania democràtica, responsable, lliure i crítica, que és
indispensable per a la constitució de societats avançades, dinàmiques i justes. Per aquest motiu, una bona
educació és la major riquesa i el principal recurs d’un país i dels seus ciutadans.”
Preàmbul de la LOE
Aquest Preàmbul de la LOE recull en poques paraules el sentit del Projecte Educatiu del CP
AMBRA: educar persones en tos els àmbits de la seua personalitat, preparant-los per al
futur sense oblidar els valors més intrínsecs de l’ésser humà.
Per aconseguir-ho, el nostre centre educatiu, com tots, és una institució viva que es mou
contínuament impulsada per tot els seus membres amb eixe objectiu comú: la formació
integral del seu alumnat per a conviure en societat.
L’organització del centre per acomplir-ho deu ser fruit del consens entre tots els sector de
la comunitat educativa: famílies, alumnat i professorat, sense oblidar institucions i
organismes que ens envolten.
A pesar dels temps de crisi que corren, procurarem mantenir la il·lusió, treballar amb ganes i
utilitzar amb seny els recursos amb que comptem per apostar i aconseguir una educació de
qualitat. La vostra col·laboració com a pares i mare serà més imprescindible que mai. Són
temps difícils en els quals hem d’unir esforços amb una única finalitat: el futur dels vostres
fills i filles. Caldrà que professorat, AMPA i tots els pares i mares treballem junts cada dia
per millorar la nostra escola.
Aquest curs escolaritzem al voltant de 335 xiquets i xiquetes. Comptem amb 28
professors/res entre tutors/res i especialistes, 1 psicopedagog i 1 educador/a per alumnat
amb NEE. Disposem de servei de Transport i Menjador Escolar.
TRETS D’IDENTITAT per a una PROPOSTA EDUCATIVA INTEGRAL
Tots els trets d’identitat del CP AMBRA tenen un únic objectiu de convergència:
“Preparar l’alumnat com a futur integrant d’una societat adulta que valore la nostra
llengua i cultura, la justícia, la solidaritat i el respecte a les demés persones, siguen quines
siguen les seves característiques econòmiques, socials, culturals, religioses i humanes,
considerant que tots i totes vivim en un medi físic del que hem de tenir la màxima cura i
respecte.”
PROGRAMES D’ENSENYAMENT
• PEV: Programa d’Ensenyament en Valencià.
• PIP: Programa d’Incorporació Progressiva del Valencià.
• Programa d’Educació Plurilingüe d’aproximació a la llengua anglesa en Ed. Infantil.
• Programa Bilingüe Enriquit a l’Ed. Primària, PEBE, pel qual l’alumnat d’1PRI i 2PRI
tindrà part de la Plàstica en anglés.
• Pertanyem a la Xarxa de centres Plurilingües de la Comunitat Valenciana.
U
U
LLENGUA VEHICULAR
• El valencià és la llengua administrativa i de relació del centre.
• Afavorim l’ús normal i no discriminatori d’ambdues llengües oficials.
CONFESSIONALITAT, PLURALISME I VALORS DEMOCRÀTICS
• Es garanteix la llibertat ideològica, religiosa i de culte de les persones i les
comunitats.
• Tots tenen dret a l’educació, que tindrà per objecte el total desenvolupament de la
personalitat en el respecte als principis democràtics de convivència i als drets i
llibertats fonamentals.
EDUCACIÓ NO SEXISTA
• Eliminació dels estereotips sexistes en el vocabulari, activitats i material didàctic.
• Orientació escolar i professional no discriminatòria.
PARTICIPACIÓ I CONVIVÈNCIA DEMOCRÀTICA
• Considerem que la participació és la base de la democràcia per la qual cosa s’ha
d’aplicar a tot el procés educatiu.
• Fomentem la participació de tots els estaments: pares/mares, alumnes, professorat i
personal no docent, tant en la gestió com en l’educació.
ARRELAMENT AL MEDI.
• Eduquem en l’estima i respecte al medi social, cultural i físic: participant en
activitats socials i culturals de l’entorn, potenciant eixides als voltants, executant
projectes o activitats de millora i conservació d’aquest.
• Procurem fomentar les tradicions pròpies de la localitat, així com mantenir relacions
culturals amb organismes de la població.
INNOVACIÓ EDUCATIVA.
• Volem una escola oberta a les noves tecnologies i al futur que afavorisca una
formació integral.
• Valorem positivament les iniciatives d’elaboració de projectes educatius innovadors.
TRACTAMENT DE LA DIVERSITAT.
• Atenem les necessitats individuals per mitjà del treball coordinat de tot el
professorat i/o especialistes.
• Facilitem la creació de grups flexibles que permeten atendre la pluralitat de
l’alumnat.
• L’elecció dels materials curriculars no haurà de limitar-se necessàriament al llibre
de text, i respectarà la pluralitat i diversitat de l’alumnat propiciant les activitats
de reforç i millora.
EDUCACIÓ INTREGRAL, INTREGRADORA I INTERCULTURAL.
• El Col·legi Públic Ambra es proposa aconseguir una formació integral no
discriminatòria i igualitària mitjançant l’adopció de mesures que faciliten la
compensació educativa de qualsevol desigualtat per raons socio-econòmiques i
culturals, a la vegada que fomentem una educació intercultural.
U
Com cada nou curs ens plantejarem diversos projectes que complementen el currículum i
fomenten les relacions entre la Comunitat Educativa. Aquest curs continuarem el Projecte
Europeu Comenius-Regio encetat el curs passat, juntament amb la resta de centres escolars i
l’IES de la localitat, l’Ajuntament i centres escolars francesos. El tema és L’aigua i el
treballarem al Febrer Cultural. Iniciarem també un Pla de Foment de la Lectura.
Com sempre, la vostra col·laboració i participació en els projectes del centre és
imprescindible i necessària per a treballar junts en el procés d’aprenentatge i creixement
personal dels vostres fills i filles.
Com ens organitzem?
•
Funcionament del centre
Ens regim per tota una sèrie de documents recollits en el Projecte Educatiu del Centre (PEC)
que periòdicament actualitzem i que son aprovats pel Consell Escolar: PCC: RRI; Pla d’Acollida,
Pla de Convivència, Pla d’Atenció a la diversitat, Pla d’Acció tutorial, Pla del Menjador, Pla de
Normalització lingüística, Dissenys dels Programes d’Ed. Plurilíngüe, Mesures Emergència
Aquests documents estan a la seua disposició a Secretaria. Properament els penjarem a
l’ordinador de l’entrada del centre i a la pàgina web del centre.
El centre disposa d’una AGENDA personalitzada, que recomanen tinga tot l’alumnat. A més de
ser una eina més de treball a l’aula, és un mitjà de comunicació entre les famílies i el
professorat. Feu-li arribar als tutors/res les absències dels vostres fills/es i tot allò que siga
necessari.
Cal que reviseu les NORMES DE CONVIVÈNCIA del centre amb el vostres fills/es per a que
tots les coneguem i les respectem.
•
Distribució de tutories per als diferents grups d’alumnes.
E
t a
p a
Josefa Espinós Ferrer
3A
Amparo Llodrà Mengual
3B
Rec Irene Sendra Escrivà
e t
a
p
a
1r
c
i
c
1A
1B
2A
2B
I
4A
4B
N
P
l
R
e 2n
Mª Carmen Siscar Cambrils 3A
Mariola Solbes Sendra
Josefa Naya Escrivà
3B
4A
Rosa Isabel Ferrando Molió 4B
F
A
Ximo Pastor Sastre
Mª Angels Serralta
C
I
i
c
N
5A
5B
M
l
T
À
e
3r
Rosa Mª Morera Sendra
MªCarmeMoreraTamarit
M Dolors Pellicer Sòria
MªConsuelo Massanet
5A
5B
6A
6B
I
L
MªDolores Lloret Naya
R
c
i
I
c
l
A
e
Vicenta Sastre Mas
Lidia Merí Frau
Antonio Mengual Carrió
Josefa Estela Doménech
Altre professorat del Centre:
Maribel García Nadal
Maria Morell Cambrils
Mercedes Asensio Fernández
Núria Sendra Ferrer
Llúcia Mengual Alemany
Dolors Alemany Mena
Josefa Pons Costa
Carmina Montagud Esquina
Rosabel Llompart Verdú
Natalia Berbegall Savall
Ed. Física
Ed. Física
Anglés Primària
Suport Primària
Música Primària
Religió
EE: Audició i Llenguatge
EE: Pedagogia Terapèutica i Secretaria
EE: Pedagogia Terapèutica
Compensació Educativa
Psicopedagog/a
Personal no docent del centre:
Evaristo García Mateo
Eduardo Orts Sendra
Carmelo Sendra Balaguer
Josefa Ferrando
Gloria Morell
Maite Espinós
Rosa Morera
Ana Morera
Educador alumnat NEE
Conserge
Conserge suplent
Cuinera
Cuinera
Monitora menjador
Monitora menjador
Monitora menjador
• Calendari escolar.
Els períodes lectius destinats a impartir classe comprendran entre el 7de setembre de 2012 i
el 21 de juny de 2013. A més dels períodes de vacances de Nadal ( del 22 de desembre al 6
de gener) i Pasqua (del 28 de març al 8 d’abril), seran festius durant el curs escolar els
següents dies: 12 d’octubre (Hispanitat), 1 de novembre ( Tots Sants), 6 de desembre
(Constitució), 19 de març (Sant Josep) i l’1 de maig ( Dia del Treball).
Els dies no lectius acordats pel Consell Escolar Municipal són: 2 de novembre, 7 de desembre
i 18 de març.
• Horari d’assistència dels/de les alumnes al Centre.
- Setembre i juny: de 9 a 13 hores.
- A partir d’octubre:
• Alumnat d’Infantil i Primària:
- matí de 9 a 13h DILLUNS I DIMECRES
de 9 a 12h DIMARTS, DIJOUS I DIVENDRES
- vesprada de 15 a 17h dilluns, dimarts dijous i divendres.
Dimecres per la vesprada no hi haurà classe.
L’horari d’entrada i eixida s’exigirà rigorosament, per tant es demana a les famílies que
prengueu les mesures adients per tal d’acomplir-lo, ja que la puntualitat és un hàbit que
deuen adquirir els/les nostres alumnes. Recordeu, que tant en Infantil com en Primària, no es
podrà accedir a les classes si s’arriba tard, devent quedar-se esperant el canvi d’hora
al corredor de l’entrada principal. El més menuts (Ed. Infantil) deuran quedar-se
acompanyats del pare o la mare. Penseu que cada alumne que arriba tard interrompeix el
ritme de la classe. No està permés l’accés a les aules durant les hores de classe. Feu
saber a Consergeria qualsevol necessitat o incidència i es farà arribar als vostres fills/es.
D’altra banda, vos recordem que el centre es troba situat en un carrer molt transitat, per la
qual cosa vos recomanem que no envieu els xiquets i xiquetes a l’escola amb massa antelació,
donat que les portes s’obrin només uns minuts abans de començar les classes.
• Faltes d’assistència a classe.
L’assistència de l’alumnat a totes les classes i actes organitzats pel Centre és obligatòria. El
pare/la mare deurà justificar per escrit les faltes ocasionades per malaltia o altres
circumstàncies. Mai es deurà faltar sense justificació. Utilitzeu l’AGENDA ESCOLAR del
centre per a justificar l’absència a classe o comunicar-vos amb el tutor-a.
• Reglament de Règim Intern del centre ( RRI) i Normes de
Convivència i Pla de Convivència.
Aquests documents han sigut elaborats pel Claustre i posteriorment aprovats pel Consell
Escolar. En ells es recullen totes les normes de funcionament del centre que afecten tant
alumnat, professorat com famílies. Un dels apartats conté totes les conductes que es
considera perjudiquen lleu o greument la convivència escolar així com les sancions que es
poden aplicar en cada cas.
Cal recordar-vos que l’ús de mòbils i altres aparells electrònics (càmeres, videoconsoles...) està totalment prohibit per a l’alumnat en horari escolar. Qualsevol
professor/a del centre pot retirar-los i deixar-los en direcció fins que el pare o mare
vinga a recollir-los.
Com a pares/mares procureu que els vostres fills/es acudisquen al centre vestits/vestides
amb roba adequada a l’activitat acadèmica i esportiva pertinent, així com que no porten
accessoris o complements que impliquen un perill per a ells/elles i pels demés: joies, piercings,
cadenes... o que dificulten la pràctica normal de l’activitat esportiva.
D’altra banda, també volem tornar a recordar que està prohibit fumar en el recinte escolar
(patis inclosos), per la qual cosa eviteu fer-ho quan acompanyeu els vostres fills/es al centre.
Eviteu també entrar gossos al recinte escolar.
Us preguem que no accediu a la fila del vostre fill o filla a les hores d’entrada o eixida,
sinó que el/la deixeu a l’entrada del recinte escolar. Així faciliteu l’autonomia del xiquet/a i
col·laboreu en garantir la seguretat i accés al recinte.
• Tutoria amb pares/mares.
L’educació i formació dels vostres fills
el professorat que li imparteix classes.
del centre és DIVENDRES 12’00 a 13h.
l’AGENDA. Podeu també contactar amb
Psicòleg/a ( Demanar cita prèvia)
Dilluns
i filles necessita del contacte directe i assidu amb
El dia d’atenció a pares i mares de tot el professorat
És convenient demanar cita amb antel·lació utilitzant
la psicóloga del Servei Psicopedagògic Escolar:
Dimarts
Dijous
12,00-13,00
Volem fer especial esment a la puntualitat en les entrades, així com a l’accés d’alumnes i
pares/mares en horari escolar. Recordeu que no es pot accedir a les aules i interrompre
les classes. Parleu amb el Conserge si heu de comunicar-vos amb els vostres fills/es o els/les
tutors/ores.
Comuniqueu al tutor/a qualsevol incidència en la salut del vostre fill/a o qualsevol altra
circumstància que puga afectar el rendiment escolar dels xiquets/etes el més aviat
possible.
• Activitats complementàries.
Totes les activitats complementàries (excursions, eixides...) es troben programades en la PGA
(Programació General Anual). El Consell Escolar fa una revisió trimestral de la PGA podent
suprimir o incloure altres activitats.
Els pares/mares seran informats d’aquestes activitats i sempre hauran d’autoritzar per
escrit la participació dels seus fills/es. Aquestes activitats tenen un caràcter educatiu i, per
tant, l’assistència de l’alumne és aconsellable i obligatòria. Si no participa, haurà d’anar a
classe o justificar l’absència per escrit. Tal i con consta al RRI, l’alumnat podrà ser
apartat cautelarment de la participació en les activitats complementàries i extraescolars
programades pels diferents equips docents, en el cas que el seu comportament durant el
curs no siga correcte, tinga faltes sense justificar o siga motiu d’expedient acadèmic.
• Secretaria-Direcció:
L’horari d’atenció a la comunitat educativa serà tots els dies de 9h a 10h.
Vos preguem respecteu l’organització establerta, amb la qual busquem aconseguir les millors
condicions per tal de dur a terme les nostres funcions amb el major rendiment possible.
Recordeu que el centre no disposa de personal administratiu.
• Menjador escolar.
Disposem de servei de Menjador Escolar. Un dels principals objectius d’aquest servei és
l’adquisició d’hàbits correctes d’alimentació amb una dieta equilibrada que potencie el
rendiment escolar.
L’alumnat que utilitza aquest servei romandrà en el Centre fins les 17h tots els dies menys
dimecres, que eixiran a les 15h. L’alumnat de transport escolar serà recollit també a les 15h
dimecres.
Sense la corresponent autorització escrita dels/de les pares/mares, i amb un motiu
justificadament necessari, no es podrà eixir del centre.
Aquest servei començarà a oferir-se a partir del dia 1 d’octubre de 2012 fins al 31 de
maig de 2013.
L’alumnat que necessite fer ús del menjador pot demanar a Consergeria el corresponent
imprès de sol·licitud, el qual deuran tornar complimentat i segellat pel banc.
L’alumnat que es queda habitualment domiciliarà els rebuts pel banc i es cobraran de forma
anticipada dintre de la primera setmana del mes corrent. L’alumnat que haja de fer ús
esporàdic del servei podrà adquirir en Consergeria abonaments de 5 tickets o també enguany
tiquets individuals tots els dies, únicament en horari de 9 a 9.30h.
• AMPA.
L’AMPA porta a cap anualment un programa d’activitats dirigides a tot l’alumnat, així com
també treballa per a que el centre dispose del màxim de recursos que milloren i afavorisquen
l’educació dels vostres fills i filles. Enguany ha encetat la creació d’un Banc de Llibres que
possibilitarà estalviar a les famílies, així com un Banc de Llibres Solidari per a aquelles
famílies que puguen necessitar ajuda en l’adquisició dels materials curriculars dels seus
fills/es. D’aquesta manera ensenyem també els xiquets i xiquetes a compartir, a ser solidaris i
a estalviar.
El programa d’activitats extraescolars ofertades aquest curs començará el mes d’octubre:
DANSA-PSICOMOTRICITAT-BÀSQUET-ANGLÉS ORAL-TEATRE-ESCACS-REPÀSDANCES D’UXOLA.
Guardeu aquesta circular per poder consultar-la al llarg del curs.
Agraïm i confiem en la vostra col·laboració.
Ben cordialment,
El Claustre de Professorat del CEIP AMBRA
Pego, 25 de setembre de 2012
¿Quiénes somos? ¿Qué queremos?
“La educación es el medio más adecuado para construir la personalidad de los jóvenes, desarrollar al
máximo sus capacidades, formar su propia identidad personal
y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, afectiva y l’axiológica.
Para la socieddad, la educación es el medio de transmitir y, al mismo tiempo, de renovar la cultura y el
patrimonio de conocimientos y valores que la sustenten, de extraer las máximas posibilidades de sus
fuentes de riqueza, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a les diferencias individuales, de
promover la solidaridad i evitar la discriminación, con el objectivo fundnamental de conseguir la necesaria
cohesión social. Además, la educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la
ciudadania democrática, responsable, llibre y crítica, que es indispensable para la constitución de
sociedades avanzadas, dinámicas y justas. Por este motivo, una buena educació es la mayor riqueza y el
principal recurso de un país y de sus ciudadanos.”
Preámbulo de la LOE
Este Preámbulo de la LOE recoge en pocas palabras el sentido del Proyecto Educatico del
CEIP AMBRA: educar personas en todos los ámbitos de su personalidad, preparándolos
para el futuro sin ovlidar los valores más intrínsecos del ser humano.
Para conseguirlo, nuestro centro educativo, como todos, es una institución viva que se mueve
contínuamente impulsada por todos sus miembros con un objectivo común: la formación
integral de su alumnado para convivir en sociedad.
La organitzación del centro para cumplirlo debe ser fruto del consenso entre todos los
sectores de la comunidad educativa: families, alumnado y profesorado, sin olvidar
instituciones y organismos que nos rodean.
A pesar de los tiempos de crisis que corren, procuraremos mantener la ilusión, trabajar con
ganas y utilizar concienzudamente los recursos con los que comptem para apostar y conseguir
una educación de calidad. Vuestra colaboración como padres y madres será más
imprescindible que nunca. Son tiempos difíciles en los que hemos de aunar esfuerzos con una
única finalidad: el futuro dels vuestros hijos e hijas. Serà necesario que profesorado, AMPA i
todos los padres y madres trabajemos juntos cada día para mejorar la nuestra escuela.
Este curso escolarizamos 335 niños y niñas. Contamos con 28 profesores y profesoras,
1 psicopedagogo y 1 educadora para el alumnado con NEE.
Disponemos de servicio de Transporte y Comedor Escolar.
RASGOS DE IDENTIDAD para una PROPUESTA EDUCATIVA INTEGRAL
Todos los rasgos de identidad del CP AMBRA tienen un único objetivo de convergencia:“Preparar
el alumnado como futuros integrantes de una sociedad adulta que valore nuestra lengua
y cultura, la justicia, la solidaridad y el respeto a las demás personas, sean cuales sean
sus características económicas, sociales, culturales, religiosas y humanas, considerando que
todos y todas vivimos en un medio físico del que hemos de tener el máximo cuidado y
respeto.”
PROGRAMAS DE ENSEÑANZA
• PEV: Programa Enseñanza en Valenciano.
• PIP: Programa de Incorporación Progresiva del Valenciano.
Programa de Educación Plurilingüe de aproximación a la lengua inglesa en Ed.
Infantil.
• Impartimos un Programa Bilingüe Enriquecido en Ed. Primaria, por el cual el
alumnado de 1PRI i 2PRI tendrá parte de la Plástica en inglés.
• Pertenecemos a la Red de centros Plurilingües de la Comunidad Valenciana.
LENGUA VEHICULAR
• El valenciano es la lengua administrativa y de relación del centro.
• Favorecemos el uso normal y no discriminatorio de ambas lenguas oficiales.
CONFESIONALIDAD, PLURALISMO Y VALORES DEMOCRÀTICOS
• Se garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de las personas y las
comunidades.
• Todos tienen derecho a la educación, que tendrá por objeto el total desarrollo de la
personalidad en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los
derechos y libertades fundamentales.
EDUCACIÓN NO SEXISTA
• Eliminación de los estereotipos sexistas en el vocabulario, actividades y material
didáctico.
• Orientación escolar y profesional no discriminatoria.
PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
• Consideramos que la participación es la base de la democracia por lo que se ha de
aplicar a todo el proceso educativo.
• Fomentamos la participación de todos los estamentos: padres/madres, alumnado,
profesorado y personal no docente, tanto en la gestión como en la educación.
INTEGRADO EN EL MEDIO.
• Educamos en la estima y respeto al medio social, cultural y físico: participando en
actividades sociales y culturales del entorno, potenciando salidas a los alrededores,
ejecutando proyectos y actividades de mejora y conservación de este.
• Procuramos fomentar las tradiciones propias de la localidad, así como mantener
relaciones culturales con organismos de la población.
INNOVACIÓN EDUCATIVA.
• Queremos una escuela abierta a las nuevas tecnologías y al futuro que favorezca una
formación integral.
• Valoramos positivamente las iniciativas de elaboración de proyectos educativos
innovadores.
TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD.
• Atendemos las necesidades individuales por medio del trabajo coordinado de todo el
profesorado i/o especialistas.
• Facilitamos la creación de grupos flexibles que permitan atender la pluralidad del
alumnado.
• La elección de los materiales curriculares no tendrá que limitarse necesariamente al
libro de texto, y respetará la pluralidad y diversidad del alumnado propiciando las
actividades de refuerzo y mejora.
EDUCACIÓN INTEGRAL, INTEGRADORA Y INTERCULTURAL.
• El Colegio Público Ambra se propone conseguir una formación integral no
discriminatoria e igualitaria mediante la adopción de medidas que faciliten la
•
compensación educativa de cualquier desigualdad por razones socio-económicas y
culturales, a la vez que fomentamos una educación intercultural.
Cada nuevo curso nos planteamos diversos proyectos que complementen el currículum y
fomenten las relaciones entre la Comunidad Educativa.
Este curso continuaremos el Proyecto Europeo Comenius-Regio, junto a la resta de centros
escolares de la localidad y el Ayuntamiento, y centros escolares franceses. El tema es El agua
y lo trabajaremos en el Febrero Cultural. Empezamos este curso un Plan de Fomento Lector.
¿Cómo nos organizamos?
• Funcionamiento del centro
Nos regimos per toda una serie de documentos recogidos en el Proyecto Educativo del Centro
(PEC) que periodicamente actualizamos y que son aprovados por el Consejo Escolar: PCC, RRI;
Plan de Acogida, Plan de Convivencia, Plan de Atención a la diversidad, Plan de Acción Tutorial,
Plan del Comedordor, Plan de Normalización lingüística, Diseño de los Programas de Ed.
Plurilíngüe, Medidas Emergencia.
Todos estos documentos estan a la su disposición.
Conviene que las reviséis junto a vuestros hijos e hijas las NORMAS DE CONVIVENCIA
para que todos las conozcamos y respetemos.
•
Distribución de tutorías para los grupos de alumnos/as.
E
t a
p a
Josefa
Espinós
Ferrer
3A
Amparo Llodrà Mengual
3B
Rec Irene Sendra Escrivà
e t
a
p
a
1r
c
i
c
1A
1B
2A
2B
I
4A
4B
P
l
e 2n
Mª Carmen Siscar Cambrils 3A
Mariola Solbes Sendra
Josefa Naya Escrivà
3B
4A
Rosa Isabel Ferrando Molió 4B
N
F
A
Ximo Pastor Sastre
Mª Angels Serralta
R
C
I
i
c
N
5A
5B
M
l
T
À
e
3r
Rosa Mª Morera Sendra
MªCarmeMoreraTamarit
M Dolors Pellicer Sòria
MªConsuelo Massanet
5A
5B
6A
6B
I
L
MªDolores Lloret Naya
R
c
i
I
c
l
A
e
Vicenta Sastre Mas
Lidia Merí Frau
Antonio Mengual Carrió
Josefa Estela Doménech
Profesorado sin tutoría:
Maribel García Nadal
Maria Morell Cambrils
Mercedes Asensio Fernández
Núria Sendra Ferrer
Llúcia Mengual Alemany
Dolors Alemany Mena
Josefa Pons Costa
Carmina Montagud Esquina
Rosabel Llompart Verdú
Natalia Berbegall Savall
Ed. Física
Ed. Física
Anglés Primària
Suport Primària
Música Primària
Religió
EE: Audició i Llenguatge
EE: Pedagogia Terapèutica i Secretaria
EE: Pedagogia Terapèutica
Compensació Educativa
Psicopedagog/a
Personal no docente del centro:
Evaristo García Mateo
Eduardo Orts Sendra
Carmelo Sendra Balaguer
Josefa Ferrando
Gloria Morell
Maite Espinós
Rosa Morera
Ana Morera
Educador alumnado NEE
Conserge
Conserge suplente
Cocinera
Cociera
Monitora comedor
Monitora comedor
Monitora comedor
• Calendario escolar.
Los períodos lectivos destinados a impartir clase comprenden entre el 7 de septiembre de
2012 y el 21 de junio de 2013. Además de las vacaciones de Navidad (22 de diciembre al 6
de enero) y Pascua ( 28 de marzo al 8 de abril), serán festivos durante el presente curso
escolar los siguientes días: 12 de octubre (Dia de la Hispanitat), 6 de diciembre
(Constitución), 19 de marzo ( San José) y 1 de mayo ( Día del Trabajo).
Los días no lectivos acordados por el Consejo Escolar Municipal son: 9 de noviembre, 2 7
de diciembre y 18 de marzo.
• Horario de asistencia de los/las alumnos/as al Centro.
-
Septiembre y junio: de 9 a 13 horas
A partir de octubre:
•
Alumnado de Infantil y Primària:
- mañana de 9 a 12,00 horas MARTES, JUEVES Y VIERNES
de 9 a 13,00h LUNES Y MIÉRCOLES
- tarde de 15 a 17h lunes, martes, jueves y viernes
Miércoles por la tarde no habrá classe.
El horario de entrada y salida será exigido con rigurosidad, por lo que se les ruega tomen las
medidas necesarias para facilitar su cumplimiento. La puntualidad es un hábito que deben
adquirir nuestros/as alumnos/as.
Recordad, que tanto en Infantil, Primaria y ESO, no se podrá acceder a las clases si se
llega tarde, debiendo quedarse esperando el cambio de hora en la entrada principal. Los
más pequeños ( Ed. Infantil) deberán quedarse acompañados del padre o la madre. Pensad que
cada alumno/a que llega tarde interrumpe el ritme de la clase.
No se permite el acceso a las aulas a los padres/madres durante las horas de clase.
Informad a Consergería de vuestra necesidad o incidencia y se hará llegar a vuestros
hijos/as.
Por otro lado, os recordamos que el colegio se halla situado en una calle muy transitada, por lo
que os recomendamos no enviar a los niños/as con demasiada antelación, ya que las puertas se
abren unos minutos antes de comenzar las clases.
• Faltas de asistencia a clase.
La asistencia del alumnado a todas las clases y actos organizados por el Centro es
obligatoria. El padre o la madre justificarán por escrit las faltas ocasionadas por
enfermedad u otras circunstancias. Utilizad la AGENDA ESCOLAR para justificar la
ausencia en clase o comunicaros con el tutor-a.
Nunca se deberá faltar a clase injustificadamente.
•
Reglamento de Régimen Interno del centro( RRI), Plan de
Convivencia y Normas de Convivencia.
Estos documentos ha sido elaborados por el Claustro y posteriormente aprovados por el
Consejo Escolar.
En ellos se recogen todas las normas de funcionamiento del centro que afecten tanto
alumnado, profesorado como familias. Uno de los apartados contiene todas las conductas que
se considera perjudican leve o gravemente a la convivència escolar así como las sanciones que
se pueden aplicar en cada caso.
Os recordamos que el uso de móviles i otros aparatos electrónicos (cámaras, videoconsolas...) está totalmente prohibido en horario escolar y que qualquier profesor/a del
centro pouede retirarlos a un alumno/a y dejarlos en dirección hasta que el padre o
madre vengan a recogerlo. Como padres/madres procurad que vuestros hijos/as acudan al
centro vestidos con ropa adecuada a la actividad académica y deportiva pertinente, así
como que no traigan accessorios o complementos que impliquen un peligro para ellos/ellas y
para los demás: joyas, piercings, cadenas... o que dificulten la práctica normal de la activitat
deportiva.
Por otro lado, también queremos volver a recordar que está prohibido fumar en el recinto
escolar ( patios incluidos), evitad hacerlo cuando acompañáis a vuestros hijos/as al centro.
Evitad también entrar perros al recinto escolar.
Os rogamos que no accedáis a la fila de vuestro hijo o hija a las horas de entrada o
salida, sinó que los dejéis en la entrada del recinto escolar. De esta manera facilitáis la
autonomia del niño/a i colaboráis en garantizar la seguredad y el acceso al recinto.
• Tutoría con padres/madres.
Ed. Infantil y Primaria: VIERNES de 12,00 a 13,00 horas.
Es conveniente pedir cita con antelación. Podéis también contactar con la psicóloga del
Servicio Psicopedagógico Escolar:
Psicòleg/a ( Demanar cita prèvia)
Dilluns
Dimarts
Dijous
12,00-13,00
Queremos hacer especial hincapié en la puntualidad en las entradas, así como en el acceso de
alumnos/as y padres/madres durante el horario escolar. Recordad que no se puede acceder
a las aulas e interrumpir las clases. Poneos en contacto con el Conserje si tenéis que
comunicaros con vuestros hijos/as o tutores.
Comunicad al tutor/a cualquier incidencia en la salud de vuestros hijos/as o cualquier
otra circunstancia significativa que pueda afectar el rendimiento escolar.
• Actividades complementarias.
Todas las actividades complementaries (excursiones, salidas...) están programadas en la PGA
(Programación General Anual). El Consejo Escolar las revisa trimestralmente para quitar o
añadir otras. Estas actividades tienen un carácter educativo y, por tanto, la asistencia de los
alumnos es aconsejable y obligatoria. Si no participa, deberá ir al colegio y justificar la
ausencia por escrito. Tal y como consta en el RRI, el alumnado podrá ser apartado
cautelarmente de la participación en las actividades complementarias y extraescolares
programadas por los diferentes equipos docentes, en el caso que su comportamiento
durante el curso no sea correcto, tenga faltas sin justificar o sea motivo de expediente
disciplinario.
• Secretaría-Dirección.
El horario de atención a las familias será de 9h a 10h todos los días.
Rogamos respeten la organización establecida. Con ella pretendemos conseguir las óptimas
condiciones para que nuestras funciones obtengan el mejor rendimiento posible. Recuerden
que no contamos con personal administrativo.
• Comedor escolar.
Disponemos de servicio de comedor escolar. Uno de sus principales objetivos es la
adquisición de correctos hábitos alimentarios por medio de una dieta equilibrada que
potencie el rendimiento escolar.
Los/las alumnos/as que hagan uso de este servicio permanecerán en el centro hasta las 17h,
menos el miércoles, que saldrán a las 15h. El alumnado de transporte escolar será recogido
también a las 15h los miércoles.
No se podrá salir del centro sin la correspondiente autorización del/de la padre/madre,
y sólo si hay un motivo justificado,
El servicio se ofrecerá desde el día 1 de octubre de 2012 hasta el día 31 de mayo de
2013.
Para hacer uso del comedor deberán pedir en Consergería el correspondiente impreso de
solicitud, el cual devolverán debidamente cumplimentado y sellado por el banco lo antes
posible.
El alumnado que se queda habitualmente domiciliará los recibos por el banco y se cobrarán las
mensualidades por anticipado dentro de la primera semana del mes corriente.
El alumnado que haya de hacer uso esporádico del servicio podrá adquirir en Conserjería
bonos de 5 tickets y también este curso tiquets individuales todos los días únicamente en
horario de 9 a 9.30h.
• AMPA.
El AMPA realiza anualmente un programa de actividades dirigidas a todo el alumnado, así
como también trabaja para que el centro disponga del máximo de recursos que favorezcan la
educación de sus hijos e hijas. Este curso ha iniciado la creación d’un Banco de Libros que
posibilitará ahorrar a las familias, así como un Banco de Libros Solidario para aquellas
familias que puedan necesitar ayuda en la dquisición de los materiales curriculares de sus
hijoss/as. De esta manera enseñamos también a los niños a compartir, a ser solidarios y a
ahorrar.
El programa de actividades extraescolares ofertadas este curso comenzará el mes de
octubre:
DANZA-PSICOMOTRICIDAD-BÁSQUET-INGLÉS ORAL-TEATRO-AJEDREZ-REPASODANCES D’UXOLA.
Agradecemos y confiamos en vuestra colaboración y participación a lo largo del curso escolar.
Guarden esta circular para poder consultarla durante el curso.
Atentamente les saluda,
El Claustro de Profesorado del CEIP AMBRA
Pego, 25 de septiembre de 2012