introducción al entrenamiento en seguridad química

QUÍMICA
SEGURID
AD
GUÍA DEL INSTRUCTOR
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
1
TABLA DE
CONTENIDO
Parte 1: Introducción al programa ..........................i
Objetivos del programa ..................................................i
Componentes del programa .......................................... ii
Antes de comenzar el programa ................................... ii
Flujo del programa ....................................................... iii
Conducción de la sesión .............................................. iii
Resumen del módulo ................................................... iv
Parte 2: Módulos ........................................................ 1
Introducción al programa.............................................. 2
Módulo 1 – Introducción al entrenamiento en seguridad
química ......................................................................... 3
Módulo 2 – Hojas de Datos de Seguridad .................... 8
Módulo 3 – Etiquetado ............................................... 19
Módulo 4 – Mejores prácticas de manipulación de
sustancias químicas ................................................... 24
Examen ...................................................................... 31
ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD QUÍMICA
Preparado por: JJ Keller & Associates
Ecolab
Oficinas centrales
370 Wabasha St. N., St. Paul, MN 55102
©2015 Ecolab Inc. Todos los derechos reservados
48050/0300/0315
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
2
PARTE 1: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA • OBJETIVOS DEL PROGRAMA
PARTE 1: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA
Bienvenido al Programa de Entrenamiento Ecolab en Seguridad Química. Su objetivo es asegurar de
que nuestros clientes sepan cómo usar nuestros productos de forma segura. El programa se centra en el
Sistema Globalmente Armonizado para la Clasificación y Etiquetado de Sustancias Químicas (GHS) y
procesos que ayudarán a los trabajadores a manipular de forma segura sustancias químicas en el
trabajo.
Este programa suministra entrenamiento en seguridad química para garantizar que los trabajadores que
utilizan productos Ecolab
tienen una comprensión de los productos químicos peligrosos y saben cómo protegerse a sí mismos de
sus peligros conforme al Estándar de Comunicación de Riesgos (29 CFR 1910.1200).
Este programa de entrenamiento se compone de estos módulos:
Introducción
1. Introducción al entrenamiento en seguridad química
2. Hojas de Datos de Seguridad
3. Etiquetado
4. Mejores prácticas de manipulación de sustancias químicas
Conclusión
Exámen
En cada módulo, habrá tiempo para la discusión y para hacer preguntas.
Objetivos del programa
Después de completar este entrenamiento los participantes del programa deben ser capaces de alcanzar
los objetivos que figuran a continuación para los módulos 1 a 4.
Módulo 1:



Explicar brevemente lo que es el GHS y cómo protege a los trabajadores
Describir lo que un programa escrito es y dónde encontrarlo en su establecimiento
Describir lo que un inventario químico es y dónde encontrarlo en su establecimiento
Módulo 2:



Describir una SDS
Ser capaz de encontrar información en una SDS
Ubicar las Hojas de Datos de Seguridad en su establecimiento
Módulo 3:



Enumerar los requisitos que deben cumplir todas las etiquetas
Identificar los tipos de información que aparecen en las etiquetas de Ecolab
Utilizar la etiqueta y el Cuadro de Emergencias de Ecolab para aprender acerca de
un producto Ecolab
Módulo 4:


Describir las prácticas de trabajo seguras al utilizar productos químicos peligrosos
Describir la forma de responder a las fugas, derrames y emergencias por
sustancias químicas peligrosas.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
i
PARTE 1: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA • COMPONENTES DEL PROGRAMA / ANTES DEL PROGRAMA
COMPONENTES DEL PROGRAMA
Los siguientes componentes están incluidos en este programa de entrenamiento.
COMPONENTES DEL PROGRAMA
DESCRIPCIÓN
Esta Guía del Instructor
Una publicación que describe su papel como facilitador del
programa, describe el contenido de cada módulo del programa
de entrenamiento, y sugiere formas de personalizar la
presentación para satisfacer las necesidades de sus
trabajadores. Esta publicación refleja el Cuaderno del
Estudiante, pero ofrece notas del instructor en forma de Puntos
de discusión en cada página.
Cuaderno Del Estudiante
Una publicación que revisa el contenido que se presenta en
cada módulo, incluye un cuestionario final y un certificado de
finalización.
Video
Un video de 20 minutos dividido en cuatro segmentos que
cubre los aspectos del entrenamiento en seguridad química.
Junto con estos componentes, necesitará lo siguiente para presentar este programa:








Una computadora con una pantalla de proyección para el video
Ejemplos de la información y entrenamiento del establecimiento de los participantes (Módulo 1)
Programa escrito del establecimiento (Módulo 1)
Muestras de inventario de sustancias químicas del establecimiento (Módulo 1)
Copias suficientes de una SDS de Ecolab para usted y para cada participante. La SDS debe
ser para un producto químico que la mayoría o la totalidad de los participantes usen en trabajo.
(Módulo 2)
Ejemplos de etiquetas de Ecolab o productos con etiquetas (Módulo 3); consultar a sus
representantes de Ecolab para obtener ejemplos
Una Cuadro de Emergencias Ecolab publicado en la pared (Módulo 3); consultar a sus
representantes de Ecolab para obtener ejemplos
Las muestras de PPE normalmente utilizadas (módulo 4)
ANTES DE COMENZAR EL PROGRAMA
Completar los siguientes pasos le ayudará a prepararse para el programa y presentarlo
con éxito.
1. Anticipe. Asegúrese de ver el video y leer todos los materiales del programa antes de presentar este
programa de capacitación. Familiarizarse con los objetivos para los módulos 1 a 4.
2. Practique. Ensaye su presentación antes de darla. Planifique cómo introducirá los
temas, hará las transiciones de un tema a otro, y cómo va a concluir los
temas. También cronometre su presentación.
3. Planifique. Haga los preparativos con anticipación para una sala de entrenamiento y los equipos
asociados. Además, compruebe
que tiene todos los componentes del programa y los materiales necesarios para presentar el
programa.
4. Prepare. Antes del inicio del programa, asegúrese de que la sala está disponible, que el equipo
funciona correctamente y se encuentra configurado de la forma en que lo desea.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
ii
Este programa de entrenamiento está diseñado para darle la flexibilidad de personalizarlo para satisfacer
las necesidades de entrenamiento y las restricciones de tiempo de su público. Puede presentar ya sea
todo el programa de una vez o sólo presentar módulos seleccionados. Por ejemplo, si los miembros del
público sólo requieren un curso de actualización sobre las Hojas de Datos de Seguridad, puede
presentar sólo ese módulo.
Esta tabla muestra el programa de entrenamiento con los tiempos sugeridos para una presentación de
una hora.
MÓDULO
CONTENIDO
MODO DE
INSTRUCCIÓN
LONGITUD
(minutos)
1: Introducción

Bienvenida
Presentación del
facilitador
3


Seguridad química
Introducción al programa
Video - módulo 1
5




Revisión del video
Información y entrenamiento
Programa escrito
Inventario de sustancias químicas
Presentación del
facilitador
7

Qué contiene una SDS
Video - módulo 2
5


Revisión del video
Cómo leer una SDS de Ecolab
Presentación del
facilitador
5



Propósito de las etiquetas
Responsabilidades de su empleador
Sus responsabilidades
Video - módulo 3
5


Revisión del video
Cómo leer una de etiqueta de advertencia de
peligro de Ecolab
Presentación del
facilitador
5


Cómo evitar los riesgos
Cómo responder a emergencias
Video - módulo 4
5


Revisión del video
Equipo de protección personal requerido en su
establecimiento
Procedimientos de emergencia en su
establecimiento
Presentación del
facilitador
7
Cuestionario final
Discusión de respuestas del cuestionario
Presentación del
facilitador
13
2: Hojas de Datos
de Seguridad
3: Etiquetado
4: Prácticas de
trabajo seguro

5: Examen


Tiempo total
60
CONDUCCIÓN DE LA SESIÓN
Mientras lleva a cabo esta sesión de entrenamiento, recuerde que debe centrarse en las necesidades
de los participantes. Haga que participen activamente alentando a las preguntas y comentarios. Sin
embargo, recuerde mantener las discusiones encaminadas y dentro de los límites de tiempo del
programa. Si es incapaz de responder a las preguntas que los trabajadores plantean, diríjalos a que las
hagan a sus supervisores, otro personal adecuado en su establecimiento, o a su representante de
Ecolab.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
iii
PARTE 1: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA • FLUJO DEL PROGRAMA / CONDUCCIÓN DE LA SESIÓN
FLUJO DEL PROGRAMA
PARTE
RESUMEN DEL MÓDULO
1: INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA • RESUMEN DEL MÓDULO
El resto de la Guía del Instructor refleja el Manual del Estudiante en el contenido y la
numeración de páginas. Búsque notas del instructor en cada página para preguntas,
respuestas y notas de presentación adicionales. Las notas del instructor se presentarán como
Puntos de discusión y estarán rodeadas por una caja con borde negro como sigue.
PUNTOS DE DISCUSIÓN
BIENVENIDA
Dar la bienvenida a participantes de la clase.
Direccionar a los participantes a leer la introducción del módulo y
los objetivos en la página 2 de su cuaderno
Introducir al Programa de Entrenamiento en Seguridad Química:
 Propósito
 Componentes
- Video
- Discusión
- Cuaderno Del Estudiante
VIDEO
Mostrar el módulo 1 del video
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
iv
MÓDULOS
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
1
INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA
MÓDULOS • INTRODUCCIÓN AL PROGRAMA
Bienvenido al Programa de Entrenamiento Ecolab en Seguridad Química. Su objetivo es
asegurarse de que usted sabe cómo usar los productos Ecolab de forma segura. Durante el
transcurso de este programa obtendrá información sobre el Sistema Globalmente
Armonizado de Comunicación de Peligros (GHS) y procesos que le ayudarán a manipular de
manera segura los productos químicos en el desarrollo de su trabajo.
Contenidos del programa
Este programa de entrenamiento se compone de estos módulos:
Introducción
1. Introducción al entrenamiento en seguridad química
2. Hojas de Datos de Seguridad
3. Etiquetado
4. Mejores prácticas de manipulación de sustancias químicas
Conclusión
Examen
Parte de la información en el programa se presenta en el video y el resto es presentado por
el facilitador. En cada módulo, habrá tiempo para discusión y para hacer preguntas.
El Cuaderno Del Estudiante
El propósito de este cuaderno es ayudarle a recordar la información importante sobre la
seguridad química. A partir de la página siguiente, es una revisión de la información
presentada en este programa de entrenamiento. Usted encontrará resúmenes para
ayudarle a recordar lo que vió en el video. También hay notas de debate, con espacios para
que complete los puntos planteados durante las discusiones.
En la parte delantera del cuaderno hay un certificado que demuestra que ha participado en
este programa. En la parte posterior hay un cuestionario para comprobar su comprensión
del material cubierto.
Deseamos que al final de este programa usted sienta que es capaz de tomar las decisiones
correctas sobre la seguridad química. ¡Buena suerte!
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
2
MÓDULO 1
INTRODUCCIÓN AL
ENTRENAMIENTO
EN SEGURIDAD QUÍMICA
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
3
MÓDULO 1 • INTRODUCCIÓN AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD QUÍMICA
INTRODUCCIÓN AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD
QUÍMICA
VIDEO
INTRODUCCIÓN
Cada día su trabajo requiere que limpie, y desinfecte el equipo y
las superficies ambientales. El uso de químicos de limpieza es
una parte necesaria de su trabajo.
Este video lo introduce a los riesgos que los productos químicos
pueden presentar en el trabajo. También le muestra las cosas
que su empleador debe hacer, obligado por la ley, para ayudarle
a mantenerlo seguro cuando se trabaja con productos químicos.
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Explique que el propósito de esta actividad es ayudarlos a recordar los puntos
tratados durante la discusión y para darles la información para que puedan consultar
de nuevo en el futuro.
En esta sección, vamos a cubrir los siguientes temas:

Información y entrenamiento
Citar y mostrar ejemplos de la información y el entrenamiento que reciben los
empleados en su establecimiento

Plan escrito de comunicación de riesgos
Mostrar una copia del plan escrito de comunicación de riesgos del
establecimiento. Diga a los participantes dónde pueden encontrarlo

Lista de inventario de sustancias químicas
Mostrar páginas de muestra del inventario de sustancias químicas del
establecimiento. Diga a los participantes dónde pueden encontrarlo
Conteste cualquier pregunta que los participantes puedan tener antes de terminar el
programa de entrenamiento o indique a los participantes a pedir a su supervisor si es
incapaz de responder a las preguntas.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
4
VIDEO
INTRODUCCIÓN
Estos temas fueron tratados en el Segmento 1 del video de
entrenamiento en seguridad química:

Productos químicos
Hacen a los productos alimenticios seguros para comer y
beber cuando se utilizan correctamente. Pueden dañar a
las personas o el medioambiente sin una manipulación
adecuada

La exposición a los productos químicos puede
producir
Riesgos físicos como fuego o vapores peligrosos.
Riesgos para la salud, tales como:
- Irritación de la piel
- Quemaduras
- Ceguera

Sistema Globalmente Armonizado de las Naciones
Unidas
Un sistema para la normalización y armonización de la
clasificación y etiquetado de productos químicos.
Exige un formato estándar para obtener información
sobre todos los productos químicos peligrosos

Todas las agencias regulatorias que rigen la
elaboración de los alimentos, de alguna manera
tienen que hacer frente a la necesidad de un uso
seguro y adecuado de los productos químicos.
1. Información y entrenamiento de los empleados.
- Acerca de los productos químicos peligrosos utilizados
en su lugar de trabajo
- Acerca de cómo trabajar de forma segura con los
productos químicos
2. Un programa escrito
- Que explica el plan de comunicación de riesgos de su
empleador
- Que está disponible para todos los empleados
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
5
1 • EN
INTRODUCCIÓN
AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD QUÍMICA
MÓDULO 1 • INTRODUCCIÓNMÓDULO
AL ENTRENAMIENTO
SEGURIDAD QUÍMICA
MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD
QUÍMICA
MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD
QUÍMICA
INTRODUCCIÓN
VIDEO
3. Un inventario de sustancias químicas
- Incluye todos los productos químicos peligrosos
utilizados o almacenados en su lugar de trabajo
- Puede ser escrito en papel o almacenado en una
computadora
- Debe estar disponible para todos los empleados
- Debe mantenerse actualizado
5. Etiquetado
- Requerido para todos los recipientes de productos
químicos
- Debe identificar claramente el producto químico
- Debe proporcionar información similar a la SDS, pero no
tan detallada
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
6
MÓDULO 1 • INTRODUCCIÓN AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD QUÍMICA
4. Hojas de Datos de Seguridad, o SDS
- Requeridas para cada producto químico peligroso
utilizado en su lugar de trabajo
- Incluyen esta información
- Descripción química
- Peligros
- Uso y manipulación seguros
- Almacenamiento seguro
- Deben estar disponibles para todos los empleados en
todos los turnos
- Deben mantenerse actualizadas
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Si los estudiantes no son capaces de proporcionar esta información, pídales que
completen la información cuando vuelvan a sus puestos de trabajo para tenerla a su
alcance si la necesitan.
MÓDULO 1 INTRODUCCIÓN AL ENTRENAMIENTO EN SEGURIDAD QUÍMICA
Llene los espacios en blanco a continuación en función de la información que obtiene de la
discusión del grupo del Módulo 1 - Introducción al GHS.
1. Algunos ejemplos de información y entrenamiento sobre los productos
químicos peligrosos en mi establecimiento son:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. La persona a cargo del programa escrito de comunicación de peligros en mi
establecimiento es:
______________________________________________________________
3. El programa escrito de comunicación de peligros en mi establecimiento se
encuentra en:
______________________________________________________________
4. La persona a cargo del inventario de sustancias químicas en mi
establecimiento es:
______________________________________________________________
5. La lista del inventario de productos químicos en mi establecimiento se
encuentra:
_____________________________________________________________
6. En el siguiente espacio indique información importante adicional que obtuvo
de la discusión del grupo del módulo 1.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
7
MÓDULO 2
HOJAS DE DATOS
DE SEGURIDAD
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
8
INTRODUCCIÓN
DEL MÓDULO
Este módulo es una introducción a las Hojas de Datos de
Seguridad, llamadas SDS, y la información que contienen.
OBJETIVOS DEL
MÓDULO
Después de completar este módulo, debería ser capaz de:

Describir una SDS

Ser capaz de encontrar información en una SDS

Ubicar las Hojas de Datos de Seguridad en su
establecimiento
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
MÓDULO 2 – HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Dirigir a los participantes a leer la introducción y objetivos de La Hoja de Datos de Seguridad en la página 3 de
su cuaderno.Mostrar el Segmento 2 del video
Pida al grupo estas preguntas para revisar el video:
 ¿Cuál es el propósito de una SDS?
Le proporciona respuestas a muchas preguntas acerca de los productos químicos que utiliza en el trabajo
 ¿Qué requisitos sobre la SDS debe cumplir su empleador?
Su empleador debe proporcionar una hoja de datos de seguridad para cada químico peligroso utilizado en su
lugar de trabajo, y que debe estar disponible para todos los empleados en todos los turnos.
 ¿Qué clase de información se puede encontrar en una SDS?
Las respuestas deben incluir: Nombre del fabricante; Nombre y uso de las sustancias químicas;
Identificación de peligro; Composición de la sustancia química; Medidas de primeros auxilios; Riesgos de
incendio y extinción de incendios; Medidas de liberación accidental; Manipulación y almacenamiento;
Controles de la exposición; PPE; Propiedades físicas y químicas; Estabilidad y seguridad; Información
toxicológica; Información sobre el transporte
Dirigir a Los participantes a las Notas de Debate que cubren las SDS en la página 15 de su cuaderno.
Solicitar que completen las notas de debate para el Módulo 2, durante el curso de la discusión.
Entregar una copia de una SDS de Ecolab a cada participante.
Realizar preguntas acerca de la sustancia química y dirigir a los participantes para encontrar las respuestas en
la SDS. Las preguntas podrían incluir:





¿Cuál es el nombre de este producto químico?
¿Para qué se lo utiliza?
¿Qué equipo de protección personal (PPE) necesita cuando se utiliza este producto químico?
¿Qué procedimientos de primeros auxilios debería seguir en caso de un accidente con este producto
químico?
¿A qué número debería llamar en caso de emergencia?
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
9
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
MÓDULO 2 – HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
VIDEO
INTRODUCCIÓN
Estos temas fueron tratados en el Segmento 2 del video de
entrenamiento de seguridad química:

Una Hoja de Datos de Seguridad (o SDS)
– Le proporciona respuestas a muchas preguntas
acerca de los productos químicos que utiliza en el
trabajo
– Debe estar disponible para todos los trabajadores en
todos los turnos para cada sustancia química peligrosa
utilizados en su lugar de trabajo
– Debido al Sistema Globalmente Armonizado, todas las
SDS se dividirán en las mismas secciones, no
importando lo que el producto químico sea

La información en una SDS
– Proviene del Fabricante del Producto Químico o el
Importador.
– Pueden parecer diferentes unas de otras
– Todas listan el mismo tipo de información
Hay 16 secciones en una SDS. Lo siguiente es un ejemplo de
los tipos de información que puede encontrar en una SDS de
Ecolab para el producto Advantis TM FC, desglosados por
sección.
La SECCIÓN 1 es Identificación del producto y la compañía.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
10
La SECCIÓN 2 es Identificación de peligro.
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
La SECCIÓN 3 describe la composición de la sustancia química.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
11
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
La SECCIÓN 4 describe las medidas de primeros auxilios, incluyendo síntomas importantes y
efectos de la exposición.
La SECCIÓN 5 describe las medidas de lucha contra incendios.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
12
La SECCIÓN 6 describe cualquier procedimiento especial de limpieza en caso de un derrame.
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
La SECCIÓN 7 describe las formas seguras para trabajar y almacenar el producto químico.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
13
La SECCIÓN 8 indica límites de exposición y protección personal.
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
14
La SECCIÓN 9 describe las propiedades físicas y químicas de la sustancia química, como
su aspecto, olor, inflamabilidad y límites explosivos.
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
La SECCIÓN 10 describe cuán estable es una sustancia química y que condiciones pueden
provocar reactividad.
La SECCIÓN 11 identifica el grado en el que el producto químico es venenoso, así como
otros riesgos potenciales para la salud.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
15
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
16
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
Las SECCIONES 12 a 15 proporcionan información adicional sobre el impacto del
químico al medioambiente, las prácticas adecuadas de eliminación, la forma de
transportar con seguridad el químico y las regulaciones específicas que se aplican.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
17
La SECCIÓN 16 proporciona información adicional sobre el producto químico, incluyendo la
fecha en que la SDS fue preparada o revisada por última vez.
MÓDULO 2 • HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
18
MÓDULO 2 • HJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Si los estudiantes no son capaces de proporcionar esta información, pídales que
completen la información cuando vuelvan a sus puestos de trabajo para tenerla a su
alcance si la necesitan.
MÓDULO 2 – HOJAS DE DATOS DE SEGURIDAD
Llene los espacios en blanco a continuación en función de la información que obtiene de la
discusión del grupo del Módulo 2.
1. En mi establecimiento, las SDS están situadas en
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Si tiene preguntas acerca de la información en una SDS, la persona a contactar
es:
______________________________________________________________
3. En los siguientes espacios indique la información adicional importante que
obtuvo de la discusión del grupo del Módulo 2.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
19
MÓDULO 3
ETIQUETADO
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
20
MÓDULO 3 •ETIQUETADO
MÓDULO 3 – ETIQUETADO
INTRODUCCIÓN
DEL MÓDULO
OBJETIVOS
DEL MÓDULO
Este módulo analiza los requisitos de GHS para las etiquetas y
describe lo que puede aprender acerca de un producto químico
de una etiqueta de Ecolab.
Después de completar este módulo, debería ser capaz de:
 Enumerar los requisitos que deben cumplir todas las
etiquetas
 Identificar los tipos de información que aparecen en las
etiquetas de Ecolab
 Utilizar la etiqueta y el Cuadro de Emergencias de Ecolab
para aprender acerca de un producto Ecolab
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Dirigir a los participantes a leer la introducción y objetivos de Las Etiquetas en su cuaderno.
Mostrar el Segmento 3 del video
Realizar al grupo estas preguntas para revisar el video:
 ¿Cuál es la manera más rápida y sencilla de obtener información sobre los productos
químicos que utiliza en el trabajo?
Leer la etiqueta.
 ¿Qué requiere GHS para todas las etiquetas?
Las respuestas deben incluir:
– Deben incluir el nombre y dirección del fabricante.
– Deben identificar el nombre del producto químico y sus peligros.

¿Exige la ley que todas las etiquetas tengan el mismo aspecto?
– No. Las etiquetas pueden verse diferentes unas de otras, siempre y cuando incluyan la
información requerida por la ley.
•
¿Qué otro tipo de información se puede encontrar en una etiqueta de Ecolab?
– Contienen el mismo tipo de información que encuentra en una SDS, pero con un nivel de
detalle menor
Dirigir a Los participantes a las Notas de Debate que cubren las SDS en la página 18 de su
cuaderno.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
21
MÓDULO
•ETIQUETADO
MÓDULO
3 •3ETIQUETADO
MÓDULO 3 – ETIQUETADO
VIDEO
INTRODUCCIÓN
Estos temas fueron tratados en el Segmento 3 del video de
entrenamiento de seguridad química:
Leer las etiquetas
 Antes de comenzar a trabajar con cualquier producto químico
 Obtener información importante acerca de los productos
químicos que usa en su trabajo
Etiquetas
 Pueden parecer diferentes unas de otras
 Contienen el mismo tipo de información que encuentra en una
SDS, pero con un nivel de detalle menor
 El color también puede transmitir información. En las etiqueta
Ecolab de EE. UU. y Canadá
los limpiadores alcalinos tienen un código de color verde en
las etiquetas y los productos ácidos tienen un código rosado
oscuro o rojo
 Debe cumplir con estos requisitos. Incluir los siguientes seis
elementos:
- Identificador del producto
- Palabra de advertencia
- Indicación de peligro
- Pictograma(s)
- Consejos de prudencia
- Identificación del proveedor
Etiquetado
•
Es suministrada por el fabricante de productos químicos o
importador en los recipientes de los productos químicos que
ingresan en su lugar de trabajo
• Debe ser aplicada por usted a los pequeños recipientes de
sustancias químicas que usted llena desde recipientes más
grandes
Almacenamiento y etiquetado de productos a granel de Ecolab
• Tiene requisitos y entrenamiento adicionales
• Puede ser explicada por su supervisor
Responsabilidades
•
Su empleador debe tener los recipientes de productos químicos e
su lugar de trabajo etiquetados.
•
Usted debe notificar inmediatamente a su supervisor si encuentra
etiquetas que son ilegibles o faltantes
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
22
MÓDULO 3 – ETIQUETADO
MÓDULO 3 •ETIQUETADO
VIDEO
INTRODUCCIÓN
El siguiente es un ejemplo del tipo de información que puede
encontrar en una etiqueta Ecolab.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
23
MÓDULO 3 – ETIQUETADO
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Si los estudiantes no son capaces de proporcionar esta información, pídales que
completen la información cuando vuelvan a sus puestos de trabajo para tenerla a su
alcance si la necesitan.
NOTAS DE
DEBATE
NOMBRE DEL
PRODUCTO
Las etiquetas de Ecolab vienen en una variedad de colores. En los EE.
UU. y Canadá, estos colores se corresponden con el Cuadro de
Emergencias de Ecolab, una herramienta que proporciona información
de primeros auxilios, PPE (Equipo de Protección Personal), y otra
información de producto necesaria. Complete el siguiente cuadro para
los productos químicos Ecolab que utiliza en el trabajo.
COLOR DE LA ETIQUETA
TIPO DE SUSTANCIA QUÍMICA
En los siguientes espacios indique la información adicional importante que obtuvo de la
discusión del grupo del Módulo 3.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
24
MÓDULO 4
MEJORES PRÁCTICAS
DE MANIPULACIÓN DE
SUSTANCIAS QUÍMICAS
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
25
MÓDULO 4 – MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN
DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
INTRODUCCIÓN
DEL MÓDULO
OBJETIVOS
DEL MÓDULO
Este módulo cubre lo que los empleados deben hacer para
mantener a sí mismos y a otros seguros cuando trabaja con
productos químicos peligrosos.
Después de completar este módulo, debería ser capaz de:

Describir las prácticas de trabajo seguras al utilizar
productos químicos peligrosos

Describir la forma de responder a las fugas, derrames y
emergencias por sustancias químicas peligrosas en su
establecimiento.
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Dirigir a los participantes a leer la introducción y objetivos de Las Mejores Prácticas para Manipulación de
Sustancias Químicas en su cuaderno.
Mostrar el Segmento 4 del video
Realizar al grupo estas preguntas para revisar el video:

¿Cuáles son algunas cosas que siempre debería hacer cuando trabaja con productos
químicos peligrosos? Las respuestas deben incluir:
– Quítese todas las joyas.
– Use el PPE apropiado.
– Guantes con puño
– Use las mangas por fuera de los guantes.
– Use las piernas del pantalón fuera de las botas.
– Lave y desinfecte las manos profundamente antes de empezar a trabajar
y después de descansos.

¿Cuáles son algunas cosas que nunca debería hacer cuando trabaja con productos
químicos peligrosos? Las respuestas deben incluir:
–
Nunca coma, beba, fume o aplique cosméticos cerca de productos químicos peligrosos.
–
Nunca utilice un vaso o una taza para medir o llevar productos químicos.
–
Nunca vierta productos químicos por encima de su cabeza.
–
Nunca añada agua a un producto cáustico o altamente corrosivo - siempre añada el producto
químico a agua fría.
–
Nunca mezcle los productos químicos a menos que se indique.
–
Nunca apunte a nadie una manguera de lavado a alta presión.
–
Nunca transporte productos químicos en una cubeta abierta.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
26
MÓDULO 4 – MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE
SUSTANCIAS QUÍMICAS
Estos temas fueron tratados en el Segmento 4 del video de
entrenamiento en seguridad química:

Lo que puede hacer para mantenerse seguro cuando se
trabaja con productos químicos peligrosos
– Quítese todas las joyas.
– Use el PPE apropiado (equipo de protección personal).
– Guantes con puño
– Use las mangas por fuera de los guantes.
– Use las piernas del pantalón fuera de las botas.
– Lave y desinfecte las manos antes de empezar a trabajar
y después de los descansos.

Pasos que puede tomar para evitar riesgos
– Nunca coma, beba, fume o aplique cosméticos cerca de
productos químicos peligrosos.
– Nunca utilice un vaso o una taza para medir o llevar
productos químicos.
– Nunca vierta productos químicos por encima de su
cabeza.
– Nunca añada agua a un producto cáustico o altamente
corrosivo - siempre añada el producto químico a agua
fría.
– Nunca mezcle los productos químicos a menos que se
indique.
– Nunca apunte a nadie una manguera de lavado o
manguera de enjuague de alta presión.
– Nunca transporte productos químicos en una cubeta
abierta.

Consejos de seguridad para cumplir si se le indicó
mezclar productos químicos
– Use el PPE adecuado.
– Agregue siempre los productos químicos a un recipiente
cerrado, limpio.
– Disuelva los productos cáusticos y alcalinos en agua fría,
nunca en agua caliente
– Dé un paso atrás y derrame el químico en agua
lentamente para evitar quemaduras.
– Mantenga los productos ácidos y clorados separados.
(Nunca deberían mezclarse en un drenaje común).
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MÓDULO 4 • MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
VIDEO
INTRODUCCIÓN
27
VIDEO
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 4 • MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
MÓDULO 4 – MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE
SUSTANCIAS QUÍMICAS
En el caso que se produzca un accidente cuando está
trabajando con productos químicos peligrosos

Esté preparado conociendo:
–
–
–

Primeros auxilios básicos
La ubicación de las estaciones de lavado y duchas de
emergencia
Los procedimientos de la empresa para la gestión de
derrames o fugas y para responder a las lesiones.
Actúe rápidamente y haga estas cosas:
– Pedir a un compañero de trabajo que solicite ayuda de
inmediato.
– Detener una persona lesionada que está corriendo,
incluso si tiene que restringir físicamente la persona.
– Evaluar la situación y, si es necesario, hacer lo siguiente:
–
–
Quitar la ropa contaminada.
Lavar los ojos o la piel con agua fría.
–
Dé la etiqueta del producto o la SDS al personal
médico si la persona lesionada necesita
tratamiento.
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Dirigir a los participantes a las Notas de Debate en la página 28 de su cuaderno.
Solicitar que completen las notas de debate para el Módulo 4, durante el curso de la discusión.
Explicar que el propósito de la discusión es centrarse en la información específica del establecimiento de
los participantes.
Cubrir estos temas durante el curso de la discusión:






Normalmente, el PPE requerido cuando se trabaja con productos químicos
La ubicación de duchas de emergencia y estaciones de lavado de ojos
Procedimientos de seguridad y de emergencia especiales que todos los empleados deben saber.
Asegúrese de incluir los siguientes puntos:
Puede haber procedimientos especiales en relación con la gestión de derrames químicos.
Los empleados aprenderán sobre cualquier procedimiento especial de sus supervisores.
Los empleados encargados de la limpieza de derrames de productos químicos deben recibir
entrenamiento adicional.
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28
MÓDULO 4 • MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
MÓDULO 4 – MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN
DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Si los estudiantes no son capaces de proporcionar esta información, pídales que
completen la información cuando vuelvan a sus puestos de trabajo para tenerla a su
alcance si la necesitan.
Llene los espacios en blanco a continuación en función de la información que obtiene de la
discusión del grupo del Módulo 4.
1. Se requiere el siguiente PPE en mi establecimiento cuando se manipulan productos
químicos peligrosos:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Las duchas de emergencia y las estaciones de lavado de ojos se encuentran:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
29
MÓDULO 4 • MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
MÓDULO 4 – MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE
SUSTANCIAS QUÍMICAS
3. Los procedimientos especiales de seguridad que seguimos en mi establecimiento
cuando se trabaja con productos químicos son:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. En caso de un accidente con productos químicos peligrosos, los procedimientos
de emergencia que seguimos en mi establecimiento incluyen:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. En los siguientes espacios indique la información adicional importante que obtuvo
de la discusión del grupo del Módulo 4.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
30
MÓDULO 4 • MEJORES PRÁCTICAS DE MANIPULACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
MÓDULO 4 – CUESTIONARIO DE MANIPULACIÓN DE
SUSTANCIAS QUÍMICAS
PUNTOS DE DISCUSIÓN
Dirigir a los participantes al cuestionario en la página 30 en su cuaderno.
Solicitar a los participantes que completen el cuestionario.
Pedir voluntarios para responder cada una de las preguntas del cuestionario. (Las
preguntas y respuestas aparecen en las páginas siguientes.)
Contestar cualquier pregunta que los participantes puedan tener antes de terminar el
programa de entrenamiento o indicar a los participantes a pedir a su supervisor si es
incapaz de responder a las preguntas.
Agradecer a los participantes por realizar el programa de entrenamiento.
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
31
EXAMEN DE ENTRENAMIENTO DE SEGURIDAD QUÍMICA
Nombre: ________________________________________________________________
Ubicación: ___________________________________________ Fecha: _____________
Conteste las siguientes preguntas sobre el entrenamiento en seguridad química. Encierre
en un círculo la mejor respuesta a cada pregunta.
1. ¿Cuál de los siguientes riesgos sería considerado un riesgo físico?
a. Quemadura de 3er grado
b. Inflamabilidad
c. Irritación de la piel
d. Ojos llorosos
2. ¿Cuál de los siguientes elementos se compone de 16 secciones que
proporcionan información detallada acerca de un producto químico, sus
riesgos, cómo utilizar con seguridad, de qué está hecho y el PPE a utilizarse
durante la manipulación?
a. Etiqueta
b. Inventario de sustancias químicas
c. Hoja de Datos de Seguridad (o SDS)
d. El programa escrito
3. ¿Cuál de las siguientes secciones consultaría en una SDS si desea obtener
información acerca de cómo un producto químico debe lucir u oler?
a. Sección 2 - Identificación de peligro
b. Sección 3 – Información de composición de la sustancia
química/Ingredientes
c. Sección 9 – Propiedades físicas y químicas
d. Sección 11 – Información toxicológica
4. Este elemento sobre la etiqueta le haría saber la gravedad del riesgo.
a. Palabra de advertencia
b. Indicación de peligro
c. Pictograma
d. Identificación del proveedor
5. En los EE. UU. y Canadá, Ecolab utiliza colores en las etiquetas para ayudar a
transmitir información. ¿Qué código de color debería observar en un
producto ácido?
a. Naranja
b. Azul
c. Verde
d. Rojo o Rosa oscuro
Entrenamiento en Seguridad Química • Cuaderno del Instructor
32
6. Si encuentra un producto químico con una etiqueta rasgada o ilegible, debe:
a. Escribir el nombre de la sustancia química en la etiqueta rasgada para que
otros usuarios sepan lo que es.
b. Seguir adelante y utilizar el producto químico para que no se desperdicie.
c. Verter el producto químico en un drenaje para que nadie lo utilice.
d. Decírselo a su supervisor.
7. ¿Cuál de los siguientes pasos le ayudará a mantenerse seguro al utilizar
productos químicos?
a. Quítese todas las joyas.
b. Use el PPE apropiado.
c. Lave y desinfecte las manos antes de empezar a trabajar
y después de los descansos.
d. Todo lo anterior.
8. ¿Cuál de los siguientes pasos debe tomar para evitar riesgos en la
manipulación de productos químicos?
a. No añadir agua a los productos cáusticos o altamente corrosivos.
b. Nunca coma, beba, fume o aplique cosméticos cerca de productos químicos
peligrosos.
c. Nunca mezcle los productos químicos a menos que se indique.
d. Todo lo anterior.
9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto al uso de
PPE?
a. No es necesario lavarse las manos después de quitar el PPE.
b. Use los pantalones dentro de las botas.
c. Cierre sus guantes resistentes a productos químicos y use las mangas
por fuera de los guantes.
d. Cierre sus guantes resistentes a productos químicos y use las mangas por
dentro de los guantes.
10. ¿Cuál de las siguientes opciones es su responsabilidad conocer en caso de
que ocurra un accidente?
a. Debería saber dónde están ubicadas las estaciones de lavado de ojos y
duchas de emergencia.
b. Debería conocer los procedimientos de la compañía para la gestión de
derrames y cuál es su papel.
c. Debería saber a que contactos de emergencia llamar en caso de
una emergencia.
d. Todo lo anterior.
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