pademfinaldefinitivo2012-2015 8-9-2011

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INTRODUCCIÓN
El PADEM año 2012-2015, está en concordancia con las propuestas consignadas en
el PLADECO, que surgieron producto de la participación activa de los principales
actores involucrados en el ámbito de la Educación. Tiene como propósito sustancial,
orientar este instrumento hacia el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes
Municipales de la comuna de Nueva Imperial, está proyectado a cuatro años,
considerando los aspectos contemplados en los Proyectos Educativos Institucionales
de los Establecimientos Educacionales.
Las Escuelas Municipales, se encuentran en un escenario distinto al de años
anteriores, pues ya se han estado clarificando los procedimientos para invertir los
recursos correspondientes a la Subvención Escolar Preferencial, que favorece a todos
aquellos alumnos y alumnas que por su condición de
vulnerabilidad y bajo nivel
socioeconómico, quedan clasificados dentro del rango que determina otorgar
subvención en calidad de prioritarios hasta 7º
Año Básico en el año 2011, para
continuar en los próximos años gradualmente hasta llegar a Enseñanza Media.
Producto de esta serie de inconvenientes, prácticamente se comenzaron a desarrollar
los PME SEP a mediados del año 2009; por las razones señaladas, este
Departamento considera que el convenio de cumplimiento de metas a cuatro años,
debería ser modificado extendiendo los plazos por parte del MINEDUC.
Al elaborar los Proyectos Educativos Institucionales, los Directivos, Cuerpo docente, y
comunidad educativa en general, realizaron un análisis exhaustivo, con respecto al
rendimiento,
no sólo de aquellos estudiantes que rindieron el SIMCE, sino también
de todo el proceso educativo, desde Educación Parvularia hasta Educación Media,
ratificándose como concenso único, el poner el énfasis en el mejoramiento de la
Calidad de la Educación Municipal, aprovechando para estos efectos,
todas las
oportunidades e instancias legales que ofrece la Ley SEP, tanto en el ámbito
Curricular,
de
Liderazgo, Convivencia, Recursos; como también las iniciativas
plasmadas en el FAGEM 2011, que en esta oportunidad permitirán cumplir con la
obtención de una política Comunal de Educación y política de Intercultural Bilingüe,
que está en pleno desarrollo para posteriormente ser incorporadas al PADEM 20122015.
Se reafirma el compromiso de priorizar la calidad de los aprendizajes, asociado al
desarrollo integral del alumno. En ese sentido es importante precisar, que el déficit
estructural de la Educación Municipal no es un problema de gestión, sino de asignar
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recursos adicionales a la subvención escolar, con la finalidad de dar solución a éste
déficit estructural, con el objetivo otorgar coherencia a los procesos de mejoramiento
impulsado por el Ministerio de Educación, los cuales no se resuelven con la SEP, pues
ésta va directamente a potenciar necesidades de los estudiantes prioritarios; no
obstante, permanecen inalterables las siguientes problemáticas:
Déficit que se ve reflejado en:
•
Cancelación de experiencia docente. Bienios
•
Pago de perfeccionamiento docente
•
Indemnizaciones Docentes
•
Cancelación a docentes en edad reglamentaria y con evaluación insatisfactoria
•
Cancelación a Profesor Tutor.
•
Obligación de aumento de dotación por ley 20.065.
•
Incremento de
contrata de
horas por enseñanza
de Mapudungun y
Educación Física e Inglés.
•
Obligatoriedad, en sus casos, de asistente en Nivel Transición I y II.
•
Gastos producto de la necesidad de transporte escolar
•
Mantenimiento. Insuficientes recursos por deterioro de los Establecimientos.
•
Alumnos no considerados en recursos SEP y exigencia de cumplimiento de
metas.
•
Ley 19.933. Incremento por 10% UTP
•
Ley Nº 20.255. Seguro de Invalidez y sobrevivencia 1.87%
•
Ley Nº20.305. Fondo Bono Post Laboral. 1%
•
Ley Nº19.728. Aporte Seguro de Cesantía 2.4%
•
Ley de Accidentes Laborales.
De acuerdo a la realidad que afecta a la Educación Municipal, se considera importante
clarificar el concepto de Educación Pública. Los establecimientos municipales se rigen
por la ley 19.070 y la entrada en vigencia de la ley 20.501.
Las Unidades Educativas tienen la obligatoriedad de realizar sus procesos de
adquisiciones a través del Mercado Público, a diferencia de los colegios particulares
subvencionados, que se rigen por el código del trabajo, lo que hace que funcionen
como una empresa, sin tener las obligaciones de cancelar bienios, años de
experiencia y otros. Sin embargo, el Ministerio de Educación les da el mismo
tratamiento en cuanto a subvención escolar y todos los proyectos que éste impulsa.
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Lo que provoca una tremenda inequidad en el uso de los recursos fiscales, para las
Municipalidades en el sector educación.
Es importante transparentar la información respecto de los resultados Simce, y
terminar con el mito que la Educación Municipal obtiene los más bajos resultados.
En la Región de la Araucanía los colegios municipales tienen resultados superiores en
la Prueba Simce que los establecimientos Particulares Subvencionados, a pesar de
ser medidos en igualdad de condiciones con Establecimientos Particulares Pagados.
Es imprescindible clarificar, que la Educación Pública, está actualmente representada
por la Educación Municipal, y para fortalecerla es necesario que el estado responda a
sus requerimientos, desde la mirada de expertos desde la teoría y la práctica, es decir
quienes tienen la misión de administrarla. A continuación se presentan los
requerimientos que a juicio de expertos son necesarios para fortalecerla.
La Municipalidad, a través de su Departamento de Educación propone:
1. Una Subvención general diferenciada de un aumento de un 30%, para la
educación municipal. Porcentaje que corresponde al déficit estructural que
éste tiene actualmente.
2. Legislar Incentivo al retiro, esto nace de una propuesta regional por parte
de todos los actores involucrados, docentes y asistentes de la educación.
3. Dada las características propias de esta región, factores climáticos
adversos, alta ruralidad,
altos índices de pobreza, es fundamental
considerar, el pago de la subvención general por matricula
y no por
asistencia media.
4. Un porcentaje determinado en el fondo común municipal, de un 13 %, para
educación.
5. Flexibilización de la aplicación de la norma respecto al número de alumnos
de Pre – Kinder y Kinder, de acuerdo a la capacidad física.
6. Recursos y flexibilización, para la implementación Ley 20.370 /Ley General
de Educación.
7. Aplicación de una gradualidad de la ley para resolver el problema de la
Recepción definitiva de obras y certificado de higiene ambiental.
8. Flexibilización y gradualidad de la Actas tipo C.
9. Flexibilizar sanciones drásticas por discrepancias u otras.
Dar respuesta a los presentes requerimientos es otorgar a la Educación Pública
representada por la Educación Municipal, el nivel de prestigio que ésta nunca debería
haber perdido.
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En el PADEM año 2012-2015, se deja establecida, la situación que presentan los
Establecimientos Educacionales, atingentes al Rendimiento Académico,
Matrícula,
Receso y cierre de Escuelas, dificultades en la infraestructura, Dotación de Personal
Docente y
Asistentes de la Educación, Indemnizaciones por Ley 20.158-20.159,
Fondo de Apoyo a la Gestión, Solicitud de Indemnización anticipada, renovación de
docentes, mediante llamado a Concurso Público; como también de Directores (as),
que terminan su período de cinco años, Deuda de Perfeccionamiento, bajas
experimentadas en los últimos años en los Internados, movilización, y situación
financiera que presenta el Departamento de Administración Educacional, con respecto
a las exigencias legales que debe asumir en cuanto a infraestructura, consumos
básicos, gastos de movilización, pago de sueldos de docentes y asistentes de la
educación.
El PADEM año 2012-2015, está conformado fundamentalmente por los siguientes
aspectos, basándose en los artículos 4° y 5° de la Ley 19.410:
A)
Diagnóstico educacional de la realidad comunal.
B)
Avance PLADECO
C) Proyección de Matrículas (Situación oferta y demanda) de matrícula en la
comuna. Ello significa, evaluación de matrícula y asistencia media por modalidad.
D) Los Objetivos y Metas que se pretenden alcanzar.
E)
La dotación Docente y Asistentes de la Educación
F)
El presupuesto para el desarrollo de los Planes de Acción Educativos.
G) Políticas de la Educación Municipal de la comuna.
H) Estrategias y Planes Remediales de superación de aprendizajes (SIMCE, PSU).
I)
El Presupuesto de Ingresos, Gastos e Inversiones.
J)
Facultades Legales de la Autoridad, respecto del Personal Docente, Asistentes
de la Educación, y determinar fusiones, recesos y cierre de Escuelas por baja
matrícula.
K)
Presupuesto Municipal, solicitado para el financiamiento PADEM 2012-2015
La Municipalidad de Nueva Imperial, administra 23 Establecimientos Educacionales,
cuatro Internados, Programa de Junta Nacional de Jardines Infantiles, recientemente
traspasados al Departamento de Educación.
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ACTORES PARTICIPANTES PADEM 2012-2015
NOMBRE
CARGO
Esmeralda de L. Poblete Quilodrán
Directora de Educación Municipal (S).
Andrea Urra Valenzuela
Funciones U.T.P. D.A.E.M.
Vani López Ramírez
Directora Liceo B-17 Liceo Luis González Vásquez (Cargo Concurso
Público)
Arnaldo Urbina Aravena
Director Escuela D-350 “Alejandro Gorostiaga Orrego”
Ilia Lazo Hernández
Docente Encargada Escuela Especial F-412 “Avancemos Juntos”
César Freire Briones
Director Escuela E-396 “República” (Cargo dura hasta el 02 de mayo
del 2012).
Manuel Sanhueza Parra
Director Escuela F-364 “Juan XXIII”
Iván Alarcón Hormazábal
Jefe de Administración y Finanzas Municipal
María Teresa Aguilar Lienqueo
Programa Intercultural Establecimientos Municipales,
Pamela Alecoy Fernández
Coordinadora Proyectos de Integración. Exámenes Psicológicos
Ignacio Zúñiga Neculqueo
SIGE y Coordinación en construcción de carpetas para los
Establecimientos: Resoluciones Sanitarias y otros.
Cristian Villegas Rivas
Encargado de Inventarios y Apoyo acciones SEP
Olga Palma Alarcón
Profesional de Apoyo SEP
Luis Panchillo Castro
Coordinador de Informática de las Escuelas, Liceo e Internados
Claudia Carrasco Pulido
Coordinadora Subvención Escolar Preferencial (SEP)
Karina Riffo Rojas
Coordinadora Comunal JUNJI y Programa “Habilidades para la vida”
Marta Quintana Bustos
Profesional de apoyo Programa JUNJI
Gino Domínguez Sandoval
Coordinador Fondo de Apoyo a la Gestión
Ramón Provoste Saavedra
Encargado de Difusión y Comunicación de las Escuelas
Pablo Rodríguez Ahumada
Encargado de Proyectos e Infraestructura de las Escuelas
Elson Alarcón Echeverría
Asesor Jurídico
Rosa Luna Finschi
Encargada de los Programas Extraescolares
Patricia Carrasco Valdebenito
Coordinadora Red rural “EIB” (7 Unidades Educativas)
Claudio Collipal Ramírez
Coordinador Red rural “Los Emprendedores” (10 Unidades Educativas)
Ingrid Rodríguez Cid
Representante de los Asistentes de la Educación
Martín Huenuqueo Mely
Presidente Centro de Padres Liceo Luis González Vásquez
Michael Brandon Merino Díaz
Representante Centro de Alumnos y Alumnas Liceo
Aida Suazo Valdebenito
Presidenta Centro de Padres y Apoderados Escuela “Juan XXIII”
Gladis Toro Peralta
Presidenta Centro de Padres y Apoderados Escuela “República”
Juan Segundo Adamaco Leyton
Presidente Centro de Padres Escuela “Alejandro Gorostiaga Orrego”
Zoila Pilquil Alchao
Presidente Centro de Padres y Apoderados Escuela Especial F-412
Sandra Aedo Contreras
Encargada Internado Femenino Liceo B-17
Jorge Lagos Reyes
Encargado Internado Masculino Liceo B-17
Soledad Acuña Hernández
Encargada Internado Femenino Escuela D-350
Jaime Inostroza Lagos
Encargado Internado Masculino Escuela D-350
Cristian Villegas Rivas
Presidente Asistentes de la Educación
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LISTADO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES 2012-2015
N°
R.B.D.
ESCUELA
SECTOR
DISTANCIA DESDE
IMPERIAL
12 Km.
1
6593-5
G-354 CRUCERO
RAGÑINTULEUFU
2
6597-8
G-357 RAYEN MAPU
CODIHUE BUTACO
3
19986-9
EL MAITÉN
SALTAPURA
4
6600-1
G-360 EL COPIHUAL
LLIUCO
5
6602-8
G-361 CATRIANCHE
CATRIANCHE
6
6605-2
G-365 RAYEN MAHUIDA
PELECO
7
6608-7
G-368 LA ARAUCARIA
CUELCHE
8
6611-7
G-372 CHIVILCOYAN
CHIVILCOYAN
9
6614-1
G-377 CINCO MANZANOS
CINCO MANZANOS
10
6618-4
G-380 SAN MANUEL
QUETROHUINCUL
11
6623-0
G-386 SAN FRANCISCO
CHINOFCUE
12
6625-7
G-388 LOS CANELOS
ZANJA MAÑÍO
13
6628-1
G-392 LIFKO
MANZANAL
14
6633-8
G-400 SANTA MARÍA DE BOROA
BOROA
15
6635-4
G-405 LOS ROBLES
SAN JOSÉ
16
6639-7
G-458 MAÑIO DUCAÑAN
MAÑIO DUCAÑAN
17
6590-0
F-412 ESC. ESPECIAL
AVANCEMOS JUNTOS
NVA. IMPERIAL
18
6585-4
B-17 LICEO LUIS GONZÁLEZ
VÁSQUEZ
NVA. IMPERIAL
19
6587-0
D-350 ALEJANDRO GOROSTIAGA
ORREGO
NVA. IMPERIAL
20
6589-7
F-364 JUAN XXIII
21
6588-9
E-396 REPÚBLICA
22
6591-9
F-807 FEDERICO GARCÍA LORCA
17 Km.
18 Km.
19 Km.
11 Km.
18 Km.
15 Km.
22 Km.
21 Km.
18 Km.
12 Km.
20 Km.
8 Km.
8 Km.
47 Km.
18 Km.
NVA. IMPERIAL
NVA. IMPERIAL
NVA. IMPERIAL
Nota: Se pone en receso la Escuela G-370 “Santos Collipal” del sector Rapaboroa.
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JUNJI
JARDINES INFANTILES VIA TRANSFERENCIA DE FONDOS
El jardín infantil es el establecimiento educacional que atiende niños durante el día,
hasta la edad de su ingreso a la Educación General Básica, proporcionándoles una
atención integral que asegure una educación oportuna y pertinente. La diferencia de
un jardín o sala cuna tradicional con aquellos administrados
fondos, es que
vía transferencia de
su administración es netamente Municipal, tanto técnica como
administrativa.
Dentro de las obligaciones del Municipio, frente a esta oferta Programática están las
siguientes:
1. Velar por el buen funcionamiento del jardín Infantil o sala cuna, por la seguridad
y calidad de atención de los párvulos.
2. Cumplir con las normativas de general aplicación que regulen las plantas
físicas y las normativas técnicas y financieras que dicte la JUNJI , para los
jardines infantiles y sala cunas con transferencia de fondos.
3. Contar con un plan general anual de trabajo técnico-pedagógico, referidas a la
calidad del servicio educativo que estos otorgan
y su coherencia con las
orientaciones, criterios y fundamentos establecidos en Las bases curriculares
de la Educación Parvularia.
4. Contar con el personal técnico profesional y técnico auxiliar necesario para la
atención educativa de los niños, debiendo respetar y garantizar como mínimo
el coeficiente de personal establecido por JUNJI
El monto anual de transferencia $168.236.244, (basando se en la última remesa que
se ha transferido, la que se analiza por medio de la asistencia de los párvulos PAP y
GESPARVU). A la fecha $ 86.346.840 gastado a la fecha.
Nómina de asistencia de estos Jardines y salas cunas:
JARDIN INFANTIL O SALA CUNA
DIRECCIÓN
CANTIDAD DE PARVULOS QUE ASISTEN
“El Esfuerzo” (Sala Cuna)
Juan XXIII N° 750, Población
El
Esfuerzo, Comuna de Nueva Imperial.
“El Esfuerzo” cuenta con la asistencia de 30 niños
(as), los que se dividen en (b) Sala Cuna Menor
(15) y (c) Sala Cuna Mayor (15)
“Las Golondrinas” (Sala Cuna)
Esteban Montero N° 0854, Sector Las
Golondrinas,
Comuna
de
Nueva
Imperial.
Las Golondrinas, cuenta con la asistencia de 30
niños, los que se dividen en Sala Cuna Menor (15) y
“Taiñ Ruka” (Salacuna y Jardín
Infantil)
Jorge Alessandri N°01037, Población
Taiñ Ruka, Comuna de Nueva Imperial
Taiñ Ruka, cuenta con la asistencia de 60 niños, los
que se dividen en Sala Cuna Menor (15) y Sala
Cuna Mayor (15) y Jardín Infantil (30)
“Meli
Rewe Kayupul”
Infantil)
Jardín Infantil Intercultural (a) ubicado
en Lifko Manzanal KM 8, Comuna de
Nueva Imperial.
Meli Rewe Kayupul tiene 25 niños (as) de diferente
rango etáreo.
(Jardín
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Sala Cuna Mayor (15)
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DIAGNÓSTICO COMUNAL: ANTECEDENTES GENERALES DE LA COMUNA DE
NUEVA IMPERIAL
LOCALIZACIÓN Y SITUACIÓN POLÍTICA ADMINISTRATIVA
La ciudad de Nueva Imperial, es una de las treinta y dos
comunas que conforman la Región de la Araucanía.
Geográficamente se encuentra emplazada en la ribera
oriente del Río Chol-Chol, al Sur de la Cordillera de
Nahuelbuta, aproximadamente a 35 Kilómetros al oeste
de la ciudad de Temuco, donde hay acceso por camino
asfaltado (Ruta S-30). En términos de superficie, ésta
asciende a 773 Km. 2.
Sus coordenadas geográficas aproximadas
corresponden a las 38° 15´ S al norte, 39° 00´al su r, y a
las longitudes 72°, 46´W al este y 73° 04´W al oest e.
Limita al Norte con la Comuna de Chol-Chol, al Sur con la comuna de Teodoro
Schmidt y Freire, al Este con la Comuna Temuco, y al Oeste con la Comuna de
Carahue.
La población de Nueva Imperial, asciende a unos 30.333 habitantes (INE: Población
ambos sexos, total según resultados que arrojó el CENSO 2002). Su población
urbana es de 14.980 habitantes, la rural alcanza a 15.353 personas; su población de
origen Mapuche suma un total de 14.648 y la no Mapuche a 15.685.
En tanto, la población de la novena región alcanza a 869.535 habitantes, de ellos
588.408 habita el ámbito urbano y 281.127 el área rural. A la vez, 430.698
corresponde a varones y 438.837 a mujeres; estadística que entregó el CENSO 2002.
Su variación intercensal alcanza a 11,3; esto coloca a esta región con el 5,73% de la
población a nivel de país.
A nivel Nacional, la población total de Chile, alcanza a 15.116.435 (CENSO 2002).
Comparado con los resultados del CENSO de 1992, su demografía creció en una tasa
promedio anual de 1,2 personas por cada cien habitantes. En cifras concretas, se
puede establecer que el país pasó de 13.348.401 a 15.116.435, lo que representa un
aumento de 1.768.034 personas en los últimos 10 años.
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CENSO 2002 REGIÓN DE LA ARAUCANÍA (PROVINCIA DE CAUTÍN Y MALLECO)
TOTAL NOVENA REGIÓN
PROVINCIA CAUTÍN (21 COMUNAS)
TEMUCO
PADRE LAS CASAS
VILLARRICA
LAUTARO
NUEVA IMPERIAL
CARAHUE
FREIRE
LONCOCHE
VILCÚN
PITRUFQUÉN
PUCÓN
CUNCO
TEODORO SCHMIDT
GORBEA
SAAVEDRA
GALVARINO
TOLTÉN
CHOL-CHOL
CURARREHUE
PERQUENCO
MELIPEUCO
TOTAL CAUTÍN
PORCENTAJES
PROVINCIA MALLECO
ANGOL
VICTORIA
COLLIPULLI
TRAIGUÉN
CURACAUTÍN
PURÉN
LUMACO
LONQUIMAY
RENAICO
ERCILLA
LOS SAUCES
TOTAL MALLECO
PORCENTAJES
POBLACIÓN TOTAL
245347
58795
45531
32218
30333
25696
25514
23037
22491
21988
21107
18703
15504
15222
14034
12596
11216
9726
6784
6450
5628
667920
POBLACIÓN TOTAL
48996
33501
22354
19534
16970
12868
11405
10237
9128
9041
7581
201615
POBLACIÓN URBANA
232528
33697
30859
21071
14980
11596
7629
15223
9024
13420
13837
8806
6244
9413
2679
3539
4123
3375
1862
2929
2333
449167
67,25%
POBLACIÓN URBANA
43801
23977
16006
14140
12412
7604
4132
3435
6878
3238
3638
139261
69,07%
POBLACIÓN RURAL
12819
25098
14672
11147
15353
14100
17885
7814
13467
8568
7270
9897
9260
5809
11355
9057
7093
6351
4922
3521
3295
218753
32,75%
POBLACIÓN RURAL
5195
9524
6348
5394
4558
5264
7273
6802
2250
5803
3943
62354
30,93%
NOTA: Como se puede apreciar en las tablas, existe una alta tendencia a emigrar hacia el
espacio urbano, dejando los espacios campesinos rurales Mapuche.
COMPOSICIÓN ÉTNICA DE LA COMUNA
La comuna posee una de las mayores concentraciones de población Mapuche de la
zona, lo cual demuestra la riqueza humana del sector. Se conserva y mantiene en
ésta, principalmente en el ámbito rural, la cultura ancestral, su lengua, sus formas de
vida, artesanía, comidas y otras expresiones típicas.
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Seguidamente de las culturas Quechuas y Aymaras, el Mapuche es el tercer pueblo
originario actual, más numeroso y mejor conservado de América Latina, con un total
de 604.349 habitantes mayores de 14 años, según el último censo de Chile (INE
2002).
En Nueva Imperial, la población Mapuche mayores de 14 años, tanto a nivel de
mujeres y hombres, alcanza a un porcentaje de un 76,39%, lo que indica un alto índice
de concentración a nivel comunal. Dichas cifras y porcentajes son compartidos en la
Región y la Provincia, por la Comuna de Puerto Saavedra (64%) y Galvarino (57%).
TABLAS RESULTADOS I.N.E. CENSO 2002 sobre origen étnico de la población:
Población por sexo, según pertenencia a pueblos
originarios indígenas Censo 2002
SEXO
Se considera Hombre
Mujer
TOTAL
perteneciente
a:
1. Alacalufe
1,423
1,199
2,622
(Kawashkar)
2. Atacameño
10,852
10,163
21,015
3. Aimara
24,188
24,313
48,501
4. Colla
1,687
1,511
3,198
5. Mapuche
304,580
299,769
604,349
6. Quechua
3,037
3,138
6,175
7. Rapa Nui
2,263
2,384
4,647
8. Yámana
876
809
1,685
(Yagán)
9. Ninguno de
7,098,789 7,325,454 14,424,243
los anteriores
Total
7,447,695 7,668,740 15,116,435
A nivel de la Novena Región de la Araucanía, arrojó los
siguientes resultados: IX REGIÓN
SEXO
Se
considera Hombre
Mujer
TOTAL
perteneciente a:
1. Alacalufe
50
60
110
(Kawashkar)
2. Atacameño
31
33
64
3. Aimara
44
45
89
4. Colla
41
49
90
5. Mapuche
102,480 100,490
202,970
6. Quechua
229
231
460
7. Rapa Nui
42
62
104
8. Yámana
29
34
63
(Yagán)
9. Ninguno de los
327,752 337,833
665,585
anteriores
Total
430,698 438,837
869,535
Antecedentes Demográficos
La población comunal es de 30.333 habitantes, y su densidad alcanza a 43,4 hab/km2. Del total
de habitantes un 60,81% viven en zonas urbanas y un 39,19% en zonas rurales. (INE 2007,
SINIM 2008). Por género, 16.237 personas son hombres y 15.553 personas constituyen la
población femenina, lo que redunda en un índice de masculinidad (número de hombres por
cada cien mujeres) de Fuente: SINIM, 2007 104,4. (INE 2007, SINIM 2008).
Población Comunal, Estimada por el INE (N°)
31.790
Densidad de Población por Km2 (TAS )
43.40
Porcentaje de Población Rural (% )
39.19
Porcentaje de Población Urbana (% )
60.81
Tasa de Natalidad (TAS )
14.90
Tasa de Mortalidad Infantil (TAS )
12.80
Porcentaje de Población Comunal Masculina (% )
51.08
Porcentaje de Población Comunal Femenina (% )
48.92
Porcentaje Población Comunal en Relación a la Población Regional (% )
3.36
Indicadores Socioeconómicos
Pobreza: En relación a los niveles de pobreza al analizar la Encuesta CASEN 2010, se concluye
que un 26,15% de la población es pobre y un 4,62% es indigente.
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E
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MUNICIPAL
2012–2015
Misión:
Nos comprometemos a lograr aprendizajes de calidad, sustentados en la formación
y el desarrollo integral, sobre bases valóricas en un contexto de diversidad y
participación, que promueva el desarrollo y progreso de la sociedad actual.
Visión:
Brindar una Educación de calidad, integral, pertinente y efectiva que
fortalezca el crecimiento personal y social, respetando la diversidad de todos los
estudiantes de la comuna, contribuyendo al desarrollo local, regional y nacional.
Principios de la Misión:
Calidad de la enseñanza: Orientada a mejorar los procesos de gestión educativa.
Participación: Que reconoce la existencia de diversos actores involucrados en la
tarea educativa, dando legitimidad y proyección a las metas y acciones
comprometidas.
Formación valórica: Que propicie el desarrollo pleno del Ser para relacionarse
con su entorno social y ambiental.
Equidad: Ofrecer oportunidades de aprendizaje para todos los y las estudiantes
de la comuna.
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MUNICIPAL
2012–2015
Políticas
Propiciar la autogestión institucional.
Supervisión y apoyo a la Gestión Pedagógica e Institucional.
Impulsar la actividad física y deportiva y artístico cultural
Potenciar la convivencia escolar.
Acoger programas de educación Intercultural.
OBJETIVO GENERAL PADEM 2012-2014
Mejorar la calidad de la enseñanza y del aprendizaje en los estudiantes de los
distintos niveles escolares, del ámbito urbano y rural, de la comuna de Nueva
Imperial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.
Mejorar las prácticas pedagógicas al interior del aula.
2. Mejorar los niveles de logro en los sectores de medición SIMCE y PSU.
3. Fortalecer la autogestión tendiente al mejoramiento de los aprendizajes,
al interior de cada Establecimiento Educacional.
4. Propiciar igualdad de oportunidades a las niñas, niños y adolescentes,
con diferentes capacidades e intereses, en un ámbito intercultural.
5. Promover
niveles de participación de los actores de la comunidad
educativa, en los diferentes niveles del proceso pedagógico.
6. Promover una formación valórica, que favorezca el desarrollo pleno del
Ser, respetando las diferencias ideológicas y culturales del medio
sociocultural.
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EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
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DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
DIAGNÓSTICO FODA ESCUELAS, LICEO E INTERNADOS MUNICIPALES 2012-2015
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
•
Oferta educativa en todos los niveles:
Parvularia, Básica, Media HC/TP, Educación
Básica y Media Adultos y Educación Especial desde
el nivel Prebásico hasta el Laboral.
•
•
Gestión del Alcalde en
adquisición de
recursos a través de proyectos para fortalecer a
las Escuelas, Liceo e Internados.
•
Programa “Chile deporte” en Escuela D-350.
•
Fondo de Apoyo a la Gestión Municipal en Educación.
•
PAC (Plan de Apoyo Compartido) en
desde T1-T2 a 4º Año Básico.
Escuela D-350
y
•
Programa “EIB” en siete (7) Unidades Educativas
rurales.
los
y
•
Programas en que se insertan las unidades
educativas:
Estilos
de
Vida
Saludable,
CONACE, Salud Escolar, Residencia Familiar, PME.
•
Profesores
con
experiencia
perfeccionamiento en el sistema municipal.
•
Participación activa del Alcalde en
Consejos Escolares de Escuelas rurales
comunidad educativa.
Subvención de Educación Escolar Preferencial (SEP)
•
•
Internados y locomoción gratuita para todos
los estudiantes del sistema municipal.
•
Atención a grupos diferenciales y Talleres de
integración.
Proyectos vía PMU, FNDR elaborados por SECPLAN.
•
Postulación
instancias.
a
proyectos
a
través
de
diferentes
•
Adelanto de subvención para pago a indemnizaciones.
•
Sistema de becas: Indígena, Presidente de la
República, PSU, Programa Puente, PROENTA.
•
Asignación a través del ADVI-AEP.
•
Postulación a Liceo de Excelencia B-17.
•
Alimentación gratuita para escuelas, liceo e
internados.
•
Aumento de Proyectos de Integración.
•
Redes o alianzas de apoyo con diferentes instituciones:
•
Profesionales de apoyo: Psicólogo,
Nutricionista, Ingeniero en Informática y Asistente
Social.
•
CESFAM-OPD
•
SENADIS (EX FONADIS)
•
Establecimientos e internados con Internet y
banda ancha en el radio urbano y también en
algunas Escuelas rurales.
•
CONACE
•
CONAMA
•
Apertura comunal a la educación Intercultural
Programa EIB (1).
•
CONADI
•
DIDECO
•
Unidad de Comunicaciones del Municipio
•
Iglesias
•
Carabineros
•
Ampliación de TICs, TEC (2), UAM (3),
Laboratorios Móviles, en todas las escuelas de la
comuna.
•
Equipo técnico comunal.
•
Reuniones periódicas del Consejo Comunal
de Directores.
•
Reuniones de
profesores rurales.
trabajo
mensuales
•
Mejoramiento de la infraestructura
algunos establecimientos e Internados.
•
con
en
Mantenimiento permanente de las escuelas.
•
Ampliación de cobertura del nivel Prebásico,
en el sector rural.
•
Existencia de la evaluación
implementación de Planes de
Profesional.
•
docente e
Superación
Departamento de Deportes y Cultura
(CENDYR, Gimnasio Olímpico, Chile Deportes,
Gimnasio Chile-España, Teatro Municipal, etc.)
•
Departamento de Salud
•
Forestal MININCO (con las escuelas rurales)
•
Visión Mundial.
•
Juntas de Vecinos.
•
•
•
Centros de prácticas para la educación técnico
profesional.
CIFRAE
Universidades regionales.
Nota: (1) EIB: “Educación Intercultural Bilingüe” (2) TEC: Tecnología de la Educación y Comunicación (3) UAM:
“Unidades de Aprendizaje Multimediales”.
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MUNICIPAL
FORTALEZAS
•
Subvención Escolar Preferencial
•
FAGEM
•
Proyectos que potencien una educación enfocada en lo artístico cultural.
•
Mejoramiento rendimiento SIMCE
•
Capacitaciones Asistentes de la Educación.
OPORTUNIDADES
- Redes de apoyo con diversos
Departamentos y Programas del
Municipio.
•
Política Comunal de Educación y Política de Educación Intercultural
Bilingüe.
•
Enseñanza Lengua Indígena en Escuelas rurales.
•
Programa JUNJI
•
PAC (Plan de Apoyo Compartido) en Escuela D-350 desde T1-T2 a 4º Año
Básico.
•
Programa “Chile deporte” en Escuela D-350.
DEBILIDADES
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Bajo rendimiento de los estudiantes en el ámbito de la lectura
comprensiva y Educación Matemática.
Bajo rendimiento PSU.
Falta de participación y mayor compromiso de padres y apoderados
en el proceso de aprendizaje.
No existe articulación permanente entre educación Parvularia y
NB1-NB2, lo mismo
ocurre entre 8º Año Básico y 1º Medio.
Disminución de la matrícula en el sistema educativo municipal tanto
urbano como rural..
Aumento de situaciones violentas al interior de los establecimientos
educacionales.
Falta de especialistas en los diferentes sectores de Aprendizaje en
educación básica.
Baja población en edad escolar en los Establecimientos rurales.
Cierre y receso de Escuelas rurales, en algunos casos con
infraestructura óptima.
Bajas sustantivas de estudiantes internos e internas que se agudiza
año a año.
Deserción escolar Básica y Media.
Personal docente y Asistentes de la Educación, con edad legal
para jubilar y con problemas graves de salud, que no realiza los
procedimientos por temor a las bajas rentas con las cuales quedan
al irse del sistema.
Falta de niveles óptimos en los procesos de rendimiento académico.
AMENAZAS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Fuerte competencia del sector
particular subvencionado de escuelas
y liceos.
Robos y/o destrozos permanentes de
entes externos en establecimientos
escolares urbanos y rurales.
Presencia de expendios de bebidas
alcohólicas clandestinas en sectores
rurales.
Oferta de cigarrillos y sustancias ilícitas a
escolares.
Videos juegos cercanos a los
establecimientos, provocando en
jornadas de trabajo ausentismo
escolar.
Delincuencia y pandillas juveniles.
Violencia intrafamiliar.
Disfuncionalidad familiar del alumnado.
Baja escolaridad de padres y
apoderados
Problemas de bulling presentes en
establecimientos urbanos y rurales
Alto índice de obesidad en alumnos de
establecimientos rurales y urbanos
El Departamento de Administración de Educación Municipal, es una entidad de servicio traspasado
según Decreto Nº 1247-A, de octubre 30 de 1981. Le corresponde organizar, supervisar, orientar,
monitorear y controlar el cumplimiento de las Políticas Educativas Nacionales, establecidas en el marco
de la Educación Pública. Las unidades educativas a cargo del DAEM, conforman un universo de 23
establecimientos entre escuelas urbanas y rurales, 4 Internados, dos de Educación Media y dos de
Enseñanza Básica, además del Programa JUNJI.
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MUNICIPAL
PLADECO 2011-2014
Política 1: Elevar la calidad de la educación municipal a niveles de excelencia desde la perspectiva del
desarrollo integral de los estudiantes y de la valorización de la diversidad étnica y lingüística de la
comuna.
Propósito 1: Fortalecer las competencias técnicas de los funcionarios de la educación con el fin de mejorar su nivel
de gestión y la oferta educativa en la escuela y el aula.
Componentes
Actividades Realizadas
Indicadores
Personal docente y
asistentes de la
educación
competentes
y
comprometidos, que
trabajan en equipo
para mejorar
la
calidad
del
aprendizaje de los
estudiantes,
asociado
al
desarrollo
integral
de cada uno de
ellos.
- Desarrollo de Actividades Extracurriculares en proceso, a
través de Talleres JEC, en todas las escuelas y Liceo de la
comuna.
- Grado de satisfacción del
personal y efectividad en la
organización escolar.
- Realización de Talleres de Capacitación para Asistentes de la
Educación, de Escuelas e Internados, en Convivencia Escolar,
Resolución de Conflictos, Primeros Auxilios y otros.
Desarrollo de Talleres de Capacitación
dirigido a
educadoras Diferenciales y docentes de la comuna, en
Estrategias de Enseñanza y Adecuación Curricular, en el
ámbito de la diversidad escolar.
- Aplicación de Ensayos SIMCE y PSU en escuelas urbanas y
Liceo, con desarrollo de Actividades de retroalimentación
pedagógica.
- Aplicación de planes de acción, en virtud del desarrollo de
actividades y pruebas internas tipo SIMCE y PSU, integradas
en Talleres JEC.
- Obtención de resultados exitosos en términos de niveles de
ganancia significativa en todas las escuelas urbanas y Liceo de
la comuna, en relación a última medición SIMCE, año 2010,
pero entregados en el año 2011 (Lenguaje, Matemática,
Ciencias, Sociedad, Educación Física e Inglés).
Perfeccionar medios
de
selección
y
evaluación
estandarizado para
los
profesionales
relacionados con el
quehacer educativo
(Directivos,
docentes
y
asistentes de la
educación a nivel
comunal)
- Evaluación anual de competencias funcionales de Asistentes
de la Educación.
- Directores de tres escuelas urbanas y Liceo, seleccionados, a
través de Concurso Público.
-Lista de participación a los
Talleres de Capacitación de
los
Asistentes
de
la
Educación.
- Entrega de certificación a
los
Asistentes
de
la
Educación.
- Reconocimiento por parte
de las Autoridades y
comunidad educativa.
- Difusión de incentivo y
valoración mediante los
medios de comunicación:
diarios, radio y televisión.
- Evaluación Docente
- Planes de Superación
Profesional.
Hoja
de
vida
implementada a nivel de
DAEM y Establecimientos.
-Concurso Público, en proceso, para el ingreso de docentes a
escuelas urbanas y Liceo, en las áreas de Lenguaje,
Matemática, Historia, Inglés, Ciencias Naturales y Educación
Física.
DEPARTAMENTO
DE
- Llamados a concursos
Públicos según especifica
la Legalidad.
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DUCACIÓN
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MUNICIPAL
Propósito 2: Implementar prácticas pedagógicas que mantengan y preserven la lengua mapuche y promuevan la
aceptación y respeto de la cultura en el sistema educativo.
Componentes
Actividades Realizadas
Indicadores
Desarrollar
la
educación
intercultural
incorporando
la
enseñanza del Mapudungun como
objetivo transversal de acuerdo a la
normativa Nacional LEGE sector
lengua indígena.
- Implementación del Sector
Lengua Indígena, en 1º y 2º año
básico, a partir del año 2011, en
todas las escuelas rurales de la
comuna;
en donde siete (7)
escuelas rurales pertenecen al
programa EIB.
- Firma de Convenio y Resolución.
- Planificaciones
-Registro de contenidos en el libro de
clases del sector “Lengua Indígena”
- Implementación de una Política
Comunal de Educación
Intercultural Bilingüe (EIB)
- Integración de Educadores
Interculturales en el desarrollo del
Sector, en escuelas EIB.
- Apoyo de la Educadora Tradicional en
las clases de Escuelas insertas en el
Proyecto EIB (7 Unidades Educativas).
- Integración de las familias en
actividades
interculturales,
en
celebración del We Tripantu, en
todas las escuelas urbanas- rurales
y Liceo.
- Participación de la comunidad
educativa en la celebración del We
Tripantu.
DEPARTAMENTO
DE
- Entrega de instrumento donde se
plasma la elaboración de política de
Educación Intercultural (EIB).
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PLAN ANUAL
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E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Propósito 3: Mejorar el clima organizacional, el entorno y el estímulo para los aprendizajes, a través del apoyo
psicosocial, infraestructura adecuada, e incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
Componentes
Actividades Realizadas
Indicadores
Incorporar en el PEI
equipos de profesionales
interdisciplinarios
para
llevar a cabo iniciativas
en
las
áreas
de
desarrollo personal y
familiar, cultura arte,
deporte,
ciencia
y
tecnología, con el fin de
contribuir a una mayor
integración
de
la
comunidad escolar.
- Con recursos SEP, se han incorporado profesionales tales
como: psicólogos, asistentes sociales, monitores deportivos y
en el área musical. Se han incorporado docentes de apoyo
para reforzamiento en los Sectores de Lenguaje, Matemática,
inglés y Ed. Física. Todo esto con el fin de lograr mejoras en
los aprendizajes de los estudiantes y en el desarrollo de la
comunidad.
- Grado de satisfacción
de
la
comunidad
escolar.
Incorporar el uso de
nuevas tecnologías de
información
como
recurso pedagógico.
- El año 2010 comienza etapa de equipamiento e instalación
de Laboratorio Móvil en las escuelas urbanas de la comuna. El
año 2011 comienza la etapa de implementación pedagógica
en el aula, en Sectores Lenguaje y Matemática para 3º básico
con Laboratorio Móvil.
- Contratación para Equipo DAEM, profesionales en el área de
Ingeniería comercial, Contabilidad, Psicología, Asistentes
sociales para armar duplas de trabajo psicosociales que
atienden y apoyan a alumnos en situaciones complejas tanto
dentro como fuera del establecimiento.
-Implementación de equipo tecnológico en aula (Data;
notebook profesor, sistema de sonido) en todas las escuelas
rurales y urbanas, por medio de los programas TIC y TEC.
- Adquisición de Software Educativo en Lenguaje, Matemática,
Ciencias, Inglés e Historia a beneficio de los estudiantes de
básica.
- Adquisición de Set de Clases Digitales en Lenguaje, para 3º
y 4º, en beneficio de escuelas urbanas.
- Mejoramiento de los
procesos
de
aprendizaje medidos a
través del SIMCE.
Pesquisar
situaciones de alumnos
en riesgo social
- Optimización de los
procesos
de
aprendizaje, mediante
el uso efectivo de la
herramienta que ofrece
la tecnología de la
informática e Internet.
-Mejoramiento de los
tiempos de aprendizaje
de los estudiantes.
- Modernización de las
clases con la ayuda de
la tecnología.
- Capacitación e implementación de Unidades de Aprendizaje
Multimediales (UAM) a beneficio de estudiantes de las
escuelas rurales.
Mejorar la infraestructura
y la implementación de
los
establecimientos
educacionales
de
acuerdo a las exigencias
del
Ministerio
y
requerimientos
del
entorno.
Realización de dos proyectos de mejoramiento de
infraestructura para escuelas rurales: Escuela Lifko
(instalación de baño) y Escuela San Francisco en
mejoramiento de infraestructura.
- Grado de satisfacción
de los estudiantes,
profesores (as), padres
y apoderados.
- Escuela Alejandro Gorostiaga: Mejoramiento de Gimnasio y
construcción de Sala para nivel Parvulario.
-Escuela República: Cierre perimetral de la escuela.
DEPARTAMENTO
DE
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PLAN ANUAL
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E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Propósito 4: Concentración, receso y cierre de Establecimientos Educacionales Municipales rurales que presenten
disminución excesiva de matrícula.
Componentes
Actividades Realizadas
Indicadores
Definir situación de matrícula
y
factibilidad en la continuidad de
establecimientos
municipales
rurales.
- El año 2008 se realiza Estudio de
factibilidad de cierre o fusión de
escuelas rurales.
- Análisis de matrícula a final de año,
para proceder a tomar decisiones
sobre continuidad, receso, cierre o
concentración.
-Año 2010, se cierran seis escuelas
rurales: Sta. Lidia; Curaco; Pidendo;
Violeta Parra; El Mirador y El Peral.
- Año 2010, se fusionan dos
escuelas rurales: Rayen Koskilla con
Copihual y Aukinco con Araucaria.
Estudio
de
Escuelas
que
contemplan baja matrícula, se
procederá a concentrar dichos
Establecimientos.
- Año 2011, está en estudio el cierre
mínimo de dos escuelas rurales,
para el año 2012.
Propósito 5: Elaborar una estrategia de marketing comunicacional para posesionar en la comunidad la educación
municipal.
Componentes
Actividades Realizadas
Indicadores
Difundir el servicio de la educación
municipal con valor agregado.
- Año 2011 y 2012, se implementa
plan de difusión de la educación
pública, con servicio de marketing,
en prensa, radio y TV local,
pendones, pasa calle, calendarios,
etc., para todas las escuelas
urbanas, rurales y Liceo.
- Difusión en radio y televisión local
de cápsulas de los Establecimientos
Educacionales.
- Aumento de la matrícula
Escuelas Liceo e Internados.
- Año 2012, en ejecución plan de
difusión de escuelas y liceo de la
comuna.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 18
en
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
ESTADO DE AVANCE LOGRADO EN EL MARCO DEL PLADECO
PROYECTOS Y PROGRAMAS APROBADOS AL MES DE AGOSTO AÑO 2011
Nº
PROYECTO
SECTOR
MONTO $
FUENTE
FINAC.
1.
PROGRAMA “EDUCACIÓN INTERCULTURAL
BILINGÜE” EIB 2011
215
EDUCACIÓN
$3.850.000.-
MINEDUC
2.
TECNOLOGÍA PARA UNA EDUCACIÓN DE
CALIDAD
(Escuela
Especial
F-412
“Avancemos Juntos”, Básica Adultos F-807
“Federico García Lorca”,
G-354 “Crucero” y G-368 “La Araucaria”)
203
EDUCACIÓN
$2.490.000.-
MINEDUC
3.
CONSTRUCCIÓN CAMARINES VARONESDAMAS ESCUELA E-396 “REPÚBLICA”
199
EDUCACIÓN
$5.000.000.-
4.
PROYECTO
“MI
SOÑADA
ESCUELA
ARTÍSTICA” Un semillero del arte en el
corazón de la Araucanía. Beneficiada la
escuela Juan XXIII
HABILITACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE
SALA
DE
CLASES
CON
BAÑOS
INCORPORADOS EDUCACIÓN PARVULARIA
ESC. F-364 “JUAN XXIII”
197
EDUCACIÓN
13.500.000
PADRES Y
APODERADOS
PROFESORES
MAESTROS
DAEM
FONDAR
20
EDUCACIÓN
$4.000.000.-
6.
HABILITACIÓN Y ADECUACIÓN SALA DE
EDUCACIÓN PARVULARIA ESCUELA D-350
“ALEJANDRO GOROSTIAGA”
30
EDUCACIÓN
$2.500.000.-
7.
RECURSOS DE LIBRE DISPOSICIÓN PARA
EFECTOS DE PAGO DE INDEMNIZACIONES
2 DOCENTES
3
ASISTENTES
EDUCACIÓN
$27.059.305.-
8.
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO
GESTIÓN (FAGEM 2011)
EDUCACIÓN
MINEDUC
9.
“PROGRAMA DE INTEGRACIÓN” AL MES DE
MAYO 2011 (Escuela F-364 “Juan XXIII, D-350
“Alejandro Gorostiaga”, E-396 “República” y
Liceo “Luis González Vásquez”
87
EDUCACIÓN
$107.975.134.(50% 1º
Semestre 50%
2º Semestre)
$20.559.981.-
10.
PROGRAMA
“PROENTA”
(Programa
Educacional para niños talentosos) Escuelas
urbanas y Liceo Municipal)
6
EDUCACIÓN
$3.300.000.-
UFRO
MUNICIPIO
11.
Proyecto “Locomoción rural”
250
EDUCACIÓN
$ 12.000.000.-
MINEDUC
12.
CONSTRUCCIÓN SERVICIOS
ESCUELA G-392 “LIFKO”
12
EDUCACIÓN
$17.000.000.-
PMU/FIE
5.
N. BENEF.
A
LA
HIGIÉNICOS
D.A.E.M
MANO DE
OBRA
(MAESTROS
D.A.E.M)
D.A.E.M
MANO DE
OBRA
(MAESTROS
ESTABLECIM.)
MINEDUC
MINEDUC
ADJUDICADO
TOTAL
DEPARTAMENTO
1021
DE
$ 236.907.860.-
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 19
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
2.- PROYECTOS POSTULADOS
Nº
PROYECTO
N. BENEF.
SECTOR
MONTO $
FUENTE FINAC.
1
TRANSPORTE ESCOLAR
RURAL
305
EDUCACIÓN
$12.000.0000.-
MINEDUC
$3.766.645.-
MUNICIPIO
$15.766.645.(Enviado)
2
REPOSICIÓN VEHÍCULO DE
TRANSPORTE
ESCOLAR
PARA
LAS
ESCUELAS
MUNICIPALES
DE
LA
COMUNA
DE
NUEVA
IMPERIAL
150
EDUCACIÓN
$45.000.000.- (En
vías de
Postulaciónproceso de
diseño, aún no
presentado)
GORE (Gobierno
Regional)
3
CIERRE
ESCUELA
“REPÚBLICA”
199
EDUCACIÓN
$25.000.000.-
PMU/FIE
4
CONSTRUCCIÓN PASILLO
CUBIERTA ESCUELA E-396
“REPÚBLICA”
EDUCACIÓN
$10.597.000.-
PMU/EMERGENCIA
5
ARREGLO DE GIMNASIO
ESCUELA D-350
623
EDUCACIÓN
$33.000.000.-
PMU/FIE
6
CONSTRUCCIÓN
Y
EQUIPAMIENTO ESCUELA
G-458 “MAÑÍO DUCAÑAN”
42
EDUCACIÓN
$303.000.000.-
FNDR
7
ARREGLO
DE
INFRAESTRUCTURA
ESCUELA
G-386 “SAN
FRANCISCO”
28
EDUCACIÓN
$13.000.000.-
PMU/EMERGENCIA
TOTAL
455
PERIMETRAL
E-396
DEPARTAMENTO
DE
$ 434.766.645.-
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 20
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Planificación Estratégica 2012-2015 D.A.E.M
Metas
Al término del año 2012-2015 se habrán mejorado los resultados de
aprendizaje en los subsectores Matemática, Lenguaje y Comunicación y
Ciencias, sobre la Media Regional.
Al término del año 2012-2015 se habrá consolidado el sistema de Educación
Municipal con mecanismos de participación, autonomía y autogestión en
función del logro de aprendizaje, reflejado en el grado de satisfacción de la
comunidad.
Al término del año 2012-2015 se habrá consolidado el programa de actividad
física y deportiva comunal. Así como también, realizar talleres que apunten a
una alimentación saludable, en respuesta a la alza del porcentaje de obesidad
presente en los estudiantes de la comuna. De igual forma este trabajo,
ayudará a prevenir que no se presenten aspectos, que involucran situaciones
de bulling en los Establecimientos Municipales.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 21
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Primera Política: “Propiciar la autogestión Institucional”
Línea de acción 1: “Fortalecer los procesos de autogestión y de responsabilidad establecidas a
nivel institucional dentro del marco legal”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
1. Lograr que
al interior de
cada unidad
educativa se
utilicen
eficientemente
los recursos
financieros,
humanos
y
materiales,
con el fin de
implementar
el PEI de su
Escuela
o
Liceo.
1.1. Sesiones
de trabajo y
capacitación
con los equipos
de gestión y
consejos
escolares.
1.1.1. A lo menos 3
integrantes de los
CE
constituidos,
asiste a un 80% de
las Capacitaciones
1.1.2 A lo menos 3
integrantes de los
Equipos
de
Gestión asisten al
80%
de
las
Capacitaciones.
2.1.1 En el 60% del
proceso
de
selección
del
personal
nuevo,
participa el Director
(a)
del
establecimiento.
1.2
Participación
del
Establecimiento
en la selección
del
personal
docente
y
asistente de la
educación
1.3 Mantención
del sistema o
programa
de
inventario
Fecha
mediación
Indicador
1.3.1 100% de
establecimientos
mantienen
inventario
actualizado
semestralmente
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
Directores
Establec.
Director
D.A.E.M
Equipo
Directivo
Directora
D.A.E.M
Primer
semestre
1º
de
marzo
2010 al 28
de febrero
2011
Fin
del
primer
semestre.
Fin
segundo
semestre
2011
Estrategias
Indicadores
Fecha
mediación
Indicador
2.- Mantener
la matrícula
en todas las
unidades
educativas
de
la
comuna
2.1
Implementación
de estrategias
para mantener
matrícula
sugeridas por
organismo
externo y las
propias.
2.1.1
Mantener en
1%
la
matrícula.
Diciembre
20122015
DE
Evaluac
Progr.
Término
Primer
semestre
Objetivos
DEPARTAMENTO
Nivel de
Logro
Indicado
r0a3
Pauta
Autodiag
Nivel de
Logro
Indicador
0
a
3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Nombre
Evaluador
Página 22
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Línea de acción 2: Administrar recursos propios, con las responsabilidades implícitas de un
centro de costos.
Objetivos
Estrategias
Indicadores
1. Manejar
y dominar
las
normativas
de
las
facultades
delegadas,
a nivel del
Liceo
Municipal
1.1. Capacitar
e
instalar
competencias
mediante
capacitaciones.
1.1.1.
Un
programa de
capacitación.
1.2
Formalización
de la facultad
delegada
mediante una
resolución.
1.2.1
Resolución
Alcaldicia
DEPARTAMENTO
Fecha
mediación
Indicador
Septiembre
2011
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Directora
D.A.E.M
Nombre
Evaluador
Director (a)
Establecimiento
Educacional
2.1.1
Registro de
asistencia
DE
Un
mes
después de
la
presentación
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 23
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Segunda Política: “Supervisión y apoyo a la gestión pedagógica e institucional”
Línea de acción: “Fortalecer los procesos de autogestión y de responsabilidad frente a los
resultados y/o metas de aprendizaje establecidas a nivel institucional dentro del marco legal”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
Fecha
mediación
Indicador
1. Mejorar
las
prácticas
pedagógic
as
al
interior del
aula.
1.1.
Elaboración de
un Plan de
acompañamie
nto
en
el
ámbito
Técnico
Pedagógico.
1.2 Creación
de un Consejo
Técnico
Comunal,
integrado por
UTPs.
1.1.1. Plan de
Supervisión y
acompañamien
to elaborado
2.1.1 Registro
de asistencia
Marzo
2012
1.2.1 Acta de
constitución de
Consejo.
Abril
2012
1.3
Realización de
jornadas
de
trabajo:
docentes
destacadoscompetentes;
intercambio de
prácticas
pedagógicas
exitosas.
1.3.1 Registro
de asistencia a
reuniones.
1.3.2 Actas de
acuerdo
2.1
Elaboración de
un plan de
supervisión
comunal en el
ámbito
curricular.
2.1.1 Un plan
de Supervisión
elaborado
2. Cautelar
la
cobertura
curricular
en todos
los niveles
educativos
DEPARTAMENTO
DE
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
UTP
Escuelas
UTP
D.A.E.M
Directora
D.A.E.M
Abril a
Diciembr
e 2012
UTP
Escuelas
UTP
D.A.E.M
Directora
D.A.E.M
Abril
2012
UTP
Escuelas
UTP
D.A.E.M
Directora
D.A.E.M
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 24
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Objetivos
Estrategias
Indicadores
Fecha
mediación
Indicador
3. Mejorar
los
niveles de
logro en
los
sectores
de
medición
SIMCE y
PSU
3.1 Aplicación
pruebas
de
ensayo
estandarizada
a
nivel
comunal.
3.1.1
Una
evaluación
diagnóstica.
Diciembre
2012
Equipo D.A.E.M
Equipo Directivo
Establecimientos
UTP Escuelas
ATE
4. Mejorar
los
niveles de
eficiencia
interna.
4.1
Optimización
de todos los
recursos
existentes
Diciembre
2012
Equipo Directivo
3.2 Desarrollo
Competencias
en Lenguaje;
Matemáticas;
Ciencias
e
Historia,
según Mapas
de Progreso.
DEPARTAMENTO
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
3.1.2.
Dos
evaluaciones
de proceso.
3.1.3
Aumento en
al menos 10
puntos
promedio a
nivel comunal
SIMCE
y
PSU
4.1.1
Disminuir en
un 20% la
tasa de retiro
con respecto
al
año
anterior.
4.1.2
Disminuir en
un
3% la
tasa
de
reprobación
2012
DE
Equipo
D.A.E.M
Diciembre
2012
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 25
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Tercera Política: “Impulsar la actividad física y deportiva”
Línea de acción: “Implementar política comunal a nivel de actividad física y deportiva en el
contexto educacional”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
1.
Generar
espacios en los
Establecimientos
Educacionales
para
la
realización
de
actividades
físicas
y
deportivas,
de
acuerdo a los
intereses
y
necesidades de
los alumnos (as).
Ampliando
la
oferta deportiva
en
aquellos
deportes
que
generen mayor
nivel
de
instancias
competitividad
para potenciarlas
y lograr una
representatividad
comunal.
1.1.
Racionalización
de horas del
tiempo de libre
disposición
para
el
desarrollo
de
las actividades
físicas
y
deportivas,
entre ellas el
ajedrez como
respuesta
a
aspectos
débiles dentro
de la educación
y plasmados en
su Plan de
Mejoramiento
Educativo.
1.1.1.
Un
horario
que
explicite
las
horas
de
actividades
físicas
y
deportivas,
generando los
espacios
y
medios
adecuados
para
cada
actividad. Así
como
las
posibilidades
de participar
en actividades
extra
curriculares en
representación
de
nuestra
comuna.
1.2.1
Una
Encuesta de
intereses
Marzo
2012
1.3.2
Una
Planificación
de los Talleres
Marzo
2012
1.2 Aplicación
de
una
Encuesta
1.3
Implementación
de Talleres de
actividades
físicas
y
deportivas.
Fecha
mediación
Indicador
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Equipo
Directivo de
los
Establecimie
ntos.
1.3.3 Registro
de asistencia
a los Talleres
Marzo
2012
Mensual
Marzo
2012
1.3.4 Listado
de Talleres
DEPARTAMENTO
DE
Equipo
D.A.E.M
Equipo
D.A.E.M
Mensual
1.3.2 Nómina
de
los
alumnos (as)
participando
de los Talleres
Nombre
Evaluador
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 26
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Cuarta Política: “Potenciar la Convivencia Escolar”
Línea de acción 1: “Actualizar el Manual de Convivencia Escolar”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
Fecha
mediación
Indicador
1.
Revisar,
analizar y
actualizar
los
Manuales
de
Convivenc
ia
1.1. Conformación
grupos de trabajo
con
todos
los
estamentos.
1.1.1.Un acta de
conformación de
grupos
de
trabajo
Octubre
2012
1.2 Elaboración del
Manual
de
Convivencia
1.3 Socialización
del Manual de
Convivencia
1.2.1 Un Manual
de Convivencia.
Diciembre
2012
1.3.1
Un
Cronograma de
socialización.
Marzo
2012
1.4 Aplicación del
Manual
de
Convivencia.
1.4.1
Registro
de
observaciones
del
libro
de
clases.
A partir de
Marzo
2012
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodia)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
Inspector
General
Establec.
Equipo
Directivo
del
Establec.
Línea de acción 2: “Generar participación de los Consejos Escolares, a nivel Consultivo y
Propositivo”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
1. Fortalecer
las
competencias
para
una
participación
efectiva de los
Consejos
Escolares.
1.1.
Implementación
de los Consejos
Escolares
de
forma real.
1.1.1. Lista de
integrantes de
los Consejos
Escolares
constituidos.
1.2 Capacitación
a los Consejos
Escolares en las
funciones
y
atribuciones
propias.
1.3 Elaboración
de un Plan de
Acción donde se
incorporen
actividades
culturales
que
entreguen
una
educación integral
1.2.2 Lista de
asistencia a
Capacitación
2.Lograr
compromiso e
identidad con
la organización
escolar,
a
través
de
acciones
concretas.
2.1 Incorporación
del
Consejo
Escolar en los
ámbitos de su
competencia.
DEPARTAMENTO
1.3.1 Plan de
Acción
elaborado en
función de las
necesidades
presentes
para abordar
aspectos
culturales.
2.1.1
Actas
de Asistencia
y
de
Acuerdos
DE
Fecha
mediación
Indicador
Diciembre
2012
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
Equipo
D.A.E.M.
Directora
D.A.E.M
Consejo
Escolar
Término del
año 2012
Equipo
Directivo
Directora
D.A.E.M
Bimensual
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 27
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Línea de acción 3: “Priorizar Programas de Tiempo de Libre Disposición, de acuerdo a las propias
necesidades”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
1. Coordinar
horas
de
Libre
Disposición
para mejorar
la
convivencia
escolar”
1.1.
Selección de
los
Programas
en horas de
Libre
Disposición
para
potenciar el
desarrollo de
actividades
culturales
que mejoren
aspectos de
convivencia
escolar.
1.2
Aplicación
de
los
Programas
en horas de
Libre
Disposición
1.1.1. Un listado
de
los
Programas
seleccionados
a
modo
de
diversificar
oportunidades al
interior de los
establecimientos.
Fecha
mediación
Indicador
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Marzo
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
Equipo
D.A.E.M.
Equipo
D.A.E.M
Diciembre
2012
1.2.2
Una
Encuesta
de
satisfacción
y
efectividad
Equipo
Directivo
Quinta Política: “Acoger Programas de Educación Intercultural”
Línea de acción: “Priorizar Programas de Educación Intercultural de acuerdo a la normativa Nacional
LEGE, para Educación Básica”
Objetivos
Estrategias
Indicadores
Fecha
mediación
Indicador
1.
Implementar
un
Programa
de
Educación
Intercultural,
según
LEGE, para
Educación
Básica.
1.1.
Participación
en Programas
de Educación
Intercultural
EIB Escuelas
Rurales.
1.2 Aplicación
de
una
Encuesta
1.1.1.
Niveles
de
Participación
de
los
Estudiantes
Según
Convocatori
as
1.2.1
Muestra
Anual de los
resultados
Anual
Nivel de
Logro
Indicador
0a3
(Pauta
Autodiag)
Evaluación
Programa
Nombre
Responsable
Nombre
Evaluador
Encargada
(o) PEIB
Directora
D.A.E.M
Encargada
(o) PEIB
Directora
D.A.E.M
Las Políticas de Educación Municipal y Política Comunal de Interculturalidad, recientemente fueron
adjudicadas y están siendo trabajadas por todos los actores de la Educación en conjunto con la
Consultora EMERGE. Una vez elaboradas serán incorporadas a este Plan Anual de Educación año 20122015.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 28
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
OBJETIVOS Y METAS PROPUESTAS EN EL PADEM 2011
METAS PADEM 2012-2015
NOMBRE DE LA META
Nivel cumplimiento
Logrado
2011
Retención de alumnos (as) en el Sistema Municipal:
Nivel esperado
2012-2015
80%
100%
Mantener
50%
70%
92%
70%
85%
90%
promedio de un 95%.
Mantener en el sistema al 90% de los estudiantes, bajando la repitencia.
75%
80%
Ampliar la cobertura en el Ciclo de Educación Parvularia en la Escuela D-350
38%
90
“Alejandro Gorostiaga Orrego.
Continuidad Programas Interculturales:
70%
70%
25%
60%
47%
50%
67%
60%
30%
60%
30%
70%
Para el año 2012-2015, se espera mantener la matrícula de los años
anteriores, tanto a nivel de Educación Parvularia urbana-rural, Enseñanza
Básica y Media.
Mejorar los niveles de lecto-escritura y Cálculo:
Mejoramiento nivel inicial, intermedio y avanzado en Lecto-Escritura.
Mejorar en los resultados del SIMCE
A nivel de 4º-8º y 2º Año Medio, en 10 puntos como mínimo.
Optimizar la Asistencia regular de los alumnos (as):
Mantener la Asistencia Media en el transcurso del año 2012,
en un
Continuidad del trabajo en el área de la Educación Intercultural Bilingüe en
Escuelas, a través de Programas Ministeriales y otros.
Trabajo continuo de Unidades Técnicas:
Generar espacios de intercambio de prácticas pedagógicas una vez al semestre,
en las unidades educativas.
Creación en actividades de Libre Disposición, en un 100% diferenciadas para
niñas(os) y jóvenes, en atención a sus características de género en cada uno de
los Establecimientos Educacionales.
Incorporar a la familia, padres y apoderados con Educación incompleta a
integrarse a la Educación de Adultos, Básica y Media- Decreto 239, a través
de jornadas informativas y de sensibilización dos veces al año.
Generar espacios de reflexión y análisis con los Padres de familia de los
estudiantes de la comuna, para ayudar en el compromiso de la tarea educativa
con sus hijos e hijas.
Generar instancias que potencien la cultura a modo de entregar una
educación integral a nuestros estudiantes, fomentando actividades artísticas y
culturales al interior de los establecimientos. municipales representatividad a
nivel comunal
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 29
PLAN ANUAL
E
DE
2012–2015
MUNICIPAL
DUCACIÓN
ANTECEDENTES ESTADÍSTICOS AÑO 2011
MODALIDAD
CANTIDAD
ESTABLECIMIENTOS URBANOS ENSEÑANZA BÁSICA DESDE T1-T2 A 8º
3
ESTABLECIMIENTOS RURALES ENSEÑANZA BÁSICA DESDE T1-T2 A 8º
2
ESTABLECIMIENTOS RURALES BIDOCENTES
4
ESTABLECIMIENTOS RURALES UNIDOCENTES
11
ESTABLECIMIENTO EDUCACIÓN ESPECIAL
1
ESTABLECIMIENTO EDUCACIÓN BÁSICA ADULTOS
1
ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA MEDIA HUMANÍSTICO CIENTÍFICA
1
ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL
ESTABLECIMIENTO ENSEÑANZA MEDIA ADULTOS
TOTAL DE ESTABLECIMIENTOS
23
MATRÍCULA AL MES DE ABRIL 2011 NÚMERO DE CURSOS Y ASISTENCIA MEDIA
MATRÍCULA POR MODALIDAD
MATRÍCULA
Nº DE
CURSOS
ASISTENCIA
MEDIA
1326
73
91
EDUCACIÓN ESPECIAL
61
5
90
EDUCACIÓN BÁSICA ADULTOS
49
3
94
EDUCACIÓN MEDIA CIENTÍFICO HUMANISTA Y
TÉCNICO PROFESIONAL
798
26
89.3
TOTAL MATRÍCULA
2234
107
95.92
EDUCACIÓN BÁSICA URBANA Y RURAL
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 30
PLAN ANUAL
E
DE
2012–2015
MUNICIPAL
DUCACIÓN
MATRÍCULA ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES ENSEÑANZA BÁSICA URBANA Y RURAL
AL MES DE ABRIL 2011
Esc.
D-350
“Alejandro
Gorostiaga Orrego”
Esc. E-396 “República”
Esc. F-364 “Juan XXIII”
G-354 “Crucero”
G-357 “Rayen Mapu”
El Maitén
G-360 “El Copihual”
G-361 “Catrianche”
G-365 “Rayen Mahuida”
G-368 “La Araucaria”
G-370 “Santos Collipal”
G-372 “Chivilcoyán”
G-377 “Cinco Manzanos”
G-380 “San Manuel”
G-386 “San Francisco”
G-388 “Los Canelos”
G-392 “Lifko”
G-400 “Santa María de Boroa”
G-405 “Los Robles”
G-458 “Mañío Ducañan”
TOTAL
MATRÍCULA
ENSEÑANZA BÁSICA
T1
T2
1º
2º
CURSOS Y NIVELES
3º
4º
5º
6º
28
33
43
48
53
39
48
11
12
6
30
19
11
1
6
4
7
3
5
15
5
7
87
12
128
11
16
4
0
0
1
1
1
6
1
1
2
3
7
2
4
4
2
8
117
13
21
8
0
0
2
2
2
3
0
3
4
1
1
0
0
3
0
6
117
15
15
7
0
1
1
3
4
4
1
0
1
0
1
1
2
2
1
2
114
16
16
7
2
2
7
2
2
5
1
0
3
2
2
0
5
1
1
3
116
25
16
8
0
2
2
2
3
0
1
1
1
1
8
1
0
1
2
0
122
7º
8º
TOTAL
65
124
133
614
85.3
18
23
4
0
2
4
0
2
2
0
1
2
2
3
3
0
1
2
0
134
32
28
3
28
29
8
4
191
2
200
199
195
66
2
7
17
10
14
27
4
17
13
9
30
7
11
32
8
44
1326
93.8
90.0
100
100
77
93
95
100
94.7
100
99.4
98
97.5
100
97.8
99.3
100
100
88.8
91,0
ESTABLECIMIENTOS
Especial
F-412
ESTABLECIMIENTOS
1º-4º
Escuela Básica Adultos
Lorca”
F-807 “Federico García
ESTABLECIMIENTOS
1º H-C
Liceo
B-17
“Luis
González Vásquez”
2º H-C
211
DEPARTAMENTO
165
DE
3º H-C
86
CURSOS Y NIVELES
5º-6º
7º-8º
TOTAL
18
13
89
68
% Asistencia Media
49
18
CURSOS Y NIVELES
4º H-C 3º T-P 4º T-P 3º T-P
Adult.
58
% Asistencia
Media
90
23
94
1º-2º
3º-4º
Decret
o 239
Decreto
239
53
45
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
TOTAL
798
Página 31
%
Asisten
cia
Media
Escuela
Juntos”
CURSOS Y NIVELES
T1 B6 B7 LAB LAB TOTAL
A
B
“Avancemos 11 12 9
61
14
15
%
Asistencia
Media
ESTABLECIMIENTOS
89.3
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
ESTUDIANTES DE ORIGEN MAPUCHE ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA
COMUNA DE NUEVA IMPERIAL AL MES DE ABRIL AÑO 2011
Esc.
D-350
“Alejandro
Gorostiaga Orrego”
Esc. E-396 “República”
Esc. F-364 “Juan XXIII”
G-354 “Crucero”
G-357 “Rayen Mapu”
El Maitén
G-360 “El Copihual”
G-361 “Catrianche”
G-365 “Rayen Mahuida”
G-368 “La Araucaria”
G-370 “Santos Collipal”
G-372 “Chivilcoyán”
G-377 “Cinco Manzanos”
G-380 “San Manuel”
G-386 “San Francisco”
G-388 “Los Canelos”
G-392 “Lifko”
G-400 “Santa María de Boroa”
G-405 “Los Robles”
G-458 “Mañío Ducañan”
TOTAL
MATRÍCULA
ENSEÑANZA BÁSICA
T2
1º
2º
CURSOS Y NIVELES
3º
4º
5º
6º
7º
8º
TOTAL
10
11
27
28
45
28
31
27
45
81
333
54.2
7
6
6
7
3
11
4
7
1
2
10
3
7
52
11
61
8
1
6
0
1
1
3
3
4
1
0
1
0
1
1
2
1
0
2
81
11
5
8
1
2
7
2
2
5
1
0
3
2
2
0
5
0
0
3
87
6
2
8
0
2
2
2
3
0
0
1
1
1
8
1
0
0
1
0
69
16
6
4
0
2
4
0
1
2
0
1
2
2
3
3
0
0
1
0
74
22
8
8
6
6
5
8
0
0
2
2
2
3
1
3
4
1
1
0
0
0
0
6
72
13
7
2
1
7
3
4
0
0
1
1
1
6
1
1
2
3
7
2
4
1
0
8
79
4
71
2
121
103
46
65
1
7
17
10
12
27
4
17
13
9
25
7
11
18
2
41
767
51.7
23.58
78.3
50
100
100
100
85.71
100
100
100
100
100
83.3
100
100
56.25
25
97.6
57.8
ESTABLECIMIENTOS
Escuela Especial F-412 “Avancemos Juntos”
CURSOS Y NIVELES
T1 B6 B7 B9 B10 TOTAL
36
6
6
7
8
9
ESTABLECIMIENTOS
Escuela Básica Adultos
Lorca”
ESTABLECIMIENTOS
1º H-C
Liceo B-17 “Luis González
Vásquez”
97
DEPARTAMENTO
DE
% Estudiantes Mapuche
59.0
CURSOS Y NIVELES
1º-4º
5º-6º
7º-8º TOTAL
F-807 “Federico García
2º H-C
108
3º H-C
29
7
6
10
CURSOS Y NIVELES
4º H-C
3º T-P
4º T-P
42
48
31
%
Estudiantes
Mapuche
T1
% Estudiantes Mapuche
23
53.4
1º-2º
3º-4º
Decreto
239
Decreto
239
19
17
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
TOTAL
391
Página 32
%
Estudian
Mapuche
ESTABLECIMIENTOS
52.06
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
MOVIMIENTO DE MATRÍCULA, TRADUCIDA EN TRASLADOS EN ESTABLECIMIENTOS
MUNICIPALES DE LA COMUNA DE NUEVA IMPERIAL ENTRE ABRIL - JUNIO AÑO 2011
Esc.
D-350
“Alejandro
Gorostiaga Orrego”
Esc. E-396 “República”
Esc. F-364 “Juan XXIII”
G-354 “Crucero”
G-357 “Rayen Mapu”
El Maitén
G-360 “El Copihual”
G-361 “Catrianche”
G-365 “Rayen Mahuida”
G-368 “La Araucaria”
G-370 “Santos Collipal”
G-372 “Chivilcoyán”
G-377 “Cinco Manzanos”
G-380 “San Manuel”
G-386 “San Francisco”
G-388 “Los Canelos”
G-392 “Lifko”
G-400 “Santa María de Boroa”
G-405 “Los Robles”
G-458 “Mañío Ducañan”
TOTAL
MATRÍCULA
ENSEÑANZA BÁSICA
T1
T2
1º
2º
CURSOS Y NIVELES
3º
4º
5º
6º
7º
8º
TOTAL
6
9
7
4
2
4
2
3
5
5
47
7.6
2
2
0
5
3
0
0
0
2
2
1
0
1
15
1
21
1
3
0
0
0
0
0
1
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
10
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
6
1
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
1
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
0
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
9
0
5
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
0
2
13
0
10
0
5
12
16
3
0
1
0
0
2
6
0
0
0
0
4
1
1
1
0
6
100
6.0
8.2
3.6
0
14.2
0
0
14.2
22.2
0
0
0
0
13.3
14.2
8.3
3.12
0
14.2
12.3
% de
alumnos
trasladados
ESTABLECIMIENTOS
NOTA: En este recuadro, se consigna una baja entre el mes de abril y Junio, equivalente a 100
estudiantes, quienes mayoritariamente se matricularon en Establecimientos Particulares Subvencionados
del área urbana y rural.
En el caso del Liceo Municipal, muchos de los alumnos deben ir a cumplir con su servicio militar en forma
voluntaria, para poder tener nuevas experiencias y algunos proseguir en el ámbito de las Fuerzas
Armadas y de Orden, bajando por ende, considerablemente la matrícula de algunos cursos.
ESTABLECIMIENTOS
CURSOS Y NIVELES
T1
B6
B7
B9
B10
TOTAL
0
3
3
2
6
14
Escuela Especial F-412 “Avancemos Juntos”
Escuela Básica Adultos
CURSOS Y NIVELES
F-807 “Federico García Lorca”
ESTABLECIMIENTOS
Liceo B-17 “Luis González Vásquez”
DEPARTAMENTO
DE
1º
H-C
2º
H-C
3º H-C
13
5
5
1º-4º
5º-6º
7º-8º
TOTAL
% Alumnos trasladados
2
7
9
18
36.7
CURSOS Y NIVELES
4º H3º
4º T-P
1º-2º
C
T-P
Decret
o 239
2
13
1
3º-4º
Decret
o 239
TOTAL
15
77
23
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 33
%
Alumnos
trasladado
s
ESTABLECIMIENTOS
% Alumnos trasladados
22.9
9.6
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
NÚMERO DE CURSOS POR ESTABLECIMIENTOS AÑO 2011
Y PROYECCIÓN 2012-2015
ESTABLECIMIENTO
T1
1
D-350 GOROSTIAGA ORREGO
1
F-364 JUAN XXIII
1
E-396 REPÚBLICA
TOTAL
Nº CURSOS BÁSICA 3
URBANOS
B-17 LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ
H-C
B-17 LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ
T-P
DECRETO N° 232 ADULTOS B-17
ENSEÑANZA MEDIA ADULTOS T-P
B-17
TOTAL Nº CURSOS EDUCACIÓN
MEDIA URBANOS
F-412 AVANCEMOS JUNTOS
F-807 CÁRCEL (BÁSICA ADULTOS)
TOTAL Nº CURSOS URBANOS
T2
1°
1
1
1
3
2°
3°
4°
5°
6°
2
1
1
4
8°
3
1
1
5
4
1
1
6
TOTAL
21
10
10
41
2
1
1
4
2
1
1
4
2
1
1
4
6
4
2
2
14
3
3
6
2
4
2
7
26
11
5
3
74
2
2
1
1
4
7°
2
1
1
4
2
1
6
6
6
7
1
1
12
1
1
12
2
1
14
TOTAL
CURSOS ESCUELAS
6
RURALES
TOTAL Nº DE CURSOS NIVEL COMUNAL
4
4
5
6
19
25
100
PROYECCIÓN DE CURSOS AÑO 2012-2015
ESTABLECIMIENTO
D-350 GOROSTIAGA ORREGO
F-364 JUAN XXIII
E-396 REPÚBLICA
TOTAL
Nº CURSOS BÁSICA
URBANOS
B-17 LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ
H-C
B-17 LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ
T-P
DECRETO N° 232 ADULTOS B-17
ENSEÑANZA MEDIA ADULTOS T-P
B-17
TOTAL Nº CURSOS EDUCACIÓN
MEDIA URBANOS
F-412 AVANCEMOS JUNTOS
F-807 CÁRCEL (BÁSICA ADULTOS)
TOTAL Nº CURSOS URBANOS
T1
1
1
1
3
T2
1
1
1
3
1°
2
1
1
4
2°
2
1
1
4
3°
2
1
1
4
4°
2
1
1
4
6
4
2
2
14
3
3
6
2
4
2
7
26
11
5
3
75
2
5°
2
1
1
4
6°
2
1
1
4
7°
3
1
1
5
8°
4
1
1
6
TOTAL
21
10
10
41
2
1
7
TOTAL
CURSOS ESCUELAS
6
RURALES
TOTAL Nº DE CURSOS NIVEL COMUNAL
6
6
7
1
1
12
1
1
12
2
1
14
4
4
5
18
6
24
99
NOTA: Se crea un grupo más de Integración en la Escuela “Alejandro Gorostiaga Orrego”,
los cuales han sido evaluados en los diferentes niveles o cursos, resultando un grupo de
Necesidades Educativas Transitorias de aprendizaje.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 34
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
GRÁFICO DE MATRÍCULA MUNICIPAL AL MES DE ABRIL AÑO 2011
ESTUDIANTES PORCENTAJE
14.2%
318
BÁSICA RURAL
BÁSICA URBANA
1008
45.1%
MEDIA HUMANÍSTICO CIENTÍFICO
520
23.2%
MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL
180
8.0%
DECRETO
232
HUMANÍSTICO
CIENTÍFICO ADULTOS
BÁSICA ADULTOS F-807
98
4.3%
49
2.1%
BÁSICA ESPECIAL F-412
61
2.7%
TOTAL ALUMNOS (AS) AL MES DE
ABRIL 2011
DEPARTAMENTO
DE
2234
100%
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 35
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
DECR. 239
NUEVA
IMPERIAL
NUEVA
IMPERIAL
E-396 BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
NUEVA
IMPERIAL
F-364 BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
NUEVA
IMPERIAL
F-412 ESPECIAL
PARVULARIA
F-807 BÁSICA
ADULTOS
C.C.P.P
G-354
“CRUCERO”
BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
NUEVA
IMPERIAL
NUEVA
IMPERIAL
G-357 “RAYEN
MAPU”
CODIHUE
BUTACO
EL MAITÉN
SALTAPURA
G-360 “EL
COPIHUAL”
LLIUCO
G-361
“CATRIANCHE”
CATRIANCHE
G-365 “RAYEN
MAHUIDA”
RAYEN
MAHUIDA
G-370
“SANTOS
COLLIPAL”
G-372
“CHIVILCOYÁN”
BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
ÍNDICE DE
VULNERAB.
IVE 2011
CASH
COLAC.
PROGRAMA
PUENTE
ONCE
798
281
282
189
89.1
553
28
33
158
11
30
164
12
19
50
11
49
399
400
122
84.8
174
175
86
87.3
167
168
69
86.4
49
50
11
100
0
0
0
0
66
6
11
2
57
58
24
4
5
2
100
7
9
10
5
100
17
17
19
10
100
10
9
11
0
90
14
12
13
8
84.6
VESPERT.
D-350 BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
G-368 “LA
ARAUCARIA”
BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
ALMUERZO
ESC.
B-17 H-C/T-P
DIURNO
DESAYUNO
SECTOR
MATRÍC.
LICEO
CENA
ÍNDICE DE VULNERABILIDAD ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA COMUNA DE
NUEVA IMPERIAL AL MES DE ABRIL AÑO 2011
0
RAGÑINTU
LEUFU
98.1
93.75
CUELCHE
RAPABOROA
CHIVILCOYÁN
DEPARTAMENTO
19
2
6
4
21
22
15
4
4
4
6
4
7
17
18
1
77.78
100
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 36
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
ÍNDICE DE VULNERABILIDAD ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA
13
14
12
100
G-380 “SAN
MANUEL”
G-386 “SAN
FRANCISCO”
BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
G-388
“LOS
CANELOS”
G-392 “LIFKO”
PARVULARIA
QUETROHUINCUL
9
8
9
3
100
22
3
5
26
27
20
ZANJA MAÑÍO
7
5
6
5
100
MANZANAL
11
9
11
6
100
12
15
5
31
32
7
88.8
8
8
9
6
100
25
7
12
31
32
20
100
2234
1351
1375
625
94.5
G-400 “SANTA
MARÍA DE
BOROA”
BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
G-405 “LOS
ROBLES”
G-458 “MAÑÍO
DUCAÑAN”
BÁSICA
TRANSICIÓN 1
TRANSICIÓN 2
.
CASH
13
COLAC
PROG
ALMUER
CINCO
MANZANOS
SECTOR
CENA
DESAYUN
G-377 “CINCO
MANZANOS”
LICEO
ESCUELA
ONCE
MATRÍC
INDICE DE
VULNER
COMUNA DE NUEVA IMPERIAL AL MES DE ABRIL 2011
CHINOFCÚE
100
BOROA
SAN JOSÉ
MAÑÍO
DUCAÑAN
TOTAL GENERAL
.
NOTA: El índice de vulnerabilidad a nivel de Establecimientos Municipales asciende
a un 94,5 % de un total de 23 Establecimientos Educacionales. Donde queda exenta
de esta estadística la Escuela F-807 “Federico García Lorca” que se encuentra en las
dependencias del Centro de Cumplimiento Penitenciario.
El porcentaje de estudiantes con beca de alimentación alcanza a un 61.5% del total
de la población escolar.
Algunos Establecimientos, no poseen colaciones del Programa Puente, dado que
viene predeterminado por el MIDEPLAN, de acuerdo a los datos familiares que se
entrecruzan y que determinan el grado de vulnerabilidad.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 37
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DAEM Y ESTABLECIMIENTOS
DOTACIÓN DOCENTE POR ESTABLECIMIENTO AÑO 2011
Establecimientos
Educacionales
Nombre
Directivo
y U.T.P.
Docentes
Titulares
Docentes
Contrata
Total
Horas
Titulares
Horas a
Contrata
Total
Horas
Liceo B-17
Luis González V.
3
21
16
40
805
709
1514
Escuela D-350
A. Gorostiaga
2
16
10
28
648
340
988
Escuela F-364
Juan XXIII
2
7
10
19
308
285
593
Escuela E-396
República
2
7
7
16
318
216
534
Escuela F-412
Avancemos
Juntos
0
1
4
5
44
106
150
Escuela F-807
Federico García
Lorca
0
2
0
2
84
4
88
Escuela G-354
Crucero
0
2
3
5
84
99
183
Escuela G-357
Rayen Mapu
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-360
El Copihual
0
1
1
2
30
48
78
Escuela G-361
Catrianche
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-365
Rayen Mahuida
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-368
La Araucaria
0
1
2
3
40
71
111
Escuela G-370
Santos Collipal
0
1
0
1
40
0
40
Escuela G-372
Chivilcoyán
0
1
1
2
40
32
72
Escuela G-377
Cinco Manzanos
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-380
San Manuel
0
0
1
1
0
39
39
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 38
PLAN ANUAL
Establecimientos
Educacionales
DE
Nombre
E
DUCACIÓN
Direct.
y U.T.P.
Docentes
Titulares
2012–2015
MUNICIPAL
Docentes
Contrata
Total
Horas
Titulares
Horas a
Contrata
Total
Horas
Escuela G-386
San Francisco
0
1
1
2
39
32
71
Escuela G-388
Los Canelos
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-392
Lifko Manzanal
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-400
Santa María de
Boroa
0
1
1
2
39
32
71
Escuela G-405
Los Robles
0
1
0
1
44
0
44
Escuela
El Maitén
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-458
Mañío Ducañan
0
1
2
3
38
80
118
D.A.E.M.
Nueva Imperial
2
10
0
64
0
66
2
141
88
0
88
2689
2366
5055
TOTALES
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 39
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PROYECCIÓN POR ESTABLECIMIENTO DOTACIÓN PERSONAL AÑO 2012-2015
Establecimientos
Educacionales
Nombre / Lugar
Directivo
y U.T.P.
Docentes
Titulares
Docentes
Contrata
Total
Horas
Titulares
Horas a
Contrata
Total
Horas
Liceo B-17
“Luis González
Vásquez”
3
26
9
38
1059
443
1502
Escuela D-350
“A. Gorostiaga
Orrego”
3
21
3
27
858
124
982
Escuela F-364
Juan XXIII
2
10
4
16
428
125
553
Escuela E-396
“República”
2
12
2
16
490
108
598
Escuela F-412
“Avancemos
Juntos”
1
5
2
8
208
73
281
Escuela F-807
“Federico García
Lorca”
0
2
0
2
84
4
88
Escuela G-354
Crucero
0
3
2
5
153
77
230
Escuela G-357
Rayen Mapu
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-360
El Copihual
0
1
0
1
30
48
78
Escuela G-361
Catrianche
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-365
Rayen Mahuida
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-368
La Araucaria
0
1
2
3
40
71
111
Escuela G-372
Chivilcoyán
0
1
1
2
40
32
72
Escuela G-377
Cinco Manzanos
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-380
San Manuel
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-386
San Francisco
0
2
1
3
79
32
111
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 40
PLAN ANUAL
Establecimientos
Educacionales
E
DE
Nombre
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Direct. y
U.T.P.
Docentes
Titulares
Docentes
Contrata
Total
Horas
Titulares
Horas a
Contrata
Total Horas
Escuela G-388
Los Canelos
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-392
Lifko Manzanal
0
0
1
1
0
42
42
Escuela G-400
Santa María de
Boroa
0
1
1
2
39
32
71
Escuela G-405
Los Robles
0
1
0
1
44
0
44
Escuela G-358
El Maitén
0
0
1
1
0
39
39
Escuela G-458
Mañío Ducañan
0
1
2
3
68
42
110
D.A.E.M.
Nueva Imperial
3
14
0
87
0
37
2
137
132
3752
0
1526
132
5278
TOTALES
RECESO DE ESCUELAS POR ESCASEZ DE MATRÍCULA
Esta dotación refleja la realidad de la población estudiantil con que cuentan las
organizaciones escolares,
frente a lo cual se propone a la Autoridad, la reubicación
del docente titular de la Escuela G-370 “Santos Collipal” del sector Rapaboroa a la
Escuela G-386 “San Francisco” de Chinofcúe. Los Establecimientos Educacionales
rurales, que en el transcurso del mes de marzo de 2012, experimenten pérdida de
matrícula significativa, el Sostenedor podrá realizar los procedimientos para realizar
el receso de las Escuelas, a la vez, las Autoridades Municipales, en los casos de
aquellas Unidades Educativas con Educación Parvularia y 7º-8º Año que no presenten
matrícula que permita su financiamiento,
podrá operar de la misma manera, es
decir, informar a la SEREMI del receso de las Escuelas.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 41
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PERSONAL DOCENTE CONTRATADO A TRAVÉS DE LA SUBVENCIÓN
ESCOLAR PREFERENCIAL AL MES DE JULIO AÑO 2011
Establecimientos
Educacionales
Número de Contratados
Horas SEP
Total Horas SEP
Escuela D-350
7
28
28
Escuela F-364
12
24
24
Escuela E-396
0
0
0
Escuelas rurales
2
44
44
Total
21
96
96
PERSONAL MONITORES (AS)
CONTRATADOS A TRAVÉS DE LA
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL AÑO 2011
Establecimientos
Educacionales
Número de
Contratados
Horas SEP
Total Horas SEP
Escuela D-350
9
145
145
Escuela F-364
5
128
128
Escuela E-396
2
44
44
Total
16
317
317
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 42
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
RESUMEN GENERAL DOTACION DE PERSONAL EFECTIVO “ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN” AL 31 DE JULIO DE 2011
ESTABLECIMIENTO
NUTRICIO
ECÓNOM
ASISTEN
EDUCAC
ADM.
MONI
TORES
AUXILIAR Y
AYUDANT
DE
PÁRVULOS
CHO
FERES
MANI
PULADORA
MAES
TROS
NOCHER
AUXILIARES
URBANOS
TOTAL
Liceo B-17
0
11
0
0
0
0
2
5
18
Int. Femenino
Liceo B-17
2
6
0
0
0
4
0
3
15
Int. Masculino
Liceo B-17
0
5
0
0
0
4
1
2
12
Escuela D-350
0
12
0
1
2
0
0
7
22
Int. Femenino
Escuela D-350
0
6
0
0
0
2
0
1
9
Int. Masculino
Escuela D-350
0
4
0
0
0
2
0
2
8
Escuela E-396
0
2
0
1
1
0
1
13
18
Escuela F-364
0
7
0
0
1
0
1
3
12
Escuela F-412
0
8
0
0
1
0
0
2
11
Rurales
0
0
2
9
1
0
0
0
12
Centro Cultural
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Biblioteca
0
2
0
0
0
0
0
2
4
D.A.E.M.
0
14
0
0
2
0
1
1
18
2
78
2
11
8
12
6
41
160
TOTALES
NÚMERO TOTAL DOCENTES
COSTO MENSUAL POR PAGO DE REMUNERACIONES A LOS
DOCENTES
140
$ 127.391.000.-
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN AÑO 2011 Y PROYECCIÓN AÑO 2012-2015
NÚMERO DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
COSTO MENSUAL POR PAGO DE REMUNERACIONES A
LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
160
$ 66.093.000.-
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 43
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PROYECCIÓN DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN AÑO 2012-2015
ESTABLECIMIENTO
NUTRICIO
ECÓNOM
ASISTEN
EDUCAC
ADM.
MONI
TORES
AUXILIAR Y
AYUDANT
DE
PÁRVULOS
CHO
FERES
MANI
PULADORA
MAES
TROS
NOCHER
AUXILIARES
URBANOS
TOTAL
Liceo B-17
0
11
0
0
0
0
2
5
18
Int. Femenino
Liceo B-17
2
6
0
0
0
4
0
3
15
Int. Masculino
Liceo B-17
0
5
0
0
0
4
1
2
12
Escuela D-350
0
12
0
1
2
0
0
7
22
Int. Femenino
Escuela D-350
0
6
0
0
0
2
0
1
9
Int. Masculino
Escuela D-350
0
4
0
0
0
2
0
2
8
Escuela E-396
0
2
0
1
1
0
1
13
18
Escuela F-364
0
7
0
0
1
0
1
3
12
Escuela F-412
0
8
0
0
1
0
0
2
11
Rurales
0
0
2
9
1
0
0
0
12
Centro Cultural
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Biblioteca
0
2
0
0
0
0
0
2
4
D.A.E.M.
0
14
0
0
2
0
1
1
18
2
78
2
11
8
12
6
41
160
TOTALES
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 44
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PERSONAL DAEM AÑO 2012-2015
PLANTA ADMINISTRATIVA DEL DAEM
HORAS
NÚMERO DE
FUNCIONARIOS
CÓDIGO DEL
TRABAJO
D.A.E.M
110
3
Horas Docente
Sección Recursos Humanos
44
1
1
Sección Financiera
44
1
1
Unidad de Remuneraciones
44
1
1
Unidad de Adquisiciones, bodega e
Inventarios
132
3
3
Sección Educación Extraescolar
44
1
1
Secretaría DAEM
44
1
1
Sección Biblioteca
88
2
2
Choferes
88
2
2
Área Informática
44
1
1
Auxiliar de Servicios
88
2
2
Proyectos e Infraestructura
44
1
1
Área Difusión y Comunicaciones
22
1
1
Área Jurídica
22
1
1
Coordinadora SEP
44
1
Honorarios
Coordinador FAGEM
44
1
1
Total
946
23
21
Nota: Las horas de la DEM, están incorporadas en la dotación docente.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 45
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
CUADRO RESUMEN DOCENTES EFECTIVOS
AL 31 DE JULIO DE 2011
DIRECTIVOS D.A.E.M.
1
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA D.A.E.M.
1
DOCENTES DIRECTIVOS DE ESTABLECIMIENTOS
7
UNIDADES TÉCNICAS ESTABLECIMIENTOS
2
DOCENTES DE AULAS URBANOS
105
DOCENTES DE AULAS RURALES
25
141
TOTALES
SÍNTESIS DOTACIÓN DOCENTE AÑO 2011
DOCENTES DIRECTIVOS D.A.E.M., ESTABLECIMIENTOS Y UNIDADES TÉCNICO PEDAGÓGICA
10
DOCENTES DE AULAS URBANOS Y RURALES
130
140
TOTAL PERSONAL DOCENTE MUNICIPAL
DOCENTES CON HORAS CÓDIGO DEL TRABAJO 2011
ESTABLECIMIENTO
LICEO “LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
ESCUELA D-350 “ALEJANDRO GOROSTIAGA ORREGO”
TOTAL GENERAL
Nº DE PROFESORES
01
02
03
Nº DE HORAS
14
23
37
CUADRO RESUMEN HORAS DOCENTES TITULARES 2011
DOCENTES ÁREA URBANA Y RURAL
HORAS DOCENTES ESCUELAS URBANAS Y LICEO
HORAS TITULARES ESCUELAS RURALES
TOTAL GENERAL
HORAS TITULARES
2207
438
2645
NÚMERO DE DOCENTES
54 PROFESORES
10 PROFESORES
64 PROFESORES
CUADRO RESUMEN HORAS CONTRATA 2011
DOCENTES ÁREA URBANA Y RURAL
HORAS DOCENTES ESCUELAS URBANAS Y LICEO
HORAS CONTRATA ESCUELAS RURALES
TOTAL GENERAL
HORAS CONTRATA
1660
706
2366
NÚMERO DE DOCENTES
47 PROFESORES
19 PROFESORES
66 PROFESORES
Total Profesores y profesoras= 141
Total horas Titulares+Horas Contrata= 5055
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 46
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
CUADRO RESUMEN DOCENTES PROYECCIÓN AÑO 2012-2015
DIRECTIVOS D.A.E.M.
2
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA D.A.E.M.
1
DOCENTES DIRECTIVOS DE ESTABLECIMIENTOS
8
UNIDADES TÉCNICAS ESTABLECIMIENTOS
3
DOCENTES DE AULAS URBANOS
96
DOCENTES DE AULAS RURALES
28
137
TOTALES
SÍNTESIS DOTACIÓN DOCENTE AÑO 2012
DOCENTES DIRECTIVOS D.A.E.M., ESTABLECIMIENTOS Y UNIDADES TÉCNICO PEDAGÓGICA
14
DOCENTES DE AULAS URBANOS Y RURALES
123
137
TOTAL PERSONAL DOCENTE MUNICIPAL
DOCENTES CON HORAS CÓDIGO DEL TRABAJO 2012
ESTABLECIMIENTO
LICEO “LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
ESCUELA D-350 “ALEJANDRO GOROSTIAGA ORREGO”
TOTAL GENERAL
Nº DE PROFESORES
01
02
03
Nº DE HORAS
14
23
37
CUADRO RESUMEN HORAS DOCENTES TITULARES 2012-2015
DOCENTES ÁREA URBANA Y RURAL
D.A.E.M
UTP D.A.E.M
HORAS DOCENTES ESCUELAS URBANAS Y LICEO
HORAS TITULARES ESCUELAS RURALES
TOTAL GENERAL
HORAS TITULARES
88
44
3127
625
3752
NÚMERO DE DOCENTES
2 PROFESIONALES
1 PROFESIONAL
76 PROFESORES
11 PROFESORES
90 PROFESORES
CUADRO RESUMEN HORAS CONTRATA 2012-2015
DOCENTES ÁREA URBANA Y RURAL
HORAS DOCENTES ESCUELAS URBANAS Y LICEO
HORAS CONTRATA ESCUELAS RURALES
TOTAL GENERAL
HORAS CONTRATA
877
649
1526
NÚMERO DE DOCENTES
20 PROFESORES
17 PROFESORES
37 PROFESORES
Total Profesores y profesoras= 137
Total horas Titulares+Horas Contrata= 5278
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 47
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
ACTIVIDADES UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA DAEM Y ESTABLECIMIENTOS
En el ámbito Técnico Pedagógico, se establece un equipo de trabajo formado por UTP
de los establecimientos urbanos y el Departamento de Educación Municipal que se
reúnen quincenalmente para recoger ideas y elaborar instrumentos de seguimiento
curricular.
Se plantea la necesidad de realizar un Plan Comunal de Educación, el cual regirá a
todos los establecimientos de manera transversal, lo que permitirá cumplir con la
cobertura curricular planteada por el Ministerio de Educación. Además de incorporar
acciones remediales,
de manera oportuna cuando se realicen evaluaciones de
unidades de aprendizaje y evaluación de logros de aprendizaje en los diferentes
sectores y subsectores.
En el caso de los establecimientos rurales, se efectúan reuniones mensuales, con el
propósito de efectuar seguimiento en los Planes de Mejoramiento Educativo, en el
contexto de la Subvención Escolar Preferencial.
En relación a la evaluación a las Asistencias Técnicas educativas de aulas, se
entregan pautas para estos efectos. También se llevan a cabo reuniones al término de
cada semestre para su evaluación.
En lo que dice relación con los Establecimientos
Educacionales, que tienen Asistencia Técnica con
la Consultoras Universidad
Católica de Temuco y Visión Ingenieros, quienes están asesorando en el contexto
de
ley SEP (Subvención Escolar Preferencial), los Directores y Encargados de
Escuelas rurales, hacen entrega de informes en forma mensual, manifestado el grado
de avance y conformidad con los servicios.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 48
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE
El año 2011 se cumple seis años del proceso de Evaluación Docente, realizado por
primera vez el año 2005, se vuelven a evaluar por segunda vez el año 2009. Durante
este período el MINEDUC, por intermedio del CPEIP ofreció capacitaciones gratuitas,
por un período de cuatro años, a través de los Planes de Superación Profesional, para
todos aquellos docentes evaluados en un nivel de desempeño Insatisfactorio y Básico,
esto con una finalidad esencialmente formativa, dando la oportunidad de lograr
mejoras en sus resultados para el segundo período de evaluación. Es importante
destacar que el 60% de los docentes en esta condición, no asistió a las capacitaciones
aludidas de los Planes de Superación Profesional, obteniéndose el año 2009, los
mismos resultados deficitarios del año 2005, niveles de desempeño básico e
insatisfactorio, correspondientes a docentes rurales.
Al comparar en forma general los resultados de la comuna, docentes rurales y urbanos
entre período 2005 – 2010, y sumando los resultados en los niveles superiores de
desempeño (Destacado + Competente)
y
los niveles inferiores de desempeño
(Básico + Insatisfactorio), se puede observar que los resultados han mejorado,
destacando que el grupo docente de Educación Parvularia y Educación Media
obtienen los mejores resultados, ubicándose en los niveles de Competentes y
Destacado.
Cuadro 1: Resultados Comparativos Niveles Superiores
e
Inferiores
Desempeño 2006-2010
AÑO
Niveles Desempeño
2005
2010
Nº Docentes
%
Destacado/Competente
05
20%
Básico /Insatisfactorio
20
80%
Destacado/Competente
13
54.2%
Básico /Insatisfactorio
11
45.8%
DEPARTAMENTO
DE
Total Docentes
25
24
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 49
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Cuadro 2: Resultados Comparativos comunales: Período 2005 - 2009
NIVEL
Nº
%
DESEMPEÑO
PROF
Nº
%
PROF
2006
Nº
%
PROF
2007
Nº
%
PROF
2008
Nº
%
PROF
2009
2010
Destacado
0
0
1
7
3
9
1
4
0
0
Competente
2
7.7
7
50
25
76
14
50
13
54,2
Básico
22
84.06
6
43
4
12
11
39
10
41,6
Insatisfactorio
2
7.7
0
0
1
3
2
7
1
4,2
Total
26
100
14
100
33
100
28
100
24
100
PLANES DE SUPERACIÓN PROFESIONAL “PSP”
Cada año el CPEIP aprueba los Planes de Superación Profesional presentados por el
Departamento de Educación, para su realización y puesta en marcha en beneficio de
los docentes que han obtenido un resultado de desempeño Básico e Insatisfactorio.
Estas capacitaciones antes mencionadas, se financian con aportes del MINEDUC, los
que varían año a año, de acuerdo a la cantidad de docentes ubicados en los niveles
inferiores de desempeño. Previa aprobación y sanción del CPEIP, el Departamento de
Educación, recibe los montos correspondientes, para ello el MINEDUC
considera
$220.000 por cada docente Insatisfactorio y $ 61.000 por cada docente evaluado
Básico. El año 2011 se realiza el Plan de superación Profesional, contando con una
asistencias mucho mayor a la de años anteriores,
pues concentró a todos los
docentes que les correspondía incorporarse en forma obligatoria, a participar de este
Plan, para dar cumplimiento a los requerimientos planteados por el Ministerio de
Educación.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 50
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
SIMCE
ANÁLISIS DE RESULTADOS OBTENIDOS POR ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES
URBANOS CUARTOS AÑOS BÁSICOS Y 2º AÑO MEDIO AÑO 2010
Nº ALS.
Nº
ESTABLEC.
SIMCE 2010
QUE
RINDEN
LENG.
MAT.
PROMEDIO
VARIACIÓN 2009
COMPRENS
COMPR.
LENG.
MATEM
SIMCE
ESCUELA
SOC.
2010
2010
1
D-350 A.
GOROST.
33
285
262
254
42
33
3
267
2
E-396
REPÚBLICA
22
271
271
259
7
-1
33
267
3
F-364 JUAN XXIII
13
267
244
249
4
15
10
253
274
259
254
262
PROMEDIO
REGIONAL
270
247
251
256
PROMEDIO
NACIONAL
271
253
255
259
PROMEDIO
RENDIMIENTO
Nota: Al observar los datos regionales se puede comprobar que las Escuelas Alejandro
Gorostiaga y República, superan estos promedios en las tres áreas evaluadas, esto es
Lenguaje, Matemática y Comprensión del Medio.
Al analizar los resultados internos por Escuela, en cada una de ellas se observa una ganancia
significativa, que verifica positivamente la intervención pedagógica realizada al interior de
cada una de ellas.
RESULTADOS ESCUELA RURAL MUNICIPAL
Nº
ESTABLECIMIENTO
Nº ALS.
QUE
RINDEN
2010
LENG.
2010
1
ESCUELA RURAL EL CRUCERO
7
234
DEPARTAMENTO
DE
MATEM.
2010
COMPREN.
2010
187
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
202
Página 51
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
RESULTADOS SIMCE CUARTOS AÑO BÁSICO ESCUELAS MUNICIPALES Y
PARTICULARES AÑO 2010 DE LA COMUNA DE NUEVA IMPERIAL
MUNICIPA
L
PARTICULAR SUBVENCIONADO
DEPENDENCIA EDUCACIONAL
DEPENDENC.
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ESTABLECIMIENTOS
D-350 ALEJANDRO GOROSTIAGA
O.
E-396 REPÚBLICA
F-364 JUAN XXIII
EL CRUCERO
TRANAMIL RULO
SAN FRANCISCO DE ASÍS
C. PRÍNCIPE DE GALES
ANTÜ RAYEN
JOSÉ GIORDANO
RENACER
ALMAGRO
SAN GABRIEL
BELÉN
SANTA TERESITA
FAIZI
LOS GUINDOS
TRAYENCO
TOTAL
Nº ALS.
QUE
RINDEN
PRUEBA
LENG.
MATEM.
33
285
262
254
267
22
13
7
7
74
38
25
21
6
9
16
40
8
6
13
8
271
267
234
291
291
278
276
283
277
271
245
261
263
207
239
235
271
244
187
307
280
277
272
261
244
241
267
229
212
200
182
176
259
249
202
262
279
272
271
258
267
249
249
236
217
226
206
200
267
253
207
286
283
275
273
267
262
253
253
242
230
211
209
203
346
263,2
241,9
244,5
249,5
C. DEL
MEDIO
NATURAL
PROM.
RENDIM.
RESULTADOS SIMCE CUARTOS AÑO BÁSICO ESCUELAS MUNICIPALES
Y PARTICULARES SEGÚN PROMEDIO DE RENDIMIENTO OBTENIDO AÑO 2010
COMUNA DE NUEVA IMPERIAL
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
ESTABLECIMIENTOS
DEPARTAMENTO
DE
C. DEL MEDIO
NATURAL
PROM.
RENDIM.
LENGUAJE
MATEM.
291
291
278
276
271
307
280
277
272
271
262
279
272
271
259
286
283
275
273
267
33
285
262
254
267
21
6
9
16
13
40
8
6
13
7
8
283
277
271
245
267
261
263
207
239
234
235
261
244
241
267
244
229
212
200
182
187
176
258
267
249
249
249
236
217
226
206
202
200
267
262
253
253
253
242
230
211
209
207
203
346
263,2
241,9
244,5
249,5
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 52
TRANAMIL RULO
SAN FRANCISCO DE ASÍS
C. PRÍNCIPE DE GALES
ANTÜ RAYEN
E-396 REPÚBLICA
D-350 ALEJANDRO GOROSTIAGA
O.
JOSÉ GIORDANO
RENACER
ALMAGRO
SAN GABRIEL
F-364 JUAN XXIII
BELÉN
SANTA TERESITA
FAIZI
LOS GUINDOS
EL CRUCERO
TRAYENCO
TOTAL
Nº ALS.
QUE
RINDEN
PRUEBA
7
74
38
25
22
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
RESULTADOS SIMCE ESTABLECIMIENTO MUNICIPAL URBANO
SEGUNDO AÑO MEDIO 2010
Nº ALS.
QUE
Nº
ESTABLEC.
RINDEN
SIMCE 2010
VARIACIÓN 2008
PROMEDIO
LENGUAJ
MATEM.
230
221
244
230
LENGUAJE
MATEM.
SIMCE SEGUNDO
MEDIO
10
225
2010
1
LICEO LUIS GONZÁLEZ
VÁSQUEZ
171
PROMEDIO REGIONAL
MUNICIPAL
-1
237
RESULTADOS SIMCE SEGUNDO AÑO MEDIO ESTABLECIMIENTOS
MUNICIPALES Y PARTICULARES AÑO 2010 DE LA COMUNA DE NUEVA
IMPERIAL
DEPENP
PARTIC.
SUBV.
PARTIC.
SUBV.
MUNICIP.
PARTIC.
SUBV.
PARTIC.
SUBV.
PARTIC.
SUBV.
PARTIC.
SUBV.
Nº
ESTABLECIMIENTOS
Nº ALS.
QUE
RINDEN
PRUEBA
LENGUAJE
MATEMÁTICA
PROM.
RENDIM.
1
SAN FRANCISCO DE
ASÍS
75
288
289
288
2
LICEO INDUSTRIAL
85
246
238
242
171
230
221
225
47
238
212
225
47
228
217
222
3
4
5
LICEO LUIS GONZÁLEZ
VÁSQUES
COMERCIAL DIEGO
PORTALES
LICEO METOD. LA
GRANJA
6
C. PRÍNCIPE DE GALES
174
223
193
208
7
AMUL KEWUN
21
208
190
199
620
237,3
222,9
229,9
TOTAL
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 53
PLAN ANUAL
E
DE
2012–2015
MUNICIPAL
DUCACIÓN
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA JORNADA DIURNA LICEO LUIS GONZÁLEZ
VÁSQUEZ
ÍNDICES
% APROBADOS
% REPROBADOS
% RETIRADOS
% MATRÍCULA
AÑO 2005
AÑO 2006
AÑO 2007
AÑO 2008
AÑO 2009
83,8
7,6
8,6
100%
78
11
11
100%
80
8
12
100%
83
7,2
9,8
100%
82
9,2
8,8
100%
AÑO 2010
86
6
8
100%
INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA EDUCACIÓN DE ADULTOS DECRETO 239
ÍNDICES
AÑO
2006
% APROBADOS
%
REPROBADOS
% RETIRADOS
% MATRÍCULA
%
AÑO
2007
%
AÑO
2008
%
AÑO
2009
%
AÑO
2010
%
80
43
48,78
26,22
58
35
68
28
53
37
44
31
64
33
47
24
64
39
45
27
41
164
25,00
100
31
124
25
100
33
123
27
100
39
136
29
100
40
103
28
100
PUNTAJES PROMEDIO P.S.U VERBAL Y MATEMÁTICAS
PRUEBAS
P.A.A.
AÑO
VERBAL
MATEMÁTICA
2003
397,7
418,5
P.S.U
2004
394,0
422,2
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
2005
395
416
2006
397
418
2007
431
430
2008
416
439
2009
417
423
2010
441
432
PRUEBAS OPTATIVAS HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PRUEBAS
P.A.A.
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
P.S.U
AÑO
HISTORIA Y CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
2003
400,5
2004
405
2005
421
2006
436
2007
442
2008
435
2009
423
2010
462
438,7
403,3
375
387
339
390
420
414
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 54
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
PLAN DE APOYO ESCOLAR MINEDUC PROGRAMA
Objetivo General Regional 1 :
2012–2015
MUNICIPAL
ARAUCANIA 7
Fortalecer las prácticas de seguimiento, monitoreo y evaluación de la
implementación curricular y acción docente en el aula por parte de los equipos directivos y técnicos en los
establecimientos priorizados por la región
Objetivos
Estratégicos
1. Acompañar a
las escuelas en el
proceso de
instalación de
monitoreo de la
implementación
curricular al
interior del aula.
2. Coordinar y
asesorar a
Director-UTP de
las escuelas, en el
acompañamiento
al aula de
docentes con
desempeño
Básico.
3. Supervisar la
puesta en marcha
del Ajuste
Curricular en los
niveles
correspondiente.
Acciones
Indicadores
-Reunión UTP
escuelas urbanas
-Visitas de asesoría
a UTP escuelas
-Entrega de
documentación
pertinente, Pautas
de Observación de
Clases.
- Aplicar Pauta de
Cotejo de Cobertura
Curricular
-Trabajo de
modelaje en las
aulas básicas, en
Matemática;
Lenguaje y Cs.
Naturales, por medio
de ATE-UCT
-Regular y controlar
asistencia de Prof.
Básico e cursos de
Planes de
Superación
Profesional.
-Observación de
práctica pedagógica
en aula, por parte
del Director – UTP
escuela y UTPDAEM, en el ámbito
de la Evaluación
Docente
-Revisión de
planificaciones de
aula pertinente a
nuevos planes y
programas de
estudio.
-Seleccionar recurso
docente
especializado en las
áreas curriculares de
2º Ciclo básico.
-Apoyar
curricularmente a
docentes 2º ciclo en
áreas involucradas.
-Reuniones
Bimensuales a
escuelas urbanas
-1 Pauta
Observación de
clases.
-1 Pauta Cotejo
Cobertura
Curricular.
DEPARTAMENTO
DE
Medios de
Verificación
- Lista asistencia
Reunión bimensual.
-Pautas Observación
– Cobertura
Curricular.
Responsable
-UTP-DAEM
-UTP-Escuelas
-Modelaje
pedagógico
mensual, en
Matemática;
Lenguaje y Cs.
Naturales-1º a 4º
Año Bás.
- 100 % de
asistencia a
Capacitación
PSP.
-2 visitas
semestrales al
aula del Director.
-2 visitas
semestrales al
aula UTP-escuela
-1 visita
semestral al aula
UTP-DAEM
- Fotografías
-Pauta planificación
clase
-Registro asistencia
Monitor pedagógico.
- Registro asistencia
a PSP
- Registro IRTDirector
-Registro IRT- UTP
-Registro Pauta
Observación al Aula
-UTP-Escuelas
-ATE-UCT
- UTP-DAEM
-Revisión
planificación
clase a clase, en
sectores de
Ajuste.
-Nómina
profesores
seleccionados
para cada sector
de aprendizaje,
según grado de
especialización
pedagógica.
Acompañamiento
al aula, modelaje
en áreas del
ajuste.
- Planificaciones
clase a clase
-Listado de
profesores por Sector
de aprendizaje/nivel.
-Pauta observación
de clase y registro de
modelaje de aula
-UTP-Escuela
-Director-UTP
Escuela
-UTP-Escuela y
ATE-UCT
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 55
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Objetivo General Regional 2 : Asegurar que los Directivos, Equipos Técnicos y/o Encargados de escuela,
instalen e implementen el Sector de Lengua Indígena (Mapuzungun), en los establecimientos incorporados en el
Programa Educación Intercultural Bilingüe
Objetivos
Acciones
Indicadores
Estratégicos
Medios de
Responsable
Verificación
1. Implementación
en 7 escuelas EIB,
el Sector Lengua
Indígena
-Se postula al
Fondo de
Proyecto de
Apoyo a la
implementación
del Sector Lengua
Indígena.
-Aplicación de
Programa y Plan
de estudio Lengua
Indígena.
- 7 Escuelas EIB
con Sector Lengua
Indígena
implementado
-Nº Estudiantes
Inscritos en Sector
Lengua Indígena
- Nómina
Estudiantes
-Actividades
desarrolladas por
alumnos.
-Cuadernos y
trabajos
-Registro
contenidos en
Libro de Clases
-Planificación de
aula del Sector
Coord. Red EIB
María Teresa Aguilar
L.ienqueo
2. Implementación
en escuelas sin
programa EIB, el
Sector Lengua
Indígena
- Se desarrolla el
Sector Lengua
Indígena con los
Prof. Encargados
de las escuelas.
-Aplicación de
Programa y Plan
de estudio Lengua
Indígena.
- Nº Escuelas
rurales que
imparten Lengua
Indígena.
-Nº Estud.
Inscritos en Sector
Lengua Indígena
- Nómina
Estudiantes
-Actividades
desarrolladas por
alumnos.
-Cuadernos y
trabajos
Registro
contenidos en
Libro de Clases
-Planificación de
aula del Sector
Coord. Red Rural
Ignacio Zuñiga Neculqueo
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 56
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Objetivo General Regional 3: Apoyar la implementación de mecanismos y/o procedimientos de seguimiento y
evaluación de metas y/o acciones comprometidas en convenios suscritos con el MINEDUC, por parte de
sostenedores de Establecimientos Educacionales.
Objetivos
Estratégicos
1. Implementar la
Coordinación de la
SEP, al interior del
DAEM
2.Implementar la
Coordinación del
FAGEM, al interior
del DAEM
Acciones
Indicadores
-Contratación de
Coordinadora SEP.
-Manejo de los
recursos SEP de
todas las escuelas
urbanas y rurales,
supervisión proceso
de adquisiciones.
-Realizar proceso
rendición de cuentas
con el MINEDUC.
-Realizar procesos
administrativos de
contratación ATE.
-Contrato de
trabajo
Coordinación
SEP.
- Cantidad
recursos
adquiridos.
-Rendición de
Cuenta AnualMINEDUC
- Adjudicación
de Licitación
ATE
-Contratación
Coordinador FAGEM
-Coordinar
implementación
programa FAGEM a
nivel MINEDUC.
Subir a la plataforma
Programa en los
tiempos asignados.
-Tramitar a nivel
municipal, los
Acuerdos de Concejo
Municipal, en la
aprobación de
iniciativas FAGEM.
-Tramitar a nivel
municipal, los oficios
del Sr. Alcalde
dirigidos a la
SEREMI.
-Presentar Estado de
Avance y Rendición
Cuentas en la
plataforma MINEDUC
-Envío a SEREMI de
Programa FAGEM
terminado y rendido
al MINEDUC.
-Cautelar el
cumplimiento de cada
una de las iniciativas
FAGEM.
-Contrato de
trabajo Aprobación
FAGEMMINEDUC
-Aprobación del
Concejo
Municipal al
FAGEM
DEPARTAMENTO
DE
-Aprobación de
Estado Avance
y Rendición de
Cuentas
MINEDUC
-Niveles
satisfacción y
conformidad de
usuarios
beneficiarios de
iniciativas
Medios de
Verificación
-Boleta Honorario
-Planillas de ingresos
y gastos por concepto
SEP.
- Solicitudes de
pedido y facturas de
compra.
-Documento
Rendición Cuentas
emanado MINEDUC
-Contratos , Decretos
y Facturas de pago ATE
-Boleta Honorario
-Documento del
Programa FAGEM
elaborado y aprobado
MINEDUC
- Actas de Concejo
Municipal que
aprueba FAGEM
anual.
Formularios
emanados WEB
MINEDUC, con
iniciativas FAGEM
-Acuerdo de Acta
Concejo Municipal de
aprobación iniciativas
FAGEM.
Responsable
Claudia Carrasco
Gino Domínguez
-Oficio Sr. Alcalde
-Documento detallado
FAGEM arrojado de
la Web MINEDUC.
- Oficios envío de
documentación a
SEREMI.
-Certificados de
Conformidad de
servicios recibidos.
-Productos de cada
iniciativa desarrollada.
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 57
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Objetivo General Regional 3: Apoyar la implementación de mecanismos y/o procedimientos de seguimiento y
evaluación de metas y/o acciones comprometidas en convenios suscritos con el MINEDUC, por parte de
sostenedores de Establecimientos Educacionales.
Objetivos
Estratégicos
Acciones
Indicadores
3. Establecer
Convenio de PIE
con el MINEDUC,
dirigido a todas las
escuelas urbanas
y liceo.
-Firmar Convenio
entre Municipalidad y
MINEDUC- PIE.
-Construir Proyectos
PIE al interior de
cada Establecimiento
Educacional.
-Desarrollo de cada
PIE, al interior de
cada unidad
educativa.
-Atención
multidisciplinaria a
estudiantes PIE
-Convenio
Anual PIE
-Proyectos PIE
de cada
escuela.
- Adecuaciones
Curriculares
pertinentes
- 1 Visita
mensual
domiciliarias.
- Cantidad de
atención de
especialistas:
Fonoaudiólogo,
Neurólogo,
Médico
General.
- Cantidad
material
adquirido/PIE
-Documento del
Convenio
-Carpeta con
Proyectos PIE e
Informes de
Evaluación de
estudiantes.
- Planificaciones
de adecuaciones
curriculares de
escuelas.
-Registro visitas
domiciliarias
-Carpeta con
Certificados
Médicos de
atención
multidisciplinaria.
-Coordinar con
Finanzas proceso de
Rendición de
Cuentas-PIE
-Cantidad
servicios
contratados/PIE
-Solicitud de
pedido / escuela.
-Especificaciones
técnicas y
términos de
referencias
DEPARTAMENTO
DE
Medios de
Verificación
Responsable
Psicóloga PIEPamela Alecoy F.
Asistente Social PIEXimena Bascuñan F.
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 58
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Objetivo General Regional 4: Facilitar el Diseño e implementación de políticas de capacitación y/o
perfeccionamiento docente por parte de los sostenedores de Establecimientos Municipales
Objetivos
Estratégicos
Acciones
Indicadores
1. Comprometer
a los docentes
con desempeño
Básico e
Insatisfactorio, a
través del DAEM
y sus Directivos a
concurrir
obligatoriamente
a las
Capacitaciones
del “PSP”
1. Diseñar una Plan
de Superación
Profesional,
atingente a las
dimensiones más
débiles, detectadas
en la Evaluación
Docente.
2. Comunicar
formalmente a
Directores –UTP de
la nómina de
beneficiarios del
“PSP.
3. Sensibilizar en
reunión con la
DAEM y al interior
de los
establecimientos,
respecto a los
beneficios y
consecuencias que
implica la no
participación en los
PSP.
4. Controlar y
monitorear el nivel
de asistencia y
participación de los
integrantes a las
Capacitaciones
PSP.
1. Coordinación con
entidades
profesionales
externas, en la
programación de
Perfeccionamiento.
2. Contacto a
Seminarios y Cursos
pertinentes en Educ.
Especial.
3. Capacitación en
temáticas
especializadas del
área, dirigidas a
profesores de aula
común; técnicos
asistentes Ed.
Diferencial, al
interior de las
escuelas.
-1 Diseño Plan de
Superación
Profesional Anual.
100%prof.asistentes
a reunión de
sensibilización.
- 90% de asistencia
a cursos del PSP.
-Plan de
Superación
Profesional
aprobado por el
CPEIP.
-Programa de
Curso
Capacitación.
-Listado
Asistencia
-UTP-DAEM
-Encargada
“PSP”
-DAEM
-Directores
Escuelas
- 1 Seminario anual
para Educadoras
- 1 Capacitación
Anual para padres
de escuelas
comunes, de PIE.
- 1 Capacitación
Semestral, para
padres de escuela
Especial.
- Bitácora Asist.
Educ. Diferencial,
Esc. Especial
-Programa
Seminario
-Nómina
asistentes
-Fotografías
-Medio
Comunicación
Local
Psicóloga del PIE
comunal.
2. Planificar y
coordinar
Capacitaciones a
nivel de
Educación
Especial, dirigidas
a Educadoras
Diferenciales;
Docentes Aula
común; Padres y
Apoderados, en
temáticas
relevantes.
DEPARTAMENTO
DE
Medios de
Verificación
Responsable
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 59
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Objetivo General Regional 4: Facilitar el Diseño e implementación de políticas de capacitación y/o
perfeccionamiento docente por parte de los sostenedores de Establecimientos Municipales
Objetivos
Estratégicos
Acciones
Indicadores
Medios de
Verificación
Responsable
3. Implementar
Cursos de
Profundización,
para Profesores
Rurales, en las
áreas de
Lenguaje,
Matemática y
Ciencias.
1. Desarrollo de
Cursos
Disciplinarios de
profundización, a
través de la ATEUCT, en
Matemática;
Lenguaje; Cs.
Naturales y Cs.
Sociales
- 50 Hrs.
Matemática
realizadas.
- 40 Hrs. Lenguaje
realizadas.
- 20 Hrs. Cs.
Naturales
realizadas.
- 20 Hrs. Historia,
Cs. Sociales
realizadas.
- Programas de
Cursos
Disciplinarios.
- Listas de Prof.
Asistentes.
- Resultado de
Evaluaciones.
ATE- UCT
UTP-DAEM
Coordinadores
MICROCENTROS;
Mª Teresa Aguilar,
Ignacio Zuñiga.
4. Capacitar a los
Asistentes de la
Educación de
escuelas e
internados de la
comuna.
1. Desarrollo de
Cursos de
Capacitación en:
Primeros Auxilios,
Computación,
Psicología del
Adolescente y
Resolución de
Conflictos.
- 60 a 100 Hrs.
Acreditadas.
-25 participantes
-Programa de
cada Curso.
-Listado de
asistencia
-Fotografías
UTP-DAEM
Coord.FAGEM;
Gino Dominguez
5. Capacitar a
docentes 3º
Básico, de las
escuelas urbanas
de la comuna, en
la Didáctica de
Lab. Móviles
1. Desarrollo de
habilidades en la
aplicación didáctica
de software
educativo, versión
1:1.
2. Desarrollo de
actividades in situ ,
para la
programación de
aula, en LenguajeMatemática y Cs.
Naturales
- 60 a 100 Hrs.
Acreditadas.
- Nº participantes
-Programa de
Capacitación.
-Muestra de
Actividades
-Fotografías
UTP-DAEM
Coord.FAGEM;
Gino Dominguez.
Coord.
Informática; Luis
Panchillo
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 60
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PROGRAMA MINISTERIAL “EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE”
Objetivo: Desarrollar los Programas de Estudios para el Sector de Lengua
Indígena Mapuzungun, según decreto 280, en su artículo 4º que señala que “este
sector de aprendizaje podrá impartirse en todos los establecimientos educacionales
del país que quieran favorecer la interculturalidad comenzando a implementarse
gradualmente desde el 1º y 2º año de enseñanza básica” desde el año 2011. En
consecuencia, constituye una propuesta didáctica y pedagógica, que incluye
metodologías y actividades específicas para abordar los Contenidos Mínimos
Obligatorios, conducentes al logro de los Objetivos Fundamentales.
Actualmente, están insertas siete Establecimientos Municipales. Entre las actividades
a desarrollar a nivel Comunal se destaca, celebración del We Tripantu entre Escuela y
comunidad, en la casi totalidad de las Escuelas rurales y urbanas. Jornadas de trabajo
Técnico Pedagógico con los profesores (as), Supervisor y Departamento de
Educación. Actualmente, las ocho unidades educativas rurales, que tienen sobre el
50% de estudiantes Mapuche, están entregando este sector de aprendizaje de Lengua
Indígena.
Los Establecimientos beneficiados por el Programa “EIB” año 2011 son los siguientes:
ESTABLECIMIENTOS
G-354 “Crucero”
G-365 “Rayen Mahuida”
G-372 “Chivilcoyán”
G-386 “San Francisco”
G-392 “Lifko”
G-400 “Santa María de Boroa”
G-458 “Mañío Ducañan”
TOTAL ALUMNOS (AS) BÁSICA
RURAL
DEPARTAMENTO
DE
T1
T2
1º
CURSOS Y NIVELES
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
TOTAL
6
11
15
7
35
5
12
40
4
2
1
3
0
1
0
11
8
7
5
8
2
3
1
0
3
6
23
3
4
3
4
1
1
7
4
4
8
29
4
7
2
10
66
14
17
30
11
32
44
214
7
4
0
1
2
2
2
18
7
2
0
2
5
1
3
20
8
3
1
8
0
1
0
21
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 61
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
PROGRAMA “PROENTA”
Objetivo: Promover la participación de alumnas y alumnos en el desarrollo de sus
talentos musicales, artísticos y deportivos. El año 2008 el Municipio benefició a 6
estudiantes, de las escuelas Juan XXIII, Alejandro Gorostiaga y Liceo Luis González
Vásquez, por un monto equivalente a $ 2.100.000 El año 2009, el Municipio tuvo
la capacidad de poder beneficiar con la beca PROENTA-UFRO a 12 estudiantes
pertenecientes a todas las escuelas municipales y el Liceo Luis González Vásquez,
esta vez por un monto equivalente a $ 2.568.000. El año 2011, se mantiene el
Convenio de Colaboración, beneficiando a 11 a estudiantes de los Establecimientos
municipales urbanos, por un monto equivalente a $ 3.300.000.
PROGRAMA “EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR”
Objetivo: Desarrollar diversas actividades deportivas y culturales, de acuerdo a la
planificación realizada por el Instituto Nacional de Deportes y el Ministerio de
Educación; estas programaciones se realizan en la ciudad de Temuco, bajo la
Dirección del Departamento Extraescolar Regional y Provincial, con la participación de
todos los Coordinadores Comunales.
La Comuna de Nueva Imperial junto a los establecimientos educacionales Municipales
y Particular subvencionado de Educación Básica y Enseñanza Media sector urbano,
participa activamente en las competencias escolares deportivas como: Atletismo,
Futbol, Basquetbol, Handbol, Tenis de Mesa, Ajedrez, Ciclismo. Siendo evaluada la
Comuna de Nueva Imperial como la 3º comuna de la Región con mayor participación
de alumnos(as) en los juegos deportivos escolares con 566 deportistas año 2011,
deacuerdo al reporte señalado por el IND. Se espera integrar en los próximos años a
las escuelas municipales y particulares subvencionadas Rurales de nuestra comuna.
El Plan de Desarrollo Comunal, PLADECO 2011-2014, define como uno de sus
lineamientos estratégicos la Promoción de la actividad física y el deporte. En este
ámbito, la Ilustre Municipalidad de Nueva Imperial a través de la Unidad Extraescolar y
el Departamento de Actividad Física y Deporte, realizarán la II Versión de los Juegos
Deportivos Nacionales desde el corazón de la Araucanía Nueva Imperial 2012;
con el propósito de desarrollar y masificar la práctica del deporte a nivel escolar,
mejorando la calidad de vida de los habitantes de la comuna, además de posesionar a
Nueva Imperial como comuna deportiva y saludable.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 62
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Por intermedio del Ministerio de Educación, desde el Departamento Provincial de
Educación Cautín Norte, la Unidad de educación extraescolar de Nueva Imperial,
coordina las actividades deportivas y culturales, siendo una de estas, la realización de
los certámenes comunales y provinciales de cueca básica rural, urbana y enseñanza
Media.
Entre otras actividades, celebra junto a todos los estudiantes, profesores y comunidad
educativa de la Comuna el “DIA DEL DEPORTE ESCOLAR” actividad convocada por
nuestro Alcalde y de acuerdo al calendario escolar enviado por Mineduc.
PROGRAMA INTEGRACIÓN Y REDES DE APOYO MUNICIPAL
El Programa de Integración Municipal se instaura desde el año 2005 a la fecha, con el
fin de poder brindar respuestas a las necesidades educativas de niños (as)
pertenecientes a los establecimientos Municipalizados de la comuna, con el fin de
proporcionar opciones curriculares, para satisfacer las demandas educativas de
alumnos con necesidades educativas especiales en el sistema de enseñanza regular;
donde se realiza un trabajo a cargo de las educadoras diferenciales tanto en aula
común como en aula de recursos apoyando el desarrollo pedagógico de niños con
diversas problemáticas de índole intelectual; lo anterior se ve fortalecido por una dupla
psicosocial que trabaja en coordinación con dichas profesionales.
Se lleva a cabo un trabajo psicológico
intervenciones,
talleres
y/o
apoyo
con padres y/o apoderados, realizando
social;
articulado
con
diversas
miradas
interdisciplinarias y derivaciones a instituciones cuando sea necesario.
Se realizan anualmente, capacitaciones a las Educadoras, como por ejemplo, en el
Mes de Agosto del 2011 se perfeccionaron en lo referido a “Mapas de Progreso y
decreto 170 de Educación Especial”, donde se contó con una expositora
Consultora REPSI. Capacitación
de
que tuvo una alta convocatoria generando una
instancia de sensibilización, tanto en las educadoras como también en los docentes y
Directores y Jefes de Unidades Técnicas.
Es importante destacar que desde el año 2011, se estará trabajando activamente en
la sensibilización y/o inclusión de los niños con discapacidad mental, entregando a los
padres y/o apoderados las diversas ofertas programáticas de índole municipal que
permitirá generar un autocuidado en los actores educativos.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 63
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Como anhelo a nivel Municipal se pretende para el próximo año 2012-2015 crear un
proyecto itinerante rural, para cubrir las necesidades educativas de los niños que se
encuentran
recibiendo
educación
en
establecimientos
Municipales,
beneficiados Escuela Crucero de Entre Ríos, Santa María de Boroa,
siendo
Chivilcoyan,
Mañio Ducañan, Rayen Mahuida Peleco, y San Manuel de Quetrohuincul.
CANTIDAD DE
NIÑOS (AS)
INTEG.
PRIORITARIOS
SEP
INGRESO POR
SUBVENCION
AÑO 2011
14 NIÑ@S
8 NIÑ@S
$5.721.522
Aproximado
Tipo
Permanente
13 NIÑ@S
10 NIÑ@S
$5.592.716
Aproximado
Tipo
Permanente.
14 NIÑ@S
9 NIÑ@S
$7.749.973
Aproximado
Tipo
Permanente
13 NIÑ@S
Sin Beneficios
NIÑ@S
Prioritarios.
$2.645.230
Aproximado
Tipo
Permanente
13 NIÑ@S
Sin Beneficios
NIÑ@S
Prioritarios.
$4.337.464
Aproximado
ESTABLCIMIENTO
NOMBRE DEL
PROYECTO
NECESIDADES
EDUCATIVAS
CANTIDAD DE
NIÑOS (AS)
Alejandro
Gorostiaga O.
(D-350)
“Abriendo
nuevos
Horizontes a la
Diversidad”
Tipo
Permanente
Escuela Republica
(E-396)
“Atendiendo a la
Diversidad”
Escuela Juan
XXIII
(F-364)
“Aquí todos
Aprenden”
Liceo Luis
González Vásquez
( B-17)
Liceo Luis
González Vásquez
( B-17)
“Fortaleciendo
La Integración
para una Mejor
Calidad
Educativa. “
“Caminando
Juntos hacía una
educación de
Equidad.”
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 64
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PROGRAMA “CONACE” (PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LOS ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES DEL Departamento de Educación Municipal).
Objetivo Estratégico: Evitar, disminuir y mitigar el consumo de drogas y alcohol en
niños, niñas y jóvenes de todas las Organizaciones Educativas, mediante un proceso
continuo y sistemático de prevención. Actualmente, están trabajando con los directivos
y miembros de consejos escolares de los establecimientos municipales Escuela Juan
XXIII, Escuela República, Escuela Alejandro Gorostiaga, Escuela Avancemos Juntos y
Liceo Luís González Vásquez en el Seminario “Familia y Prevención” organizado por
la municipalidad de Nueva Imperial a través del programa CONACE-Previene. En la
actualidad los beneficiarios directos del programa vinculados a la educación municipal,
alcanzan los 130 alumnos, 20 docentes y 25 padres y apoderados.
CAPACITACIONES CONACE
I.
ÍTEM
Capacitación
DESCRIPCIÓN
“Marori
Y
Tutibú”
“Quiero ser “
según nivel educativo
EDUCACIÓN
PARVULARIA
“En Busca del Tesoro”
EDUCACIÓN BÁSICA
II. Prevenir en Familia para
Es un programa de prevención dirigido al grupo familiar, está concebido
Apoderados
para ser un instrumento de ayuda a la labor educativa que cada familia
Preventivo
Continuo
para
Docentes
EDUCACIÓN MEDIA
“Yo decido”
realiza, buscando fortalecer los factores protectores asociados al
consumo de drogas, desde su realidad y de acuerdo a sus
requerimientos.
III. Presentación de la guía
Guía que busca entregar orientaciones y recomendaciones a los
“Consumo
de
directores, equipos directivos y representantes de consejos escolares
Drogas en Establecimientos
para la generación de las condiciones necesarias para prevenir el
Educacionales”
consumo y tráfico de drogas en los establecimientos educacionales.
IV.
y
Asesoría
Tráfico
Elaboración
Se propone elaborar un diagnóstico que dé cuenta de las características
del
generales del establecimiento y que facilite la identificación de factores
Diagnóstico
Establecimiento
de protección y de riesgo, tanto internos como externos.
V. Elaboración e Integración
Como una forma de otorgar un marco acción a las actividades
Política Preventiva en PEI
preventivas desarrolladas y asegurar su sustentabilidad en el tiempo se
busca implementar una política de prevención que sea integrada en el
Proyecto Educativo Institucional (PEI) del establecimiento para el año
2011.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
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PLAN ANUAL
E
DE
2012–2015
MUNICIPAL
DUCACIÓN
PROGRAMA RED ENLACESLES
Resumen equipos existentes en Escuelas Rurales Municipales de Nueva Imperial
(TICS 2010-2011) Cuadro Resumen Equipamiento Recibido Por la Red Enlaces
Establec.
Liceo Luis
González
Alejandro
Gorostiaga
Escuela
Básica
República
Escuela Juan
XXIII
Existente
2007
26 Pc Escritorio
2 Notebooks
2 Proyectores
27 Pc Escritorio
Tic En Aula
2007
No participa
8 Notebooks
8 Proyectores
Tic en Aula
Párvulos
2007
Equipos
Reacondicionado
No participa
1 Pc Escritorio
2 Pc
Escritorio
8 Pc Escritorio
17 Pc Escritorio
1 Proyector
No participa
No participa
7 Pc Escritorio
16 Pc Escritorio
2 Proyectores
4 Notebooks
4 Proyectores
No participa
1 Pc Escritorio
Enlaces al
Bicentenario
(TEC)
8 Pc
5 Escritorios
Notebooks 6
Proyectores
9 Pc Escritorio 5
Notebooks 6
Proyectores
16 Pc Escritorio 2
Notebooks 3
Proyectores
14 Pc Escritorio 3
Notebooks 4
Proyectores
Tic En Aula
2008
Laboratorio
Móvil 2009
No participa
No participa
36 Netbooks
1 Notebooks
12 Notebooks
12 Proyectores
No participa
28 Netbooks
1 Notebooks
4 Notebooks
4 Proyectores
24 Netbooks
1 Notebooks
Total Resumen Escuelas Urbanas Comuna de Nueva Imperial
Total Establecimientos
Liceo Luis González
Alejandro Gorostiaga
Escuela República
Escuela Juan XXIII
Pc Escritorio
35 Computadores
46 Computadores
40 Computadores
31 Computadores
Notebooks
7 Notebooks
26 Notebooks
3 Notebooks
12 Notebooks
Netbooks
No Participa
36 Netbooks
28 Netbooks
24 Netbooks
Proyectores
8 Proyectores
26 Proyectores
4 Proyectores
14 Proyectores
Tecnologías para una educación de Calidad (TEC):
Este año se invita a participar a los 4 establecimientos que faltaban para tener la totalidad de los
establecimientos que poseen el plan TEC en la comuna de Nueva Imperial, se invierten $2.400.000
en implantación mobiliaria, eléctrica, de Datos por parte de Enlaces y $ 6.000.000 en equipos
nuevos.
Establecimientos
El Crucero
La Araucaria
Federico Garcia Lorca
Especial Avancemos Juntos
Computador Escritorio
4
1
2
3
Notebook
0
0
1
1
Impresora
0
1
1
0
Telón
0
0
1
1
Proyector
0
0
1
1
10
2
2
2
2
Computador Escritorio
7
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
2
3
2
63
Notebook
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
25
Impresora
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
23
Telón
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
23
Proyector
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
23
TOTAL EQUIPOS
Establecimiento
G-354 El Crucero
G-357 Rayen Mapu
G-360 El Copihual
G-361 Catrianche
G-365 Rayen Mahuida
G-368 La Araucaria
G-370 Santos Collipal
G-372 Chivilcoyan
G-377 Cinco Manzanos
G-379 Rayen Koskilla
G-380 San Manuel
G-386 San Francisco
G-388 Los Canelos
G-392 Lifko
G-400 Santa María de Boroa
G-405 Los Robles
G-458 Mañío Ducañan
G-358 El Maiten
TOTAL EQUIPOS
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 66
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Equipos Reacondicionados 2011:
La fundación Chile Enter, invita todos los años a establecimientos que cuentan con
baja cantidad de equipos computacionales, a que participen y puedan recibir ayuda a
través de esta iniciativa, este año se invita a participar a dos Establecimientos: Escuela
“Federico García Lorca” y Escuela Especial “Avancemos Juntos” con 3 computadores
cada uno;
equipos que están próximos a llegar a los establecimientos antes
mencionados.
Banda Ancha 2011:
Enlaces hace la entrega de un Monto de $ 8.099.964 para contratación por un año de
Internet Banda Ancha, en escuelas Urbanas e Internet Móvil en Escuelas Rurales.
Sistema de Gestión Académica:
Este año se Implementó por Iniciativa del Municipio a través del Departamento de
Educación, un Sistema Informático de Gestión Académica,
manejo de
información detallada de los
Alumnos,
como por ejemplo:
asistencia, observaciones, becas, matrículas, informes,
préstamo de libros. Todo
consultar
acerca,
del
que conduce hacia el
notas,
módulo de biblioteca con
a través de un sitio Web, donde el apoderado podrá
educando
vía internet.
Es un sistema completo de
información, que permitirá a este Municipio, estar a la vanguardia en cuanto a contar
con una valiosa herramienta informática de comunicación.
TRABAJO CON REDES RURALES AÑO 2011
Las Redes rurales, están constituidas por Escuelas del sector rural Municipal, y que
por su cercanía geográfica y programas que comparten conforman un grupo de trabajo
Técnico Pedagógico en forma anual, avalado a través del Calendario Escolar en su
Artículo Nº 12 que señala: “Los profesores de Enseñanza básica Rural, organizados
en Microcentros y/o Redes, están autorizados para asistir a reuniones una vez al mes,
considerando a lo menos 6 horas efectivas para su desarrollo, en las cuales se
deberán realizar actividades de planificación del currículo, evaluación de la cobertura
curricular, seguimiento de sus Planes de Mejoramiento (SEP), intercambio de
experiencias, análisis de mapas de progreso, niveles de logros y otras acciones para
el fortalecimiento de la profesión docente.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 67
PLAN ANUAL
DE
E
ESTABLECIMIENTOS
2012–2015
MUNICIPAL
DUCACIÓN
RED “LOS EMPRENDEDORES”
Coordinación del DAEM: Ignacio Zúñiga Neculqueo
G-357 “Rayen Mapu”
El Maitén
G-360 “El Copihual”
G-361 “Catrianche”
G-368 “La Araucaria”
G-370 “Santos Collipal”
G-377 “Cinco Manzanos”
G-380 “San Manuel”
G-388 “Los Canelos”
G-405 “Los Robles”
TOTAL GENERAL
SECTOR
TIPO DE
UNIDAD
NÚMERO
DE
DOCENTES
MATRÍCULA
COORDINADOR RED
Codihue Butaco
Saltapura
Lliuco
Catrianche
Cuelche
Rapaboroa
Cinco Manzanos
Quetrohuincul
Zanja Mañío
San José
10
Unidocente
Unidocente
Unidocente
Unidocente
Bidocente
Unidocente
Unidocente
Unidocente
Unidocente
Unidocente
10
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
11
2
7
17
10
27
4
13
9
7
8
104
Claudio Collipal
ESTABLECIMIENTOS
RED PROGRAMA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE (PEIB)
Coordinación del DAEM: María Teresa Aguilar Lienqueo
SECTOR
G-354 “Crucero”
G-365 “Rayen Mahuida”
G-372 “Chivilcoyán”
G-386 “San Francisco”
G-392 “Lifko”
G-400 “Santa María de Boroa”
G-458 “Mañío Ducañan”
TOTAL GENERAL
TIPO DE
UNIDAD
Ragñintuleufu Polidocente
Peleco
Unidocente
Chivilcoyán
Bidocente
Chinofcúe
Bidocente
Lifko Manzanal Unidocente
Estación Boroa Bidocente
Mañío Ducañan Tridocente
7
7
NÚMERO
DE
DOCENTES
MATRÍCULA
COORDINADOR RED
5
1
2
2
1
2
3
16
63
13
18
28
8
26
42
198
Patricia Carrasco Valdebenito
SISTEMA DE BECAS Y BENEFICIOS ESTUDIANTES MUNICIPALES DE LA COMUNA A
NIVEL DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA AÑO 2011
BECA INDÍGENA
ESTABLECIMIENTO
ENSEÑANZA
BÁSICA
ESCUELA
D-350
ALEJANDRO
GOROSTIAGA ORREGO
ESCUELA
E-396
“REPÚBLICA”
ESCUELA F-364 “JUAN
XXII”
LICEO “LUIS GONZÁLEZ
VÁSQUEZ”
G-354 “CRUCERO”
G-361 “CATRIANCHE”
G-365 “RAYEN MAHUIDA”
G-367 “SANTA MARÍA”
G-372 “CHIVILCOYÁN”
G-377
“CINCO
MANZANOS”
G-379 “RAYEN KOSKILLA”
G-382 “AUKINCO”
G-386 “SAN FRANCISCO”
G-458 “MAÑÍO DUCAÑAN”
TOTAL GENERAL
DEPARTAMENTO
ENSEÑANZA
MEDIA
TOTAL POR
ESTABLEC.
PORCENTAJE
BECAS
PORCENTAJE DE
EST. MAPUCHE
POR ESC./LICEO
BECAS
A NIVEL
COMUNAL
33
33
8.9%
53.1
371
13
13
3.5%
50.2
4
4
1%
26.19
43
11.6%
52.06
4
3
4
1
1
1
4
3
4
1
1
1
1.1%
0.8%
1.1%
0.3%
0.3%
0.3%
97
76.9
1
1
2
7
75
1
1
2
7
118
0.3%
0.3%
1.9%
2%
32%
90.9
60
100
100
43
DE
43
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
76.9
100
100
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PLAN ANUAL
E
DE
2012–2015
MUNICIPAL
DUCACIÓN
BECA PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA 2011
ESTABLECIMIENTO
ENSEÑANZA MEDIA
PORCENTAJE DE ALS.
BECADOS EN RELACIÓN A LA
COMUNA
BECAS A NIVEL COMUNAL
LICEO
“LUIS
GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
23
66.7%
33
BECA PRUEBA SELECCIÓN A LAS UNIVERSIDADES 2011
ESTABLECIMIENTO
ENSEÑANZA MEDIA
PORCENTAJE DE ALS.
BECADOS EN RELACIÓN A LA
COMUNA
ESTUDIANTES DE 4º MEDIO
2010
LICEO
“LUIS
GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
77
41.62 %
185
BECA PRORETENCIÓN AÑO 2011
ESTABLECIMIENTO
ENSEÑANZA
BÁSICA
ENSEÑANZA
MEDIA
TOTAL
230
230
LICEO “LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
ESCUELA
ORREGO
D-350
ALEJANDRO
GOROSTIAGA
ESCUELA E-396 “REPÚBLICA”
ESCUELA F-364 “JUAN XXIII”
TOTAL GENERAL
92
92
10
10
9
111
9
341
230
ALUMNOS Y ALUMNAS PROGRAMA CHILE SOLIDARIO “PROGRAMA PUENTE”
AÑO 2011
ESTABLECIMIENTO
ENSEÑANZA
BÁSICA
ESCUELA D-350 ALEJANDRO GOROSTIAGA ORREGO
ESCUELA E-396 “REPÚBLICA”
ESCUELA F-364 “JUAN XXIII”
LICEO “LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
G-354 “CRUCERO”
G-354 “RAYEN MAPU”
G-360 “EL COPIHUAL”
G-361 “CATRIANCHE”
G-365 “RAYEN MAHUIDA”
G-368 “LA ARAUCARIA”
G-372 “CHIVILCOYÁN”
G-377 “CINCO MANZANOS”
G-380 “SAN MANUEL”
G-386 “SAN FRANCISCO”
G-388 “LOS CANELOS”
G-400 “SANTA MARÍA DE BOROA”
G-405 “LOS ROBLES”
G-458 “MAÑÍO DUCAÑAN”
TOTAL GENERAL SUMAR
168
96
DEPARTAMENTO
DE
ENSEÑANZA
MEDIA
TOTAL POR
ESTABLECIMIENTO
168
96
2
3
5
189
189
2
3
5
2
4
5
10
1
15
5
5
2
16
371
2
4
5
10
1
15
5
5
2
16
560
189
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 69
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PROGRAMA “YO ELIJO MI PC”
ESTABLECIMIENTO
D-350 “ALEJANDRO GOROSTIAGA ORREGO”
E-396 “REPÚBLICA”
F-364 “JUAN XXIII”
G-354 “CRUCERO”
G-361 “CATRIANCHE”
G-365 “RAYEN MAHUIDA”
G-368 “LA ARAUCARIA”
G-372 “CHIVILCOYÁN”
G-377 “CINCO MANZANOS”
G-380 “SAN MANUEL”
G-386 “SAN FRANCISCO”
G-400 SANTA MARÍA DE BOROA”
G-405 “LOS ROBLES”
G-458 “MAÑÍO DUCAÑAN”
TOTAL GENERAL SUMAR
ENSEÑANZA BÁSICA
20
10
10
BECAS A NIVEL COMUNAL
20
10
10
3
2
3
1
1
1
1
2
1
2
2
63
3
2
3
1
1
1
1
2
1
2
2
63
BECA PRÁCTICA TÉCNICO PROFESIONAL
ESTABLECIMIENTO
LICEO “LUIS GONZÁLEZ VÁSQUEZ”
DEPARTAMENTO
DE
ENSEÑANZA
MEDIA
PORCENTAJE DE ALS. BECADOS
EN RELACIÓN A LA COMUNA
BECAS A NIVEL
COMUNAL
23
66.7%
33
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 70
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
SITUACION INTERNADOS MUNICIPALES AÑO 2011
El Departamento de Educación de la Ilustre Municipalidad de Nueva Imperial, cuenta
con cuatro Internados, dos femeninos y dos masculinos para atender a alumnos de
enseñanza básica y media provenientes de sectores rurales aledaños a esta comuna.
INTERNADO MASCULINO B - 17
CUPOS SEGÚN CAPACIDAD FISICA
CUPOS UTILIZADOS AÑO 2011
Nº TOTAL DE FUNCIONARIOS
ENCARGADO DE INTERNADO
INSPECTORES
AUXILIARES DE SERVICIOS MENORES
MANIPULADORAS
OTROS ( NOCHERO)
Nº DE RACIONES ALIMENTICIAS
INTERNADO B – 17 FEMENINO
120
86
9
1
3
1
3
1
86
INTERNADO D – 350 MASCULINO
CUPOS SEGÚN CAPACIDAD FISICA
CUPOS UTILIZADOS AÑO 2011
Nº TOTAL DE FUNCIONARIOS
ENCARGADO INTERNADO
INSPECTORES
AUXILIARES DE SERVICIOS MENORES
MANIPULADORAS
OTROS
Nº DE RACIONES ALIMENTICIAS
CUPOS SEGÚN CAPACIDAD FISICA
CUPOS UTILIZADOS AÑO 2011
Nº TOTAL DE FUNCIONARIOS
ENCARGADO INTERNADO
INSPECTORES
AUXILIARES DE SERVICIOS MENORES
MANIPULADORAS
OTROS ( NUTRICIONISTA Y ECONOMO)
Nº DE RACIONES ALIMENTICIAS
210
173
15
1
4
4
4
2
173
INTERNADO D – 350 FEMENINO
80
75
8
1
3
2
2
0
75
CUPOS SEGÚN CAPACIDAD FISICA
CUPOS UTILIZADOS AÑO 2011
Nº TOTAL DE FUNCIONARIOS
ENCARGADO INTERNADO
INSPECTORES
AUXILIARES DE SERVICIOS MENORES
MANIPULADORAS
OTROS
Nº DE RACIONES ALIMENTICIAS
80
64
8
1
4
1
2
0
64
Estrategias para Aumentar Cupos de Internados:
-
Realizar Campaña de Oferta de Cupos y beneficios de los cuatro Internados
Municipales a los alumnos rurales a través de los operativos cívicos que realizarán los
equipos del Municipio Móvil Rural en las diferentes áreas de la Comuna.
-
Realizar una Exposición de las actividades, beneficios y cupos ofertados por los cuatro
internados municipales en la Plaza de la Comuna en el mes de Octubre.
-
Captación de alumnos durante el periodo de matrícula en las Escuelas y Liceos
Municipales Urbanos de los alumnos que viajan todos los días.
-
Publicidad radial y a través de pendones
en cada Internado.
-
Implementación de Transporte para
alumnos pertenecientes a los Internados
que permita ir a buscar a los alumnos los
días domingo o lunes en la mañana e ir
a dejarlos los días viernes (solo a los
que viven en sectores de mas difícil
acceso).
DEPARTAMENTO
DE
En general, se ven cada vez más, disminuidas las
matrículas de alumnos y alumnas de los internados,
debido a la posibilidad de éstos para viajar, ya que la
locomoción es más expedita. Además, se incluye otro
factor, que es el acceso a casas en la ciudad, lo que
se ha traducido en la emigración de estudiantes de
nuestros internados.
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 71
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Acciones y Evaluación de Mejoramiento de los aprendizajes a nivel de Establecimientos
Municipales a nivel comunal mediante Trabajo con la Asistencia Técnica Educativa Universidad
Católica y Visión Ingenieros
Lenguaje y Comunicación, Educación Matemática y Ciencias
Ámbito
Objetivo esperado
Medir avances de los Aprendizajes esperados
Poseer un sistema de medición de los avances de aprendizajes esperados a
nivel comunal en base a los resultados SIMCE en Lenguaje y Comunicación,
Matemáticas y Ciencias.
Acciones a desarrollar
Planificación de programas de mejoramiento en la escritura,
lectura y comprensión lectora.
Realización de un cronograma para organizar las capacitaciones
al equipo docente relacionado con las planificaciones clase a clase
en Lenguaje y Comunicación, Matemática y Ciencias
Organización de jornada para definir sistema de seguimiento de
avances de aprendizaje a nivel Institucional.
Capacitación de docentes en evaluación diferenciada de los
aprendizajes en Lenguaje y Comunicación,
Matemática y
Ciencias
Capacitación de docentes en la construcción y aplicación de
instrumentos de medición de aprendizajes en lecto-escritura de 1º
a 8º Año Básico.
Aplicación de evaluación de nivel de logros a nivel semestral en
Lenguaje y Comunicación, Matemática y Ciencias.
Monitoreo y entrega de informes de avances de aprendizaje,
especialmente para los niños y niñas prioritarios.
Retroalimentación de los aprendizajes no logrados, nivel de
reforzamiento
Análisis y elaboración de informes de resultados en Lenguaje y
Comunicación, Matemática y Ciencias para la comunidad escolar.
Plazo
Marzo-Abril
2012
Marzo-Abril
2012
Ejecutores
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
Año 2012
Año 2012
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
ATE
Año 2012
ATE
1º
y
Semestre
2012
1º
y
Semestre
2012
1º
y
Semestre
2012
1º
y
Semestre
2012
2º Director, UTP y Equipo
docentes
2º Equipo Docente
2º Equipo Docente
2º Director,
docente
UTP
equipo
Ámbito
Gestión docente en el aula
Objetivo esperado
Trabajo de aula basado en el MBE acompañado de un sistema de asesoría y
supervisión de trabajo en el aula.
Acciones a desarrollar
Incorporación de asistentes en
mejoramiento de los aprendizajes.
el
aula
para
aportar
Plazo
al Marzo-Abril 2012
Incorporación de estudiantes en práctica de diferentes disciplinas Marzo-Abril 2012
al interior de los Establecimientos para aportar herramientas
metodológicas actualizadas.
Evaluación de la incorporación de asistentes de aula a los NoviembreEstablecimientos.
Diciembre 2012
DEPARTAMENTO
DE
Ejecutores
Director, UTP y
Equipo
docentes,
ATE
Director, UTP y
Equipo
docentes,
ATE
Director, UTP y
Equipo
docentes,
ATE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 72
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Ámbito
Reforzamiento pedagógico
Objetivo esperado
Sistema de reforzamiento pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento
en Lenguaje y Comunicación.
Acciones a desarrollar
Plazo
Realización de atenciones focalizadas a los estudiantes Marzo-Abril 2012
que presenten mayores dificultades o ritmos de
aprendizajes con debilidades marcadas.
Planificación de trabajo de reforzamiento para Marzo-Abril 2012
estudiantes con Necesidades Especiales y prioritarios.
Ejecutores
Director, UTP
docentes, ATE
y
Equipo
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Ámbito
Comprometer a la familia con el aprendizaje de sus hijos e hijas.
Objetivo esperado
Padres, madres y apoderados (as) que ayudan en el aprendizaje de sus hijos e
hijas o pupilos (as).
Acciones a desarrollar
Realizar jornada de capacitación y reflexión a padres y
apoderados, referidas a técnicas
de estudio y
sensibilización en el éxito o fracaso de sus hijos e hijas o
pupilos (as).
Implementación de cuaderno viajero, para trabajar con
padres, madres, o apoderados (as) con tareas específicas
que ayuden en el aprendizaje de los estudiantes.
Capacitar a los padres, madres y apoderados (as), en
contenidos de Lenguaje y Comunicación y otros sectores y
subsectores de aprendizaje.
Ámbito
Objetivo esperado
Plazo
Marzo-Noviembre
2012
Ejecutores
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
Marzo-Noviembre
2012
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Marzo-Noviembre
2012
Liderazgo
Enfocar la gestión directiva al logro de los aprendizajes de los estudiantes y al
apoyo permanente de los docentes
Acciones a desarrollar
Organizar jornadas de trabajos para definir metas con
indicadores para toda la comunidad escolar.
Definir programa de capacitaciones docente para el
mejoramiento de la enseñanza.
Plazo
Marzo-Noviembre
2012
Marzo-Noviembre
2012
Aseguramiento
de estrategias eficaces para el
mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos y
alumnas prioritarios (as).
Implementación de un sistema de reconocimiento de
logros académicos de los estudiantes prioritarios (as).
Marzo-Noviembre
2012
DEPARTAMENTO
DE
Marzo-Noviembre
2012
Ejecutores
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 73
PLAN ANUAL
Ámbito
Objetivo esperado
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Gestión Curricular
Elaborar el calendario, mes a mes contemplando actividades proyectadas en el
Proyecto Educativo Institucional, garantizando el cumplimiento de los Planes
de Mejoramiento y Programas de Estudio.
Acciones a desarrollar
Revisión de las metas académicas insertas en el Plan de
mejoramiento.
Socialización de las metas para el cumplimiento del Plan
de Estudios.
Plazo
Marzo-Noviembre
2012
Marzo-Noviembre
2012
Ejecución y sistematización de las acciones establecidas Marzo-Noviembre
en el Plan de Estudios.
2012
Observación de prácticas pedagógicas entre pares
Marzo-Noviembre
2012
Manejar un banco de datos que contenga pruebas para Marzo-Noviembre
aplicar en el manejo SIMCE y de tipos de evaluaciones 2012
Ejecutores
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Ámbito
Convivencia
Objetivo esperado
Generar condiciones para que el Establecimiento sea referente de bienestar
comunitario para todos estudiantes
Acciones a desarrollar
Consensuar Manual de convivencia escolar
Plazo
Marzo-diciembre
2012
Realizar actividades relacionadas con el programa de Marzo-Diciembre
fortalecimiento de valores, diversidad y tolerancia.
2012
Levantar en conjunto con la comunidad educativa el Marzo-Diciembre
programa de fortalecimiento de valores transversales.
2012
DEPARTAMENTO
DE
Ejecutores
Director, UTP y Equipo
docentes, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
Director, UTP y Equipo
docentes, especialistas de
áreas Diferencial, ATE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 74
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
FACULTADES LEGALES PARA LA INTERVENCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES
EDUCATIVAS DEL D.A.E.M. POR RAZONES DE BUEN SERVICIO, REQUERIMIENTOS
DEL SISTEMA, Y AJUSTE PRESUPUESTARIO
El Alcalde de la comuna podrá intervenir en los aspectos que a continuación se
mencionan:
a) Readecuar Dotación Docente y Asistentes de la Educación, de acuerdo al
presupuesto del Municipio, y a la realidad que enfrenta el Departamento de Educación,
especialmente en lo que dice relación con la significativa disminución de la matrícula,
en todas las Unidades Educativas, especialmente en las Escuelas rurales e
Internados.
Racionalizando donde es necesario las horas a Contrata, reubicando
personal e indemnizando cuando correspondiere, las horas titulares.
b) Efectuar llamado a Concursos Públicos, especialmente la de los
directivos, se
llevará a cabo en el mes de noviembre de cada año.
c) Por razones de orden financiero, los Establecimientos Educacionales en el sector
urbano, no deberán conformar cursos con menos de 30 alumnos (as), es decir, desde
30 hasta 45 estudiantes.
d) Los Directores (as) y Jefes de Unidades Técnico Pedagógica, de los
Establecimientos Educacionales,
serán los responsables, de
realizar un estudio
exhaustivo de la carga horaria de los docentes, ajustándose estrictamente a las horas
precisas, que necesite el plan de estudios, coordinación, horas U.T.P. y
Talleres
J.E.C. Dotación que quedará claramente contemplada en este PADEM 2012-2015.
e) Deberá a través de la Dirección de Control, evaluar el estricto cumplimiento de
contrataciones, y adquisiciones efectuadas por la subvención SEP
en Escuelas
Autónomas y Emergentes. Como también, de los recursos otorgados por el FAGEM
(Fondo de Apoyo a la Gestión Municipal).
f) Destinar o trasladar a profesores dentro del mismo sector rural, como también
dentro del mismo sector urbano o del área rural a la urbana, y viceversa, por razones
de salud, financieras o de escasa población estudiantil. Por razones de carencia de
estudiantes, el docente titular de la Escuela G-370 “Santos Collipal” del sector
Rapaboroa, será reubicado en la Escuela G-386 “San Francisco” de Chinofcúe u otro
Establecimiento Educacional que necesite de sus servicios, pasando a receso el
Establecimiento.
g) En el caso de las Escuelas rurales, que no puedan revertir la crisis financiera, se
podrán fusionar, de acuerdo a la cercanía geográfica, pero si a pesar de esto no se
financian, la Autoridad, podrá reubicar al docente u ordenar el receso, avalado en el
Estudio realizado por la Consultora Visión Ingenieros.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 75
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
h) Evaluar y readecuar la organización de los Internados, de acuerdo a la cantidad de
Internos y número de personal. El cual se rige por el código del trabajo, debiendo
además, respetar
fielmente el
cumplimiento del Reglamento para los Internados
Municipales.
Legalmente, los Internados están bajo la responsabilidad de los Directores de los
establecimientos, que cuentan con este servicio. La coordinación está a cargo de un
funcionario (a) no docente, que reúne las condiciones para estos efectos, sino fuere
así, el Director (a), deberá solicitar el cambio respectivo de éstos, ante el D.A.E.M.
quien comunicará al Sr Alcalde.
i) Considerar en el presupuesto Municipal, el pago de sueldo e implementación de
profesionales y monitores,
por creación de niveles, Talleres de Integración vía
proyectos. Esto producto de que existe, por lo general, un retraso aproximadamente
de tres meses, en la entrega de la subvención.
j) Para optimizar los servicios, en el transcurso del año, se podrán hacer cambios con
respecto al Personal Asistentes de la Educación, tanto en Escuelas, Liceo e
Internados, previo informe de los Directores (as).
k)
El Sr. Alcalde y Honorable Cuerpo de Concejales, podrá hacer uso de sus
facultades para dar prioridad a la aprobación de los recursos en este PADEM 20122015, que contemplen pago de Indemnizaciones de docentes y asistentes de la
Educación que por razones de fuerza mayor manifiesten su intención de irse del
sistema antes del cumplimiento de la edad reglamentaria.
l) Frente a la toma de decisiones, que implique cambios que favorezcan o perjudiquen
al funcionario (menoscabo), sumarios o despidos, deberá
existir previamente, la
implementación de un respaldo sólido, avalado mediante la Hoja de Vida Obligatoria,
donde se registrarán las anotaciones positivas y negativas durante su trayectoria
laboral.
m)
Los docentes según la normativa y políticas del Ministerio de Educación, no
podrán negarse a la Evaluación docente, salvo casos justificados que respalde la
imposibilidad de hacerlo (Enfermedad, Licencias Médicas).
n)
Los docentes que estén beneficiados por los Planes de Superación Profesional,
según el reglamento de Evaluación docente están obligados a asistir a ellos, durante el
período legal de 3 años consecutivos, en base a calendarización dada por el DEM.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 76
PLAN ANUAL
o)
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Según estipula el Estatuto Docente: “La docencia de aula efectiva que realicen
los docentes con 30 o más años de servicios, se reducirá a petición del interesado a
un máximo de hasta 24 horas, debiendo asignarse el resto de su horario a actividades
curriculares no lectivas, lo que regirá a partir del año escolar siguiente, o en el año
respectivo sino se produjese menoscabo a la atención de los alumnos (as) Estatuto
docente (Artículo 69 Párrafo V de la Jornada de Trabajo”).
p)
En las Escuelas Rurales, que cuentan con dos o más profesores en el año
2011, se solicitará a la Dirección Provincial, la aplicación del Artículo 8° del Decreto
Supremo de Educación N°8.144 del año 1980, y el Art ículo Único de dicho Decreto; lo
cual significa, que si el número de alumnos no justifica, la existencia de dos o más
profesores en el Establecimiento, aunque aparezcan consignados en la Dotación
Docente, tendrán que ser destinados a otra Unidad Educativa, en el caso de los
titulares, y el término automático del profesor a Contrata; exceptuándose, aquellas
Unidades Educativas que mantengan una matrícula que realmente, requiera de la
presencia de dos o más docentes, y logre su autofinanciamiento.
q)
Si en el transcurso del año algunas de las Unidades Educativas rurales, sufren
bajas que impiden sostener el sueldo del docente, el Alcalde, puede reubicar en una
Escuela urbana, al docente mientras se da término al año escolar, para posteriormente
resolver de acuerdo a la Ley, en el caso de un titular o profesor (a) Contrata.
r)
Ante licencias médicas del Personal Docente y Asistentes de la Educación, que
sobrepasan los límites normales, y no existiendo medios de verificación, que
demuestren que se está frente a una enfermedad irrecuperable o de invalidez más
allá de un 60%, el Alcalde podrá pedir informe al COMPIN, y aplicar, si correspondiere,
dictamen de la Contraloría sobre esta materia.
s)
La Dotación docente comunal año 2011, podrá ser objeto de adecuaciones en
el transcurso del año, por las causales que a continuación se mencionan: Permutas,
Horas Indemnizadas en forma parcial o totales, Retiro Anticipado, Jubilación por años
de servicios,
por enfermedad, Sumarios, Destinaciones o Traslados y Concursos
Públicos.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 77
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
t)En lo referido a Perfeccionamiento docente, el Sr. Alcalde podrá reconocerlo, pero
su cancelación la efectuará sólo si cuenta con los recursos existentes, siempre y
cuando los cursos estén en directa y estricta relación con la función que esté
realizando el profesor o Director (a), es decir, pertinencia.
u)
El profesor que se ausente de sus labores profesionales, sin dar aviso por
escrito al DAEM, ni justificación correspondiente, se le aplicará el descuento de las
horas no trabajadas, según el ministerio de la ley, y amonestación en su hoja de vida.
u) Los docentes y asistentes de la Educación, podrán ser llamados en los períodos de
vacaciones de los estudiantes (verano e invierno) a Jornadas de Capacitaciones y
Perfeccionamiento, según lo estipula el Estatuto Docente.
En lo que dice relación con las observaciones efectuadas por los Inspectores de
Subvención, el Municipio sólo hará descargos en lo que respecta a situaciones que
son de su exclusiva responsabilidad; no así de las funciones administrativas y Técnico
Pedagógicas, de quien está a cargo de la Organización Escolar correspondiente; quien
debe entregar subsanadas los puntos objetados adjuntando todos los expedientes del
caso.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 78
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
PRESUPUESTO EDUCACIÓN AÑO 2011
INGRESOS
SubsubAsignación
SubAsignación
Asignación
Item
Subtítulo
Uso Interno
05
Código 115: I N G R E S O S
DENOMINACION
MONTO (miles $)
C X C TRANSFERENCIAS CORRIENTES
3.110.660
DE OTRAS ENTIDADES PUBLICAS
3.110.660
De la Subsecretaría de Educación
2.723.050
001
Subvención de Escolaridad
2.468.020
002
Otros Aportes
03
003
099
De Otras Entidades Públicas
101
De la Municipalidad - A Servicios Incorporados a su
Gestión (D.A.E.M.)
08
01
15
42.610
180.000
OTROS INGRESOS CORRIENTES
57.000
RECUPERACION Y REEMBOLSOS POR
LICENCIAS MEDICAS
57.000
SALDO INICIAL DE CAJA
50.000
3.217.660
TOTAL INGRESOS
DEPARTAMENTO
255.030
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 79
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
ÁMBITO FINANCIERO DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL
DATOS MESES DE ENERO-JULIO AÑO 2011
GASTOS
Sub-subAsignación
SubAsignación
Asignación
Item
Subtítulo
Uso Interno
21
GASTOS EN PERSONAL
01
02
03
PERSONAL DE PLANTA
PERSONAL A CONTRATA
OTRAS REMUNERACIONES
C x P BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
ALIMENTOS Y BEBIDAS
TEXTILES, VESTUARIOS Y CALZADOS
COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES
MATERIALES DE USO O CONSUMO
SERVICIOS BASICOS
MANTENIMIENTO Y REPARACIONES
PUBLICIDAD Y DIFUSION
SERVICIOS GENERALES
ARRIENDOS
SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
SERVICIOS TECNICOS Y PROFESIONALES
OTROS GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
22
23
C x P PRESTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL
01
PRESTACIONES PREVISIONALES
26
C x P OTROS GASTOS CORRIENTES
01
DEVOLUCIONES
C x P ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
04
05
06
07
99
MOBILIARIO Y OTROS
MAQUINAS Y EQUIPOS
EQUIPOS INFORMATICOS
PROGRAMAS INFORMATICOS
OTRAS
29
34
34
Código 215: G A S T O S
DENOMINACION
SERVICIO DE LA DEUDA
07
DEUDA FLOTANTE
35
SALDO FINAL DE CAJA
TOTAL PRESUPUESTO DE GASTOS M$
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
MONTO
(MILES $)
1.369.402
610.599
282.957
475.846
270.504
27.583
8.945
10.075
46.950
53.712
2.997
0
3.142
38.105
4.460
67.761
6.774
77.518
77.518
15.203
15.203
9.733
1.985
2.016
4.987
745
0
360
360
0
1.742.720
Página 80
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
GASTOS EN PAGO DE REMUNERACIONES DESDE ENERO-JULIO AÑO 2011
DISTRIBUCIÓN DE INGRESOS PERCIBIDOS AL 31 DE JULIO DE 2011
FONDOS PRESUPUESTARIOS
SUBVENCION ESTABLECIMIENTOS
SUBVENCION MANTENIMIENTO
MILES ($)
679.496
33.733
SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIAL
133.599
SUBVENCION PRORETENCION
1.025
SUBVENCION INTEGRACION
31.094
ANTICIPO SUBVENCION
29.964
APORTE EXTRAORDINARIO RETIRO VOLUNTARIO
FONDO APOYO A LA GESTION
0
53.988
TRASPASO MUNICIPAL
100.000
TOTAL FONDOS PREPUESTARIOS
FONDOS EXTRAPRESUPUESTARIOS
1.062.899
MILES ($)
PROYECTO BANDA ANCHA
8.107
P.E.I.B. EDUCACIÓN INTERCULTURAL 2011
1.400
PLAN T.E.C. ENLACES 2011
1.268
PROYECTO COLA-COLA
3.674
P.M.E.LICEO LUIS GONZALEZ VÁSQUEZ
4.500
TOTAL FONDOS EXTRAPRESUPUESTARIOS
DEPARTAMENTO
DE
18.949
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 81
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
ANTEPROYECTO PRESUPUESTO EDUCACIÓN AÑO 2012
INGRESOS
Sub-subAsignación
SubAsignación
Asignación
Item
Subtítulo
Uso Interno
Código 115: I N G R E S O S
DENOMINACION
05
MONTO (miles $)
C X C TRANSFERENCIAS CORRIENTES
3.266.193
DE OTRAS ENTIDADES PUBLICAS
3.266.193
De la Subsecretaría de Educación
2.748.202
001
Subvención de Escolaridad
2.480.420
002
Otros Aportes
267.782
004
De la Junta Nacional de Jardines Infantiles
173.250
099
De Otras Entidades Públicas
101
De la Municipalidad - A Servicios Incorporados a su Gestión
(D.A.E.M.)
03
003
08
01
15
DE
300.000
OTROS INGRESOS CORRIENTES
59.850
RECUPERACION Y REEMBOLSOS POR LICENCIAS MEDICAS
59.850
SALDO INICIAL DE CAJA
52.500
TOTAL INGRESOS
DEPARTAMENTO
44.741
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
3.378.543
Página 82
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
GASTOS
Sub-subAsignación
SubAsignación
Asignación
Item
Subtítulo
Uso Interno
21
GASTOS EN PERSONAL
01
02
03
PERSONAL DE PLANTA
PERSONAL A CONTRATA
OTRAS REMUNERACIONES
22
C x P BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
ALIMENTOS Y BEBIDAS
TEXTILES, VESTUARIOS Y CALZADOS
COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES
MATERIALES DE USO O CONSUMO
SERVICIOS BASICOS
MANTENIMIENTO Y REPARACIONES
PUBLICIDAD Y DIFUSION
SERVICIOS GENERALES
ARRIENDOS
SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
SERVICIOS TECNICOS Y PROFESIONALES
OTROS GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
23
MONTO (MILES $)
2.492.270
1.123.112
584.220
784.938
701.358
50.505
32.025
28.980
197.715
62.643
9.870
525
10.290
97.755
8.610
195.405
7.035
161.700
161.700
C x P PRESTACIONES DE SEGURIDAD SOCIAL
01
PRESTACIONES PREVISIONALES
29
21.011
2.100
11.550
6.300
1.050
11
C x P ADQUISICION DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
04
05
06
07
99
34
34
Código 215: G A S T O S
DENOMINACION
MOBILIARIO Y OTROS
MAQUINAS Y EQUIPOS
EQUIPOS INFORMATICOS
PROGRAMAS INFORMATICOS
OTRAS
2.100
2.100
SERVICIO DE LA DEUDA
07
DEUDA FLOTANTE
35
105
SALDO FINAL DE CAJA
TOTAL PRESUPUESTO DE GASTOS M$
3.378.543
NOTA: Los datos incorporados para el Presupuesto del año 2012, reflejan una estimación de
las necesidades propias del Departamento de Educación, proyectado y sujeto a posibles
modificaciones, las cuales al ser realizadas serán informadas oportunamente.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 83
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
COSTO MENSUAL POR GASTOS DE FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN ENTRE LOS MESES DE ENERO A JULIO AÑO 2011
MESES
MONTO $
ENERO
2.116.046.-
FEBRERO
5.318.162.-
MARZO
5.180.691.-
ABRIL
20.784.595.-
MAYO
33.285.314.-
JUNIO
7.200.005.-
JULIO
11.863.651.-
COSTO MENSUAL POR PAGO DE REMUNERACIONES A LOS DOCENTES
MESES
MONTO M$
ENERO
124.523.-
FEBRERO
124.533.-
MARZO
129.322.-
ABRIL
128.953.-
MAYO
127.496.-
JUNIO
127.565.-
JULIO
129.347.-
Costo Promedio Mensual Docentes: M$127.391.Total Docentes: 139 (Urbanos y rurales)
COSTO MENSUAL POR PAGO DE REMUNERACIONES A LOS ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN Y PERSONAL JUNJI.
MESES
MONTO M$
ENERO
63.021.-
FEBRERO
53.721.-
MARZO
82.234.-
ABRIL
64.884.-
MAYO
65.100.-
JUNIO
68.083.-
JULIO
65.605.-
Costo Promedio Mensual Docentes: M$66.093.-
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 84
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
GASTOS EJECUTADOS CUENTA PÚBLICA D.A.E.M 2010
El total de gastos realizados durante el año 2009 ascendió a la suma total de M$
3.139.115.- (Tres millones ciento treinta y nueve mil ciento quince pesos), los cuales
corresponden a conceptos tales como: Gastos en Personal con un 77,70% del total de
gastos, Gastos de Funcionamiento con un 22,30%, los cuales se detallan a
continuación:
PRESUPUESTO
INICIAL
M$
CONCEPTOS DE GASTOS
PRESUPUESTO
VIGENTE
M$
GASTOS
EFECTIVO M$
GASTOS EN PERSONAL
2.215.130
2.504.205
2.439.146
Personal Planta
1.075.750
1.015.808
1.007.196
Personal Contrata
378.170
548.442
548.409
Otras remuneraciones
604.210
832.492
832.181
Desahucios e Indemnizaciones
157.000
107.463
51.360
GASTOS EN FUNCIONAMIENTO
443.420
795.151
699.969
Raciones Alimenticias
45.000
69.500
64.882
Textiles, Vestuario y Calzado
23.550
28.385
27.579
Combustible y Lubricantes
19.200
25.050
22.756
Materiales de Uso o Consumo Corriente
87.850
167.557
131.084
1.000
9.035
8.090
Mantenimiento y Reparaciones
45.000
45.600
31.239
Consumos Básicos
60.860
64.360
57.949
Arriendo
72.010
75.010
81.468
Seguros
6.200
6.200
5.890
51.980
196.701
171.951
Otros
5.660
8.875
7.300
Servicios Generales
5.600
8.600
6.077
Activo no Financiero
16.510
63.554
56.980
0
8.075
8.075
3.000
18.649
18.649
2.658.550
3.299.356
3.139.115
Publicidad y Difusión
Servicios Técnicos y Profesionales
Otros Gastos Corrientes
Deuda Flotante
TOTALES EGRESOS M$
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DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 85
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PLANILLA DOCENTES CON EDAD CUMPLIDA PARA JUBILAR HASTA 2012
Nº
APELLIDOS Y NOMBRES
FECHA
NACIM.
FECHA
NOMBRAM.
HORAS
CONTRATO
Nº MESES A
INDEMNIZAR
TOTAL
INDEMNIZAC.
1
FONSECA RÍOS GRACIELA
VERÓNICA
01-11-1981
44
10
13.647.438
2
JOFRÉ SALAZAR MARÍA CRISTINA
01-11-1981
30
10
9.269.379
3
HERNÁNDEZ CARRASCO RICARDO
01-11-1981
40
10
12.622.533
4
LAZO HERNÁNDEZ ILIA ESTER
01-11-1981
44
10
13.182.866
5
LEPIMÁN BIZARRO NORA
6
MUÑOZ CORRERA CECILIA
ELIZABETH
34
10
9.851.174
35
10
10.569.101
7
MUÑOZ PINTO ULDA LILIANA
8
SAN MARTÍN ESPINOZA ROSA
ETEL
32
10
9.442.262
28-01-50
01-04-1991
40
11
10.903.731
9
VALDEBENITO PALACIOS MARÍA
MARGOT
22-05-51
60
años
01-11-1981
30
11
7.930.808
10
CARRASCO VALDEBENITO MARIA
PATRICIA
09-05-52
59
años
01-11-1981
39
11
12.525.490
11
MONJE PADILLA LYNELY LILIAN
01-03-52
59
años
01-11-1981
30
11
10.214.508
12
MORA MORA LUIS AVELINO
10-11-47
64
años
01-11-1981
44
11
16.200.215
13
NEIRA MACKAY ROBERTO
EUGENIO
12-12-47
64
años
01-11-1981
44
11
15.606.164
14
REBOLLEDO PEREZ OSCAR
RICARDO
12-11-46
65
años
01-11-1981
44
11
15.547.640
25-08-50
08-11-50
05-01-45
28-10-51
30-06-49
15-07-51
01-03-50
EDAD
61
años
61
años
66
años
60
años
62
años
60
años
61
años
61
años
01-11-1981
01-11-1981
01-11-1981
TOTAL
167.513.306
NOTA: Los funcionarios destacados anteriormente, les asiste el derecho a solicitar el Bono
Post Laboral de acuerdo a la Ley Nº 20.305.
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
NÓMINA DE ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN CON EDAD LEGAL CUMPLIDA AL 2012
Nº
R.U.T.
Apellidos - Nombre
Fecha Nacimiento
Edad
1
05465704-8 BARRIENTOS LABRIN ELIANA DEL CARMEN
28-09-48
63 años
2
06385351-8 CABRERA AGUILERA MARIA NIEVES
22-05-49
63 años
3
04807260-7 CASTRO ULLOA RUFINO
26-06-41
70 años
4
05349650-4 LARAS LARAS HERIBERTO
19-11-40
70 años
5
06127441-3 LEIVA PONCE ELBA LIDIA
01-03-49
62 años
6
06755168-0 MARTINEZ RIVERA GLADYS GUADALUPE
12-01-48
63 años
7
04233167-8 NAVARRETE VILLARROEL VICTOR
15-01-39
72 años
8
05216207-6 PINILLA ROMERO MILCIADES ALADINO
24-09-42
68 años
9
04534934-9 RIVAS BRIONES WALTERIO JESUS
07-02-40
71 años
10
04759635-1 VEGA YAÑEZ RENE FRIDES
16-01-44
67 años
11
06148650-K VIDAL BARRIGA ANA TERESA
24-01-48
63 años
12
06689571-8 ANDRADE BURGOS MONICA GLADYS
04-05-50
61 años
13
06723878-8 CERDA SANCHEZ MARLENE
22-10-46
64 años
14
05691072-7 ARANEDA RETAMAL MARIO
18-10-46
64 años
15
06719070-K PARRA TORRES MARIELA DEL CARMEN
11-11-50
60 años
16
05427008-9 VALDEBENITO BRAVO JOEL DEL CARMEN
23-05-46
65 años
NOTA: Los funcionarios destacados anteriormente, les asiste el derecho a solicitar el Bono
Post Laboral de acuerdo a la Ley Nº 20.305.
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DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PLANILLA CON PERSONAL “ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN” CON EDAD PARA
JUBILAR HASTA EL 2012
Nombres y
Antecedentes
Apellidos
Laborales
Apellidos - Nombres
Base de cálculo indemnización: Haberes imponibles
Fecha
Horas
Sueldo
Nombr*
Contr
Base
Nº
Ley
Art. 3º
19.464
Ley
Art. 1
19.200
Ultima
remun
devenga
da
Nº
meses a
indemn
Total
Indemniz
BARRIENTOS LABRIN
1
ELIANA DEL CARMEN
07-03-94
44
238.333 25.247
0
263.580
11
3.044.349
CABRERA AGUILERA
2
MARIA NIEVES
01-09-95
44
181.046 25.247
0
206.293
11
2.382.684
3
CASTRO ULLOA RUFINO
07-03-88
44
278.721 25.247
0
303.968
11
3.510.830
22-02-88
44
238.662 25.247
0
263.909
11
3.048.149
01-03-95
44
210.507 25.247
0
235.754
11
2.722.959
01-04-95
44
210.507 25.247
0
235.754
11
2.722.959
11-12-91
44
255.141 25.247
0
280.388
11
3.238.481
01-11-81
44
325.024 25.247
0
350.271
11
4.045.630
01-11-81
44
653.871 25.247 26.716
705.834
11
8.152.383
01-04-96
44
292.308 25.247
0
317.555
11
3.667.760
24-02-48
44
210.507 25.247
0
235.754
11
2.722.959
17-06-98
44
204.751 25.247
0
229.998
11
2.656.477
01-11-81
44
301.183 25.247 20.201
346.631
11
4.003.588
17-08-98
44
195.947 25.247
221.194
11
2.554.791
01-11-81
44
403.134 25.247 25.520
453.901
11
5.242.557
01-11-81
44
271.482 25.247 21.217
317.946
11
3.672.276
LARAS LARAS
4
HERIBERTO
LEIVA PONCE ELBA
5
LIDIA
MARTINEZ RIVERA
6
GLADYS GUADALUPE
NAVARRETE
7
VILLARROEL VICTOR
PINILLA ROMERO
8
MILCIADES ALADINO
RIVAS BRIONES
9
WALTERIO JESUS
VEGA YAÑEZ RENE
12
FRIDES
VIDAL BARRIGA ANA
13
TERESA
ANDRADE BURGOS
10
MONICA GLADYS
CERDA SANCHEZ
11
MARLENE
ARANEDA RETAMAL
12
MARIO
0
PARRA TORRES
13
MARIELA DEL CARMEN
VALDEBENITO BRAVO
14
JOEL DEL CARMEN
57.388.832
T O T A L
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DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 88
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
NÓMINA DE DOCENTES CONTEMPLADO EN BENEFICIOS DE LA LEY Nº 20.501
Y BONO POST LABORAL LEY Nº 20.305.
Nº
RUT
FUNCIONARIOS
F. NAC
FECHA
EDAD NOMBRAMIENTO CONTRATO
HRS VIGENTES
AL 01/12/2010
MUJERES
1 6.568.290-7
CARRASCO VALDEBENITO MARIA
PATRICIA
09/05/1952
59
01/11/1981 TITULAR
39
2 5.595.971-4
FONSECA RIOS GRACIELA
VERONICA
25/08/1950
61
01/11/1981 TITULAR
44
3 7.603.563-6
FUENTES URRUTIA NOEMI
30/10/1952
59
4 6.263.792-7
JOFRE SALAZAR MARIA
CRISTINA
08/11/1950
61
01/11/1981 TITULAR
30
5 5.765.589-5
LAZO HERNANDEZ ILIA ESTER
28/10/1951
60
16/05/1989 TITULAR
44
6 6.502.040-8
LEPIMAN BIZARRO NORA
30/06/1949
62
TITULAR /
01/11/1981 CONTRATA
34
7 6.488.939-7
MONJE PADILLA LYNELY LILIAN
01/03/1952
59
01/11/1981 TITULAR
30
8 6.571.381-0
MUÑOZ CORREA CECILIA
ELIZABETH
15/07/1951
60
TITULAR /
01/11/1981 CONTRATA
35
9 6.521.273-0
MUÑOZ PINTO ULDA LILIAN
01/03/1950
61
TITULAR /
01/11/1981 CONTRATA
32
10 7.094.006-K
SAN MARTIN ESPINOZA ROSA
ETEL
28/01/1950
61
01/04/1991 TITULAR
40
11 6.354.860-K
VALDEBENITO PALACIOS MARIA
MARGOT
22/05/1951
60
01/11/1981 TITULAR
30
CONTRATA
39
HOMBRES
1 5.464.030-7
HERNANDEZ CARRASCO
RICARDO GUILLERMO
05/01/1945
66
01/11/1981 TITULAR
40
2 5.242029-6
MORA MORA LUIS AVELINO
10/11/1947
64
01/11/1981 TITULAR
44
3 5.945.085-9
NEIRA MACKAY ROBERTO
EUGENIO
12/12/1947
64
01/11/1981 TITULAR
44
4 5.240.730-3
QUILAMAN TURRA OSVALDO
05/08/1943
68
01/03/2004 CONTRATA
18
5 5.609.370-2
REBOLLEDO PEREZ OSCAR
RICARDO
12/11/1946
65
01/11/1981 TITULAR
44
NOTA:
Los Docentes que se acogen al Retiro Voluntario, otorgado por la Ley Nº
20.501, tienen como plazo para presentar su renuncia voluntaria, para el 100 %
de la bonificación al 31/07/2012, para el 80% de la bonificación al 01/12/2012, y
a contar del 02/12/2012 al 31/12/2012, para quienes no presentaron su
renuncia voluntaria se declara la vacancia del cargo.
Los Docentes beneficiados con el Bono Post Laboral, tienen como plazo para
presentar la solicitud hasta 12 meses de cumplida su edad legal, (En el caso de
las Mujeres 60 años y los Hombres 65 años).
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 89
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP) AÑO 2011
ESTUDIANTES PRIORITARIOS DE ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES DE LA COMUNA
El objetivo de la Subvención Escolar Preferencial es contribuir a la equidad
social mediante la entrega de recursos adicionales por cada alumno(a)
prioritario(a)
a
los
sostenedores
de
establecimientos
educacionales
subvencionados. Éstos deben firmar, a cambio, un Convenio de Igualdad de
Oportunidades y Excelencia Educativa mediante el cual se comprometen a una
serie de obligaciones, entre las cuales está destinar dichos recursos a las
escuelas para así mejorar la calidad de la educación que éstas imparten.
Con este fin, dentro de las obligaciones que deben cumplir los sostenedores
que se suscriben a la SEP, está la de respetar ciertos beneficios establecidos
para los alumnos y alumnas prioritarios(as) y construir un Plan de
Mejoramiento Educativo con la participación de toda la comunidad escolar, que
contemple acciones para mejorar los aprendizajes y en las áreas específicas
de Gestión Institucional: Convivencia, Liderazgo, Currículo y Gestión de
Recursos.
A diferencia de lo que ocurre con la subvención tradicional, los sostenedores
deberán utilizar el 100% de los recursos percibidos por SEP exclusivamente en
su plan de mejoramiento y rendir cuenta anualmente de ello, proceso inédito en
el país.
Durante el período inicial del año 2008 se incorporaron 6.612 establecimientos
educacionales. En el segundo período del año 2009, se añadieron 398
escuelas. El tercer período que entró en régimen el año 2010, entraron 218
colegios
más.
Finalmente,
al
cuarto
período
se
incorporan
283
establecimientos más, con lo que a la fecha suman 7.511 y la cobertura llega al
84% del total de establecimientos que podrían estar en la SEP.
Por su parte, hasta el momento los alumnos y alumnas prioritarios(as)
identificados por JUNAEB alcanzan a 834.016.
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 90
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
TABLA ESTADÍSTICAS DE ESTUDIANTES PRIORITARIOS 2008-2011
ALUMNOS(AS)
PRIORITARIOS
NT1 A 4º
BÁSICO
ALUMNOS(AS)
PRIORITARIOS
NT1 A 5º
BÁSICO
ESCUELA
ESCUELA
ALUMNOS(AS)
PRIORITARIOS
NT1 A 6º BÁSICO
ESCUELA
ALUMNOS(AS)
PRIORITARIOS
NT1 A 7º BÁSICO
ALEJANDRO
GOROSTIAGA
229
ALEJANDRO
GOROSTIAGA
287
ALEJANDRO
GOROSTIAGA
358
REPÚBLICA
64
REPÚBLICA
84
REPÚBLICA
100
REPÚBLICA
132
JUAN XXIII
67
JUAN XXIII
83
JUAN XXIII
106
JUAN XXIII
117
EL CRUCERO
27
EL CRUCERO
33
EL CRUCERO
46
EL CRUCERO
45
RAYEN MAPU
1
RAYEN MAPU
3
RAYEN MAPU
4
RAYEN MAPU
VIOLETA PARRA
7
VIOLETA PARRA
10
VIOLETA PARRA
12
VIOLETA PARRA
EL COPIHUAL
8
EL COPIHUAL
12
EL COPIHUAL
13
EL COPIHUAL
16
CATRIANCHE
RAYEN
MAHUIDA
5
CATRIANCHE
6
8
CATRIANCHE
9
3
RAYEN MAHUIDA
2
CATRIANCHE
RAYEN
MAHUIDA
12
RAYEN MAHUIDA
SANTA MARÍA
5
SANTA MARÍA
5
SANTA MARÍA
4
LA ARAUCARIA
SANTOS
COLLIPAL
17
LA ARAUCARIA
22
26
SANTOS COLLIPAL
7
LA ARAUCARIA
SANTOS
COLLIPAL
CHIVILCOYAN
CACIQUE
HUEICHAQUEO
18
CHIVILCOYAN
CACIQUE
HUEICHAQUEO
14
CHIVILCOYAN
CACIQUE
HUEICHAQUEO
21
7
2
CINCO
MANZANOS
6
RAYEN KOSKILLA
9
SAN MANUEL
3
AUKINKO
3
SAN FRANCISCO
17
LOS CANELOS
LIFKO
2
CINCO
MANZANOS
RAYEN
KOSKILLA
7
0
2
RECESO
10
SANTA MARÍA
RECESO
LA ARAUCARIA
20
SANTOS COLLIPAL
4
CHIVILCOYAN
CACIQUE
HUEICHAQUEO
16
CIERRE
CINCO MANZANOS
9
RAYEN KOSKILLA
10
SAN MANUEL
4
AUKINKO
4
SAN FRANCISCO
22
3
LOS CANELOS
5
LOS CANELOS
7
LIFKO
8
LIFKO
EL PERAL
2
EL PERAL
2
EL PERAL
6
EL PERAL
SANTA MARÍA
DE BOROA
14
SANTA MARÍA DE
BOROA
19
SANTA MARÍA
DE BOROA
15
SANTA MARÍA DE
BOROA
SANTA LIDIA
4
SANTA LIDIA
1
SANTA LIDIA
0
SANTA LIDIA
CIERRE
LOS ROBLES
3
LOS ROBLES
4
LOS ROBLES
4
LOS ROBLES
8
PIDENCO
2
PIDENCO
4
PIDENCO
5
PIDENCO
CIERRE
EL MIRADOR
MAÑIO
DUCAÑAN
1
EL MIRADOR
1
5
EL MIRADOR
CIERRE
4
MAÑIO DUCAÑAN
23
EL MIRADOR
MAÑIO
DUCAÑAN
32
MAÑIO DUCAÑAN
38
EL MAITÉN
8
EL MAITÉN
9
9
EL MAITÉN
5
Total Alumnos
Priorizados 2008
Total Alumnos
Priorizados 2009
473
DEPARTAMENTO
637
DE
14
LISTADO ESTUDIANTES PRIORITARIOS AÑO 2011
156
LISTADO ESTUDIANTES PRIORITARIOS AÑO 2010
ALEJANDRO
GOROSTIAGA
LISTADO ESTUDIANTES PRIORITARIOS AÑO 2009
LISTADO ESTUDIANTES PRIORITARIOS AÑO 2008
ESCUELA
11
SAN MANUEL
7
AUKINKO
5
SAN FRANCISCO
26
EL MAITÉN
Total
Estudiantes
Priorizados
2010
CINCO MANZANOS
RAYEN KOSKILLA
SAN MANUEL
AUKINKO
13
CIERRE
9
CIERRE
SAN FRANCISCO
24
5
LOS CANELOS
7
11
LIFKO
7
RECESO
20
Total Estudiantes
Priorizados 2011
801
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
860
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
MUESTRA GRÁFICA DE ESTUDIANTES PRIORITARIOS 2008 A 2011
Niveles
NT1 a 4º básico
NT1 a 5º básico
NT1 a 6º básico
NT1 a 7º básico
Año
Total Alumnos
Prioritarios
2008
2009
2010
2011
473
637
801
860
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL - SEP (Ley 20.248)
Ingresos SEP desde Mayo 2008 a Junio 2011
La Subvención SEP para las Escuelas Municipales de la Comuna de Nueva
Imperial, constituye una atractiva oportunidad y fortaleza, que no estaba
realmente dimensionada en cuanto a la cantidad de recursos que recibiría,
puesto que sólo se hablaba hasta antes del año 2008, de la precariedad con la
que debían llevar a cabo los procesos educativos, los estudiantes más
vulnerables de esta Comuna. Por un lado, estaba el factor socioeconómico de
los padres y familia de los niños (as), que no podían solventar los gastos en
materiales y profesionales para los educandos; y por otro lado, los déficit
presupuestarios que presenta el Departamento de Educación y que
imposibilitaba al Municipio para apoyar a las Unidades Educativas, en el ámbito
de fortalecer los ejes curriculares, de gestión y convivencia. Es así, como
previo conocimiento del número de alumnos (as) prioritarios, validados por la
JUNAEB comienzan a depositarse los recursos que van a favorecer desde el
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PLAN ANUAL
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E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
nivel Parvulario hasta 6º Año Básico, en el presente año 2010.
RESUMEN PERIODO 2008
AÑO 2008
INGRESOS
GASTOS SALDO
85.304.263
0
85.304.263
Este recuadro señala que durante el primer año en vigencia de la Ley 20.248, a la
comuna de Nueva Imperial, percibió una cantidad de recursos importantes, debido
que en la comunidad escolar se contaba con 473 niños (as), clasificados como
alumnos (as) Prioritarios. Podemos decir, con respecto al manejo de los recursos
en este año, que el gasto no fue significativo, esto debido a que recién a fines del
año, específicamente en el mes de Noviembre, se firmó el primer contrato con la
Universidad Católica de Temuco, quienes prestaron los servicios de Asistencia
Técnica Educativa, enfocándose a elaborar en primer lugar, un Diagnóstico de los
Establecimientos Educacionales de la Comuna. Cabe señalar con respecto a este
punto, que los trabajos abarcaron parte del año 2009.
Por esto, durante el año 2008 se realizaron movimientos de los recursos, en donde
el MINEDUC, transfiere estos montos acumulados al año 2009.
RESUMEN PERIODO 2009
AÑO 2009
SALDO INICIAL
ACUMULADO
INGRESOS
SUBVENCIÓN
INGRESO
TOTAL
TOTAL
GASTOS
SALDO
85.304.263 194.495.319 279.799.582 123.974.465 155.825.117
Este año comenzó con un saldo inicial acumulado del período anterior, como se
aprecia en el recuadro. Podemos decir, que durante este año la Subvención Escolar
Preferencial aumentó 2,3 veces en su ingreso a la comuna de Nueva Imperial, así
también la cantidad de niños (as) clasificados como prioritarios, alcanzando un número
de 637, esto es un aumento de un 134,7% con respecto al último año. Teniendo en
conocimiento que durante este año se incorporaron los cursos de 5º año básico.
Durante este período se realizaron los primeros gastos por establecimientos,
enfocados en los siguientes puntos:
- Servicio de Asistencia Técnica Educativa, proporcionada por la Universidad Católica
de Temuco, quienes trabajaron en Diagnosticar los establecimientos y Asesorar en la
Elaboración de los Planes de Mejoramientos Educativos. Es preciso clarificar, que
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PLAN ANUAL
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MUNICIPAL
2012–2015
durante este año, se tuvo que cancelar el servicio 2008 y 2009, por un monto de
$74.800.000.
- Adquisición de materiales pedagógicos, didácticos, artículos escolares y de oficina,
todo esto según las peticiones de necesidades por los establecimientos, el monto
gastado asciende a $ 49.174.465.Por los gastos mencionados anteriormente, del ingreso total recibidos en el año 2009
sólo se ocuparon el 44,3%, del total. Quedando acumulado para el año 2010 un saldo
inicial de $ 155.825.1171.RESUMEN PERIODO 2010
AÑO 2010
SALDO INICIAL
ACUMULADO
INGRESOS
SUBVENCIÓN
INGRESO
TOTAL
TOTAL
GASTOS
154.736.475
221.044.118 375.780.593 315.949.645 59.830.948
SALDO
Durante el año 2010, se comienza con un saldo inicial superior al año anterior,
continuando con la tendencia del aumento de los ingresos a la comuna por la
Subvención Escolar Preferencial, teniendo en conocimiento que durante este
año se incorporaron los cursos de 6º año básico. Proyectando aún mayores
ingresos, debido a que al 2012 se deberán incorporar a esta Subvención
Escolar Preferencial, según lo indicado en la Ley 20.248, hasta 8º año básico.
Con respecto a los gastos que se realizaron el año anterior, enfocados al
Servicio de la Asistencia Técnica Educativa, contempla un monto de
$99.000.000. La adquisición de diversos materiales, tanto pedagógicos,
didácticos, artículos escolares y de oficina, en este año todos estos gastos han
aumentado significativamente a un 84%, considerando
que los Planes de
Mejoramiento están en plena ejecución.
En el mismo ámbito, un nuevo gasto se incorporó, la contratación de personal,
el cual está destinado a las áreas de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas y
asistencia a las Unidades Técnicas Pedagógicas. El número de profesionales
durante el año 2010 ha sido de 40 profesionales, con extensión horaria hubo
12 profesionales, teniendo un costo mensual aproximado de $ 5.769.145. Debemos precisar, que el grueso de las contrataciones se realizó a partir del
mes de Abril y Agosto, del 2010.
Al mes de agosto se realizó un análisis de los Planes de Mejoramiento, en lo
que respecta al incremento de gastos que consignarán los Directores y
Encargados de Escuelas, lo que se traduce en una revisión exhaustiva, con el
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2012–2015
MUNICIPAL
fin de ordenar de forma más eficiente toda la información respecto de los PME
en los diferentes ámbitos, para la toma de decisiones.
INGRESOS MENSUALES PROMEDIO POR SUBVENCIÓN SEP
AÑO 2008
AÑO 2009
INGRESOS
SUBVENCIÓN
ANUAL
INGRESO
PROMEDIO
MENSUAL
AÑO 2010
INGRESOS
SUBVENCIÓN
ANUAL
INGRESO
PROMEDIO
MENSUAL
AÑO 2011
INGRESOS
SUBVENCIÓN
ANUAL
INGRESO
PROMEDIO
MENSUAL
INGRESOS
SUBVENCIÓN
A JUNIO
INGRESO
PROMEDIO
MENSUAL
85.304.263
10.663.033 194.495.319 16.207.943 221.044.118 18.420.343 118.932.653 19.822.109
En este recuadro, se puede contemplar los ingresos mensuales promedios por
concepto de la Subvención Escolar Preferencial, cabe señalar que se considera el
dato del ingreso mensual como promedio, dado que mensualmente el pago es
variable, debido a que los recursos se perciben como promedio de asistencia de los
estudiantes, por lo cual se realizan reajustes, otra variable la constituyen las posibles
bajas en la matrícula, que afecten el número de alumnos prioritarios.
Considerando el año 2011, podemos mencionar que a la fecha se han implementado
los establecimientos de acuerdo a lo establecido en la ley 20.248 con recursos de
aprendizaje como libros, material didáctico, instrumentos musicales y artísticos,
implementos deportivos y de laboratorio; equipamiento de apoyo pedagógico como
multicopiadoras, cámaras fotográficas, filmadoras, televisores, computadores, pizarra
interactiva y equipos de amplificación. Con un gasto estimado a la fecha de
$75.656.307.- que representa el 69% de los recursos invertidos a la fecha.
Además, se ha incorporado monitores a los establecimientos como apoyo pedagógico
con especial énfasis en los y las alumnos (as) prioritarios en los sectores de
aprendizaje de Lenguaje y Matemáticas principalmente a partir del mes de Abril, con
48 monitores y 8 docentes con extensión horaria, invirtiendo un monto de
$11.642.854.- como promedio mensual, para reforzar los aprendizajes de 860
alumnos(as) prioritarios(as).
Como Asistencia Técnica Educativa se abarca la totalidad de establecimientos
incorporados a la Subvención Escolar Preferencial, a través del Observatorio de la
Universidad Católica de Temuco prestando asesoría a 16 establecimientos por un
monto de $65.000.000., y Visión Ingenieros Ltda. que asesora 4 establecimientos por
un monto de $27.000.000., ambas entidades asesoran establecimientos urbanos y
rurales adscritos a la SEP.
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DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
En relación al año 2012 se pueden proyectar ingresos superiores a los $230.000.000,
con la incorporación de los alumnos de 8º año básico. Además, se trabaja fuertemente
en estrategias para aumentar la matrícula enfocándonos en alumnos prioritarios, y así
la inyección de recursos en la comuna por este concepto, serán altamente
significativos, lo que permitirá que los estudiantes de niveles vulnerables puedan
acceder a una educación con recursos pedagógicos de calidad, disminuyendo cada
vez más la brecha de la inequidad respecto a estudiantes de sectores con mayor nivel
socioeconómico y cultural, esto constituye una gran oportunidad de cambio y mejora
para los niños y niñas de la comuna. Por otra parte, nos permitirá alcanzar los
estándares deseables por el Ministerio de Educación plasmados a través de la firma
del convenio en el año 2008.
PERSONAL DOCENTE CONTRATADO A TRAVÉS DE LA SUBVENCIÓN
ESCOLAR PREFERENCIAL AL MES DE JULIO AÑO 2011
Establecimientos
Educacionales
Número de Contratados
Horas SEP
Total Horas SEP
Escuela D-350
7
28
28
Escuela F-364
12
24
24
Escuela E-396
0
0
0
Escuelas rurales
2
44
44
21
96
96
Total
PERSONAL MONITORES (AS) CONTRATADOS A TRAVÉS DE LA
SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL AÑO 2011
Establecimientos
Educacionales
Número de Contratados
Horas SEP
Total Horas SEP
Escuela D-350
9
145
145
Escuela F-364
5
128
128
Escuela E-396
2
44
44
16
317
317
Total
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MUNICIPAL
FONDO APOYO A LA GESTIÓN EN EDUCACIÓN MUNICIPAL AÑO 2011
INICIATIVAS A FINANCIADAS CON RECURSOS DEL FONDO
Financiamiento en PESOS ($)
Nombre de la Iniciativa
MONTO
INICIATIVA
Proceso
Total
Adjudicado
1. Cancelación deuda de asignación de
perfeccionamiento docente 2011.
$ 22.000.000
2º cuota
2. Compra de minibús para traslado de los
alumnos del sector rural a nuestros
establecimientos.
3. Capacitación a personal asistente de la
educación de las escuelas e internados
$ 18.000.000
2º cuota
$ 20.000.000
En Ejecución
$ 19.000.000
4.
Política
comunal Educacional,
corresponderá los análisis del PLADECO,
Padem aplicados y proyectados a 10 años.
Se relaciona directamente con el desarrollo
de la política de Educación Intercultural
Bilingüe (EIB) promovido por el MINEDUC
5. Construcción de la política de Educación
Intercultural Bilingüe (EIB), constituye la
segunda fase del proceso de elaboración de
esta política en dónde la primera fase
consistió en el estudio etnográfico realizado
con el fondo 2010.Esta iniciativa complementa
directamente con la elaboración de la política
comunal educacional .
6. Ensayo SIMCE Escuela Urbanas (dos
veces al año) 4º-8º básico y 2º medio.
$ 5.000.000
En Ejecución
EMERGE
$ 5.000.000
$ 17.000.000
En Ejecución
$ 17.000.000
$ 3.975.134
En Ejecución
$ 1.750.000
7. Plan de publicidad; difusión y promoción
educacional Establecimientos Municipales.
$ 7.000.000
2º cuota
8.Capacitación
Móviles
$ 8.000.000
En Ejecución
$ 8.000.000
9.Asistencia Técnica en el ámbito Administrativo$ 7.000.000
Financiero
En Ejecución
$ 2.800.000
didáctica
de
TOTAL ($)
Laboratorios
$107.975.134.-
$ 53.550.000-
Nota: Se recibe desde el MINEDUC el depósito del 50% de los fondos, por la
suma de $53.987.567. La segunda parte del Fondo se ejecutará durante el
último trimestre. Los procesos de cierre de todas las iniciativas, deberán
quedar concluidas al finalizar el año 2011.
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E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
PLANES DE ACCIÓN ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES AÑO 2012-2015
Establecimientos
16 Escuelas Rurales
Escuela F-412
“Avancemos Juntos”
ACCIONES
Adquisición Material Didáctico, recursos pedagógicos, insumos
deportivos y musicales.
Implementación Talleres JEC
Contratación de servicios profesionales de apoyo (Monitores) y
docentes especialistas para fortalecer los aprendizajes y NEE.
Planes de Mejoramiento SEP
Arreglos de Infraestructura integral y mantenimiento
Sanitización, material de aseo para plan de contingencia,
desratización, limpieza de estanques, transporte de agua.
Implementación de botiquines Primeros Auxilios
Adquisición de estanterías para guardar material Pedagógico.
Fortalecer Nivel Parvulario
Implementación Talleres Vocacionales
Mejorar Infraestructura e Implementación tecnológica
Adquisición Calefacción estufas
10 Horas kinesiólogo, 10 horas Fonoaudiólogo
Horas 1 docente y 1 Asistente
Plan de contingencia (jabón líquido y otros)
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
Costo Aprox.
Financiamiento vía SEP
(Subvención Especial
Preferencial, Fondos
Mantenimiento y otros)
Recursos mantenimiento y
aportes Municipales
$
800.000.-
$ 2.000.000.$
200.000.-
Total Planes de Acción F-412 “Avancemos Juntos”
$3.000.000.-
Escuela Alejandro
Gorostiaga Orrego
Fondos Subvención Especial
Preferencial (SEP)
$3.000.000.$ 300.000.-
Internado Masculino
Escuela Alejandro
Gorostiaga Orrego
Adquisición Material Didácticos,, insumos y otros
Implementación y servicios de personal
Mejoramiento de Infraestructura e instalaciones del Establecimiento
Calefacción para salas de clases
Adquisición Plan de contingencia (jabón líquido y otros)
Ampliación recorrido bus escolar
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios Educ. Parvularia
Habilitación Sala Estudio y habilitación de Computadores para los
estudiantes internos
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
Internado Femenino
Escuela Alejandro
Gorostiaga Orrego
Implementación Biblioteca
Reparación escaleras exteriores acceso al Internado
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
$
$
Total Gastos Esc. D-350
$ 7.600.000.-
Adquisición Material Didáctico
Implementación Talleres JEC
Contratación de servicios profesionales
Construcción pasillo techado y cierre perimetral
Adquisición Materiales de oficina
Contratación Monitor de Banda Escolar 6 horas
Instalación Calefacción para salas de clases
Instalar Plan de contingencia (jabón líquido y otros)
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
Implementación Talleres JEC y Material Didáctico
Calefacción para las salas de clases
Cambio de canaletas, cerraduras de puertas de acceso, vidrios y
otros.
Instalar Plan de contingencia (jabón líquido y otros)
Contratación de un docente sector Artístico 30 horas
Contratación de un Inspector de pasillo, monitor de banda escolar y
asistente de biblioteca.
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
Fondos Subvención Especial
Preferencial (SEP)
Escuela E-396
República
Escuela F-364 Juan
XXIII
DEPARTAMENTO
DE
$ 3.200.000.-
500.000.600.000.-
Recursos Municipales
Fondos Subvención Especial
Preferencial (SEP)
Recursos Municipales
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
Establecimientos
MUNICIPAL
Acciones
Liceo B-17 Luis
González Vásquez
Implementación Plan de contingencia (jabón líquido, secador, y
otros)
Insumos Especialidad de Enfermería
Calefacción central para salas de clases Liceo(petróleo)
Material pedagógico para especialidades de Electricidad y
Administración
Fondos Mantenimiento Liceo e Internados
Insumos Central de Apuntes
Contrato de profesionales para la modalidad Atención de
Enfermería (30 horas) y 4 horas Monitor (a) de Medicina
Intercultural Tradicional
Contratación Coordinación Acreditación Especialidades T-P 8
horas
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
Internado Femenino
Liceo Luis González
Vásquez
Mantenimiento internado, calefacción, reparación casa del
cuidador.
Sala de estudio con materiales tecnológicos ye implementación
sala de primeros auxilios.
Monitor de Artes Musicales
Plan de contingencia (jabón líquido, secador y otros)
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
Internado Masculino
Liceo Luis González
Vásquez
Mantenimiento de calefacción e Implementación, incluyendo
Plan de contingencia (jabón líquido, secador y otros)
Implementar espacios y botiquín de Primeros Auxilios
2012–2015
Costo Aprox.
$ 400.000.$ 3.000.000.$ 2.500.000.$ 500.000.$ 800.000.$ 200.000.$ 200.000.Subvención
Mantenimiento, PME,
Proyectos
$ 1.500.000.-
$ 500.000.-
Total Gastos Liceo B-17
$ 9.600.000.-
PRESUPUESTO TOTAL PLANES ACCIÓN
$ 9.600.000.-
NOTA: Aprobar lo contemplado en los Proyectos Educativos Institucionales, como por
ejemplo las dotaciones docentes propuestas de personal docente, asistentes de la
educación, insumos y materiales.
Los Planes de Acción de Escuelas, Liceo e Internados, aparecen detalladamente en sus respectivos
Proyectos Educativos Institucionales PEI.
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PLAN ANUAL
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DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
RESUMEN EJECUTIVO
El PADEM año 2012-2015 en relación al de los años anteriores, marca una diferencia
para los Establecimientos acogidos a la Subvención SEP. Esto constituye un soporte,
que favorece a la Educación Municipal, en términos de contar con recursos , para
potenciar
a las Organizaciones Escolares, donde están insertos
alumnos (as)
prioritarios, específicamente en el ámbito curricular y de implementación, lo cual sin
duda, deberá traducirse en los próximos años, en un mejoramiento sustantivo del
rendimiento académico.
La subvención mensual promedio del Departamento de Educación incluyendo la
Subvención SEP, es de $116.157, lo que se traduce anualmente M$1.393.882. Sin
contemplar los Fondos de Mantenimiento (M$33.733.814), Pro-retención ($1.024.716),
Fondo de Apoyo a la Gestión ($107.975.134), Licencias Médicas ($52.663.483),
traspasos Municipales ($180.000.000), y otros. Con respecto a los montos por el
concepto de Pro-retención, estos dineros están en proceso de ratificación en la
Provincial de Educación Regional.
La subvención SEP va predeterminada a través del número de estudiantes prioritarios
por Establecimiento. Las necesidades que se desglosan del Diagnóstico, en los
diferentes ámbitos
considerados en
planes de mejora (PME),
la normativa legal, son incorporadas en los
con montos específicos, mediante la Asesoría de la
Asistencia Técnica (ATE), para ser aprobados posteriormente por el MINEDUC.
Es necesario clarificar, que la SEP no cubre los grandes déficit presupuestarios del
Departamento de Educación, ocasionados por leyes sin financiamiento y con cargo al
Municipio, baja matrícula en Escuelas e Internados, exigencias Ministeriales en cuanto
a aumento de personal Asistentes de la Educación, lo que repercute en el pago de las
remuneraciones, deudas, pago de indemnización anticipada, gastos operacionales o
de funcionamiento. Razón por la cual, para el año 2012-2015, se solicita aprobar
dentro del presupuesto Municipal $300.000.000 (trescientos millones de pesos), como
transferencia del Municipio al D.A.E.M. incluyendo el costo de indemnizaciones
anticipadas que pudieran surgir en el transcurso del año.
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Finalmente, se debe señalar que la dotación docente sufrirá cambios con respecto a
las horas titulares, debido a que en el transcurso del año 2012, se procederá a
continuar con
indemnizaciones
las gestiones correspondientes, para efectos de tramitación de
de aquellos profesores
que han presentado y presentarán su
expediente considerando lo estipulado en la ley 20.501, que entró en vigencia en el
mes de febrero 2011, para su retiro del sistema, lo cual implica llamados a concursos
públicos, tanto de docentes como personal directivo.
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PLAN ANUAL
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E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
RESUMEN EJECUTIVO CUENTA PÚBLICA 2010
La Cuenta Pública año 2010 del Departamento de Educación Municipal, en relación al
de los años anteriores, marca una diferencia notable, para todos aquellos
Establecimientos acogidos por la Subvención SEP y por diferentes Programas
Ministeriales. Esto constituye el gran soporte, que favorece a la Educación Municipal,
en términos de contar con los recursos necesarios, para potenciar integralmente a las
Organizaciones Escolares, donde están insertos
alumnos (as) prioritarios,
específicamente en el ámbito curricular y de implementación, lo cual sin duda, deberá
traducirse en los próximos años, en un mejoramiento sustantivo del rendimiento
académico.
La subvención mensual promedio del Departamento de Educación incluyendo la
Subvención SEP, es de $214.912, lo que se traduce anualmente M$2.578.950. Sin
contemplar los Fondos de Mantenimiento ($28.958.000), Proretención ($25.835.000),
Fondo de Apoyo a la Gestión ($101.000.000), Licencias Médicas ($57.000.000),
traspasos Municipales ($180.000.000), y otros.
La subvención SEP va predeterminada a través del número de estudiantes prioritarios
por Establecimiento. Las necesidades que se desglosan del Diagnóstico, en los
diferentes ámbitos
considerados en
planes de mejora (PME),
la normativa legal, son incorporadas en los
con montos específicos, mediante la Asesoría de la
Asistencia Técnica (ATE), para ser aprobados posteriormente por el MINEDUC.
Es necesario clarificar, que la SEP no cubre los déficit presupuestarios del
Departamento de Educación, ocasionados por leyes sin financiamiento y con cargo al
Municipio, baja matrícula en Escuelas e Internados, exigencias Ministeriales en cuanto
a aumento de personal Asistentes de la Educación, lo que repercute en el pago de las
remuneraciones, deudas, pago de indemnización anticipada, gastos operacionales o
de funcionamiento. Razón por la cual, para el año 2011, se solicita aprobar dentro del
presupuesto Municipal $180.000.000 (ciento ochenta millones de pesos), como
transferencia del Municipio al D.A.E.M. más el costo de una indemnización anticipada
por cierre de una Escuela rural e imposibilidad de reubicación del docente (Por un
monto aproximado de $14.000.000).
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Página 102
PLAN ANUAL
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DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
Finalmente, se debe señalar que la dotación docente sufrirá cambios con respecto a
las horas titulares, debido a que en el transcurso del año 2010-2011, han procedido a
realizar las gestiones correspondientes siete profesores (as), a quienes se les está
solicitando los recursos mediante la ley 20.159 de Anticipo de Subvención, y 20.407
(FAGEM). Situación que conllevará a efectuar llamados a Concursos Públicos.
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PLAN ANUAL
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MUNICIPAL
2012–2015
ANEXOS
DEPARTAMENTO
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PLAN ANUAL
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MUNICIPAL
2012–2015
PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR
Objetivo: Asesorar para que todos los Establecimientos Educacionales del
Departamento de Educación Municipal, cuentan con un Plan de Seguridad Escolar, el
cual es elaborado por cada profesor y/o Unidad Educativa,
practicando en forma
periódica con los alumnos y alumnas simulaciones, con el fin de estar preparado para
cualquier eventualidad catastrófica que se produjese.
Está programado junto con la Mutual de Seguridad desarrollar una nueva
capacitación, dirigida a los docentes, tanto del sector Urbano como el sector Rural,
considerando que es fundamental que todos deben tener nociones básicas de
Primeros Auxilios y Prevención de riesgos.
“GESTIÓN DE ANTECEDENTES PARA LA REGULARIZACIÓN DE RESOLUCIONES
SANITARIAS, RECEPCIÓN DEFINITIVA DE OBRAS, EN INTERNADOS Y ESCUELAS”
Objetivo: Confeccionar carpetas de Internados y Escuelas, para obtener los
Certificados de Higiene Ambiental y Recepción de Obras Definitiva, documentos
legales, que son requeridos constantemente por los Inspectores de Subvención Cautín
Norte e Higiene del Ambiente del Departamento de Salud Pública.
PROGRAMA SIGE (Sistema de Información General de Estudiantes)
Objetivo: Programa que permite mantener al día
Establecimientos Educacionales,
la estadística, de los
en lo que se refiere a bajas, altas, traslados,
estudiantes prioritarios, alumnos y alumnas vulnerables, entre otros aspectos que se
incluyen en transcurso del año académico.
PROGRAMA LICEOS PRIORITARIOS:
Objetivo: Entregar asesoría al Liceo, mediante un
apoyo integral, para el
fortalecimiento institucional, y el mejoramiento sostenido de los aprendizajes de los
estudiantes.
En el presente año, se trabajó en la recopilación de antecedentes y elaboración de
carpeta, para efectos de postular el liceo “Luis González Vásquez”, para ingresar
como Liceo de Excelencia.
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EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
PROGRAMAS JUNJI INCORPORADOS AL DAEM AÑO 2011
(a).- El Programa de Educación Intercultural en la Junta Nacional de Jardines Infantiles
– JUNJI, tiene como propósito fortalecer y transversalizar la educación intercultural
para todos y todas las niñas y niños que participan en ella. El respeto y la relación
recíproca entre culturas constituye una prioridad para los niños y niñas de los pueblos
originarios, inmigrantes e hijos/as de refugiados, así como para el resto de los párvulos
y sus familias que, como las educadoras y técnicas que los educan, también se
enriquecen al compartir con diferentes culturas, por lo tanto se pretende promover a
través de la educación inicial una INTERCULTURALIDAD PARA TODOS Y TODAS.
(b)Sala cuna Menor de 3 meses a 1 año de edad
(c) Sala cuna Mayor de 1 año a 2 años de edad
Conozca a su hijo (CASH)
El Ministerio de Educación, en el contexto del Programa de Mejoramiento de la
Equidad y la Calidad de la Educación, MECE, inició el año 1993 la aplicación, a nivel
Nacional, del Programa educativo no Convencional, Conozca a su Hijo (CASH),
destinado a proporcionar atención educativa a niños y niñas menores de seis años, de
sectores rurales.
Definido como programa educativo alternativo o no convencional, CASH, surge de la
necesidad de atender a niños y niñas menores de seis años de sectores rurales, que
por vivir en áreas de alta dispersión geográfica, con grandes distancias entre los
centros poblados y con condiciones climáticas adversas, no tienen acceso a
programas de Educación Parvularia.
Para ello se propone una estrategia educativa que capacita a las madres como
primeras educadoras de sus hijos e hijas, a través de un programa que las orienta en
la estimulación de sus aprendizajes y desarrollo, para que logren mejores
oportunidades para su desarrollo integral y puedan enfrentar así en mejores
condiciones su escolaridad y su vida futura.
El CASH, se define como programa no convencional, porque, entre otros aspectos, se
da en un espacio y tiempo que el grupo decide; esto es, las participantes eligen el
lugar y la hora en que se reunirán.
Destinatarios
Madres, y mujeres adultas que tienen a su cargo la crianza de niños y niñas menores
de seis años, y, a través de ellas a la familia y la comunidad. Los contenidos del
Programa se transmiten a los padres y en general a todos los adultos de la familia a
través de las conversaciones que promueven en el hogar las madres que participan en
el Programa.
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EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
A partir del año 2007, JUNJI, a través de los respectivos Directores o Directoras
Regionales suscribe los convenios con los municipios. A través de la suscripción de
estos convenio, los municipios contratan a un/a profesional, Educador/a Comunal de
Infancia, ECI, y, por su parte JUNJI, asume el compromiso de capacitar y perfeccionar
a dichos profesionales en la línea del Programa, además de entregar un insumo anual
para la movilización de ellos.
Sector
Asistencia Niños
Asistencia Madres
Día de trabajo
CATRIANCHE
15
15
MARTES DE 14:00 A 16:00
LLIUCO
10
10
JUEVES DE 14:00 A 16:00
QUETROHUINCUL
12
12
CINCO MANZANOS
09
09
MIERCOLES
12:00
MIERCOLES
16:00
TOTAL DE NIÑOS Y NIÑAS
46
46
DE
10:00
A
DE
14:00
A
Es importante recalcar que cada CASH tiene una duración de dos años, dando la
posibilidad a otras comunidades rurales de la Comuna de abrir dicha posibilidad de
Educación Parvularia alternativa a su sector.
Dentro de los CACH que se cierran en Diciembre de este año están:
Cinco Manzanos.
Lliuco
Catrianche.
(Quetrohuincul cumple su periodo de Funcionamiento en Diciembre del 2012)
HABILIDADES PARA LA VIDA (P‐‐HPV)
JUNAEB ha definido como una de sus áreas de acción la Salud Escolar y desde 1992,
ha venido trabajando en dar solución a problemas oftalmológicos, otorrinológicos,
ortopédicos y de salud bucal, mediante un trabajo en red con la participación conjunta
del sector salud y educación a nivel local.
Evaluación y Seguimiento del Programa. El objetivo de esta unidad es la evaluación
regular y permanente de la gestión del programa y de la efectividad del modelo de
intervención propuesto. La evaluación incorpora la revisión, sistematización y análisis
de la información recogida para cada unidad o componente del programa, en los
distintos momentos de implementación del P‐HPV, en cada una de las comunas y
escuelas que participan en el Programa. Apoyan este trabajo evaluativo la aplicación
de encuestas de satisfacción de los usuarios del programa, en actividades
programadas durante las distintas etapas del Programa; y la Autoevaluación
sistemática de cada equipo ejecutor.
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PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
2012–2015
La intervención de cada año consta de seis componentes o unidades, cada una
incorpora estrategias y actividades definidas, las que se desarrollan en forma continua
y progresiva.
Dentro de las Escuelas Municipales intervenidas por este Programa, se encuentran:
1. Escuela Alejandro, Gorostiaga Orrego desde el año 2004 a la fecha.
2. Escuela Juan XXIII, desde el año 2004 a la fecha.
3. Escuela República, desde el año 2004 a la fecha.
4. Escuela Santa María de Boroa, desde el año 2004 a la fecha.
Para efecto de financiamiento integral del Programa el año 2011, se hará entrega de
$8.743.000 (ocho millones setecientos cuarenta y tres mil pesos), en tres cuotas:
la primera de $3.497.200 (tres millones cuatrocientos noventa y seis mil doscientos
pesos) que se entregó a la municipalidad el día 30 de enero del presente, previa
aprobación de la propuesta técnica y presupuesto 2010.
La segunda cuota asciende a la suma de $ 3.497.200 (tres millones cuatrocientos
noventa y seis mil doscientos pesos) y fue entregada el día 30 de junio del presente,
previa aprobación de informe de avance realizado según formato JUNAEB.
La tercera y última cuota es de $ 1.748.600. (un millón setecientos cuarenta y ocho
mil seiscientos pesos) y se realizará su depósito el día 15 de octubre del presente,
previa presentación del informe de inversión de la totalidad de la segunda cuota.
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EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 108
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Tasa de Aprobación, Reprobación, Abandono y deserción del sistema escolar en
los últimos 14 años (Datos al mes de Diciembre de cada año respectivo).
AÑOS
MATRÍC.
URBANA
MATRÍC
RURAL
MATRÍC
TOTAL
BÁSICA
+
MEDIA
URBANO
BÁSICA
RURAL
BÁSICA
URBANO
BÁSICA
RURAL
BÁSICA
ESCUELAS
URBANAS
+
APROB.
+
REPROB
DESERCIÓN/
MEDIA
MEDIA
APROB.
REPROB.
O TRASLADOS
ESCUELAS
RURALES
DESERCIÓN/
O TRASLADOS
1995
2696
1247
3943
2203
1052
308
89
166
125
1996
2737
1136
3873
2263
1003
270
76
204
57
1997
2510
1064
3574
2135
968
220
64
155
32
1998
2816
758
3574
2816
287
159
125
128
59
1999
2821
888
3709
2435
831
160
24
226
33
2000
2867
826
3693
2459
750
171
31
237
45
2001
2752
772
3524
2449
720
117
17
186
35
2002
3029
681
3710
2620
615
150
32
258
35
2003
2775
617
3392
2442
564
108
32
250
18
2004
2540
606
3146
2260
560
216
40
235
29
2005
2001
375
2376
1780
363
139
13
204
28
2006
1975
397
2372
1644
385
186
12
272
39
2007
1820
360
2180
1770
354
105
5
249
33
2008
2006
334
2340
1773
304
78
3
257
28
2009
1870
328
2198
1635
327
151
7
133
15
2010
1885
336
2221
1725
323
123
12
201
33
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 109
PLAN ANUAL
E
DE
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
RESUMEN DE MATRICULA DE
ASISTENCIA MEDIA AL MES DE ABRIL DE CADA AÑO ENUNCIADO
AÑOS
MATRÍCULA EDUCACIÓN
MUNICIPAL
NÚMERO DE
CURSOS
ASISTENCIA MEDIA
%
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
3.717
3.671
3.758
3.885
3.964
4.194
3.847
3.695
3.526
3.515
3.304
3.146
2.515
2.430
2323
2236
2322
2226
2234
145
149
145
149
152
151
149
150
143
141
139
140
108
131
102
100
104
102
125
92
92
93
94
94
93,7
93,6
94,9
94,5
91,8
95,0
96,1
95,0
95,32
97.32
96.26
96.8
95.9
91.0
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 110
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
INDICE DE VULNERABILIDAD HISTÓRICO ESTABLECIMIENTOS
MUNICIPALES
ESTABLECIMIENTO
Liceo Luis González Vásquez
Escuela D-350 “Alejandro
Gorostiaga Orrego”
Escuela F-364 “Juan XXIII”
Escuela E-396 “República”
Escuela Especial F-412
“Avancemos Juntos”
Escuela F-807 “Federico
García Lorca”
Escuela G-354 “Crucero”
Escuela G-357 “Rayen Mapu”
Escuela “El Maitén”
Escuela G-360 “El Copihual”
Escuela G-361 “Catrianche”
Escuela G-365 “Rayen
Mahuida”
Escuela G-368 “La Araucaria”
Escuela G-370 “Santos
Collipal”
Escuela G-372 “Chivilcoyán”
Escuela G-377 “Cinco
Manzanos”
Escuela G-380 “San Manuel”
Escuela G-386 “San Francisco”
Escuela G-388 “Los Canelos”
Escuela G-392 “Lifko”
Escuela G-400 “Santa María de
Boroa”
Escuela G-405 “Los Robles”
Escuela G-458 “Mañío
Ducañan”
DEPARTAMENTO
DE
IVE 2006
58.3
IVE 2007
84.9
IVE 2008
84.9
IVE 2009
90.1
IVE 2010
89.3
IVE 2011
89.16
T1=37.43
T2=38.01
B= 38.1
T1=65.05
T2=
B= 65.05
T1=41.29
T2=41.29
B= 44.86
71.56
81.1
92.3
83.4
82.1
84.88
74.4
95.4
88.4
86.8
86.49
74.7
91.3
88.8
88.5
87.36
100
100
100
100
100
0
0
0
0
0
0
75.0
81.94
84.93
73.65
84.08
73.16
93.5
83.3
100
93.8
100
93.8
100
83.3
100
100
100
91.7
97.5
100
100
100
100
100
95.3
100
100
100
90
57.1
98.11
100
100
100
90
84.62
84.70
73.17
100
100
91.7
100
93.8
100
100
100
93.75
77.78
B= 82.55
P= 56.82
84.43
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
74.71
B= 81.83
P= 67.39
80.86
73.98
B= 53.42
P= 29.78
80.07
73.76
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
91.7
100
100
100
84.6
100
100
88.89
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 111
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
INFRAESTRUCTURA DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALIZADOS
SECTOR URBANO Y RURAL
Nº
NOMBRE
ESCUELA
SECTOR
LETRINA
H
M
SERV.
HIG. CON
DESCARG
A DE
AGUA
H
TERRENO
MTS.2
EDIFS.
MTS 2
M
B
LUIS
GONZALEZ
IMPÉRIAL
NO
NO
1
1
3951
9196
D-350
ALEJANDRO
GOROSTIAGA
IMPERIAL
NO
NO
2
2
4135
9618.70
E-396
REPUBLICA
IMPERIAL
NO
NO
2
2
1374.24
F-364
JUAN XXIII
IMPERIAL
NO
NO
2
2
F- 412
AVANCEMOS
JUNTOS
IMPERIAL
NO
NO
1
1
F- 807
FEDERICO
GARCIA L.
IMPERIAL
G-354
CRUCERO
ENTRE
RIOS
NO
NO
1
1
363.41
G-357
RAYEN MAPU
CODIGUE
BUTACO
01
01
NO
NO
146
G-360
VIOLETA
PARRA
TRAIFUL
EL MAITEN
SALTA
PURA
EL COPIHUAL
LLIUCO
NO
NO
CATRIANCHE
CATRIANCHE
G-365
RAYEN
MAHUIDA
PELECO
NO
G-367
SANTA MARIA
MALALCAHUELLO
X
SI
SI
X
SI
SI
23500
1968/1996/
2004
X
SI
1580
9520
1974/1996/
1997/2000
X
883.30
3757
1956/1996/
1997
X
7100
SI
SI
177.44
6300m2
71.00
10.000
NO
1
10
SANTOS
COLLIPAL
RAPA BOROA
SI
COMP
NO
SI
SI
NO
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
NO
SI
1970/1996/
1997/2008
1982/1995
SI
SI
NO
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
X
SI
NO
SI
SI
X
X
1975/1976/
1994
1996
X
NO
1
1
180.46
6.800
2007
X
SI
NO
SI
SI
NO
1
1
75.03
9.600
1993/1996/
1999
X
SI
SI
SI
SI
NO
1
1
199.072
2000
1969/1995
X
SI
NO
SI
SI
NO
1
1
78.43
2800
1983/1995/1
998/
1999
1995/1997/2
001
SI
SI
NO
G-370
M
SERVICIOS
TEL RAD.
3800m2
G - 361
CUELCHE
AGUA
POT.
1958/1994/
2000
2007
1959/1994/
1997/2000
NO
LA
ARAUCARIA
R
LUZ
FUNCIONA EN EL INTERIOR DEL CENTRO DE
CUMPLIMIENTO PENITENCIARIO DE NVA. IMPERIAL.
NO
NO
G-368
ESTADO
DE
CONSTR.
M2
B-17
G-358
AÑO DE
CONSTRUC
Y MODIFIC.
NO
2
2
209.41
50.000
NO
NO
1
1
99,73
10.000
1975/1997
X
NO
SI
X
SI
SI
SI
SI
X
SI
NO
SI
SI
NO
DEPARTAMENTO
DE
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 112
PLAN ANUAL
Nº
G-372
G-377
G-379
G-380
NOMBRE
ESCUELA
SECTOR
DE
LETRINA
E
DUCACIÓN
SERV.
HIG. CON
DESCARG
A DE
AGUA
H
M
H
M
MTS.2
EDIFS.
2012–2015
MUNICIPAL
TERRENO
MTS 2
AÑO DE
CONSTRUC
Y MODIFIC.
ESTADO
DE
CONSTR.
M2
B
R
SERVICIOS
TEL RAD.
LUZ
AGUA
POT.
SI
NO
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
M
COMP
CHIVILCOYAN
CHIVILCOYAN
NO
NO
1
1
99.825
10.600
CINCO
MANZANOS
RAYEN
KOSKILLA
SAN MANUEL
CINCO
MANZANOS
NO
NO
1
1
153,34
4.800
MAÑIO
MANZANAL
1
1
NO
NO
137
220
1981/1995/1
999
1976/1995/1
998
1993
NO
1
1975/1995/
2000
1994
1982/ 1995
R
SI
NO
SI
SI
1980
X
SI
NO
SI
SI
1970/1995
X
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
QUETROHUINCUL
NO
1
98.4
G-382
AUKINKO
HUALACURA
NO
NO
1
1
123.75
10.000
3.300
G-386
SAN
FRANCISCO
CHINOFCUE
NO
NO
2
2
241.53
3.500
G-388
LOS CANELOS
ZANJA
MAÑIO
SI
SI
NO
NO
99
G-392
LIFKO
MANZANAL
SI
SI
NO
NO
148.04
10.000
X
X
X
X
X
23.500
G-398
EL PERAL
EL PERAL
NO
SI
1
1
250.172
5
6.200
1966/1995
X
SI
SI
G-400
BOROA
NO
NO
2
2
392.98
SI
SI
SI
NO
NO
100
1977/1996/1
997
1960/1999
SI
SAN JOSE
8000 a
10000
5.000
X
G-405
SANTA MARIA
DE BOROA
LOS ROBLES
X
SI
NO
SI
SI
G-406
PIDENCO
PIDENCO
NO
NO
1
1
150.89
10.000
1965/1995/1
998
SI
NO
SI
SI
G-421
EL MIRADOR
MIRAMAR
1
1
NO
NO
82
5.063
1993
SI
NO
SI
SI
G-458
MAÑIO
DUCAÑAN
MAÑIO
DUCAÑAN
NO
NO
2
2
249.88
8.500
1969/1995/1
996
SI
SI
SI
SI
X
X
X
SI
INFRAESTRUCTURA INTERNADOS MUNICIPALES SECTOR URBANO AÑO 2010
SERVICIOS
HIGIENICOS
MTS 2
EDIFICADOS
MTS 2
TERRENO
AÑO
CONSTRUCCIÓN
INTERNADOS
H
M
B-17
MASCULINO
01
----
1.071
2.033
1978 2009
B-17
FEMENINO
---
01
2.459
2.592
1950+-
D- 350
FEMENINO
D-350
MASCULINO
DATOS INCORPORADOS A INFRAESTRUCTURA DE LA
ESCUELA D-350
01
---687
1.176
1999/ 2000
1
ALBERGUE
ESC. F-412
ESP.
TOTALES
1
883.30
3.757
1956/1996/
ESTADO DE
LA
CONSTRUCC.
B
R
M
SERVICIOS
LUZ
AG.
TEL.
SI
SI
SI
SI
SI
SI
Nº
ALUMNOS
SI
COM
PUT.
SI
66
SI
SI
SI
147
SI
SI
SI
SI
58
SI
SI
SI
SI
SI
80
SI
SI
SI
SI
SI
18
1997
03
02
5.100.3
DEPARTAMENTO
DE
9558
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
369
Página 113
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
Priorizar
reparaciones
de
infraestructura
de
los
Establecimientos en vacaciones de
verano e invierno.
Reuniones
de
planificación
y
Evaluación
2012-2015
(Unidad
Técnico
Pedagógica
Comunal
D.A.E.M)
Reuniones UTP-DAEM con ATE,
programación, monitoreo avance
acciones
pedagógicas
comprometidas en PM-SEP
Coordinación y organización de
UTP-DAEM
de
Programa
Docentemás; Planes de Superación
Profesional; PROENTA; Fondo de
Apoyo Gestión; Organización y
cobertura curricular a nivel de
escuelas; Monitoreo de programas
emanados del MINEDUC.
Reunión de Consejo de Directores
Urbanos Enseñanza Básica
para
evaluar Planes de Mejoramiento vía
SEP
Jornada de trabajo Unidad Técnica
Comunal
del
D.A.E.M
con
Establecimientos Básicos rurales
Reunión profesores y profesoras por
Redes rurales
Reunión Consejos Escolares a nivel
de Establecimientos Educacionales.
Presentación de Proyectos vía
SERPLA Municipio.
Dotación Docente año 2012-2015
Elaboración P.E.I. años 2012-2015
por Establecimientos.
Reunión Equipo de Gestión por
Establecimientos
Reunión Asistentes de la Educación.
Reunión Informática Escuelas y
Liceo.
Reunión DEPROV-D.A.E.M
Reunión Encargados de Internados,
con padres-apoderados y D.A.E.M
Reunión
Centro
de
Alumnos
Escuelas y Liceo.
DEPARTAMENTO
DE
X
X
DICIEM
NOVIEM
OCTU
SEPTIEM
AGOS
JULIO
JUNIO
MAYO
ABRIL
MARZO
ENERO
ASPECTO ORGANIZACIONAL Y
PEDAGÓGICO
FEBRERO
CRONOGRAMA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL AÑO 2012-2015
COMUNA DE NUEVA IMPERIAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Página 114
X
X
Reunión Padres y Apoderados con Equipos
de Gestión de los Establecimientos.
X
X
X
Organización Presupuesto de Educación
para ser presentado al Consejo Municipal.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Estudio permanente de la optimización de los
recursos humanos y materiales.
X
Organización
de
perfeccionamiento.
de
X
X
X
Ejecución de Jornadas de Perfeccionamiento
entre Pares (Talleres vía SEP)
X
X
X
X
X
jornadas
Llamados a Concursos públicos
Organización
Deportivos.
de
Eventos
DEPARTAMENTO
DE
X
X
X
X
Culturales
y
X
DICIEM
NOVIEM
X
X
X
OCTU
X
Construcción PADEM 2012-2015
Organización del año Escolar 2012-2015.
SEPTIEM
AGOS
JULIO
JUNIO
MAYO
ASPECTO ORGANIZACIONAL Y
PEDAGÓGICO
2012–2015
MUNICIPAL
ABRIL
DUCACIÓN
MARZO
E
FEBRERO
DE
ENERO
PLAN ANUAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
X
X
X
X
X
X
Página 115
X
X
X
X
X
X
Organización
y Aplicación
Experimental comunal.
del
SIMCE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aplicación de la P.S.U. (Prueba Selección
universidades)
DICIEM
X
X
NOVIEM
Inspección y Presentación de Descargos Acta
tipo A, B, ó C.
OCTU
X
SEPTIEM
X
AGOS
X
JULIO
X
MAYO
Asesoramiento de Unidad Técnico Comunal a
establecimientos urbanos y rurales.
ABRIL
JUNIO
ASPECTO ORGANIZACIONAL Y
PEDAGÓGICO
2012–2015
MUNICIPAL
MARZO
DUCACIÓN
FEBRERO
E
DE
ENERO
PLAN ANUAL
X
Derivación de niños al Centro de Diagnóstico
por parte del Programa Salud Escolar
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Supervisión a Obras realizadas en el ámbito
de Infraestructura.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniones de Redes Rurales,
nueva organización.
acorde a la
Evaluación PADEM 2012-2015
X
Reuniones de las Unidades de Coordinación
del DAEM.
X
X
X
Evaluación del año Escolar 2012
X
Entrega de boletines manuales y digitales
Programa de Alimentación Escolar (PAE).
Plan de alimentación escolar de Verano y
Campamentos Escolares
DEPARTAMENTO
DE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
Página 116
X
X
Programas de Fluoración por parte de Salud.
X
Derivación de alumnos a especialistas por
intermedio de la JUNAEB.
X
X
Trámites para Impetrar Subvención.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Solicitud de cupos de Internados.
Técnica
Coordinación con DEPROV y SECREDUC.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Conformación del Centro de Padres
Apoderados y Consejos Escolares
y
X
X
Constitución
Alumnas.
y
X
X
X
X
Centro
de
Alumnos
Supervisión Desarrollo de los Planes de
Acción.
Evaluación año escolar 2012 a nivel de
Establecimientos
por parte de la Unidad
Técnica Pedagógica del D.A.E.M.
DEPARTAMENTO
X
X
Reuniones
de
Coordinación
Administrativa con el Municipio.
del
DICIEM
NOVIEM
OCTU
SEPTIEM
AGOS
JULIO
JUNIO
MAYO
ENERO
ASPECTO ORGANIZACIONAL Y
PEDAGÓGICO
2012–2015
MUNICIPAL
ABRIL
DUCACIÓN
MARZO
E
DE
FEBRERO
PLAN ANUAL
DE
X
X
X
X
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
X
Página 117
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
COMPORTAMIENTO HISTÓRICO MATRÍCULA ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES
DESDE 1992 A 1999
Nº
ESCUELA
LUGAR
1992
1993 1994 1995
1996
1997
1998 1999
N. IMPERIAL
658
678
627
701
802
883
837
817
N. IMPERIAL
692
422
349
45
721
429
340
40
783
445
339
42
800
459
326
45
830
461
311
34
873
487
323
42
919
503
352
42
877
505
366
41
40
65
43
63
36
61
39
62
37
61
53
58
58
44
55
41
15
14
12
12
13
16
15
11
38
24
20
39
24
14
36
23
22
32
24
26
30
24
27
30
26
29
18
24
26
6
22
27
77
20
40
84
20
41
81
18
47
74
13
50
58
13
41
44
14
40
37
13
34
33
16
23
24
37
27
37
22
30
26
33
19
33
21
35
17
33
12
30
AÑOS
LICEO B-17 LUIS
1 GONZÁLEZ
ESC. D-350 A
2 GOROSTIAGA
3 ESC. E-396 REPÚBLICA
N. IMPERIAL
4 ESC. F-364 JUAN XXIII
N. IMPERIAL
5 ESC. ESP. F-412 AVANC. J.
ESC. F-807 F. GARCIA
6 LORCA
N. IMPERIAL
7 ESC. G-354 CRUCERO
RAGÑINTULEUFU
CODIHUE
BUTACO
8 ESC. G-357 RAYEN MAPU
ESC. G-358 VIOLETA
9 PARRA
AÑOS
N. IMPERIAL
TRAIFUL
10 ESC. G-360 EL COPIHUAL
LLIUCO
11 ESC. G-361 CATRIANCHE
ESC. G-365 RAYEN
12 MAHUIDA
CATRIANCHE
PELECO
13 ESC. G-367 SANTA MARÍA
MALALCAHUELLO
14 ESC. G-368 LA ARAUCARIA CUELCHE
ESC. G-370 SANTOS
15 COLLIP.
RAPABOROA
16 ESC. G-372 CHIVILCOYÁN
ESC. G-376 CACIQUE
17 HUEICH
ESC. G-377 CINCO
18 MANZANOS
ESC. G-379 RAYEN
19 KOSKILLA
CHIVILCOYÁN
CURACO
CINCO
MANZANOS
35
32
29
25
21
34
25
21
45
37
39
34
31
21
17
12
MAÑÍO MANZANAL
20 ESC. G-380 SAN MANUEL
QUETROHUINCUL
21 ESC. G-382 AUKINCO
ESC. G-386 SAN
22 FRANCISCO
HUALACURA
15
20
12
16
19
25
17
17
39
18
18
36
15
17
30
12
20
34
13
22
21
19
21
21
23 ESC. G-388 LOS CANELOS
ZANJA MAÑÍO
24 ESC. G-392 LIFKO
MANZANAL
25 ESC. G-398 EL PERAL
ESC. G-400 STA. Mª DE
26 BOROA
EL PERAL
35
15
15
46
33
16
13
39
31
14
16
47
36
12
19
42
40
7
21
39
23
9
16
41
20
4
15
37
16
2
12
42
88
35
36
39
0
9
87
21
29
38
0
11
97
21
23
40
4
9
79
17
21
39
9
8
72
15
17
24
9
11
64
12
21
18
10
12
73
10
20
13
10
9
34
28
35
30
30
32
26
3218
3362
CHINOFCÚE
27 ESC. G-401 SANTA LIDIA
LLANCAHUITO
28 ESC. G-405 LOS ROBLES
SAN JOSÉ
29 ESC. G-406 PIDENCO
PIDENCO
30 EL MAITÉN
SALTAPURA
31 ESC. G-421 EL CIPRÉS
ESC. G-458 MAÑÍO
32 DUCAÑAN
EL MIRADOR
77
28
38
39
11
4
MAÑIO DUCAÑAN
36
TOTALES
3037
DEPARTAMENTO
BOROA
DE
3085 3087 3191
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
3315 3209
Página 118
PLAN ANUAL
DE
E
DUCACIÓN
2012–2015
MUNICIPAL
COMPORTAMIENTO HISTÓRICO MATRÍCULA ESTABLECIMIENTOS MUNICIPALES
DESDE 2000 AL 2010
Nº
ESCUELA
LUGAR
AÑOS
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
N. IMPERIAL
790
680
744
697
768
772
742
685
664
723
751
N. IMPERIAL
892
475
388
38
917
438
380
31
922
390
365
40
879
341
341
31
753
293
396
27
738
278
303
36
746
256
291
41
710
240
258
40
677
219
236
44
655
183
207
39
617
203
210
52
49
36
36
26
42
26
29
22
28
28
28
21
20
45
23
37
35
50
57
57
43
68
10
12
9
11
8
7
7
6
3
4
4
7
21
21
10
24
18
15
23
18
17
21
14
17
19
15
12
17
15
15
18
12
12
11
7
13
12
8
12
13
10
12
8
9
MALALCAHUELLO
35
11
33
12
28
8
14
8
18
8
19
8
16
7
13
6
6
7
6
6
13
4
CUELCHE
21
18
18
15
13
12
10
38
29
24
30
RAPABOROA
15
30
16
21
11
22
11
26
9
35
9
37
8
37
9
27
8
21
8
20
8
18
17
15
9
15
20
17
17
15
6
2
0
6
8
11
14
11
10
12
4
7
11
14
18
15
22
13
17
18
15
12
17
6
7
18
10
6
17
13
5
13
16
6
7
17
5
7
10
5
6
10
6
5
11
7
5
14
4
15
38
13
4
19
38
11
5
14
41
20
6
14
34
16
3
3
30
21
6
7
28
23
4
8
17
24
5
10
17
20
4
12
4
28
5
9
3
31
5
8
7
68
10
69
11
58
10
33
11
40
9
20
8
28
7
37
8
22
5
28
3
26
0
16
10
9
5
17
12
12
4
17
11
12
7
16
12
10
4
14
12
9
3
10
10
10
3
11
11
11
4
7
8
9
4
7
5
8
4
8
5
9
2
4
5
9
3
26
24
26
29
29
24
28
24
42
42
AÑOS
2
LICEO B-17 LUIS
GONZÁLEZ
ESC. D-350 ALEJANDRO
GOROSTIAGA
3
ESC. E-396 REPÚBLICA
N. IMPERIAL
4
ESC. F-364 JUAN XXIII
N. IMPERIAL
5
N. IMPERIAL
6
ESC. ESP. F-412 AVANC. J.
ESC. F-807 F. GARCIA
LORCA
7
ESC. G-354 CRUCERO
8
9
ESC. G-357 RAYEN MAPU
ESC. G-358 VIOLETA
PARRA
TRAIFUL
10
ESC. G-360 EL COPIHUAL
LLIUCO
11
ESC. G-361 CATRIANCHE
ESC. G-365 RAYEN
MAHUIDA
CATRIANCHE
1
12
13
14
15
16
ESC. G-367 SANTA MARÍA
ESC. G-368 LA
ARAUCARIA
ESC. G-370 SANTOS
COLLIP.
N. IMPERIAL
RAGÑINTULEUFU
CODIHUE
BUTACO
PELECO
19
ESC. G-372 CHIVILCOYÁN
ESC. G-376 CACIQUE
HUEICH
ESC. G-377 CINCO
MANZANOS
ESC. G-379 RAYEN
KOSKILLA
CURACO
CINCO
MANZANOS
MAÑÍO
MANZANAL
20
ESC. G-380 SAN MANUEL
QUETROHUINCUL
21
HUALACURA
22
ESC. G-382 AUKINCO
ESC. G-386 SAN
FRANCISCO
CHINOFCÚE
23
ESC. G-388 LOS CANELOS
ZANJA MAÑÍO
24
ESC. G-392 LIFKO
MANZANAL
25
EL PERAL
26
ESC. G-398 EL PERAL
ESC. G-400 STA. MARÍA
DE BOROA
27
ESC. G-401 SANTA LIDIA
LLANCAHUITO
28
ESC. G-405 LOS ROBLES
SAN JOSÉ
29
ESC. G-406 PIDENCO
PIDENCO
30
EL MAITÉN
SALTAPURA
31
ESC. G-421 EL CIPRÉS
ESC. G-458 MAÑÍO
DUCAÑAN
EL MIRADOR
17
18
32
CHIVILCOYÁN
BOROA
MAÑIO DUCAÑAN
TOTALES
DEPARTAMENTO
DE
23
3132 2966 2957 2726 2667 2517 2481 2323
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
2180
2200 2227
Página 119
PLAN ANUAL
DEPARTAMENTO
DE
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
2012–2015
Página 120
PLAN ANUAL
DEPARTAMENTO
DE
DE
E
DUCACIÓN
MUNICIPAL
EDUCACIÓN NUEVA IMPERIAL
2012–2015
Página 121