INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PREPARACIÓN DE CLASE INSTITUCIÓN FECHA TIEMPO MAESTRO TITULAR MAESTRO EN FORMACIÓN GRADO ASIGNATURA NÚCLEO TEMÁTICO COMPETENCIAS LOGROS INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Escuela normal superior 2 horas Yadira romero John Alexander pinzón Villegas Cuarto Ciencias naturales Los seres vertebrados e invertebrados Cognitiva: capacidad de indagar, argumentar, y proponer situaciones orientadas a desarrollar habilidades de pensamiento. Ciudadanas: respeto a las opiniones de los compañeros, realizar análisis crítico y reflexivo en cuanto al conocimiento común, científico y tecnológico. Tiene afecto hacia la naturaleza y el hombre, comprendiendo que es vital, para nuestro vivir. Bien Científicas: capacidad de indagar, experimentar y realizar hipótesis. diferenciara los animales vertebrados e invertebrados identificara algunos animales según su grupo y los relacionara con su entorno. Fomentara el cuidado por los animales. Aprende el concepto de invertebrado y vertebrado Identifica algunos animales del entorno en el que se desenvuelve y la importancia que tiene su vivencia. Explora con u entorno la temática enseñada. Ambientación y motivación: Al dar inicio la clase se realizara la presentación de la agenda de trabajo, posteriormente se realizara una actividad de tipo canción “Dios hizo los animales”, con la cual se busca incentivar al educando a un aprendizaje significativo. Dios hizo los animales Dios hizo los animales distintos lo hizo Dios Y aunque no son iguales todos a lavan a Dios. El pollo dice pio El can hace guof, guof El cangrejo camina de lado Y el pingüino anda así. Dios hizo los animales distintos lo hizo Dios Y aunque no son iguales todos a lavan a Dios. Activación de conocimientos previos: Terminada la presentación de la agenta y momento de motivación, se procederá a activar los conocimientos que el estudiante tenga previamente del tema a trabajar, con el fin de utilizarlos como base para mover nuevos aprendizajes. En este caso se realizaran unas preguntas, las cuales se contestaran al azar. Por ejemplo: ¿Qué es un esqueleto? ¿Quien conoce animales que posean esqueleto? ¿Cómo cuales? ¿En donde viven? ¿Como viven? ¿Qué hacen para sobre vivir en el medio natural? ¿Cómo nacen? ¿Cómo se llama aquellos animales que no tienen huesos? Contenidos conceptuales: Los animales vertebrados Se caracterizan por poseer un esqueleto interno, formado por una columna vertebral y numerosos huesos que consisten y dan forma al cuerpo. se agrupan en 5 clases: Peces: Son animales ovíparos y en su gran mayoría tienen el cuerpo cubierto de escamas. viven en el agua y tienen aletas. Anfibios: son animales ovíparos que tienen el cuerpo cubierto por una piel delgada y húmeda. Pueden vivir tanto en la tierra como en el agua. Cuando los anfibios nacen, son muy diferentes a sus padres y cambian de aspecto a lo largo de su vida; a este proceso se le denomina metamorfosis entre ellos encontramos a los sapos, las ranas, y las salamandras. Reptiles: en su gran mayoría son animales ovovivíparos que tienen el cuerpo cubierto de escamas, son animales terrestres, excepto las tortugas marinas, que viven en el mar. Los reptiles se desplazan de diferentes formas: reptan, andan, corren, y nadan. Algunos reptiles como las serpientes carecen de extremidades. Aves: son animales ovíparos que tienen el cuerpo cubierto de pluma, que les sirven para volar y darles protección y abrigo. La gran mayoría de las aves se desplazan volando, pero algunas corren y caminan, inclusive nadan. Mamíferos: son animales vivíparos que tienen el cuerpo cubierto de pelo, a excepción de los mamíferos marinos, como la ballena. durante la primera etapa de su vida se alimenta de leche materna. La mayoría de los mamíferos viven en la tierra; sin embargo hay algunos mamíferos acuáticos. Los mamíferos se desplazan de diferentes maneras: nadan, corren, saltan. Terminado la explicación del tema de los animales vertebrados se realiza una actividad para la interiorización del conocimiento adquirido. Actividad “anexo” LOS ANIMALES INVERTEBRADOS Suelen ser animales pequeños, debido a que no poseen esqueleto, es decir, no tienen huesos. Los invertebrados son los animales que mas abundan en la naturaleza. según sus características se clasifican en varios grupos, entre ellos figuran: Artrópodos: Tienen el cuerpo cubierto por un caparazón. En este grupo se encuentran los arácnidos, como las arañas y los insectos, como las abejas. El cuerpo de los insectos esta dividido en 3 partes: cabeza, tórax, y abdomen, complementados con seis patas. Se desplazan volando como las abejas, nadando como los escarabajos a acuáticos o andando como las hormigas. Algunos artrópodos experimentan cambios físicos desde que nacen hasta cuando alcanza la edad adulta; a este proceso de le denomina metamorfosis. Gusanos: Tienen el cuerpo blando y alargado. Se EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS desplazan reptando. Pueden vivir bajo el suelo, como la lombriz de tierra, o en el agua como los gusanos marinos. Moluscos: Tienen el cuerpo blando y generalmente cubierto por una concha dura, algunos se desplazan reptando, como las babosas, y otros nadando como el pulpo. Equinodermos: Tienen el cuerpo rodeado por un caparazón con numerosas espinas y placas. Son animales acuáticos, como los equidnas, los erizos y las estrellas de mar. Actividad anexa TAREA 1. Qué importancia tiene conocer algunas de las características de los animales. 2. Consulto y clasifico otros animales que no hallamos visto en clase según sus características. Heteroevaluación: se realizara de manera constante durante el proceso de la clase, teniendo en cuenta la participación, argumentación, trabajos de clase. Coevaluación: los compañeros le otorgaran una calificación, teniendo en cuenta los siguientes criterios: participación de las actividades responsabilidad en el desempeño de grupo habilidad de comunicación Autoevaluación: se realizara una reflexión sobre las dificultades y las fortalezas que se obtuvieron en el proceso de aprendizaje. Talleres, canción, fotocopias Actividad “vertebrados” Nombre: Fecha: 1. completo el siguiente cuadro ANIMAL CLASE DESARROLLO DE LAS CRÍAS FORMA DE DESPLAZAMIENT O MEDIO DE VIDA. 2. une a cada animal con su esqueleto correspondiente: 3. observa el siguiente animal y responde: ¿su pico es largo o corto? ¿de que esta cubierto su cuerpo? ¿sus extremidades son alas, patas, o aletas? ¿Cómo nace? ¿a que grupo de vertebrados pertenece? Actividad “invertebrados” Nombre: Fecha: 1. Completa las oraciones con las palabras de la clave. Clave Moluscos Equinodermos Insectos Gusanos Artrópodos los__________________tienen su cuerpo cubierto de espina. los _________________tienen su cuerpo blando y alargado. los _________________ tienen su cuerpo cubierto por un caparazón. los_________________ tienen el cuerpo blando y generalmente cubierto p en cabeza, tronco y ador una concha dura. los _______________ como las abejas, tienen su cuerpo dividido En cabeza, tronco y abdomen. 2. clasifico cada animal teniendo en cuenta la clave: (G) gusanos. (A) artrópodos (M) moluscos (E) equinodermos