Descarga - Ciencias naturales Iván

ACTIVIDAD PARA ENERO
CIENCIAS NATURALES SEXTO – PERIODO 1
Fecha de entrega: Enero 08 de 2013
I.
Indicador de Desempeño:
Explica las funciones de los diferentes organelos celulares y la estructura de ésta como unidad funcional de todos los
seres vivos.
Representa utilizando diversos materiales, modelos sobre la estructura de la célula y los organelos celulares que la
componen.
Actividad
Organizar en un trabajo escrito las funciones y las imágenes de los diferentes organelos basándose libros o internet.
Luego, dibujar en un poster una célula a manera de ciudad comparando los organelos de la célula con las partes de
una ciudad o fábrica, por ejemplo: la alcaldía (el núcleo) ya que desde allí se controla y dirige todo lo que ocurre en la
ciudad (célula).
II.
Indicador de Desempeño:
Explica la función del intercambio de sustancias en la célula entre el medio externo y el interno.
Diferencia mecanismos de intercambio de sustancias entre la célula y el medio externo.
Actividad.
La membrana celular tiene la capacidad de seleccionar que sustancias entran y salen de la célula a través de
diferentes mecanismos. En la siguiente tabla se resumen las condiciones para que algunas sustancias entren a la
célula. Diligencia la última columna de la tabla y responde las preguntas (en cada caso debes explicar tu respuesta).
Concentración en el
exterior de la célula
Sustancia
Agua
Aminoácidos
Na+
Úrea
Glucosa
I-
Mayor
Mayor
Cualquiera diferente
de 0
Mayor
Mayor
Cualquiera diferente
de 0
Concentración
en el interior
de la célula
Menor
Menor
Bicapa de lípidos
Proteína de membrana
Requerimiento
de energía
como ATP
No
No
Cualquiera
Proteína de membrana
Si
Menor
Menor
Bicapa de lípidos
Proteína de membrana
No
No
Cualquiera
Proteína de membrana
Si
Parte de la membrana
que atraviesan
Tipo de
transporte
1. Una sustancia inhibe (impide) el funcionamiento de las mitocondrias. Si se aplica en las células esta sustancia,
después de un tiempo se observará que dejó de entrar a la célula:
a. Agua y úrea
c. Glucosa, aminoácidos, Na+ y Ib. Glucosa, aminoácido, agua y úrea
d. Na+ y I-
Una célula es colocada en las condiciones que se muestran en la siguiente tabla:
Concentración en el Concentración en el
exterior de la célula
interior de la célula
Na+
Mayor
Menor
I
Menor
Mayor
2. Si esta célula presenta una necesidad muy alta de estas dos sustancias es muy probable que se presente:
a. Ingreso de las dos sustancia con gasto de ATP
b. Ingreso de Na+ con gasto de ATP y salida de I- a través de difusión facilitada
c. Ingreso de las dos sustancias sin gasto de ATP
d. Ingreso De las dos sustancias a través de la bicapa lipídica y con gasto de ATP solo para el ICriterios de evaluación:
I.
10% Completitud del trabajo escrito
10% Veracidad de lo escrito en el trabajo
10% Claridad de los dibujos en el trabajo escrito y semejanza con los organelos reales.
50% Numero de organelos involucrados y bien relacionados en el poster
20% Explicaciones claras y ciertas presentadas en el poster
II.
15% (Cada casilla vale 2.5%)
15% (Cada casilla vale 2.5%)
27% (Cada casilla vale 4.5%)
19%
6% (Cada casilla vale 3%)
6% (Cada casilla vale 3%)
12% (Cada casilla vale 6%)
Grado al que las explicaciones sean claras (Tabla)
Grado al que las explicaciones sean coherentes (Tabla)
Grado al que las explicaciones sean se basen en el modelo de membrana
estudiado en clase (Tabla)
Trabajo en equipo: Sin peleas internas y todos aportando
Grado al que las explicaciones sean claras (Preguntas)
Grado al que las explicaciones sean coherentes (Preguntas)
Grado al que las explicaciones sean se basen en el modelo de membrana
estudiado en clase (Preguntas)