Amancio Paniego Gmez - Editorial Donostiarra SA

Amancio Paniego Gómez
José de Domingo Acinas
SOLUCIONARIO ACTIVIDADES
DE AUTOEVALUACIÓN
LIBRO DE TEORÍA NIVEL I
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL
ESO
EDITORIAL DONOSTIARRA, S.A.
SOLUCIONARIO U.D.1
1ª. El registro más antiguo de la historia humana es la información visual.
El reportaje más antiguo que se conserva son las pinturas rupestres.
2ª. Los principales factores en el desarrollo de una obra artística son:
b) La materia, el espacio y el tiempo.
3ª. Las principales funciones que cumple la televisión son:
b) Informar, educar y entretener.
4ª. La función principal de la prensa es informar sobre la actualidad de lo
que acontece a nuestro alrededor.
5ª. Los recursos que se emplean en la prensa para atraer al lector son:
a) Diferentes tamaños de letras.
b) Distintos colores en letras o imágenes.
c) Cuidadoso orden de colocación de los temas en cada página.
6ª. El lenguaje visual en la prensa está formado fundamentalmente por:
cómics, dibujos, mapas, infografías y fotografías.
7ª. Las infografías más empleadas en la prensa son:
gráficos, mapas, tablas y diagramas.
8ª. El objetivo básico de la publicidad es:
b) Estimular la demanda y el consumo.
9ª. El recurso que emplea la publicidad para persuadir al público es la
utilización y colocación de imágenes muy atractivas.
10ª. El objetivo de las campañas publicitarias es modificar las conductas o
comportamientos de los ciudadanos.
Falso.
11ª.Las campañas de carácter social son organizadas y promovidas por las
instituciones,
con
la
finalidad
de
modificar
las
conductas
o
comportamientos de los ciudadanos en busca del bienestar social.
12ª.La función principal del diseño gráfico es transmitir información por
medio de composiciones gráficas a través de diversos soportes.
13ª. El diseño de carteles se caracteriza por su gran poder impactante y por
la posibilidad que ofrece de transmitir de un modo inmediato el
mensaje o información que se desea difundir.
14ª. Los aspectos más relevantes de Internet son: la rapidez, la información y
la interactividad.
15ª. Las diferencias fundamentales entre las finalidades expresiva y estética
de los lenguajes visuales son:
En la finalidad expresiva, se trata de transmitir sentimientos,
emociones, estados de ánimo y creencias personales y en la finalidad
estética, se da importancia a la estética, valorando y teniendo en
cuenta la belleza y la armonía de las creaciones.
16ª. Las constantes perceptivas que posibilitan la percepción visual son:
b) El tamaño, la textura, la forma y el color.
17ª. La sensación de profundidad y lejanía que se produce en las imágenes
propuestas se produce por los siguientes motivos:
a) En la imagen izquierda las variaciones de tamaño de las formas
se perciben como variaciones de distancia, que proporcionan
sensación de profundidad y lejanía.
b) En la imagen derecha las variaciones de forma se interpretan
como variaciones de perspectiva y lejanía.
18ª. El principio de percepción visual que corresponde a las imágnes 1 y 2 es:
a) A la imagen de la figura 1 le corresponde el principio de relación
entre figura y fondo, porque no es posible visualizar al mismo
tiempo la figura y el fondo. Podemos percibir una copa o jarrón
sobre un fondo o bien dos rostros enfrentados, pero no es posible
visualizar ambas cosas a la vez.
b) A la imagen de la figura 2 le corresponde el principio de ley de la
buena forma, porque la tendencia de la percepción es percibir
objetos completos y cerrados. En este ejemplo, percibimos
triángulos.
19ª. Las ilusiones ópticas son imágenes o composiciones especiales que,
cuando las analizamos o percibimos, nos producen determinados
efectos o ilusiones visuales.
Los círculos centrales de cada una de las figuras son iguales. No
obstante, a todos nos parece que el círculo central de la figura
derecha es más grande que el de la figura izquierda.
SOLUCIONARIO U.D.2
1ª.La condición fundamental para que se pueda llevar a cabo el proceso de
comunicación visual es que el emisor y receptor posean un lenguaje
común, es decir, ambos deben compartir un código visual.
2ª. Los elementos básicos del proceso de comunicación visual son:
El emisor, el receptor, el mensaje, el canal y el código visual.
3ª. Las principales diferencias entre el emisor y el receptor en el proceso de c
comunicación visual son:
El emisor crea la idea o imagen a comunicar y el receptor es el que la
recibe e interpreta.
4ª. El código visual en el proceso de comunicación visual es el conjunto de
signos, y de reglas que permiten utilizarlos, que el emisor y el
receptor conocen, comparten y utilizan en la comunicación.
5ª. La finalidad de la señalética es informar y, así, facilitar el tránsito y la
ubicación de las personas en entornos específicos, y se aplica en los
siguientes entornos: aeropuertos, hospitales, grandes superficies,
autopistas, etc.
6ª. Los logotipos son imágenes de comunicación internacional muy
importantes, que tienen el poder de expresar y dar a conocer la
personalidad propia de los productos o servicios de dichas
empresas y organismos.
7ª. El recurso que se utiliza en el lenguaje del cine y del cómic para mostrar
emociones y sentimientos de los personajes son los primeros planos,
dado su potencial dramático.
8ª. Las metáforas visuales que aparecen en estas viñetas son:
a) Figura 1: Las cejas altas y el signo de interrogación ? de uno de
los personajes muestran asombro, duda y sorpresa.
b) Figura 2: Las estrellas indican que uno de los personajes ha
recibido un golpe.
9ª. Una imagen es un mensaje en forma de signo visual, es el elemento
gráfico del lenguaje visual que reproduce la figura de una cosa o persona
o que materializa una idea mediante pintura, fotografía, vídeo, etc. Es,
pues, la representación mental de una cosa o persona real o irreal
percibida por los sentidos y, por lo tanto, un reflejo parcial de la realidad.
10ª. La principal diferencia entre una imagen representativa y una simbólica es
que en la imagen representativa la imagen y la realidad son muy
similares y la imagen simbólica representa y se la relaciona con una
noción o idea, una ideología, una persona o grupo.
11ª. Analiza la imagen adjunta y responde a las siguientes preguntas:
I)
Contenido denotativo: plano general de dos personajes y una
bola del mundo. Uno de ellos, un
hombre, habla por teléfono y el otro, un
primate, con una caracola de mar.
II)
Contenido connotativo: se trata de reflejar el desarrollo de las
nuevas tecnologías de la comunicación
a nivel mundial, mediante el contraste
del hombre actual y el teléfono y su
conexión con la bola del mundo con el
hombre primitivo y la caracola.
SOLUCIONARIO U.D.3
1ª. Los elementos visuales básicos de la información visual son: el punto, la
línea, la textura y el color.
2ª. Las sensaciones que transmite un punto dependen del color y del fondo
donde se representa.
3ª. Breve descripción de la expresividad del punto:
Las agrupaciones de puntos permiten expresar conceptos y crean
sensaciones visuales en función de la intención con que se
disponen, como son las de concentración, dispersión, escape y
evaporación. También es posible expresar y representar formas,
objetos y seres.
4ª. La sensación de espacio tridimensional con el punto se consigue variando
adecuadamente la disposición, el tamaño, las formas y el color de los
puntos.
5ª. La línea posibilita definir el contorno de la forma y representar ideas
mediante croquis, bocetos, etc. Verdadero.
6ª. El elemento visual utilizado por Picasso para realizar su obra “El taller” es
la línea, y los diferentes tipos de dicho elemento visual empleados son:
líneas rectas, líneas curvas y líneas mixtas compuestas.
7ª. El contorno de una figura delimita dos zonas: una limitada (el contorno y su
interior) y otra infinita (el fondo).
Verdadero.
8ª. Los procedimientos para realizar composiciones lineales rítmicas son:
Repetición armónica de grafismos, cambios en la trayectoria y
alteraciones o juegos en la dirección, en el grosor y en la separación
de grafismos.
9ª. Sí es posible identificar la forma por medio de la textura.
10ª. Las principales diferencias entre las texturas naturales y las texturas
artificiales son: las texturas naturales se encuentran en la naturaleza y
las artificiales han sido creadas y diseñadas por el ser humano con
un fin determinado. La textura de la figura 1 es natural y la de la figura 2
es artificial.
11ª. Las texturas digitales se emplean en el diseño de páginas web, en
proyectos multimedia, en fondos de pantalla, en libros, etc., así
como para mejorar escenas y animaciones.
12ª. Las texturas visuales pueden ser apreciadas y reconocidas mediante
la vista y las texturas táctiles, además de ser visibles por los ojos, se
perciben y sienten con las manos.
SOLUCIONARIO U.D.4
1ª. Los colores fundamentales de la síntesis aditiva son: azul, verde y rojo.
2ª. Al proceso que posibilita a los pigmentos absorber determinadas ondas del
espectro y reflejar otras se le denomina:
b) Síntesis sustractiva.
3ª. La teoría de la síntesis sustractiva parte de considerar como colores
primarios los tres siguientes:
b) Amarillo, magenta y cian.
4ª. Mezclando dos colores primarios a partes iguales se generan los llamados
colores secundarios, que son los tres siguientes:
b) Rojo (amarillo y magenta), verde (amarillo y cian) y violeta (cian y
magenta).
5ª. El círculo cromático es la disposición más conocida para organizar
visualmente los diferentes colores y poder observar su interrelación.
Los colores complementarios son los que se encuentran en lados
opuestos de la rueda de colores o el círculo cromático.
El complementario del amarillo es el azul violeta, obtenido de la mezcla
de magenta y azul cian.
El complementario del magenta es el verde, obtenido de la mezcla de
amarillo y azul cian.
El complementario del cian es el rojo, obtenido de la mezcla de amarillo y
magenta.
6ª. Una gama cromática es un conjunto de colores relacionados entre sí.
7ª. Las gamas cromáticas se pueden obtener por contraste o por afinidad de
colores.
Verdadero.
8ª. Explica concisamente estas dos imágenes:
En la figura 1 los colores primarios contrastan más porque los
separamos con franjas negras.
En la figura 2 el contraste por parejas de colores complementarios se
realiza colocando al lado de cada color su complementario (opuesto
en la rueda de colores), lo cual nos permite obtener el máximo
contraste entre los colores.
9ª. Los colores que forman la gama de colores fríos son: el azul, el violeta y el
verde.
10ª.Los colores que forman la gama de colores cálidos son: el rojo, el
naranja y el amarillo.
11ª. La gama de colores que predomina en la obra El circo, de George Seurat,
es la de colores cálidos, y en la obra Manzanas verdes, de Cézanne, la
de colores fríos.
12ª. Ejemplos de aplicación del color en sentido de código o símbolo son:
Las banderas de los países, las camisetas de los equipos de fútbol y
otros deportes, las señales de tráfico, las luces de los semáforos, los
escudos, los uniformes, las ceremonias, el folclore, etc.
.
SOLUCIONARIO U.D.5
1ª. La respuesta correcta es:
b) La forma es todo aquello que podemos ver y que ocupa un lugar
en el espacio. La forma también la podemos definir como el
aspecto o apariencia que tienen las cosas.
2ª. La imagen de la figura 1 es una forma artificial y la de la figura 2 una
forma natural.
La imagen 1 es un fotomontaje realizado con ordenador y compuesto
por diferentes elementos (fotografía de papel arrugado, figura de
pájaro a partir de una hoja de árbol –retoque fotográfico-, letras y
silueta en negro de la cara de una persona).
3ª. Según su configuración o estructura, las formas se clasifican en:
a) Orgánicas, geométricas, planas y volumétricas.
4ª. Los recursos para definir y representar las formas son:
b) La silueta, el contorno y el dintorno.
5ª. El recurso o método que ha utilizado Picasso para realizar la obra de la
figura 1 es el contorno y para la obra de la figura 2 la silueta.
6ª. La diferencia existente entre las relaciones de superposición y unión de
formas planas es la siguiente: en la superposición una figura aparece
delante de otra y en la unión ambas figuras se funden y crean una
nueva.
7ª. Para confeccionar los lenguajes visuales hay que tener en cuenta a las
direcciones visuales. Verdadero. Hay que tenerlos en cuenta porque las
direcciones visuales expresan significados diversos.
8ª. El tipo de dirección visual que utilizaremos si deseamos transmitir, a través
de un mensaje visual, sensaciones de clama, quietud o estabilidad es:
c) Horizontal.
SOLUCIONARIO U.D.6
1ª. Los principales tipos de líneas que se pueden trazar con la ayuda de la
escuadra y el cartabón son: líneas horizontales, verticales y oblícuas.
2ª. Las relaciones que se aprecian entre
las direcciones de las líneas de esta
imagen son:
Paralelismo.
Ángulo.
Perpendicularidad.
Mediatriz de un segmento.
3ª. Una cicunferencia se puede trazar con el compás dados tres puntos
cualesquiera no alineados.
Verdadero.
Razonamiento: el punto de intersección de las mediatrices de los dos
segmentos que se forman al unir dos a dos los tres
puntos dados es el centro de la circunferencia, dado
que todos los puntos de la mediatriz equidistan de los
extremos del segmento.
4ª. El teorema que hemos de tener en cuenta para dividir un segmento en
partes iguales es:
b) El teorema de Tales.
5ª. Las formas poligonales que aparecen en la imagen adjunta son:
Triángulos, rectángulos y círculos.
6ª. Dos figuras son iguales cuando:
b) Sus lados y sus ángulos son iguales y están igualmente
dispuestos.
7ª. El tipo de relación existente entre las imágenes de las figuras 1 y 2 es
semejanza.
Razonamiento: ambas figuras son semejantes porque tienen idéntica
forma y dimensiones distintas y proporcionales.
El autor de esta obra es Giorgio de Chirico.
8ª. Las copias reducidas o ampliadas de un original son figuras semejantes.
Verdadero.
Razonamiento: porque las copias reducidas o ampliadas tienen
idéntica forma y dimensiones distintas y
proporcionales al igual que las figuras semejantes.
9ª. Para construir figuras poligonales semejantes hemos de descomponer
estas figuras en triángulos, dado que el triángulo es la figura más
elemental.
10ª. Cuando deseamos construir figuras semejantes muy complejas hemos de
recurrir al empleo de retículas o cuadrículas.
SOLUCIONARIO U.D.7
1ª. Todos los objetos corpóreos ocupan un volumen en el espacio y su
representación en un soporte plano (foto, dibujo, pintura, etc.) es
bidimensional.
Verdadero.
Razonamiento: todos los objetos corpóreos, al ocupar un volumen en
el espacio, tienen tres dimensiones (largo, ancho y
alto), y, sin embargo, la representación del volumen de
ese objeto en un soporte plano es bidimensional
porque el soporte plano sólo tiene dos dimensiones
(largo y ancho).
2ª. Somos capaces de captar las tres dimensiones por la experiencia en la
percepción de lo tridimensional y la observación del mundo real y de
los objetos que hemos ido conociendo y desarrollando desde la
infancia, que se conoce como consciencia perceptiva.
3ª. Los tres grandes sistemas que se emplean para representar un cuerpo
volumétrico son: las representaciones volumétricas en tres dimensiones
(esculturas, maquetas, etc.), las representaciones plástico-visuales
sobre soportes bidimensionales (fotografías, dibujos, pinturas,
infografías...) y los sistemas de representación basados en
proyecciones
sobre
planos
(sistema
diédrico,
perspectiva
axonométrica, perspectiva caballera y perspectiva cónica).
4ª. La representación volumétrica a escala de la iglesia de Santa María de Taül
es una maqueta.
5ª. La imagen inferior es una representación en soporte plano (una fotografía)
de una joven tocando el violín. Verdadero.
Razonamiento: La fotografía de la joven tocando el violín no es la
realidad, la realidad que ocupa un volumen (tres
dimensiones) es ella misma.
6ª. Los métodos que se emplean para organizar adecuadamente el espacio y
obtener la sensación de profundidad en la representación gráfico-plástica
son: cambio de tamaño, superposición, transparencia y contraste.
7ª. La imagen de la figura 1 está mal realizada porque se mantiene el
mismo tamaño en todas las figuras.
8ª. El método o criterio que empleó el pintor Giorgio de Chirico para obtener en
esta obra plástica la sensación de profundidad es la superposición. Lo
podemos comprobar al observar que las figuras están situadas unas
delante de otras.
SOLUCIONARIO U.D.8
1ª. La respuesta correcta es:
b) La cantidad de luz sólo incide en la percepción del espacio y, no
influye sobre la experiencia estética que el espectador adquiere
y posee sobre dicho espacio.
2ª. Las diferentes posibilidades de uso de la luz en la mayoría de los campos
de la creación son: conseguir ambientes diferentes en interiores,
iluminar exteriores, crear focos de atención hacia determinados
elementos (caras, objetos, edificios, etc.), crear juegos de luces y
sombras o efectos especiales y, en general, para provocar
determinadas atmósferas estéticas y emocionales.
3ª. El secreto de muchos pintores para dar realismo y profundidad a sus
cuadros ha sido el correcto uso de la luz y la disposición de zonas
iluminadas en las composiciones.
4ª. En el lenguaje cinematográfico, los efectos de luces son recursos para
crear:
a) Tensión, júbilo, dramatismo, enigma y emoción.
5ª. Según sea la dirección del foco luminoso, un objeto puede parecer:
b) Plano, con volumen o deformado.
7ª. En las fotografías realizadas a contraluz sólo se aprecian las siluetas de
los personajes y el fondo del paisaje.
El contraluz se utiliza en la televisión para encubrir a una persona que
conversa pero que no quiere ser reconocida.
8ª. El claroscuro es la técnica que nos permite materializar sobre una
superficie plana la tridimensionalidad de los objetos y las escenas
distribuyendo mediante diferentes recursos expresivos las luces y
las sombras.
SOLUCIONARIO U.D.9
1ª. La construcción de la mayoría de los objetos de nuestro entorno requiere
cumplir una serie de actividades previas:
b) Definir el objeto (diseñar) y describir objetivamente la forma
(dibujar).
2ª. Los sistemas de representación son lenguajes gráficos que materializan
y concretan la relacion biunívoca entre los espacios tridimensionales y
los bidimensionales.
Los sistemas de representación se basan en las proyecciones de los
elementos geométricos de los objetos tridimensionales sobre los
planos de proyección.
3ª. Los principales sistemas de representación son: sistema diédrico,
perspectiva caballera, perspectiva isométrica y perspectiva cónica.
4ª. Un sólido queda representado en el sistema diédrico cuando:
a) Se obtienen las proyecciones diédricas (vistas) de todos los
elementos que lo definen.
5ª. El objeto de la perspectiva isométrica es la representación de objetos
tridimensionales en una sola vista o proyección que proporciona una
visión clara de él.
Los elementos de este sistema de representación son: los tres planos
que forman un triedro rectángulo con sus respectivos ejes X, Y, Z y el
plano de dibujo.
6ª. El objeto de la perspectiva cónica es la representación de la realidad tal y
como la vemos o la podemos captar con una cámara fotográfica.
Los elementos de este sistema de representación son: punto de vista,
plano del cuadro, plano geometral, plano del horizonte, línea de tierra,
punto principal y puntos de distancia.
7ª. Dibuja sobre la imagen
adjunta el punto de fuga, la
línea de horizonte y algunas
líneas de fuga.
SOLUCIONARIO U.D.10
1ª. El encajado es el proceso de construcción de una serie de trazados
básicos y formas geométricas que faciliten la comprensión y
ejecución del dibujo.
2ª. Cuando se desea dibujar a mano, por ejemplo, sombreados con lápices de
grafito, hemos de utilizar la serie:
b) Blanda.
3ª. El empleo del carboncillo es recomendable para:
b) Realizar esbozos y dibujos preparatorios.
4ª. Para crear efectos especiales con el carboncillo se recurre a la técnica
del difuminado.
5ª. El empleo de los lápices de colores no es recomendable para realizar
bodegones, retratos, paisajes, etc.
Falso.
6ª. Si deseamos realizar trabajos de artes gráficas y publicitarias, o bocetos y
cartelismo, ¿es correcto el uso de rotuladores? Sí.
¿Por qué? Por la fluidez del trazado y la vivacidad de los colores que
proporcionan.
7ª. Nombra una técnica de pintura muy adecuada para obtener excelentes
degradados y efectos estilistas. Los pasteles.
8ª. El collage consiste en pegar una serie de elementos sobre un soporte
con la finalidad de formar una imagen.
9ª. La resolución o definición de una fotografía digital es la cantidad de
píxeles que la forman.
10ª. Cuantos más pixeles tenga una foto digital…
b) Mejor definida estará y menos calidad perderá cuando sea
ampliada.
11ª. Las diferencias esenciales existentes entre las técnicas informáticas de
diseño vectorial y las de dibujo bitmap son:
En las técnicas de diseño vectorial las figuras o elementos que
componen la imagen (círculos, cuadrados..) se almacenan o definen
por sus características (dimensiones, color, situación) y en las
técnicas de dibujo bitmap la información de cada uno de los puntos
de la pantalla se almacena en función del orden que ocupan.