Real, Patricia. - Facultad de Psicología
Anuncio
SEMINARIOS 2015 - 2017 Para Segundo cuatrimestre 1. TÍTULO DEL SEMINARIO: Esquizoanálisis, Deseo y vida colectiva 2. DOCENTE A CARGO: Dra. Patricia Balbina Real 2.1 DOCENTE COLABORADOR: Docente co-dictante: Ps. Ignacio Cárcamo 3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA. a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología) La temática del Seminario se focaliza en el funcionamiento del entramado de líneas que atraviesan los dispositivos que intentan dar respuesta a las problemáticas de lo psíquico, de lo social, de la salud y de la salud mental que atraviesan la vida de los individuos, grupos, organizaciones e instituciones. Se estudiarán en profundidad herramientas conceptuales basadas en la Clínica Esquizoanalítica de Deleuze y Guattari, ya que consideramos que este modelo procesual constructivo aporta a “pensar de otro modo” las prácticas de los futuros graduados universitarios de disciplinas como Psicología o afines a Ciencias Sociales. La caja de herramientas a conocer y los métodos aplicar se componen de: Rizomática – Microanálisis – Micropolítica – Práctica y Teoría del Actor red – Pragmática Esquizoanálisis. La situación de las estrategias institucionales que se desarrollan desde los sectores de acción social, salud mental, educación, tienden a separar los elementos que componen la vida en la comunidad. Las políticas a través de intervenciones públicas o programas o planes dirigidos a proteger los derechos de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres, en vez de brindar una protección integral cuadriculan la población e ignoran los vínculos previos establecidos y el entramado en el cual se desarrollan. En la actualidad las disciplinas dividen a las personas según las estructuras burocráticas obstaculizando un entrecruzamiento en el dominio de diversas prácticas, campos. En este sentido las diversas estandarizaciones tan habituales en el efecto macropolítico se relaciona siempre con la influencia de elementos menores como son los individuos y los grupos. Será de utilidad el estudio del concepto de gubernamentalidad y los mecanismos de gobierno que producen las políticas públicas, la relación con las leyes y las creencias. Según las características del Plan de Estudios vigente de la Carrera de Psicología, el Seminario abona a los siguientes alcances del título: “Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendientes a la promoción de la salud y la prevención de sus alteraciones. Realizar estudios o investigaciones en las distintas áreas y campos de la Psicología. Estudiar, orientar y esclarecer los conflictos interpersonales e intergrupales en el contexto de la estructura y dinámica de las instituciones. Estudiar, orientar y asesorar sobre motivaciones y actitudes en el campo social, jurídico y comunitario, a personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos, a sus respectivos familiares, e intervenir en los aspectos psicológicos de las problemáticas de minoridad y de violencia familiar. Participar, desde la perspectiva psicológica, en la planificación, ejecución y evaluación de planes y programas de salud, educación, trabajo, justicia, derechos humanos, desarrollo social, comunicación social y de áreas emergentes de la Psicología”. Y, respecto de la organización del Plan de Estudios estructurado en Áreas brinda conocimientos para las siguientes: - 1) Área social comunitaria - 4) Área Histórica Epistemológica - 5) Área Socio Educativa - 6) Área de Investigaciones También brinda conocimientos para la Carrera de Profesorado en Psicología. Este seminario desarrolla en profundidad temas de utilidad para los planes de estudios vigentes de las Carreras de Psicología y del Profesorado de Psicología y aporta a la situación actual de demanda de formación del psicólogo en el campo psi, social y jurídico en los grupos, las organizaciones y las instituciones, como también, en el conocimiento de metodologías cualitativas de investigación como la perspectiva de la Investigación Cualitativa. La modalidad actual que prima en el diseño de las políticas públicas se basa en la “coordinación” de la intervención a través de redes para llevar adelante los servicios que se prestan a los beneficiarios. Sobre la ejecución de servicios sociales, de la salud, de la salud mental y jurídicos podemos afirmar que los principales obstáculos se producen a raíz de problemas, no sólo de diseño, sino de implementación de esas políticas. Las instancias estatales no logran ejecutar adecuadamente los servicios ya sea porque las estructuras institucionales no son aptas, por falta de información acerca de los contextos y las dinámicas sobre las cuales se puede influir y/o los instrumentos políticos disponibles que resultan ineficientes. En este contexto se inserta el auge de la coordinación mediante redes. Esta modalidad incluye un plano de coordinación horizontal entre distintos actores interesados en un mismo asunto, con el fin de negociar y acordar una solución (Lechner, 1997). En este Seminario se tratará la problemática del Estado, la relación de los Agentes y los Agenciamientos. La herramienta a utilizar será el concepto desarrollado por Deleuze y Guattari (1980) de Nomadología. La red facilita la articulación de distintos actores y sus respectivos recursos estratégicos, y la ejecución efectiva de decisiones tomadas. Esta corresponsabilidad es de relevancia dado el debilitamiento de las capacidades estatales de regulación. Pero, ¿Cómo funciona eso en la práctica? ¿Qué peligros se enfrentan con esta modalidad de coordinación a través de redes? - ¿Se producen bloqueos en la toma de decisiones (estancamiento – paralización)? - ¿Se externalizan los costos a terceros, no participantes de la red? - ¿Considera que tiene efectos el que para conformar la red de intervención se reúnen los representantes de los subsistemas pero no los grupos sociales siendo los principales afectados por el asunto, como no tiene intereses organizados, no es un actor representable en la red? - ¿Es efectiva una toma de decisiones sin efectos vinculantes (no hay sanción para el componente de red si no cumple con el plan de ejecución)? En nuestro mundo contemporáneo, aparece el “individuo” como centro de atención en los problemas sociales y de salud. Encontramos que este enfoque dominante: individuo versus sociedad, que se aplica a distintas problemáticas, aparece como concepto limitado y limitante. En cambio, si observamos el mapa de cualquier persona, vemos que el individuo esta incluido en multiplicidades, en grupos, en conjuntos por donde fluye el deseo y las creencias. Esta es la Clínica que proponemos desplegar. Cuando se desea comprender una red hay que observar a través de los actores; pero cuando se quiere comprender un Actor hay que observar a través de la red las acciones que trazaron. La concepción de Salud Pública que guía esta propuesta es la que aportó la obra del Dr. Ramón Carrillo (Obras Completas; 1975), quien destacó el principio de la necesaria interacción entre la política de salud y la política social, “... es un estado de bienestar colectivo que se traduce en múltiples formas en el hombre; de donde hay un bienestar físico, un bienestar mental, un bienestar espiritual y un bienestar social...” Y continúa: “El bienestar social surge de la coincidencia y relación del bienestar físico, del mental y del espiritual, por lo que exige un mínimo de condiciones económicas y de subsistencia, y un mínimo de condiciones dignas de vida.” El contexto conceptual que constituye el horizonte del seminario, incluye la noción de Crisis de las instituciones, definida, entre otros, por Foucault. Se trata de acercarse a lo que ahora se está instalando en el lugar de los centros de encierro disciplinario. Tanto en el régimen de los servicios que se prestan a la comunidad respecto de las/os niños, jóvenes y mujeres, por ejemplo, como en el abandono de toda investigación en el seno de la universidad. Las investigaciones con estudios de casos que nos ocuparemos aquí, permitirán al participante del Seminario comprender mejor la instalación progresiva y dispersa de un nuevo régimen de dominación. Las sociedades de control que están sustituyendo a las disciplinarias (de sistemas cerrados a sistemas abiertos). Los encierros son moldeados diversos, y los controles constituyen una modulación, como una suerte de moldeado autodeformante que cambia constantemente y a cada instante, como un tamiz cuya malla varía en cada punto (Deleuze, 1995). La dimensión institucional de los servicios “psi”, culturales y sociales que encontramos actualmente participan como la forma resultante de una fuerza que se afecta a sí misma, y mediante ella, ese afuera se constituye en un adentro coextensivo que nada tiene que ver con la interioridad, es el uno mismo, donde la Subjetividad nos es mostrada por estos autores como un pliegue. En tanto, la objetivación de un discurso social representa una ineludible operación de descentramiento epistemológico. Los flujos sociales se mueven, o por el contrario se cortan y detienen. En este último caso, estamos en presencia de segmentaridades duras, donde operan las binariedades de todo tipo que pueden devenir en una reterritorialización conservadora de la subjetividad o por el contrario, flexibilizar estas realidades, multiplicando las conexiones con disposiciones institucionales hacia el Encuentro y Diálogo entre los diversos medios y agentes sociales que actúan en este campo. Entre estos últimos toman relevancia las instancias ejecutivas y de decisión gubernamentales (municipal, provincial y nacional) que se encargan de la gestión de políticas públicas más un concierto de organizaciones. El análisis microsocial y micropolítico que se propone, permitirá estudiar las articulaciones posibles con las dimensiones macropolíticas. En la actualidad, se requiere que el psicólogo y los agentes que participan del campo psi generen posibles articulaciones con el nuevo y complejo sentido que se ha forjado en el dominio de las prácticas de Red, los grupos y las organizaciones sociales en el entorno institucional en que actuamos. Para esto sirve este seminario a través del contenido Teoría del Actor Red. La multiplicidad concreta con la que el Seminario se conectará parte de la pregunta sobre cómo hacer un análisis y una intervención desde el campo de entrecruzamiento de lo psi, social y jurídico, con la mira puesta en la efectivización de los Derechos de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres en situación de vulnerabilidad. Los enfoques que se basan en la distinción entre las acciones del agente y las leyes que actúan sobre esos agentes han sido infértiles. Por el contrario, se tratará de estudiar cómo las transformaciones del Derecho, especialmente en el régimen de la familia, o en el régimen de la minoridad caracterizan el sentido de responsabilidad, de asentimiento subjetivo y la actual marcha de la sociedad en Argentina y las particularidades que reviste en Santa Fe. Pero, esas pretendidas reglas están minadas de excepciones y la evolución de las políticas y las prácticas están llenas de encrucijadas. Para esto el Microanálisis aportará a pensar el funcionamiento de lo social. El Método Rizoma y un Esquizoanálisis se aplicará sobre el funcionamiento que combina distintos grupos, organizaciones e instituciones, y que afectan a los participantes de una red. Multiplicidad e interconectabilidad para una mejor comprensión de la vida colectiva, la concepción del deseo y la producción de enunciados. Los casos o dispositivos analizadores que se tratarán en el transcurso de este proceso de transmisión del conocimiento, posibilitará una lectura de esas dimensiones y una proyección a las prácticas de Red en el campo de los servicios sociales y de salud mental que se prestan a la comunidad. Se integran una variedad de materiales empíricos provenientes de prácticas socio comunitarias que incluyen Investigación y producción de servicios de Extensión universitaria como Proyectos (acreditados y en ejecución) desde donde se transfiere conocimiento, tales como: I - Proyecto de Investigación 1PSI280 titulado “Cartografías de Acceso a la Justicia”, acreditado en SECyT UNR y en el Consejo de Investigaciones CIUNR 2013- 2016. Directora Dra. Patricia Real. II - Proyecto de Investigación acreditado en el Consejo de Investigaciones CIUNR sobre “Adicciones maquínicas a las apuestas” 2012- 2015. Directora Dra. Patricia Real. III-Proyecto de Investigación 1PSI279 titulado “Análisis microsocial sobre la problemática de adolescentes y jóvenes”, acreditado en SECyT UNR 2013- 2016. Directora Dra. Patricia Real. IV- Programa de Extensión Integrando: “Comunicar Inclusión Social” UNR 2014- 2015. Directora del Proyecto Lic. Domínguez Ramona, Coordinadora Facultad de Psicología Dra. Patricia Real. En este Seminario, no se trata de “dar clases” sino de generar un “laboratorio de análisis” donde a los estudiantes no sólo se los pone en contacto con prácticas actuales, sino que se trata que piensen sobre sus propias experiencias. b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor aprovechamiento del Seminario: Es necesario que el estudiante cuente con las materias cursadas básicas e introductorias correspondientes al primer y segundo año de la Carrera de Psicología 4. OBJETIVOS: 4.1 OBJETIVOS GENERALES: 1. Aportar a la formación universitaria del psicólogo de modo de complementar los contenidos de las:1) Área social comunitaria, 4) Área Histórica Epistemológica, 5) Área Socio Educativa y 6) Área de Investigaciones del Plan de Estudios vigente de la Carrera de Psicología y del Plan de Estudios vigente de la Carrera de Profesorado en Psicología de la Facultad de Psicología UNR. 2. Introducir la importancia de aplicar el Modelo procesual constructivo, la Rizomática y el Esquizo-Análisis como uno de los paradigmas actuales de la Psicología y de las Ciencias sociales y humanas que sirven para comprender el funcionamiento de los procesos psíquicos, sociales, jurídicos y educativos que condicionan en lo político, ético y estético la vida de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y mujeres en situación de vulnerabilidad. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Propiciar una experiencia de proceso de construcción de conocimientos en el campo de los flujos de lo psíquico y social. Un Análisis de los dispositivos sociales, jurídicos, de salud, de salud mental, educativos, otros, según la Clínica Esquizoanalítica. - Relacionar usos y conceptos propios del Modelo procesual constructivo con diferentes dispositivos (coordenadas espacio – temporales). - Compartir las responsabilidades de un trabajo grupal para la conducción de un proceso de construcción cooperativa de conocimientos y la utilización de metodologías cualitativas de investigación. - Reconocer las implicancias políticas, éticas y estéticas en el campo de las políticas sociales y de salud mental a través del contacto con material empírico concreto. - Valorar la vinculación entre la producción de conocimientos y las metodologías de investigación y de extensión universitaria por parte de los estudiantes, como así también la apertura hacia nuevas perspectivas. 5. PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA: 5.1 UNIDAD TEMÁTICA: Esquizo – Análisis y Multiplicidad concreta CONTENIDOS: Procesos de derrames de flujos sociales y de deseo. Micropolítica y Segmentariedad. Psico- sociología. Investigación cualitativa y las experimentaciones inconscientes, sociales y políticas. Filosofía de la multiplicidad. La propagación rizomática. De la sociedad disciplinaria a la sociedad de control. Relaciones entre el capitalismo y la esquizofrenia. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR DELEUZE Y GUATTARI, DELEUZE G. DELEUZE G. TÍTULO ED. LUGAR EDIT. Micropolítica y Segmentariedad, en “Mil Mesetas”. Tomo II de Capitalismo y esquizofrenia 1980 Valencia Ed. Pretextos 1998 1986 Argentina Ed. Paidós 1987 2005 Buenos Aires Ed. Cactus 2005 “Foucault” Derrames entre el capitalismo y la esquizofrenia AÑO BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR DELEUZE Y GUATTARI, REAL, P. TÍTULO “Mil Mesetas”. Tomo II de Capitalismo y esquizofrenia “Reconversión social y mental del dominio: vida, trabajo y producción”, Parte II: Trabajo – desempleo, en Malestares sociales en las fronteras de la modernidad ED. LUGAR EDIT. AÑO 1980 Valencia Ed. Pretextos 1998 1995 Rosario Ed U.N.R. 1995 5.2 UNIDAD TEMÁTICA: Problematización Crítica y Clínica de las Instituciones CONTENIDOS: Lo macro y lo micro, falsa dicotomía. Articulación de Políticas Sociales, de Salud y de Salud Mental. Evaluación de Políticas. Las políticas de gobierno y el propósito de vincular la Salud Pública y la Protección integral de adolescentes y jóvenes. Los mecanismos de gobierno y la gubernamentalidad. Aportes del Dr. Ramón Carrillo. Nomadología y Estado. Agentes y Agenciamientos. Elementos para una cartografía. Investigación con estudios de casos. Composición de los problemas institucionales. Control y devenir. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR ED. LUGAR EDIT. AÑO 1980 Valencia Ed. Pretextos 1998 El Análisis de las Políticas Públicas, en La nueva Administración pública de Bañón, R. y Carrillo, E (comps) 1997 Madrid Alianza 1997 CARRILLO, R “Primera parte: Políticas de Gobierno” en Obras Completas 1975 Bs. As. Eudeba 1975 FOUCAULT “La gubernamentalidad”, en Espacios de poder 1978 Madrid La Piqueta 1981 LAZZARATO , M. “La Psychologie économique contre l’Economie politique”, en Rev. Multitudes, nº 7, diciembre 2001 París Accueil 2001 NEIMAN, G. y G. Quaranta “Los estudios de caso en la investigación sociológica” en Vasilachis de Gialdino, I. (coord.) Estrategias de investigación cualitativa 2006 Barcelona Gedisa 2006 DELEUZE Y GUATTARI, TAMAYO SAEZ M. TITULO “1227 – Tratado de Nomadología: La Máquina de guerra”, en “Mil Mesetas”. Tomo II de Capitalismo y esquizofrenia BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR DELEUZE G. DELEUZE, G. Y GUATTARI, F. TARDE, G. TITULO “Conversaciones” “Introducción: Rizoma”, Cap I, Mil Mesetas. Tomo II de Capitalismo y esquizofrenia “Monadología y sociología” ED. LUGAR EDIT. AÑO 1980 Valencia Pretextos 1995 1980 Valencia Pretextos 1998 2006 Bs. As. Cactus 2006 MURILLO, S. Estado, sociedad civil y gubernamentalidad neoliberal. En revista Entramados y Perspectivas Vol. 1, Nº 1. 2011 Buenos Aires UBA 2011 MURILLO, S. La medicalización de la vida cotidiana, en revista de la Facultad de Ciencias Sociales UBA, Nº 83 2013 Buenos Aires UBA 2013 STAKE, R. E. “Investigación con estudio de casos”. 1995 Madrid. Morata 1998 BARDACH, E. Cap. 6 “Problemas de la definición de problemas en el análisis de políticas” en Problemas Públicos y Agenda de Gobierno de Villanueva, L. (comp.) 1993 Méjico Aguilar 1993 5.3 UNIDAD TEMÁTICA: Prácticas de red en el campo psi y social. CONTENIDOS: Intervención a través de prácticas de redes. Problemas de grupo y dimensión del devenir. El proceso de las minorías. Prácticas de red y el campo social y comunitario. Análisis e Intervención según el modelo procesual constructivo. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO DELEUZE Y GUATTARI “Introducción: Rizoma”, Cap I, Mil Mesetas. Tomo II de Capitalismo y esquizofrenia 1980 Valencia Ed. Pretextos 1998 ELKAIM, M. Y OTROS. “Las prácticas de la terapia de Red. Salud mental y contexto social” 1987 Barcelona Ed. Gedisa 1987 Buenos Aires CEPAL 1997 1997 Rosario Eco 92. 1992 Rosario Editora UNR 1994 LECHNER, N. “Tres formas de coordinación social”, en Rev. De la CEPAL, N° 61 REAL, PATRICIA. "Ecología social y ecología mental". Revista Resonancias del Foro Global Río-Eco ’92 1992 REAL, PATRICIA. "Nuevas prácticas ecológicas y micropolíticas del deseo". Revista Ambiental Año 1- N°1- Agosto 1994 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR GUATTARI, F. TÍTULO “Cartografías esquizoanalíticas” ED. LUGAR 1989 Buenos Aires EDIT. Ed. Manantial AÑO 2000 5.4 UNIDAD TEMÁTICA: La producción deseante y la producción de enunciados en el Campo Psi, Jurídico y Social CONTENIDOS: Entrecruzamiento entre el campo Psi, Jurídico y social. Salud Mental y Adicciones. Violencia, Derechos y Vulnerabilidad. Instituciones del régimen de la infancia. Evaluación e intervención en el ámbito de niñez, adolescencia y familia. Teoría del Actor Red. Aplicación de las leyes y efectivización de derechos. Plano de consistencia y plano de organización y desarrollo. Difusión de la información y las relaciones sociales. Las leyes y las creencias. Tratamiento Judicial y Tratamiento de Condiciones. Quehacer del psicólogo y ética. Movimiento por la restitución de Derechos en Argentina y en Sudamérica. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR BELOFF, Mary TÍTULO Responsabilidad penal juvenil y derechos humanos. En Revista Justicia y Derechos del Niño. Nº 2. ED. LUGAR EDIT. AÑO 2001 Bs. As UNICEF 2001 DONZELOT , J. “La policía de las familias” 1998 Buenos Aires. SZASZ, Nuestro Derecho a las drogas 2001 1898 Nueva Visión 2008 Bs. As Anagrama 2001 España Gedisa 2013 Thomas SAZBON, D Posfacio La sociología de Gabriel Tarde, en Tarde, Las Leyes sociales DELEUZE En medio de Spinoza 2003 Buenos Aires Cactus 2003 REAL P.; M. Odone; M. Salvai; M. Ukic y R. Dominguez “Justicia y efectivización de derechos de niñas, niños y familias de Región Centro Este de Argentina”, Actas del XI Congreso de Ciencia Política, organizado por la Sociedad Argentina de Análisis Político y la Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, 17 al 20 de Julio. 2013 Paraná UNER 2013 SALVAI, M Ética profesional del psicólogo en el campo jurídico. En Malestares sociales en las fronteras de la modernidad. 1995 Rosari o UNR Editora 1995 BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA: AUTOR CIMARELLI, S. BARUCH DE ESPINOSA TARDE, G. FOUCAULT. M TITULO ED. LUGAR EDIT. 1995 Rosario UNR Editora 1995 Ética demostrada según el orden geométrico 16611675 España Orbis 1983 Las Leyes de lo social 1898 España Gedisa 2013 Historia de la sexualidad 1977 España Siglo XXI 1977 2011 Buenos Aires Min. Justicia y DH Nación 2011 Parte I: Campo Jurídico. Interdiscursividad, Derecho y Psicoanálisis: Éticas en las prácticas. En Malestares sociales en las fronteras de la modernidad. Tomo 1- La voluntad de saber ÁLVAREZ. J. A. Niñez y Derechos. En: GIVERTI, E. (comp.) Prácticas para asistir a niños, niñas y adolescentes AÑO Documentos y normativas de consulta para todas las unidades temáticas: - ONU (2005) Declaración Universal de Bioética y Derechos Humanos. - ONU (1989) Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. - Convención Interamericana para sancionar y erradicar la violencia contra la mujer: (Convención de Belén Do Para, O.E.A. 1994), aprobada por la Ley nacional nº 24632 del 4/1996. - Convención sobre la Violencia de la Mujer (Ley 23.456) - Cuarta Conferencia Mundial sobre la mujer (Beijing, China 1995) - Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer (NN.UU., 1993). - Reglas de Brasilia (2008) - ONU (1985) Reglas mínimas de las Naciones Unidas para la administración de la justicia de menores (Reglas de Beijing). - La doctrina de la Protección Integral en América Latina. En Domínguez Lostaló, Juan Carlos (2008).Buenos Aires. Koyatún Editorial. - Adicciones. Ley: 23737, de Tratamiento obligatorio.1989 - Ley Nacional de Salud Mental Nº 26.657/10 y su Decreto Reglamentario Nº 603/13. - Ley Nacional de Protección contra la Violencia Familiar (Ley 24.417), - Ley 26.061 - Ley de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes. (Sancionada: 28/09/2005. Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina) - Ley nacional de Protección integral a las mujeres Nº 26.485, año 2009. - Código de ética de la Federación de Psicólogos de la República Argentina (FePRA) en1999 - Ley provincial de Santa Fe sobre salud mental No 10772/91 (1991) - Ley de Violencia familiar de la provincia de Santa Fe Nº 11.529, año 1997. Decreto reglamentario 1745/ 2001 - Código Procesal de la Provincia de Santa Fe (Ley 11.452) - Ley provincial de Santa Fe nº 13.115. Ley modificatoria bienestar social, violencia familiar, exclusión del Hogar, año 2010 - Ley nº 12.967, Promoción y Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, Provincia de Santa Fe, año 2009. Decreto Reglamentario N° 0619/2011. 6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN. CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN: 85% de asistencia a las clases semanales de dos horas de duración cada una. Aprobación de los trabajos prácticos que se propongan durante el dictado con el nuevo sistema de calificación: 6 (seis) cómo mínimo. Aprobación del trabajo final sobre “Aplicación del Método de la Rizomática, Esquizo – Análisis a la compresión de un caso”. 7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria). 7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA: El Seminario se organiza en torno a la forma taller, ya que combina no sólo la problematización de las temáticas tratadas aquí, sino también, el contacto con material empírico en torno a Casos concretos presentados por los docentes. Este dispositivo incluye actividades tales como relatos de experiencias, aplicación de técnicas de registro, diálogos con visitantes especiales, diseño de actividades de investigación y de difusión, y aplicación de técnicas para la construcción de datos. El curso se organiza en base a tres unidades temáticas que integran contenidos que vinculan el método de la Rizomática y Esquizo – Análisis aplicados sobre la crisis y problematización de las Instituciones en función de la construcción del nuevo escenario de las prácticas de red en el campo psi, social y jurídico. Cada contenido, tratado en las unidades temáticas, aunque están numeradas correlativamente, no siguen una lógica secuencial, sino que funcionan como herramientas. Los problemas abordados en cada unidad nos remiten a reflexiones y lecturas afines a las demás unidades. La actividad de enseñanza se focaliza en el aprendizaje del alumno a través de la recuperación de sus saberes y la incorporación de nuevos conocimientos por medio de la comprensión de los conceptos tratados y la aplicación al material de los casos a analizar. Los ejercicios prácticos a realizar por los alumnos se conectarán con las actividades de investigación y extensión de los Proyectos ya mencionados en los fundamentos del presente programa de seminario. Para concluir con el Seminario, el alumno confeccionará un Trabajo escrito sobre “Aplicación de la Rizomática y Esquizo –Análisis a la compresión de un caso”. Para facilitar la comunicación y tratamiento de consultas e intercambio de información entre el alumno-docente y alumno-alumno se utilizará como medio didáctico el correo electrónico e Internet. 7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES: CONTENIDOS TEMÁTICOS 1 Presentación del Seminario. 2 hs 2 La problematización de las instituciones. 2 hs 3 De la sociedad disciplinaria a la sociedad de control. 2 hs 4 Relaciones entre el capitalismo y la esquizofrenia. 2 hs 5 Flujos sociales y de deseo. 2 hs 6 Problemas de grupo y dimensión del devenir. 2 hs 7 El proceso de las minorías y la construcción de procesos. 2 hs 8 Prácticas de red y evaluación en el campo social y comunitario. 2 hs 9 Esquizo - Análisis e Intervención según el modelo procesual constructivo. 2 hs 10 Evaluación de políticas públicas. 2 hs 11 Derechos, Ética e Interrelaciones entre el campo Psi, Jurídico, Social. 2 hs 12 Problemática de la producción del deseo y la producción de enunciados sociales y jurídicos. 2 hs 12 Teoría del Actor Red. Infancia, Adolescencia y Familia. 2 hs 13 Presentación de los Trabajos escritos confeccionados por los alumnos. 2 hs 14 Devolución por los docentes sobre los trabajos presentados. 2 hs 15 Dialogo final. 2 hs CARGA HORARIA TOTAL DEL SEMINARIO: 30 horas 7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de evaluación): La perspectiva de la evaluación que se sigue aquí, es considerada como un proceso permanente que recorre el devenir del aprendizaje. Comprende diversas instancias de balance a través, por un lado, de las ejercitaciones prácticas, y por otro lado, las distintas formas de “Diálogo”. El alumno realizará un trabajo final sobre “Aplicación de la Rizomática y Esquizo –Análisis a la compresión de un caso”, que se presentará en una clase especial. Al final del Seminario el alumno valorará mediante la respuesta a un cuestionario sobre los distintos aspectos del mismo tales como objetivos, contenidos, bibliografía, medios didácticos, dedicación docente, otros, y autoevaluará su participación. La elección por este modo intenso de utilización de la evaluación, se fundamenta en el llamado a la necesidad de reflexión sobre la propia práctica que requiere la producción en este campo que implica la Clínica y la dimensión socio comunitaria. 8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los antecedentes específicos para el dictado del Seminario). Nombre del dictante: Patricia Balbina Real Títulos universitarios: años: 1) Doctora en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Título de la Tesis: Los adictos maquínicos a las apuestas. Cartografía de un 1) 2014 nuevo mecanismo de control del Tiempo libre. Acta Nº 461 del 23 de Abril de 2014. 2) Psicóloga. Facultad de Humanidades y Arte de la UNR. 2)1983 3) Profesora de Enseñanza media y superior de Psicología. Facultad de Humanidades y Arte de la UNR. 3) 1985 4) Posgrado en Estado y Políticas Sociales. Centro Interdisciplinario de Estudios de Políticas Públicas CIEPP) y Universidad Nacional de Rosario (1 año). 4) 1990 5) Posgrado en Psicología clínica – Universidad Nacional de Rosario (dos años). 5) 1984 – 1985 Actividad actual: Docente JTP con funciones de Adjunta en Seminario electivo Carrera de Psicología de la Facultad de Psicología UNR. Docente Investigadora Categoría II del Programa de Incentivos. Ministerio de Educación de la Nación. Investigadora Independiente Categoría “C” del Consejo de Investigaciones de la UNR, equivalente a Categoría docente Asociada. Responsable del Centro de Investigación y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Rosario (CEIDES- UNR). Resolución UNR Nº 202/ 92 y 024/ 95 (desde hace 24 años a la fecha). a) Docencia: a.1.) Docencia Universitaria de Grado: -Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología UNR, “Esquizoanálisis, dispositivos sociales y de salud mental” (primer cuatrimestre), y Seminario “Esquizo - Análisis e Intervención socio comunitaria” (segundo cuatrimestre). Desde marzo de 2012 a noviembre 2014. - Coordinadora docente de la actividad “Laboratorio de Análisis: Esquizoanálisis y adicciones. Herramientas para la práctica”. Organizado por el Seminario Electivo “Análisis e Intervención sobre redes comunitarias. Estudios de casos: adolescentes y jóvenes” de la Facultad de Psicología UNR, los días 29 de septiembre, 06 y 13 de octubre de 2011 en Sede Anexo de la Facultad de Psicología de la UNR. -Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “Análisis e intervención sobre redes comunitarias. Estudio de casos: adolescentes y jóvenes”. Segundo cuatrimestre 2011. Dedicación simple. - Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “Activación por práctica de red y Microanálisis psi sobre adolescentes – jóvenes”. Primer cuatrimestre 2011. Dedicación simple. - Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “Microanálisis sobre grupos y redes sociales de adolescentes y jóvenes”. Segundo cuatrimestre 2010. Dedicación simple. - Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “Microanálisis sobre grupos y redes sociales de adolescentes y jóvenes”. Primer cuatrimestre 2009. Dedicación simple. - Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “Construir prácticas de Red en el campo de los servicios sociales. Investigación cualitativa, Estudio de casos y Rizomática”. Desde segundo cuatrimestre 2006 a segundo cuatrimestre 2008. Dedicación simple. Res. 043/2006, 2007 y 2008 C.D. - Profesora JTP con función de Adjunta del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “Intervenir mediante prácticas de Red. Rizomática e Investigación con Estudio de casos”. Primer cuatrimestre 2006. Dedicación simple Interino. Res. 043/2006 C.D., 23 de mayo 2006. - Profesora JTP con función de Asociada del Seminario electivo de la Facultad de Psicología de la UNR, “¿Cómo construir prácticas de Red en el campo de los servicios psi y sociales? Investigación cualitativa, Estudio de casos y Rizomática”. Dedicación simple Interino. Resolución N° 134/2005 CD. Desde Agosto de 2005 a Marzo 2006. - Profesora Jefa de Trabajos Prácticos de la Cátedra "Metodología de la Investigación Psicológica I". Dedicación simple. Facultad de Psicología de la Univ. Nacional de Rosario, 1997 a 2005. - Profesora Responsable de los Seminarios electivos para 5to y 6to año de la Facultad de Psicología de la UNR, titulados: - "Vida, Trabajo y Producción" (1990 a 1994). - "Formación ocupacional en Empresas e Instituciones, Orientación y Análisis" (1994). - "La Entrevista Ocupacional. Aportes del Modelo Procesual Constructivo". (1995) - "Taller de Formulación y Gestión de Proyectos de Trabajo". (1995) - "Taller de Formulación de Servicios Psico-Sociales". (1ºy 2º Cuatrimestre 1996) - Profesora de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Cátedra "Estructura Psicológica del Sujeto Social III". 1985 – 1986 a.2.) Antecedentes en Docencia de Posgrado: - Seminario de posgrado: "Educación y Trabajo". Realizado del 23 al 31 de Julio de 1998 (16 Hs. Cátedra). Universidad Nacional José de San Martín- Partido Gral. San Martín de la Provincia de Buenos Aires. Autora del Diseño Técnico y dictante. - Seminario de posgrado: "Empleo y Formación. Gestión de la Calidad en capacitación Laboral." Realizado el 15 de Setiembre de 1998 (8 HS.- Módulo I). Universidad Nacional José de San Martín – Partido Gral. San Martín de la Provincia de Buenos Aires. Autora del Diseño Técnico – Pedagógico y dictante. - Curso de Posgrado sobre "Modelo de Investigación- Acción para la detección de necesidades formativas en la microempresas en el marco de la Cooperación Iberoamericana e Internacional", como parte de las actividades del Proyecto PEUCI. Programa Alfa de la Unión Europea, 1998. Autora del Diseño Técnico Pedagógico y dictante. - Curso de Posgrado sobre "Diagnóstico de perfiles ocupacionales para la inserción en el mercado laboral actual en el marco de la Cooperación Internacional", como parte de las actividades del Proyecto CUPIL. Programa Alfa de la Unión Europea. 1998. Autora del Diseño Técnico Pedagógico y dictante. - Curso de Posgrado sobre "Diagnóstico de necesidades formativas de pequeñas empresas de la zona del Gran Rosario" Proyecto PEUCI.AR, Ministerio de educación Nación. 1998. Autora del Diseño técnico Pedagógico y dictante. - Coordinadora del Seminario de actualización sobre "Métodos Cualitativos", organizado por Cátedra de Metodología de la Investigación I de la Facultad de Psicología de la UNR, en Noviembre de 1997. - Coordinadora del Seminario de actualización sobre "Investigación- Acción", organizado por Cátedra de Metodología de la Investigación I de la Facultad de Psicología de la UNR, en Junio de 1997. - Responsable del Curso de Posgrado "Análisis de lo Institucional. Modelo categorial de Gilles Deleuze y Félix Guattari." En el Instituto Rosarino de Estudios Psicología Institucional, en Rosario. Carga Horaria: 20 Hs, 1990 a 1991 b) Formación: - Coordinadora del Centro de Investigación y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Rosario (CEIDES- UNR). Resolución UNR Nº 202/ 92 y 024/ 95 (desde 1992 a la fecha). - Formulación del Proyecto y Dirección de la ejecución 2006 – 2009 titulado “Orientación al usuario del juego de apuestas Prevenjuego” del Instituto de Ayuda Financiera a la Acción Social IAFAS de la Provincia de Entre Ríos - Oficina Municipal del Consumidor – Municipalidad de Rosario. Función: Coordinación general del Programa de Fortalecimiento Institucional. Capacitación a personal del municipio de Rosario en “Herramientas diagnósticas para la gestión, sistematización y análisis de datos”. Desde 11 de diciembre 2003 al 30 de diciembre de 2004. Tareas realizadas: Formulación del Programa de Fortalecimiento Institucional. - Centro Estudios de Población (C.E.N.E.P. - CIID), en el marco del "Programa de Reforma de la Educación terciaria no universitaria -Modulo III Prioridades del Sector Productivo", Ministerio de Cultura y Educación de la Nación y Banco Interamericano de Desarrollo (BID).Función: Coordinadora del trabajo de campo en ciudad de Rosario y zona del Gran Rosario, Provincia de Santa Fe. Duración: Febrero, Marzo y Abril de 1999. - Programa de Reforma de la Educación Superior No Universitaria (PRESTNU) de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, Fundación para la Educación Fray Luis Beltrán de la ciudad de San Nicolás y Gobierno de la Provincia de Buenos Aires. Función: Integrante del Equipo de Trabajo a cargo de la Formulación y Diseño del Proyecto "Instituto Tecnológico San Nicolás" (ITEC). Presentado en Junio de 1999 y aprobado con financiación. - “Programa de Certificación de Competencias Laborales y Capacitación Laboral” de la Asociación de Industriales Metalúrgicos de Rosario, Taller Ocupacional “José Censabella” Asociación Civil (integrado por AIM y UOM Reg. Rosario) y Centro Regional de Formación Profesional. Participación como Integrante del Equipo de Trabajo que Formuló y Diseñó el Proyecto. Financiación a cargo del BID e Instituciones locales, aprobado en Julio de 1999. - Diseño técnico pedagógico y coordinadora docente. Ciclo 1997- 1998 (dos cursos de carácter mensual y un seminario anual). Dirección de Minoridad y Familia de la Provincia de Santa Fe y Asociación Cooperadora de Minoridad y Familia (ACAMER). Función: Coordinadora docente del Curso de “Estrategias para la Búsqueda de Empleo” y del Seminario-Taller de Formación de Formadores en “Estrategias de Autoempleo” para adolescentes integrantes del Programa de “Libertad asistida” de la Dirección de Minoridad y Familia de la Provincia de Santa Fe. - Fundación de la Universidad Nacional de Rosario y Ministerio de Trabajo de la Nación, Resolución 210/98. Función: Coordinadora Técnica de la Evaluación de la calidad técnico- pedagógica de proyectos de capacitación laboral. Desde Junio de 1998 a Septiembre de 1998. Tareas realizadas: Se evaluaron 36 Proyectos presentados por instituciones de capacitación de empresas, organizaciones sociales, sindicatos, vecinales, otros. - Centro Integral de Rehabilitación Infanto Juvenil "La casa del sol naciente", Riobamba 1038. Rosario. Función: Directora. Desde Enero de 1985 a Diciembre de 1986. - Asociación de Industriales Metalúrgicos de Rosario - Taller Ocupacional "José Censabella". Asociación Civil- Centro Regional de Formación Profesional. Integrante del Equipo de Trabajo que Formuló y Diseñó el Proyecto "Programa de Certificación de Competencias Laborales y Capacitación Laboral". Financiado por el BID, aprobado en Julio de 1999. - Coordinación del "Taller de Experimentación en el Análisis de los Dispositivos y el Diseño Industrial". Instituto de Diseño de la Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura de la UNR, 1991. - Diseño y Capacitación a los operadores, personal de planta permanente del Municipio de Rosario, en “Herramientas diagnósticas para la gestión, sistematización y análisis de datos”, realizado el 23 de enero de 2003. - Diseño e implementación de la Actividad Capacitación a los operadores municipales de Rosario, en “Herramientas de consulta para la calidad y participación en la gestión”, aplicado el 27 de febrero de 2004. Presentación y análisis de datos correspondientes. Producción escrita Publicaciones libro coautor - Real, Patricia y otros: “Comunic@r Inclusión Social. Práctica educativa y redes solidarias para jóvenes adolescentes en conflicto con la ley penal”, Patricia Real y Marcela Salvai comp. Ediciones Voluntariado Universitario. ISSN: 978-987-23769-0-1, Rosario, Agosto 2007. - Real, Patricia y otros, "Mujer, Prostitución y SIDA. Estudio Interdisciplinario”. Rosario, Ed. Universidad Nacional de Rosario, Julio de 1999. - Real, Patricia y otros, “Necesidades formativas en pequeñas empresas, en el marco de la Cooperación internacional. Avances de resultados en Región Centroeste y Noreste de Argentina y Región del Bidasoa, España”. Rosario, Ed. Centro Regional del CONICET, 1999. Código ISBN/ISSN: 98795682-5-7. Artículos en libro -Real, Patricia; Salvai, Marcela; “Adolescentes, problemas sociales, penales y acceso a la justicia”. Ponencia presentada y publicación en Actas del III Congreso de Psicología de Tucumán “La Psicología en la sociedad contemporánea: Actualizaciones, problemáticas y desafíos”. Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Tucumán. 12, 13 y 14 de setiembre 2013. Evaluación con Referato. -Real, Patricia. “Justicia y efectivización de derechos de niñas, niños y familias de Región Centro Este de Argentina”. Trabajo presentado y publicado en el Libro de Actas del 11° Congreso Nacional de Ciencia Política "La política en movimiento. Estados, democracias y diversidades regionales". Paraná, 17 al 20 de julio de 2013. Evaluación con Referato. -Real, Patricia; Álvarez, S y otros. “Universidad, TICS, educación y trabajo; problemática de la inclusión educativa digital de jóvenes de zona sur de Rosario”, publicación en Actas del trabajo presentado en las Jornadas de Investigación 2012 de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario, el día 14 de noviembre de 2012. -Real, Patricia; Domínguez, Ramona y otros. “Jóvenes, encarcelados y encarcelables”, publicación en Actas del trabajo presentado en el 1º Encuentro regional sobre “infancias y juventudes: políticas y prácticas”, realizado en la Facultad de Psicología, en Rosario, los días 30 y 31 de agosto de 2012. -Real, Patricia; Salvai, Marcela y otros. “Dicen las niñas, niños y jóvenes…”, publicación en Actas del trabajo presentado en el 1º Encuentro regional sobre “infancias y juventudes: políticas y prácticas”, realizado en la Facultad de Psicología, en Rosario los días 30 y 31 de agosto de 2012. -Real, Patricia; Salvai, Marcela y otros. “Políticas públicas, niñez y juventud”, publicación en Actas del trabajo presentado en las Jornadas de Investigación 2012 de la Facultad de Psicología “Investigar y educar desde una visión crítica de la LES” de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR”, en Rosario, los días 27 y 28 de setiembre de 2012. -Real, Patricia; Salvai, Marcela y otros. “Mapas sobre el acceso a la justicia de niñas, niños, adolescentes y familias de región centro este de Argentina”, publicación en Actas del trabajo presentado en las Jornadas de Investigación 2012 de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario, el día 14 de noviembre de 2012. -Real, Patricia, y otros “Análisis institucional sobre el contexto problemático del usuario de servicios sociales. Investigación con estudios de caso: el jugador de apuesta electrónicas y los adictos maquínicos”. Trabajo presentado y publicación en Actas en la V Jornada de Ciencia y Tecnología “Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR” de la Secretaria de Ciencia Tecnología de la UNR, en Rosario, año 2011. - Real, Patricia, Abella Luis y otros. “Análisis institucional sobre el contexto problemático del usuario de servicios sociales. Investigación con estudios de caso”, trabajo presentado y publicación en Actas en la V Jornada de Ciencia y Tecnología “Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR” de la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario el día 16 de noviembre de 2011. - Real, Patricia, Salvai Marcela y otros “Análisis de dispositivos sobre el contexto problemático del usuario de servicios sociales. Investigación con estudios de caso: niñas, niños, adolescentes y jóvenes, usuarios – destinatarios – beneficiarios de servicios o programas sociales”, trabajo presentado y publicación en Actas en la V Jornada de Ciencia y Tecnología “Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR” de la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la UNR, en Rosario el día 16 de noviembre de 2011. - Real, Patricia, Salvai Marcela y otros “Microanálisis sobre el contexto problemático del usuario de servicios sociales. Evaluación ético-política y práctica de redes comunitarias”, trabajo presentado en la Mesa Nro 13 Prácticas en la Encrucijada II y publicación en Actas, en el marco de las Jornadas de Investigación 2011 “La reflexión colectiva y la producción de conocimientos” de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la Facultad de Psicología de la UNR, en Rosario los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2011. - Real, P. y otros, “Construir redes de Inclusión social. Apoyo a la iniciativa de Jóvenes con prácticas de red”, Expositores y publicación Actas de la Primer Jornada del Programa Nacional de Voluntariado Universitario, Buenos Aires, año 2010. - Real, P. y otros: “Comunicar Inclusión Social”, Expositores y publicación en Actas del Primer Seminario de Aprendizaje y Servicio en la Responsabilidad Social Universitaria, año 2010. - Real, P., Salvai, M., y otros, “Encuentro y diálogo sobre micropolíticas y jóvenes”, publicación en Actas del Libro IV Jornada de Ciencia y Tecnología Divulgación de la Producción de Ciencia y Tecnología UNR, año 2010. Compilador/Editor: SCyT – UNR. Editorial: UNR Editora. - Real, P., Salvai, M., y otros, “Prácticas solidarias y construcción de redes para la inclusión social”, en Libro IV Jornada de Ciencia y Tecnología Divulgación de la Producción de Ciencia y Tecnología UNR, año 2010. Compilador/Editor: SCyT – UNR. Editorial: UNR Editora. - Real, P., “Iniciativas sociales y Políticas endógenas locales”, en Revista Psyberia Año 1: Numero 1, julio 2009. Compilador/Editor: SCyT- Fac. Psicología – UNR. Editorial UNR Editora. ISSB: 1852-2580 - Real, P., y otros, “Un Análisis Institucional aplicado al contexto problemático del usuario de servicios sociales” Resumen de artículo y texto de póster publicado en el Libro de Resúmenes de las “III Jornadas de Ciencia y Tecnología”. Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, el día 10 de Diciembre de 2009. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707. - Real, P., y otros, "Un Análisis Microsocial y Micropolítico sobre la problemática cultural y de la subjetividad de jóvenes" Resumen de articulo y texto de póster publicado en el Libro de Resúmenes de las “III Jornadas de Ciencia y Tecnología”. Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, el día 10 de Diciembre de 2009. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707. - Real, P., y otros, “Comunic@r Inclusión Social”. Para los derechos de niños, niñas, adolescentes y jóvenes”. Resumen de articulo y texto de póster publicado en el Libro de Resúmenes de las “III Jornadas de Ciencia y Tecnología”. Organizado por la Secretaría de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, el día 10 de Diciembre de 2009. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707. - Real, P., "Construir redes de Inclusión Social". Exposición y Presentación de Power point. Primer Seminario de Aprendizaje y Servicio en la Responsabilidad Social Universitaria. Organizado por Universidad Nacional de Rosario, en sede de gobierno UNR los días 16 y 17 de Abril de 2009. - Real, P., "Construir redes de Inclusión social. Apoyo a la iniciativa de Jóvenes con prácticas de red". Exposición y Presentación de Power point. Primer Jornada del Programa Nacional de Voluntariado Universitario. Organizado por Secretaría de Políticas Universitarias, Ministerio de Educación de la Nación. Realizado el 18 Septiembre 2009 en el Ministerio de Educación de la Nación en Buenos Aires. - Real, P., “Construir redes de inclusión social”. Ponencia presentada y publicación en Actas del VIII Congreso Nacional y I Congreso Internacional sobre Democracia: “Desafíos y oportunidades para la democracia latinoamericana del siglo XXI”. Organizado por la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Secretaría de Asuntos Académicos del Centro de Estudiantes de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales – UNR. Realizado en Rosario, del 1 al 4 de septiembre 2008. - Real, P. Presentación del Programa: “Construir Redes de Inclusión Social" en la Reunión de Coordinadores e Integrantes de Proyectos de Extensión Universitaria y Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS). Organizado por la Secretaria de Extensión Universitaria de la UNR, realizado en sede de gobierno UNR, el 4 de diciembre de 2008. - Real, P. “Resonancias de las prácticas de aprendizaje – servicio en una experiencia educativa, con la comunidad de adolescentes, organizaciones sociales y del gobierno”, en Real, P., y Salvai, M. comp., Comunic@r inclusión social: práctica educativa y redes solidarias para jóvenes adolescentes, Ediciones Voluntariado Universitario Rosario, ISBN: 978-987-23769-0-1, Rosario, 2008. - Real, P., “Una iniciativa universitaria para la promoción de derechos de los jóvenes en conflicto con la Ley Penal”, en Arias, G. Participación Ciudadana y promoción de Derechos, Colección ‘Para que el conocimiento nos sirva a todos’, Publicación del Ministerio de Educación de la Nación, ISBN: 978-950-000690-3, Buenos Aires, 2008. - Real, P. “Una iniciativa universitaria para la promoción de derechos de los jóvenes en conflicto con la ley penal”, Ponencia presentada y publicación en Libro de Actas en el Noveno Congreso Nacional de Sociología Jurídica “De la ley a las prácticas: confrontaciones sociales por el uso del Derecho”. Organizado por la Sociedad Argentina de Sociología Jurídica y la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Rosario. Fecha: 13, 14 y 15 de noviembre de 2008. - Real, P., y otros. “Aplicación de un análisis institucional al contexto problemático del consumidor y usuario. Estudios de casos en el ámbito local”. Comunic@r: Inclusión Social. Presentado a Congreso, Exposición de Póster y publicación en Actas de las “II Jornadas de Ciencia y Tecnología”, Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en la sede de gobierno de la UNR, Fecha: 19 y 20 de noviembre de 2008. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707. -Real, P., y otros. “Comunicar inclusión social. Apoyo a la prevención del riesgo social en jóvenes adolescentes en conflicto con la ley penal” Presentado a Congreso, Exposición de Póster y publicación en Actas de las “II Jornadas de Ciencia y Tecnología”, Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en sede de gobierno UNR. 19 y 20 noviembre 2008. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707. -Real, P., “Vincular investigación, formación y servicios solidarios para la promoción de derechos y participación ciudadana de jóvenes en situación de marginación social” Presentado a Congreso, Exposición de Póster y publicación en Actas de las “II Jornadas de Ciencia y Tecnología”, Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología UNR, Foro Permanente de Discusión de Ciencia y Tecnología, realizado en sede de gobierno UNR. 19 y 20 de noviembre de 2008. “Revista académica electrónica de la UNR”, ISSN. 1852-0707. - Real, P. “Comunicar Inclusión Social”. Expositora, Co-Autora de Póster y publicación en Actas en la Jornada de Divulgación de la Investigación Científica en la UNR, realizada el día 13 de abril de 2007, sede de gobierno Universidad Nacional de Rosario. - Real, P. “Aplicación de un Análisis institucional al contexto problemático del consumidor y usuario. Estudio de casos en el ámbito local”. Expositora, presentación de Póster y publicación en Actas de la Jornada de Divulgación de la Investigación Científica en la UNR, realizada 13 abril 2007, en sede de gobierno Universidad Nacional de Rosario. -Real, P. Diagnóstico preliminar sobre la Situación actual de los Problemas del Usuario del Juego de apuestas en la Provincia de Entre Ríos. Trabajo inédito presentado al Instituto de Ayuda Financiera a la Acción Social de la Provincia de Entre Ríos (IAFAS) y al Centro de Investigaciones y Desarrollo Social – CEIDES UNR sobre trabajo de campo realizado. Abril 2007. -Real, P. y otros. Informe del Proyecto “Comunic@r Inclusión Social. Apoyo a la prevención en menores en conflicto con la ley penal con práctica de redes”, Síntesis de las actividades 2006/2007. Informe analítico de las actividades realizadas durante el 2006 y el 2007 por el proyecto mencionado. Presentado a la Dirección Provincial del Menor en Conflicto con la Ley Penal y al Ministerio de Educación de la Nación. -Real, P. “Cartografía sobre la problemática social y de salud de los usuarios del juego de apuestas. Experiencias, orientaciones para la Intervención y perspectivas en la Provincia de Entre Ríos, Argentina”. Trabajo presentado al Seminario de doctorado Lectura Dirigida “Teoría y práctica del Análisis institucional” a cargo del Dr. Arturo Fernández, en mi carácter de doctoranda de la Facultad de Ciencias Sociales UBA. Ha sido aprobado con la máxima calificación (31 de marzo de 2007) y de tal forma se completan los créditos correspondientes al área de Teoría Social. -Real, P. “Voluntariado Universitario: Comunic@r Inclusión Social. Apoyo a la prevención en menores en conflicto con la ley penal con práctica de redes”. Expositora y publicación en Actas en el Primer Congreso Nacional y II Regional de Psicología “Salud Mental: El estado de la cuestión de una cuestión de Estado”. Organizado por la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario, los días 19, 20 y 21 de octubre de 2006. -Real, P. “Desarrollo endógeno, práctica de Redes e Iniciativas sociales. ‘Pensar de otro modo’..., Tareas concretas para la recomposición del tejido social argentino”. Monografía presentada al Seminario de Doctorado “Programa de desarrollo local. La Teoría del desarrollo endógeno”, dictado por el Prof. Antonio Vázquez Barquero (Universidad Autónoma de Madrid), en la Universidad Nacional de General San Martín, Argentina, presentado en Marzo de 2003 (el trabajo fue aprobado con la calificación máxima de 10 -diez). - Real, Patricia, "SIDA, desocupación y discriminación laboral. El movimiento de las minorías", en Real Patricia y otros "El SIDA en la cultura. Problemáticas a fines de siglo", Rosario, Editorial Homo Sapiens, 1995. I.S.B.N. N° 950-808-077-9 - Real, Patricia, “Parte II: Trabajo – desempleo. Reconversión social y mental del dominio: vida, trabajo y producción”, en Real Patricia y otros comp. "Malestares sociales en las fronteras de la modernidad", Rosario, Editorial U.N.R., I.S.B.N. N° 950-673, 1994. - “Construir espacio de libertad para los niños. Comunidad segura y Plaza segura”. Presentado y publicado en Resúmenes del “Primer Congreso Nacional sobre Calidad de vida urbana”, realizado en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Rosario, 26, 27 y 28 de Agosto de 1993. - Real, Patricia, “Grupos, organizaciones y subjetividad. El papel de los procesos subjetivos de los grupos integrantes en las modalidades de asociación solidaria de organización del trabajo”, en Anuario 1990 del Instituto de investigaciones Facultad de Psicología UNR, Rosario, Marzo 1992. -Real, P. "La Investigación Psicológica y la Reinvención del entorno en las modalidades solidarias de los microemprendimientos". Presentado y publicado en Actas de las “Jornadas Nacionales de Investigación en Psicología. Homenaje al Dr. Víctor Mercante". Organizado por la Escuela Superior de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, la Sociedad Interamericana de Psicología (SIAP) y la Asoc. de Unidades Académicas de la República Argentina (AUAPSI), en Mar del Plata, los días 28, 29 y 30 de Noviembre de 1991. -Real, P. “Reflexiones preliminares acerca de Trabajo, organización, grupos y subjetividad”. Comunicación presentada y publicada en Actas en el “Tercer Congreso Argentino de Antropología Social”, Comisión de Antropología y Educación. Organizado por la Escuela de Antropología de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Realizado los días 23, 24, 25, 26 y 27 de julio de 1990. --Real, P. “Pensar de otro modo la problemática de la educación”. Ponencia presentada al “Tercer Congreso Argentino de Antropología Social”, Comisión de Antropología y Educación. Organizado por la Escuela de Antropología de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Realizado los días 23, 24, 25, 26 y 27 de julio de 1990. -Real, P. "Experiencia para niños y jóvenes discapacitados". Informe de investigación sobre la práctica del Instituto Taller para niños y jóvenes discapacitados: "La casa del sol naciente", Riobamba 1038. Rosario. Trabajo presentado y publicación en Actas en las Segundas Jornadas Nacionales "El Psicólogo y la salud pública". Organizadas por la Asociación de Psicólogos de Rosario y la Federación de Psicólogos de la República Argentina. Realizadas los días 6 y 7 de Diciembre 1985 en el Centro Cultural Bernardino Rivadavia. Artículos en revista científica - Real, Patricia, "Nuevas prácticas ecológicas y micropolíticas del deseo". Revista Ambiental. Año I N°1 Agosto 1994. Editorial UNR (con referato, por la Comisión Evaluadora del Comité Universitario de Política Ambiental), Capítulo de 14 páginas, revista de 96 páginas. - Real, Patricia, "Ecología Social y Ecología Mental. Revista Resonancias”. Revista Resonancias, del Foro Global Río-Eco '92 en Rosario y Argentina, 1992 (sin referato). c) Investigación: Antecedentes en Becas de Investigación Científica (posgrado) - Becaria de Investigación Científica del CONICET. (6 años). Temas vinculados a: "Análisis Institucional de la Educación". Lugar IRICE, 1984 a 1990. Antecedentes en Cargo de Investigación Científica. - Investigadora científica Categoría "E" de la Carrera del Investigador del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario (C.I.U.N.R.). Proyecto: "Trabajo, Producción y Formación. La Microempresa como estrategia político- social. El papel de los procesos grupales en las modalidades de asociación solidaria de organización del trabajo. Análisis e Intervención mediante prácticas de Red", 1990 a 1995. - Investigadora Científica Categoría "D" de la Carrera de Investigador del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario (C.I.U.N.R.). Tema: "Trabajo, Producción y Formación". Proyecto: " Problemática del Empleo: Diagnóstico- Pronóstico de la Gestión de Formación Ocupacional en Ciudad de Rosario y Región", 1995 a 2000. Cargo actual en Investigación Científica. - Investigadora Científica Categoría "C" (Investigadora independiente) de la Carrera de Investigador del Consejo de Investigaciones de la Universidad Nacional de Rosario (C.I.U.N.R.). Proyecto: "Análisis de Políticas municipales frente a la problemática de la gestión de la formación ocupacional y del empleo", 2000 a 2005. - Investigadora- Docente Categoría "III" del Programa de Incentivos del Ministerio de Educación de la Nación. Desde 2000 a la actualidad. Dirección de Proyectos de Investigación. - Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), titulado: "Intervenciones PSI en problemas sociales actuales (SIDA, Drogadependencia, desempleo) en menores entre 12 y 18 años, en riesgo social", de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR. Subsidio anual otorgado por el Programa de Fomento a la Investigación Científica y Técnica de la UNR, duración 2 años 1994 y 1995. - Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), titulado: "Formación de recursos humanos para el tratamiento clínico de adictos en general, psicóticos y enfermos psicosomáticos". Subsidio anual otorgado por el Programa de Fomento a la Investigación Científica y Técnica de la UNR, Facultad de Psicología. Duración 2 años: 1994 y 1995. - Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), presentado a la Secretaría de Ciencia y Técnica de la UNR, desarrollado durante 1994 y 1995, Titulado "Criterios metodológicos para desarrollar intervenciones Psi en los problemas Sociales actuales vinculados a: Empresa – Trabajo - Empleo- Tecnologías de gestión". - Directora del Proyecto de Investigación y Desarrollo (P.I.D.), titulado: "Servicios de Difusión y Asistencia Técnica en Psicología", de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNR. Subsidio anual otorgado por el Programa de Fomento a la Investigación Científica y Técnica de la UNR, Resolución N° 202/92, Proyecto 12-202-108, desde 1992 a 1994. - Centro Estudios de población (BID - C.E.N.E.P. - CIID). Coordinadora del Trabajo de Campo para aplicación de encuestas y análisis de casos. Objetivo: Conocer la demanda de personal de nivel superior no universitario en la Pcia. de Santa Fe. Responsables de la realización de encuestas a empresas medianas y grandes de la ciudad de Rosario y Zona del Gran Rosario. Duración: 2 meses, Febrero, Marzo y Abril de 1999. - Trabajo presentado: “La perspectiva de los graduados y la formación universitaria. Caso Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Rosario”. Organizado por la Secretaria de Ciencia y Tecnología de la Facultad de Psicología, UNR, realizado el lunes 27 de octubre de 2003. - “Crisis Institucional. La perspectiva de los psicólogos graduados y la formación universitaria. Caso Facultad de Psicología – Universidad Nacional de Rosario”, autora del Art., publicado en las Actas de las “V Jornadas de Investigación en Psicología”, realizadas el 12 y 13 de Septiembre de 2002. d) Práctica: - Servicio de Supervisión Externa de Cursos de Capacitación Laboral (Regional Rosario y Santa Fe) de Proyecto Joven, Imagen y Micro del Programa de Apoyo a la Reconversión Productiva (PARP, PROY. PNUD ARG 93/024) del Ministerio de Trabajo de la Nación y CONICET - IRICE. Duración: desde 1997 al 2000. Función: Coordinadora General y Evaluación de cursos. - Fundación de la Universidad Nacional de Rosario y Ministerio de Trabajo de la Nación, Resolución 210/98, Primera Convocatoria (Junio de 1998) y Segunda Convocatoria (Septiembre de 1998). Función: Coordinadora Técnica del Equipo Evaluador de la calidad técnico- pedagógica de proyectos de capacitación laboral, (36 Proyectos). - Coordinadora técnica para la evaluación técnico-pedagógica de Cursos de Capacitación laboral para la mejora de la empleabilidad del Programa Especial, Resolución N° 280 del Ministerio de Trabajo Nación, Contrato N° 37 entre MTySS y UNR, 1997 (12 proyectos). - Centro Regional Rosario del Instituto Nacional de Tecnología industrial (INTI). Cursos de Capacitación laboral para la mejora de la empleabilidad, Resolución N° 280/97 y 360/97 del Ministerio de Trabajo Nación, Convenio INTI y MTySS, Rosario, octubre 1997. Función: Coordinadora técnica para la evaluación técnico-pedagógica de Cursos de Capacitación laboral (34 proyectos). - Asociación Mutual del Personal de la Industria Frigorífica y Afines (AMIFA), en Marzo 1996. Función: Evaluación del proyecto productivo “Taller - Escuela de Costura” para su presentación ante el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social de la Nación. - Servicio Municipal de Empleo de la Secretaría de Producción, Promoción de Empleo y Comercio Exterior de la Municipalidad de Rosario, 1993 a 1995, (28 meses). Función: A cargo del Diseño de la Propuesta de Creación de este Organismo presentada y aprobada por el Consejo Municipal de Rosario. Dirección y puesta en marcha de la Ejecución, Organización y Desarrollo del Servicio de Empleo en la Ciudad de Rosario. Primer Organismo de este tipo creado en el ámbito de la Provincia de Santa Fe, y se lo integró a la Red de Servicios de Empleo creada por el Ministerio de Trabajo de la Nación. Evaluación de Proyectos. - Fundación de la Universidad Nacional de Rosario y Ministerio de Trabajo de la Nación, Resolución 210/98. Función: Coordinadora Técnica de la Evaluación de la calidad técnico- pedagógica de proyectos de capacitación laboral. Desde Junio de 1998 a Septiembre de 1998. Tareas realizadas: Se evaluaron 36 Proyectos presentados por instituciones de capacitación de empresas, organizaciones sociales, sindicatos, vecinales, otros. - Centro Integral de Rehabilitación Infanto Juvenil "La casa del sol naciente", Riobamba 1038. Rosario. Función: Directora. Desde Enero de 1985 a Diciembre de 1986. - Programa de "Políticas de desarrollo local vinculadas a microempresas y Promoción del empleo". Convenio Instituto de Cooperación Iberoamericana (ICI) de Agencia Cooperación Española y la Secretaría de Producción de la Municipalidad de Rosario. Vigencia desde Abril a Diciembre de 1995, investigación y transferencia del desarrollo tecnológico para servicios municipales de empleo, tarea a mi cargo. - Coordinadora del "Taller de Experimentación en Análisis de Dispositivos y Diseño Industrial", Módulo del Curso de Posgrado en "Diseño Industrial", org. Por Instituto del Diseño Industrial de Facultad Ingeniería UNR, en Rosario. Carga Horaria: 16 Hs. 1991. - Servicio Municipal de Empleo (SME) de la Secretaría de Producción, Promoción del Empleo y Comercio exterior de la Municipalidad de Rosario. Asistencia Técnico-Profesional con relación a la Formación Profesional (2 años y 4 meses), 1993- 1994-1995. - Coordinación del "Encuentro Regional de Organizaciones Comunitarias del Gran Rosario", el 8 de Setiembre de 1995, org. por Centro de Investigación Desarrollo Social (CEIDES), de la Universidad Nacional de Rosario, el que dirijo, y el Centro Nacional de Organizaciones Comunitarias (CENOC), de Sec de Desarrollo Social de Presidencia Nación. - Directora del Área Social del Programa de Diseño de dispositivos para el Proyecto "Comunidad Segura" y "Plaza Segura" del Instituto de Diseño Industrial de la Facultad de Ingeniería de la UNR y de la Secretaría de la Producción, Promoción de Empleo y del Comercio Exterior de la Municipalidad de Rosario. 1993-1994. - "Análisis del Caso: Ciudadela Industrial de O'Higgins" Edición del Seminario electivo titulado: "Vida, Trabajo y Producción" de la Facultad de Psicología de la UNR, 1993, en carácter de autor, 15 páginas. - “Consulta de Vecino a Vecino”, organizada por el Movimiento de Organizaciones Solidarias (MOSOL) y el Centro de Investigación y Desarrollo Social de la Universidad Nacional de Rosario, realizada desde el día 1 de julio a 31 de agosto de 2003. Diseño técnico pedagógico y dictante. -Taller de capacitación en “Asociativismo y redes en la industria de la indumentaria”, realizado el 12 de diciembre de 2003. Organizado en el marco del Encuentro “Expo-Ideas” por la Cámara de Mujeres PyMEs de la Prov. Santa Fe y la Asociación Rosarina de Ayuda Solidaria, del 11 al 14 de diciembre de 2003 en el Patio de la Madera, Rosario. Disertante y coordinadora. Transferencia y Extensión Universitaria. - Coordinadora Proyecto de Voluntariado universitario, Ministerio de Educación de la Nación Radicado en: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales UNR. Título: “Comunic@r “Inclusión Educativa”. Problemática de adolescentes y jóvenes de la zona sur de ciudad de Rosario”. El proyecto fue aprobado en la Convocatoria 2009 y convocatorias subsiguientes hasta la actualidad. - Directora Proyecto de Voluntariado universitario, Ministerio de Educación de la Nación. Radicado en: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales UNR. Título: “Apoyo a iniciativas de inserción laboral y de economía solidaria en jóvenes del Barrio Corrientes de ciudad de Rosario” y Proyecto de Extensión universitaria de la UNR. Título: “Comunicar Inclusión Social de adolescentes y jóvenes” 2007 a 2009. - Proyecto “Práctica Educativa y redes solidarias para los jóvenes adolescentes en conflicto con la ley penal”. Unidad de Programas Especiales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 11 de octubre de 2006. Función en la práctica: Coordinadora General. - Proyecto de Extensión universitaria Voluntariado universitario: “Comunic@r Inclusión Social. Apoyo a la prevención en menores en conflicto con la ley penal con práctica de redes”. Coordinadora del Proyecto desde 2006 a la actualidad. Acuerdo entre la Dirección del Menor en Conflicto con la Ley Penal Ministerio de Gobierno de la Provincia de Santa Fe, el Centro de Investigación y Desarrollo Social por la Universidad Nacional de Rosario y otros. - Proyecto de Extensión Universitaria “Comunicar Inclusión Social de adolescentes y jóvenes”. Universidad Nacional de Rosario. Convocatoria 2009. Fue aprobado con financiamiento y se iniciaron las actividades en el mes de Marzo 2010 a Marzo 2011 (Resolucion CS Nro 1336/2010) 9. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA: 9.1 DATOS DEL SEMINARIO: Título: Esquizoanálisis, Clínica del deseo y vida colectiva Carga Horaria: 30 hs. Docente Responsable: Dra. Patricia Balbina Real Resumen: Este seminario desarrolla temas vinculados a los planes de estudios vigentes de la carrera de Psicología y de Profesorado en Psicología de la Facultad de Psicología UNR. La propuesta posibilitará una lectura sobre la problematización Clínica y Crítica de las dimensiones grupales, organizacionales e institucionales de los servicios “psi”, sociales y culturales que se prestan a la comunidad, y específicamente destinados a los niños, adolescentes, jóvenes y mujeres en situación de vulnerabilidad. La importancia de las políticas y prácticas de Red comunitaria en la actualidad requiere que el graduado universitario y los agentes que participan del campo Psi, jurídico y social generen posibles articulaciones con la dimensión que implica una fuerza que se afecta a sí misma, que nada tiene que ver con la interioridad, sino que son los pliegues de la subjetividad, y por otro lado, con el entorno institucional y de políticas públicas sociales y de salud mental en que actuamos. El tema que se abordará, se resiste a una mirada sesgada y parcial, dada su naturaleza policausal y sus múltiples consecuencias, por lo tanto en este Seminario, por derecho propio, se entrecruzaran disciplinas, campos y problemáticas, donde el conocimiento será construido y no descubierto. Desde la Rizomática y el Esquizo- Análisis como método, la finalidad es introducir a los interesados en la compleja problemática que componen la vinculación entre la Subjetividad, el dominio Psi, lo Jurídico, el Socius y la Salud mental. La aplicación de esta perspectiva se focalizará en el análisis e intervención sobre individuos y grupos afectados por esta problemática. Las Metodología de enseñanza basada en la forma taller facilita que el estudiante adquiera nuevos conocimientos dirigidos hacia objetivos prácticos específicos vinculados con material empírico obtenido del Análisis e Intervención de casos particulares.
