Institución Educativa José Miguel de Retrepo y Puerta

Institución Educativa José Miguel de Retrepo y Puerta
Compromiso Académico
FECHA: Febrero 2 de 2012
ASISTENTES: Padres de familia
DIRECTOR DE GRUPO: Lina María Álvarez Uribe.
TEMA: PAPEL DE LOS PADRES EN LAS TAREAS ESCOLARES.
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OBJETIVOS1:
1. Brindar a los participantes elementos de reflexión y análisis que los refuercen
en su papel de guías y orientadores de sus hijos frente a las tareas y
responsabilidades escolares.
2. Establecer unos límites claros entre la escuela y la familia permitiendo el
desarrollo de la autonomía y la responsabilidad en los hijos estudiantes.
3. Fomentar actitudes que generen un ambiente familiar adecuado que estimule
la realización de las tareas escolares.
De acuerdo al artículo 3 del decreto 1290 que habla de los Propósitos de la evaluación
institucional de los estudiantes, la institución debe:
1. Identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de
aprendizaje del estudiante para valorar sus avances.
2. Proporcionar información básica para consolidar o reorientar los procesos
educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante.
3. Suministrar información que permita implementar estrategias pedagógicas para
apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeños superiores en su
proceso formativo.
4. Determinar la promoción de estudiantes.
5. Aportar información para el ajuste e implementación del plan de mejoramiento
institucional.
Así mismo se establece para los estudiantes: en el artículo 12 los derechos, en el 13
los deberes. Para los padres de familia: en el 14 los derechos y en el 15 los deberes.
 ARTÍCULO 12. El estudiante, para el mejor desarrollo de su proceso formativo,
tiene derecho a:
1. Ser evaluado de manera integral en todos los aspectos académicos, personales y
sociales.
2. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios,
procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año
escolar.
3. Conocer los resultados de los procesos de evaluación y recibir oportunamente las
respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas respecto a estas.
4. Recibir la asesoría y acompañamiento de los docentes para superar sus debilidades
en el aprendizaje.
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Tomado del libro Oasis, del padre Gonzalo Gallo González, p.157. y de Colección: Padres Eficaces.
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ARTÍCULO 13. El estudiante, para el mejor desarrollo de su proceso formativo,
debe:
1. Cumplir con los compromisos académicos y de convivencia definidos por el
establecimiento educativo.
2. Cumplir con las recomendaciones y compromisos adquiridos para la superación de
sus debilidades.
 ARTÍCULO 14. En el proceso formativo de sus hijos, los padres de familia tienen
los siguientes derechos:
1. Conocer el sistema institucional de evaluación de los estudiantes: criterios,
procedimientos e instrumentos de evaluación y promoción desde el inicio de año
escolar.
2. Acompañar el proceso evaluativo de los estudiantes.
3. Recibir los informes periódicos de evaluación.
4. Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas sobre
el proceso de evaluación de sus hijos.
 ARTÍCULO 15. De conformidad con las normas vigentes, los padres de familia
deben:
1. Participar, a través de las instancias del gobierno escolar, en la definición de criterios
y procedimientos de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes y promoción
escolar
2. Realizar seguimiento permanente al proceso evaluativo de sus hijos (venir
constantemente a la institución para indagar sobre el rendimiento y comportamiento
de su hijo). La directora de grupo estará disponible todos los lunes desde las 4.30 p.m
para brindar la información respectiva sobre los procesos académicos y disciplinarios
de su hijo.
3. Acompañar a sus hijos en el proceso enseñanza-aprendizaje (talleres, lecciones y
material de trabajo)
De acuerdo a lo anterior, y a las indicaciones que la Institución Educativa le solicitamos
de la manera más cordial que se responsabilice de la educación de su hijo, velando
porque presente los trabajos y lecciones a tiempo.
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Fernando Prada Camargo
(Coordinador Académico)
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(Estudiante)
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(Padre de familia)
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(Testigo)
De acuerdo a lo anterior, solicitamos su compromiso con el proyecto educativo del
estudiante_________________________________, grado_____el cual será muy
responsable con las actividades, materiales, lecciones y fechas que propongan cada
una de las áreas.
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