Práctica de inglés para educadores de preescolar

Tabla de Contenidos
Pagina
Pareo
1
Selección Única
Identificación
2
3
4
Desarrollo
Métodos de enseñanza
Plantilla para Plan de Clase
5
7
1
Lea los términos de la COLUMNA A y escriba la LETRA que corresponde a
la definición o característica correcta de la COLUMNA B.
1
COLUMNA A
Motivación intrínseca
(
)
COLUMNA B
a. Utiliza el juego para identificar y tratar
problemas en los niños.
2
Modelos organicistas
(
)
b. Vygotsky afirma que la enseñanza efectiva
es la que se sitúa dentro de la ZDP (Zona
de Desarrollo Próximo).
3
Modelos contextualistas
(
)
c. Enseñanza en la cual los estudiantes con
competencia limitada del Inglés, asisten a
una clase especial de este idioma; como
en aquellos países donde la lengua
materna es el Inglés.
4
Modelo socioeconómico
(
)
d. El estudiante se centra en comprender el
contenido, ambicionar el conocimiento y
experimentar el progreso.
5
Motivación extrínseca
(
)
e. El clima social del aula comienza a ser
relevante, también las funciones y
actividades.
6
Metas intrínsecas
(
)
f. Lengua que ha de aprenderse (o se está
aprendiendo) por oposición a otras
estudiadas anteriormente.
7
Metas extrínsecas
(
)
g. Se evidencia cuando el individuo realiza
una actividad por el simple placer de
hacerla, sin que medie un incentivo
externo.
8
ESL
(
)
h. A través de ellas, se busca un beneficio
ajeno al contenido de la labor, como el
reconocimiento.
9
Ludoterapia
(
)
i. Modelos evolutivos que enfatizan en el
desarrollo.
10
L2
(
)
j. Aparece cuando lo que atrae no es la
acción que se realiza en sí, sino lo que se
recibe a cambio.
2
Respuestas: 1.g, 2.i, 3.e, 4.b, 5.j, 6.d, 7.h, 8.c, 9.a, 10.f.
Marque con una “x” la letra con la respuesta correcta.
1. Lea con atención la siguiente cita:
“Al igual que el método audiolingual, este enfoque aborda la lengua meta
directamente sin traducción para el L1.”
El enunciado anterior se refiere a:
a) Directo
b) Total Physical Response
c) Ecléctico
2. Lea con atención la siguiente cita:
“Dentro de las actividades lúdicas más representativas en este enfoque o método
está: “Simon Says.”
El enunciado anterior se refiere a:
a) Enfoque Directo
b) Método TPR
c) Método Ecléctico
3. Lea con atención la siguiente cita:
“El aprendiz muestra sus puntos débiles y esta vulnerabilidad no es fácil de
manejar. El proceso empeora muchas veces porque se evitan situaciones
potencialmente incómodas desde la perspectiva educativa.”
El enunciado anterior se refiere a uno de los cuatro niveles que afectan el proceso
de la adquisición de una segunda lengua denominado:
a) Nivel lingüístico
b) Nivel afectivo
c) Nivel cognitivo
4. Lea con atención la siguiente cita:
“La motricidad fina completa su desarrollo a los doce años de edad; es decir, en
ese momento los músculos del aparato fonador (o del habla) ya se han adaptado
al idioma materno. Esa es la razón por la cual los adultos casi siempre tienen un
acento cuando aprenden una segunda lengua.”
El enunciado anterior se refiere al nivel de la adquisición de una segunda lengua
llamado:
a) Nivel lingüístico
b) Nivel físico
c) Nivel cognitivo
5. Lea con atención la siguiente cita:
“Para el niño (a), el desequilibrio no es una tensión que deba evitarse, sino una
motivación. Con el adulto sucede lo contrario. Por eso, para aprender un segundo
idioma, se debe ser en cierto sentido como niños: curiosos y confiados”.
El enunciado anterior se refiere al nivel de la adquisición de una segunda lengua
conocido como:
a) Nivel lingüístico
b) Nivel afectivo
c) Nivel cognitivo
3
6. Lea con atención la siguiente cita:
“Evitar la traducción durante las clases tiene la desventaja de que genera estrés y
tensión en aquellos infantes que no logran entender las instrucciones”.
Lo anterior se presenta en el siguiente método o enfoque:
a) Audiolingual
b) Total Physical Response
c) Comunicativo
7. Lea con atención la siguiente cita:
“Una desventaja de este enfoque sería el uso exclusivo de la escritura en
ejercicios de complete, respuesta breve y dictados”.
Lo anterior es una desventaja del enfoque o método denominado:
a) Natural o Directo
b) Comunicativo
c) Ecléctico
8. Lea con atención la siguiente cita:
“Se refiere a la capacidad de un sujeto para comunicarse de forma independiente
y alterna en dos lenguas.”
La definición anterior se refiere al concepto:
a) Adquisición de segundas
lenguas
b) Diversidad Cultural
c) Bilingüismo Social
9. Lea con atención la siguiente cita:
“Hay modelos educativos que lo que pretenden es dotar a los aprendientes de
competencia comunicativa y cultural en dos lenguas”.
Lo anterior hace referencia al concepto de bilingüismo:
a) social
b) aditivo
c) sustractivo
10. Lea con atención la siguiente cita:
“Este tipo de inmersión se lleva a cabo desde el inicio de la escolarización”.
El enunciado anterior corresponde a la inmersión:
a) total
b) tardía
c) temprana
Respuestas: 1.a, 2.b, 3.b, 4.b, 5.c, 6.b, 7.a, 8.c, 9.b, 10.c.
4
Observe la siguiente serie de imágenes relacionadas con el
vocabulario de Prescolar y anote en el espacio la palabra en inglés
a la que hace referencia la imagen.
2.
1.
________________
4.
________________
7.
________________
5.
________________
8.
________________
10.
________________
________________
11.
3.
________________
6.
________________
9.
________________
12.
________________
5
Respuestas: 1.feet, 2.hands, 3.fingers, 4.toes, 5.shoulders, 6.circle, 7.square, 8.rectangle, 9.triangle,
10.strawberry, 11.grapes, 12.apple.
Anote en el espacio lo solicitado para cada método de enseñanza del
Inglés.
Métodos
o Enfoque
Total
Physical
Response
(TPR)
Objetivo del
Método o Enfoque
Características y/o Ventajas*
Audiolingual
Natural o
Directo
Comunicativo
Ecléctico
Posible respuesta en la página 8.
6
Elija un tema y complete la siguiente plantilla en Español con un plan de
clase.
Tema
Tema
Tema
Tema
1: My body
2: Sizes and shapes
3: Fruits and vegetables
4: Weather conditions
Un objetivo general
Un objetivo específico
Un contenido Lingüístico
Dos actividades de Aprendizaje
Dos ejemplos de materiales
Un aspecto de Cultura/Valores
Una actividad de evaluación
Posible respuesta en la página 9.
7
Ejemplo de posibles respuestas para métodos de enseñanza.
Métodos
o Enfoque
Total
Physical
Response
(TPR)
Audiolingual
Natural o
Directo
Comunicativo
Ecléctico
Objetivo del
Método o Enfoque
Asociar el lenguaje con
una serie de acciones
sencillas fácilmente
comprendidas.
Concentrarse en la
habilidad de hablar y
escuchar.
Fomentar la imitación
del acento,
memorización de
estructuras y
vocabulario.
Abordar la lengua meta
directamente sin
traducción.
Hacer que los alumnos
se hagan competentes
comunicativamente.
Combinar aspectos
positivos de cada
corriente metodológica,
de acuerdo con la
situación educativa de
los niños (as).
Características y/o Ventajas*
Estimula la parte auditiva y motora porque se
escucha una indicación y se realiza.
- Los contenidos se exponen en forma de diálogo
y se presentan a través de audio o video.
- Las herramientas de audio buscan la
estimulación auditiva para familiarizarse ya sea
con la pronunciación, entonación y tiempos
naturales en los que se desarrolla una
conversación.
Los contenidos se ilustran a través de objetos
reales, dibujos, fotos, gestos y otros recursos
que permitan al niño(a) asociar el significado de
la lengua extranjera directamente.
- Sólo se usa material auténtico en L2.
- Se explotan actividades de conversación en
pequeños grupos.
- Explota actividades de conversación en
pequeños grupos, maximizando el uso de la
lengua por los alumnos.
- Es una combinación de lo positivo de cada
corriente metodológica.
- Logra un mayor número de objetivos, ya que el
alcance de la combinación de aspectos
metodológicos es más amplio que el de los otros
métodos.
- Tiene por ventaja que es práctico, ya que
mediante una metodología ecléctica se puede
transformar el proceso de aprendizaje en una
experiencia que satisface las necesidades propias
de un grupo de preescolar.
8
Ejemplo de Plan de clase.
Un objetivo general (1pt)
Debe aparecer un verbo en infinitivo. Debe indicar la conducta que llevará a cabo el
estudiante. Debe indicar una conducta que pueda ser evaluada. No se utiliza los verbos
conocer, entender, y aprender.
Un objetivo específico (1pt)
Se usa un verbo en infinito. Es una sub-división del objetivo general y Por ende, debe
estar relacionado.
Un contenido Lingüístico (1pt)
Ejemplos concretos de los temas: my body, my family; y what I like
Dos actividades de Aprendizaje (2pts)
Descripción de la actividad. Se explica lo que hará el alumno y la función del docente.
No se usa el pronombre YO ni abreviaturas. Se nombran los materiales a utilizar
Dos ejemplos de materiales (2pts)
Descripción de los materiales: tamaño, tipo, cantidad, etc.
Un aspecto de Cultura/Valores (1pt)
Listado de los valores y o cultura que se incluirá en la actividad. Explicar la relación de
este aspecto con el contenido.
Una actividad de evaluación (1pt)
Verbos en forma infinitiva. Acciones que reflejan lo estudiado en la lección.
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