Palabras de María Jesús Conde

Palabras de María Jesús Conde Zabala, Representante de UNICEF en
República Dominicana, durante la presentación del Informe Primer
Semestre IDEC 2014
Los Organismos de Cooperación Internacional felicitamos al Gobierno Dominicano por
los esfuerzos que viene realizando para mejorar la calidad de la educación, como fórmula
eficaz para reducir las inequidades sociales y la pobreza. Asignar el 4% del PIB a la
educación preuniversitaria y poner en marcha un programa educativo encaminado al
aumento del acceso y la calidad de la atención a la primera infancia, educación primaria
y secundaria son un buen ejemplo.
Valoramos el trabajo que está desarrollando el Ministerio de Educación para cumplir las
metas del Plan Decenal y del Pacto Educativo, así como el liderazgo que ha mostrado
en el desarrollo de la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC), desde
sus inicios en 2012. La participación activa de viceministros y viceministras y directores
y directoras ha facilitado el consenso de un plan operativo en función de las 10 políticas
educativas priorizadas y un tablero de monitoreo y seguimiento que dotan de
transparencia al proceso de reforma.
IDEC ha permitido también a los Organismos Internacionales mejorar la coordinación, la
planificación y alineación con las prioridades del gobierno y posibilitar un dialogo
ordenado con la sociedad civil.
El valor de la IDEC ha sido reconocido por el Pacto Nacional por la Reforma Educativa,
al haberla incorporado como uno de los mecanismos de monitoreo de los compromisos
en lo referente a la educación preuniversitaria.
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Como no podía ser de otra forma, el informe muestra también lo que no se ha logrado.
En este sentido, da cuenta de un cierto retraso en la construcción de las nuevas escuelas
y en la puesta en funcionamiento de las 100 estancias infantiles previstas para este año.
Estos retrasos afectan a la ampliación de la cobertura de la secundaria, que se mantiene
en un 53.2%, e impiden que la mayor parte de los niños y niñas pobres no tengan todavía
las oportunidades de alcanzar un desarrollo integral en la primera infancia. Sigue
pendiente la creación del Instituto de Atención Integral a la Primera Infancia y se ha
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El informe que hoy se presenta muestra avances y desafíos. Entre los avances, cabe
mencionar que el 40% de los estudiantes del sistema público se ha beneficiado de la
Jornada Extendida. Son destacables los progresos en el diseño y puesta en marcha de
la carrera docente y la elaboración de los nuevos currículos de Educación Técnica
Profesional. Asimismo, el trabajo realizado por el programa de alfabetización de adultos
ha mostrado resultados.
pospuesto hasta el próximo año el diseño curricular del Primer Ciclo del Nivel
Secundario.
Antes de finalizar, quisiera llamar la atención acerca de un problema que afecta al ámbito
educativo y requiere respuestas urgentes. Me refiero a la prevención del embarazo
adolescente. El Código sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes consagra
el derecho a la educación sexual y reproductiva de todas las personas menores de 18
años y el Plan Nacional de Prevención del Embarazo Adolescente ordena al Ministerio
de Educación impartir educación sexual integral en los niveles inicial, básico y medio.
Teniendo en cuenta que se han elaborado los lineamientos generales del Programa de
Educación Afectivo Sexual y algunas de las guías técnicas, la revisión curricular que en
estos momentos está llevando a cabo el Ministerio de Educación es una oportunidad
única para integrar en el currículo la educación sexual, de forma que se creen las bases
para la implementación del Programa de Educación Afectivo Sexual (PEAS) en las
escuelas.
Los OOII que participamos en la IDEC (AECID, AFC, BID, BM, EU, OEI, UNICEF y
USAID) reiteramos nuestro apoyo al Ministerio de Educación y nuestro compromiso
para seguir contribuyendo al logro de las metas planteadas por el Presidente Medina
para mejorar la calidad de la educación, en 2016.
Muchas gracias.
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María Jesús Conde Zabala
Representante UNICEF República Dominicana