026 - Universidad Nacional del Nordeste

Uso de la Internet
en la enseñanza de la Física Biológica
López, Alicia
Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura - UNNE.
Campus Universitario - Av. Libertad 5600 - (3400) Corrientes - Argentina.
Teléfono/Fax: +54 (3783) 458460 interno 116
E-mail: alilopez @exa.unne.edu.ar
ANTECEDENTES
El uso de la Internet se ha hecho masivo en los últimos tiempos, y es por ello, que como excelente
fuente de información que es, se la emplea cada día más por parte de los alumnos y docentes.
La información en Internet no está ordenada, si bien uno puede acceder a buscadores, éstos no son de
gran ayuda si consideramos tópicos altamente específicos como los que se incluyen dentro de la Biofísica
Ambiental, por lo que se consideró que una guía orientadora sería de gran utilidad para los alumnos al ahorrarles
una gran cantidad de tiempo de búsqueda.
Con respecto al tema se encontraron varias páginas electrónicas dedicadas al uso de la Internet en el
aula, pero ninguna dedicada a la enseñanza de la Física Biológica (o Biofísica)
Las páginas dedicadas a los temas de Física Biológica y de Física Ambiental son numerosas, por lo que
se realizó una selección teniendo en cuenta el programa de la asignatura.
La presente guía no pretende sustituir sino servir de complemento a la búsqueda bibliográfica
tradicional
MATERIALES Y METODOS
Para la realización de este trabajo se contó con un equipo de computación de las siguientes
características: PC Genuinefeld – Pentium (r) Proceessor 64.0 MB de RAM – Microsoft Windows 98 segunda
edición – 4.10.2222 A – Reg a nombre de FÍSICA BIOLÓGICA EXACTAS – 00198 – OEM – 0079057 –
88162.
En la primer parte del trabajo se investigó acerca de la Internet, servicios, usos en la docencia,
comunidad virtual.
Luego se procedió a buscar temas relacionados a la Biofísica Ambiental. Este tema fue seleccionado
porque en la cátedra existe poca bibliografía en español al respecto, por los que se consideró que la información
obtenida sería de mucha utilidad para los alumnos.
El modo de trabajo fue la búsqueda en Internet utilizando buscadores y macro buscadores, luego se
ingresó a cada página, se la clasificó y se realizó una breve síntesis de su contenido empleando el programa
Microsoft Word, utilizando los hipervínculos, para que el alumno cuente con un listado clasificado que le
permita ingresar directamente a la dirección de la página elegida.
DISCUSION DE RESULTADOS
La Internet es la red de ordenadores más grande del mundo. Al igual que cualquier otra red de
ordenadores, se compone de una serie de ordenadores, unas conexiones físicas entre esos ordenadores (cables,
fibra óptica, enlaces vía satélite, etc.) y un conjunto de protocolos que controlan el intercambio de información
entre los ordenadores. Pero más importante que esto es que es una vasta comunidad de personas que pueden
interactuar, compartiendo ideas e información, de manera directa entre si aún estando en puntos distantes de la
Tierra.
El uso de la Internet se ha extendido de manera notable en los últimos años. Se calcula que en el año
2000 el número de personas conectadas a la red superó los trescientos millones.
A través de Internet se pueden acceder a numerosos servicios, entre ellos los más populares son
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Correo electrónico o e-mail, que permite la comunicación entre usuarios de Internet o comunicación con
otras redes o para enviar un fax.
World Wide Web o Tela araña mundial, que es un sistema de búsqueda y recuperación de documentos tipo
hipertexto. Los enlaces hipertexto nos pueden traer información de cualquier parte de la Internet, los enlaces
pueden estar en cualquier parte de la página y no tienen que seguir, obligatoriamente un formato jerárquico:
nos hace seguir unos caminos no lineales a través de la información, explorando una red, en vez de un árbol.
Foros de Discusión: los usuarios de Internet se organizan en grupos para intercambiar impresiones sobre los
temas más diversos.
Listas de distribución: Son un sistema alternativo a los foros de discusión; en este caso, las preguntas y
respuestas llegan directamente al buzón de correo electrónico del usuario suscrito al foro. Esto permite crear
foros de acceso restringido, controlados por un administrador.
En el ámbito de la docencia, la Internet puede ser utilizada como un recurso didáctico más. Si bien no
podemos pretender que los alumnos aprendan más o mejor con el mero uso de este recurso, nos puede ser de
mucha utilidad ya que entre otras actividades se puede acceder a información actualizada, presentada en la
mayoría de los casos de forma interactiva, el mismo tema es encontrado explicado en muchas maneras y con
ejemplos diversos, la información es procedente de todo el planeta, lo que nos da amplitud de criterios para su
presentación, también podemos consultar con personas de todo el mundo sobre un tema determinado, leer
revistas sin necesidad de pagar una suscripción, mantener conversaciones en tiempo real con investigadores de
otras partes del mundo, acceder a catálogos de librerías y adquirir libros que no están a disposición en la ciudad
El uso de Internet en el proceso de aprendizaje es motivador en el sentido de que temas de difícil
realización en una clase normal pueden llegar a ser abordados.
Si bien no todos los alumnos poseen internet en sus hogares, es un recurso cada vez más accesible a
través de lugares creados al efecto de brindar el servicio a bajo costo, o bien de manera gratuita en diversas
dependencias de esta universidad, incluso está a disposición para los alumnos que se encuentren cursando Física
Biológica en el laboratorio asignado a tal asignatura en el Departamento de Física (Campus, 2º piso, laboratorio
de Física Biológica y Física Aplicada)
Listado de las páginas dedicadas a la Física Biológica - Biofísica Ambiental
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/default.htm Física con Ordenador. Curso interactivo de Física en
internet. Es un curso de Física general que trata desde conceptos simples como el movimiento rectilíneo
hasta otros más complejos como las bandas de energía de los sólidos. La interactividad se logra mediante
los 237 applets insertados en sus páginas webs que son simulaciones de sistemas físicos, prácticas de
laboratorio, experiencias de gran relevancia histórica, problemas interactivos, problemas-juego, etc.
http://geocites.com/Athens/Delphi/8951/pagper.htm Esta página posee numerosos links de interés, por
ejemplo: Ciencia, ciencia, ciencia - La Física tiene la respuesta - La página de Física ...
http://www.contenidos.com/fisica.htm Aquí hay información sobre el Ciclo del Agua, Presión atmosférica,
Conservación de energía. Además posee un buscador para los temas específicos.
http://www.geocites.com/anaconda_producciones/fisica.htm Una página dedicada a la Física que contiene
información sobre: Superconductividad Eléctrica, La Densidad, Orígenes de la Termodinámica,
Propiedades Físicas y Químicas del Agua, Gravitación Universal, Gases Reales, Fuentes de Energía,
Espejos y Lentes,Energía Atómica, El Atomo, El Láser.
http://www.infn.it/ Instituto Nacional de Física Nuclear de Firenze, Italia. La página está en inglés y
presenta información sobre el instituto y varios links de interés
http://www.infm.it/index.php3 Instituto Nacional de la Física para la Materia de Génova, Italia. La página
está en italiano y en inglés. The National Institute for the Physics of Matter (INFM) carries out fundamental
and applied research on the physical properties of atomic, molecular and condensed matter systems.
INFM operates through 40 Research Units and Laboratories, with a staff of over 2800 scientists.
http://sbf.it.usp.br/ Sociedad Brasileira de Física, San Pablo, Brasil. Información sobre la sociedad, eventos,
olimpíadas de Física y links útiles.
http://www.educaplus.net/index.html Una página interactiva que presenta información sobre la Tabla
Periódica, La Luz, Movimientos Rectilíneos, y entretenimientos interactivos.
http://personal1.iddeo.es/romeroa/ Una excelente página interactiva donde un profesor de Física y Química
pretende, según sus palabras, realizar una pequeña contribución para ayudar tanto a sus sufridos
compañeros como a los pobres estudiantes que se enfrentan a la asignatura de Física y Química. Hay
información sobre: La Tierra en el Universo, Las Propiedades de la Materia, La Tabla Periódica, Vectores
en el Plano, ...
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http://www.ifca.unican.es/ Instituto de Física de Cantabria, dependiente de la Universidad de Cantabria,
España. Hay información sobre la institución y además sobre rayos X, láser...
Leyes de los gases
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http://www.geocites.com/pipeline/6092/gases.html FISICA DEL BUCEO. Una página dedicada al buceo
donde se explican los principios físicos de este deporte.
http://www.lucas.simplenet.com/trabajos/termodinamica/termodinamica.html
Información
sobre
Termodinámica, Leyes, Entropía, Calor y Temperatura, Teoría cinética de los gases, Gases ideales, Presión
atmosférica y una respuesta a porqué el cielo es azul...
Calor Específico
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http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/calorimetro/calorimetro.htm Página interactiva sobre la
determinación del calor específico de un sólido. Está el concepto de temperatura, el concepto de calor,...
Guías
http://paidoteca.dgsca.unam.mx/neopaidoteca/acervos/area-exp/practicas/practicas/practicas.html
para realizar prácticos de Concentración, Calor y temperatura, Calor especifico, Ley de Boyle,
Determinación del proceso respiratorio de la artemia salina
http://www.whfreeman.com/tipler/con_index.htm?19 Una página donde se pueden hacer experiencias con
Calor y la Primera Ley. Está en inglés...
http://cipres.cec.uchile.cl/~psanchez/PRIMERAS%20MEDICIONES%20DEL%20CALOR%20ESPECIFI
CO.htm Aquí se encuentran dos artículos el primero titulado: Primeras mediciones del calor específico y el
segundo Einstein da la luz al enigma de los calores espcíficos.
http://cipres.cec.uchile.cl/~psanchez/Tabla%20Calor%20Espec%EDfico%20de%20los%20Elementos.htm
Tabla con el Calor Específico de los Elementos. Datos obtenidos del "Massachusetts Institute of
Technology"
http://cipres.cec.uchile.cl/~psanchez/ Métodos de Medición del Calor Específico. Universidad Nacional de
Chile
http://alejandria.ccm.itesm.mx/~efonseca/page5.html Información sobre Calor Específico, Calor y
electromagnetismo, Dilatación Cambios de fase...
Agua y Vapor de Agua
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http://www.meteonet.com.ar/pronos/vapor.htm
Departamento
CENTRO
METEOROLÓGICO
NACIONAL, Servicio Meteorológico Nacional. Imagen de satélite (vapor de agua) GOES-8 en alta
resolución.
http://www.atmosfera.cl/HTML/meteorologia/meteorologia.htm Información sobre: ¿Qué es la
meteorología?, Las Nubes, Cartas del Tiempo e Imágenes satelitales de Sudamérica.
http://www.atmosfera.cl/HTML/meteorologia/nubes.htm Esta página brinda información sobre: Los estados
del Agua, Vapor de agua, Formación de una nube, la Lluvia ...
Transporte. Ecuación General
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http://x500.cica.es/aliens/dfamnus/cursos/astrofisica/apuntes/node43.html En situaciones de no equilibrio,
diversas magnitudes extensivas como Número de partículas, energía, entropía, etc. fluyen de una región a
otra del sistema; siendo objeto de la teoría del transporte dar cuenta detallada de estos procesos....
http://x500.cica.es/aliens/dfamnus/cursos/astrofisica/apuntes/node44.html Ecuación de transporte en un
medio material. En páginas sucesivas se puede obtener información sobre emisión, absorción, dispersión,
etc.
Transferencia de Momento, Calor y Masa
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http://ada-arc008.ada-arc.de/armaflex.es/pag153.html Nociones generales sobre Transferencia de Masa –
Vapor de agua
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http://www.uvg.edu.gt/~rgarcia/Tcalor.htmhttp://www.uvg.edu.gt/~rgarcia/Tcalor.htm Universidad del
Valle de Guatemala. Facultad de Ciencias y Humanidades. Departamento de Ingeniería y Ciencia de
Alimentos. Transferencia de Calor.
Leyes de Radiación
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http://www.angelfire.com/ca/yolis/ENTORNO.html Esta página tiene breve información sobre el
descubrimiento del radio, la radiactividad y la radioterapia.
http://cipres.cec.uchile.cl/~mderout/Taller1.html Excelente información sobre la Transferencia de Calor por
Radiación, Leyes de Radiación, Radiación Solar y Terrestre, Cuerpo negro, gris y real, etc.
Propiedades radiativas de los materiales naturales
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http://www.ugr.es/~geopeta/q4.htm Convección en el manto terrestre.
Movimiento estacionario
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http://crea.uclm.es/~siar/penmanfao.html Página de la Universidad Castilla La Mancha. Servicio integral de
asesoramiento al regante. Ecuación de Penman con cada uno de sus componentes explicados.
http://www.inia.org.uy/disciplinas/agroclima/penman.htm Instituto Nacional de Investigaciones
Agropecuarias. Uruguay. Cálculo de la evapotranspiración según método de Penman.
CONCLUSIONES
El uso de Internet en la enseñanza de la Física Biológica es un recurso válido y de mucha utilidad.
La Internet almacena una enorme cantidad de información sin clasificar, por lo tanto la realización de
listados específicos se hace necesaria para guiar al alumno.
El uso de la Internet no sólo implica acceso a un torrente de información sino también la posibilidad de
interactuar con otros alumnos, docentes e investigadores a modo de mantenerse informado y comunicado.
BIBLIOGRAFIA
Además de las páginas citadas más arriba, se consultaron:
- http://www.ciberaula.es/quaderns/curso/principal.html#Contenido
- http://www.seap.es/regional/clm/marzo97/internet.htm
- http://coqui.lce.org/elopateg/net_educ.htm#INTRODUCCIÓN