INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL “RINCON SANTO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL
“RINCON SANTO”
Gobernación de Cundinamarca
Aprobado por Resolución No. 002508 de Dic 03 de 2001
Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
Aprobado por Resolución No. 004646 de Nov 21 de 2003,
Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
Municipio de Cajicá
I.E.D. RINCON SANTO
MALLA CURRICULAR 2014
GRADO: OCTAVO
MATEMATICAS: (ALGEBRA Y
GEOMETRIA).
Dirección: Vereda Riogrande, Cajicá. Teléfono 8661152
Web: www.rinconsanto.com Email: iedrincó[email protected]
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MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO
Municipio de Cajicá
MATRIZ DE DESEMPEÑOS DE COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
AREA: MATEMÁTICAS_
CICLO 8° - 9°
COMPETENCIA LABORAL
GENERAL
PERSONAL (ADAPTACION AL
CAMBIO)
META DE COMPETENCIA POR CICLO
DESEMPEÑO ESPERADO
Supero mis debilidades orientado al mejoramiento
personal
Identifico y preveo los conflictos actuales y
INTERPERSONAL (MANEJO DE
potenciales entre miembros de un grupo o
CONFLICTOS)
comunidad
INTELECTUAL (SOLUCION DE
PROBLEMAS)
Consulto las posibles soluciones para la solución
de un problema, seleccionando la más adecuada
ORGANIZACIONAL
(APRENDER DE LA
EXPERIENCIA)
Desarrollo acciones que me lleven a un continuo
mejoramiento en diferentes aspectos de mi vida
con base en lo que quienes me rodean me aportan
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TECNOLOGICA (IDENTIFICAR)
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Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen
uso de las herramientas y equipos que manipulo
COMPETENCIAS ÁLGEBRA
GRADO OCTAVO
Planteamiento y resolución de problemas: Resuelve problemas cada vez más complejos, descomponiéndolos en partes más sencillas y aplicando una gran
diversidad de estrategias. Hace generalizaciones de soluciones que obtiene. MAT9.C1
Razonamiento matemático: Establece la validez de conjeturas geométricas mediante la deducción. Aplica leyes básicas de lógica para determinar el valor de
verdad de algunas proposiciones compuestas. MAT9.C2
Comunicación matemática: Utiliza el lenguaje matemático de manera precisa y rigurosa en sus trabajos escritos y presentaciones orales. MAT9.C3
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PRIMER PERIODO
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CONTENIDOS
NÚMEROS REALES
 Números naturales
 Números enteros
 Números racionales
 Expresión decimal de un racional
 Números irracionales
 Números reales
 Números complejos
 Representación gráfica de números
reales y complejos
 Operaciones con números reales y
complejos
LOGROS
1. Identifica
números
irracionales,
complejos
y
TIEMPO
RECURSOS
 Trabajo grupal e individual.
construye
racionales,
reales
y
2. Efectúa operaciones con
números reales y complejos,
aplicando sus propiedades
de manera adecuada
EVALUACION
 Humanos:
Comunidad
educativa.
10 semanas
 Didácticos.
 Material bibliográfico
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 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
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ÁLGEBRA GRADO OCTAVO
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SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
POLINOMIOS ALGEBRAICOS
 Preliminares
 Expresiones algebraicas
 Polinomios
 Adición y sustracción de polinomios
algebraicos
1. Describe u evalúa
expresiones
algebraicas de acuerdo
con sus características
 Humanos: Comunidad
educativa.
 Trabajo extraescolar.
10 Semanas
 Didácticos.
 Material bibliográfico
2. Efectúa operaciones
de
adición
y
sustracción
entre
polinomios algebraicos
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 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
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ÁLGEBRA GRADO OCTAVO
TERCER PERIODO
CONTENIDOS
PRODUCTOS
NOTABLES
Y
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
 Humanos: Comunidad
educativa.
COCIENTES.
1.
Efectúa
eficazmente
multiplicaciones y divisiones
EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
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 Multiplicación
de
expresiones
algebraicas
 División de polinomios algebraicos
 Productos notables
 Cocientes notables
de polinomios algebraicos,
reconoce y resuelve productos
y cocientes notables
 Didácticos.
10
semanas
 Material bibliográfico
2. Aplica propiedades de
potenciación y radicación en la
simplificación de expresiones
algebraicas
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
SIMPLIFICACIÓN
DE
EXPRESIONES ALGEBRAICAS





 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
Potenciación
Propiedades de la potenciación
Radicación
Propiedades de la radicación
Simplificación de expresiones
algebraicas
ÁLGEBRA GRADO OCTAVO
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
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EVALUACION
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DESCOMPOSICIÓN
FACTORIAL




Descomposición factorial
Por factor común
Por agrupación de términos
Diferencia
de
cuadrados
perfectos
 De
trinomios
cuadrados
perfectos
 De trinomios de la forma
x2+bx+c
 De trinomios de la forma
ax2+bx+c
 Binomios de la forma a3+b3 ó
a3-b3
 Combinación de casos
 Humanos: Comunidad
educativa.
1. Identifica y factoriza
expresiones
algebraicas
según sus características
 Didácticos.
10
semanas
 Material bibliográfico
2. Factoriza expresiones
algebraicas
combinando
casos
 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
GEOMETRÍA – ESTADÍSTICA GRADO OCTAVO
PRIMER PERIODO
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CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
 Humanos: Comunidad
educativa.
CUADRILATEROS
Generalidades
clasificación
RECURSOS
y
 Paralelogramos
 Trapecios
 Trapezoides
Construcción de cuadrilátero
1.Determina característi Didácticos.
cas, dibuja y clasifica
cuadriláteros.
10
semanas
 Material bibliográfico
EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
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GEOMETRÍA – ESTADÍSTICA GRADO OCTAVO SEGUNDO PERIODO
CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
POLIGONOS - CIRCUNFERENCIA
 Línea quebrada
 Línea quebrada abierta y cerrada
 Línea quebrada cóncava y convexa
 Propiedades segmentarias de los polígonos
 Línea quebrada poligonal
 Polígonos
 Construcción de polígonos
 Concepto de circunferencia y círculo
 Elementos de la circunferencia y del círculo
 Líneas especiales del círculo y de la circunferencia
 Construcciones geométricas
1. Identifica
las
característic
as de los
polígonos y
los
construye
10
semanas
RECURSOS
EVALUACION
 Humanos: Comunidad educativa.
 Trabajo grupal e individual.
 Didácticos.
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la
clase.
 Exposición de trabajos
 Material bibliográfico
GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA GRADO OCTAVO
TERCER PERIODO
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CONTENIDOS
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
DATOS AGRUPADOS






Rango
Intervalo
Frecuencias absolutas
Frecuencias relativas
Frecuencias acumuladas
Representación gráfica
 Humanos:
Comunidad
educativa.
1. Diseña tablas de
frecuencia
para
datos agrupados y
construye
los
gráficos
 Didácticos.
10 semanas
 Material bibliográfico
 Trabajo extraescolar.
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
GEOMETRÍA - ESTADÍSTICA GRADO OCTAVO
CUARTO PERIODO
CONTENIDOS
MEDIDAS DE DISPERSIÓN
LOGROS
TIEMPO
RECURSOS
 Humanos:
Comunidad
educativa.
EVALUACION
 Trabajo grupal e individual.
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 Rango
 Desviación estándar
 Varianza
 Aplicaciones
1. Determina las
medidas
de
dispersión de un
grupo de datos
(Rango, Varianza y
Desviación
Estándar)
 Didácticos.
 Trabajo extraescolar.
 Material bibliográfico
 Pruebas escritas:
 Objetivos
 Tipo test
 Verdadero-falso
 De desarrollo
10 semanas
 Pruebas orales
 Preguntas dirigidas a la clase.
 Exposición de trabajos
COMPETENCIAS FINANCIERAS APLICADAS GRADO OCTAVO
COMPET
ENCIA 1
GRADO
8°
UNIDAD
DISEÑAR UN
PROYECTO DE VIDA
SOCIALES
UNIDAD 1
ACTIVIDAD
ANALIZAR LAS CONSECUENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS DEL CONSUMO DE
DROGAS
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QUE ORIENTE LAS
PROPIAS ACCIONES
UNIDAD 2
ANALIZAR LA TEMÁTICA DEL DESEMPLEO, EL EMPLEO INFANTIL Y EL CONSUMO DE
DROGAS.
UNIDAD 1
AFIANZAMIENTO DE IDENTIDAD Y RESCATE DE VALORES
UNIDAD 2
RECONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE VIDA
UNIDAD 1
LEER DE MANERA COMPRENSIVA TEXTOS QUE SE REFIERAN A LA VIDA DE
PERSONAJES NOTABLES O FAMOSOS
UNIDAD 2
ELABORACIÓN DE AFICHES CAMPAÑA CONTRA LAS DROGAS
UNIDAD 1
BIOGRAFÍAS DE EMPRESARIOS NOTABLES
UNIDAD 2
DESCRIPCIÓN DE LAS PLANTAS QUE SON UTILIZADAS COMO MATERIA PRIMA PARA
LA PRODUCCIÓN DE ALUCINÓGENOS
UNIDAD 1
PROS Y CONTRAS DE LOS "CULTIVOS ILÍCITOS"
ÉTICA
INGLÉS
ESPAÑOL
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
IDENTIFICAR LOS ACTIVOS E INGRESOS MENSUALES DE SU FAMILIA (OPERACIONES
BÁSICAS pág. 22)
UNIDAD 2
ANALIZAR GRÁFICOS ESTADÍSTICOS RESPECTO AL CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS EN COLOMBIA, LATINOAMÉRICA, Y EL GASTO DEL GOBIERNO CONTRA
ESTE CONSUMO (ESTADÍSTICA, GRÁFICOS ESTADÍSTICOS pág. 36)
UNIDAD 1
MANEJO DE HOJA DE CÁLCULO (FUNCIONES Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS).
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
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EDUC. ARTÍSTICA
UNIDAD 2
MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS (INTERNET, CAJEROS AUTOMÁTICOS,
SERVICIOS TELEFÓNICOS)
UNIDAD 1
DISEÑO PRODUCTO CON MATERIAL DE RECICLAJE
UNIDAD 1
GESTIÓN EMPRESARIAL: CÁMARA DE COMERCIO, IMPUESTOS, INVERSIÓN, RIESGO
FINANCIERO
UNIDAD 2
PLANTEAMIENTO DE METAS Y PROYECTOS PRODUCTIVOS QUE ORIENTEN Y DEN
SENTIDO A LA EXISTENCIA DE CADA PERSONA
UNIDAD 1
LEGISLACIÓN PERTINENTE CON RESPECTO A LA LEGALIZACIÓN DEL PRODUCCIÓN,
PORTE, CONSUMO DE SUSTANCIAS ALUCINÓGENAS
UNIDAD 2
DEBATES AL INTERIOR DE LOS ENTES LEGISLATIVOS CON RESPECTO A LA LEGALIDAD
DE LOS NEGOCIOS
UNIDAD 1
ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LAS CONSECUENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS DEL
CONSUMO DE DROGAS
EMPRENDIMIENTO
COMPETENCIA 2
DEMOCRACIA
TOMAR
DECISIONES SOBRE
OPORTUNIDADES
FINANCIERAS PARA
EL LARGO PLAZO EN
EL MARCO DE LA
LEGALIDAD
SOCIALES
UNIDAD 2
ÉTICA
UNIDAD 1
ANALIZAR LA NECESIDAD Y LA IMPORTANCIA DE ACTUAR DE MANERA IMPECABLE EN
LA VIDA Y EN EL USO DE LOS RECURSOS FINANCIEROS, COMO UNA DE LAS BASES
PARA DESARROLLAR PROYECTOS PRODUCTIVOS DIGNOS Y CONFIABLES
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Pre-escolar Básica Primaria, Básica Secundaria
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Educación Media Académica
Resolución de Integración No. 006991 del 05 de Diciembre de 2006
UNIDAD 2
VALORAR EL TRABAJO HONESTO COMO BASE DE LA RALIZACIÓN PERSONAL, DEL
MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA Y DE LA PRODUCCIÓN DE RIQUEZAS, EN
CONTRAPOSICIÓN CON LA CULTURA DEL DINERO FÁCIL Y DE LA CORRUPCIÓN
UNIDAD 1
MANEJO DE VOCABULARIO TÉCNICO QUE SIRVA COMO APOYO EN PROCESOS
RELACIONADOS CON LA CONSULTA ENY MANEJO DE INFORMACIÓN
Municipio de Cajicá
INGLÉS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
ESPAÑOL
RECONOCIMIENTO DE LAS 10 EMPRESAS MÁS IMPORTANTES DESDE EL PUNTO DE
VISTA ECONÓMICO EN EL PAÍS
UNIDAD 2
UNIDAD 1
TALLER DE ELABORACIÓN DE PAPEL HECHO A MANO
CIENCIAS NATURALES
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DESARROLLAR UN PRESUPUESTO BÁSICO. RELACIÓN ENTRE INGRESOS Y EGRESOS
(OPERACIONES BÁSICAS pág. 43)
UNIDAD 2
REALIZAR UN ANÁLISIS DE INVERSIÓN SOCIAL (OPERACIONES BÁSICAS pág. 60)
UNIDAD 1
USO DE PROGRAMAS DE CALCULO FINANCIERO Y SIMULADORES
UNIDAD 2
MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS (INTERNET, CAJEROS AUTOMÁTICOS,
SERVICIOS TELEFÓNICOS)
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA
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EDUCACIÓN
ARTÍSTICA
UNIDAD 1
ELABORACIÓN DE AGENDAS CON PAPEL HECHO A MANO
UNIDAD 2
UNIDAD 1
DISTINGUIR LOS PRINCIPALES CONCEPTOS, INSTITUCIONES, SERVICIOS Y PRODUCTOS
FINANCIEROS REQUERIDOS COTIDIANAMENTE EN EL MANEJO DE LAS FINANZAS
EMPRESARIALES, PERSONALES, FAMILIARES Y SOCIALES
UNIDAD 2
VISITAR ENTIDADES BANCARIAS, PARA CONOCER LOS SERVICIOS QUE ESTAS
PRESTAN, ADEMÁS APRENDER COMO SE REALIZAN TRANSACCIONES Y SENTIDO DE
LOS IMPUESTOS
UNIDAD 1
TOMAR CONCIENCIA DE LA IMPORTANCIA DE ELEGIR PERSONAS QUE NOS
REPRESENTEN LEGALMENTE EN EL GOBIERNO
EMPRENDIMIENTO
DEMOCRACIA
UNIDAD 2
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