Descargar archivo - Tareas de Educación Física EST 20

EXAMEN DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA 1°
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRUPO:
INSTRUCCIONES: lee con atención las siguientes preguntas, reflexiona según tus experiencias en el nivel primaria y responde
encerrando alguna de las opciones que se te presentan.
1.
Es el significado de “educación física”:
a) Cultura que tiene una persona sobre el cuidado del cuerpo, abarcando aspectos como alimentación, actividad física y recreación, deporte y mente
sana.
b) Es la asignatura escolar en la que el alumno debe aprender fundamentos técnicos, tácticas y estrategias que deben utilizarse en diferentes
deportes.
c) Es el ámbito de la educación que tiene como objetivo inducir a los alumnos a la práctica deportiva.
d) Es el ámbito de la educación que tiene como objetivo influir en el alumno para desarrollar sus capacidades físicas.
2.
La siguiente situación describe un trabajo colaborativo:
a) En un juego de futbeis el capitán de un equipo decide que los hombres patearán cuando a su equipo le corresponda el turno de pitchear y que las
niñas se integrarán solo cuando les corresponda cachar.
b) En un partido de básquetbol escolar el capitán propone que las posiciones se repartan según las aptitudes de cada jugador, de tal manera que el
más alto será poste, el más rápido será pivote, el que más sabe jugar será centro los dos de estatura mediana serán alas; es resto de los jugadores
esperarán su turno en la banca viendo el desarrollo del juego y dando indicaciones desde ese lugar. Todos los jugadores aceptan la propuesta.
c) En un partido de futbol todos los jugadores quieren sentirse importantes y anotar goles, por lo tanto se van todos al frente dejando desprotegida
la portería.
d) En una actividad de la clase de EF, por equipos se debe trasladar a un compañero de un lugar a otro cargándolo, en varios equipos el alumno que
está siendo trasladado cae al suelo.
3.
Es el nombre que se les da en Educación Física a los juegos a los que se les cambian las reglas para que a los alumnos
se les facilite la práctica, les sea más fácil la comprensión y estimulen su capacidad motriz.
a) Juegos cooperativos
4.
a) Reglamento
d) Juegos de integración
b) Principios motrices
c) Fundamentos básicos de los deportes
d) Valores
Son capacidades motrices básicas:
a) Fuerza, velocidad y resistencia
6.
c) Juegos modificados
Principios que deben regir el desarrollo de cualquier actividad en la clase de Educación Física, implican “la mejor forma
de convivir con los demás:
a) Capacidades motrices
5.
b) Juegos autóctonos
b) Fuerza en salto y tiro a la canasta
c) anotación a gol con balón de futbol y handball.
Parte indispensable de un evento deportivo en el que se deben registrar progresivamente los resultados, su
elaboración y seguimiento es responsabilidad del comité organizador:
b) Rol de juegos
c) Convocatoria
d) Premiación
7.
Se le denomina así a la manifestación pura de tu personalidad cuando juegas una actividad que te gusta, cuando
escuchas tu canción favorita; va desde tus gestos faciales hasta la movilización del resto de tu cuerpo. También resalta
cuando te encuentras en situaciones desagradables o tristes, con ella te puedes comunicar sin necesidad de usar la
voz.
a) Motricidad
8.
c) Expresión corporal
d) Límites personales
Cuando los juegan, disminuyen las manifestaciones de agresividad en tus compañeros, promoviendo el respeto y la
solidaridad, creando un ambiente agradable para todos. Se facilita el encuentro entre los integrantes del grupo.
a) Juegos modificados
9.
b) Corporeidad
b) Juegos de invasión de cancha
c) Juegos predeportivos
d) Juegos cooperativos
Es la importancia de la Educación Física:
a) Fomentar la cultura del cuidado del cuerpo
b) Brindar al alumno las bases para adentrarse a la práctica deportiva
c) Enfocar al sujeto a una sana alimentación
d) Encaminar al alumno a la práctica de la actividad Física.
10. En dos renglones describe lo que esperas aprender en la asignatura de Educación Física:
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA 3°
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRUPO:
INSTRUCCIONES: lee con atención las siguientes preguntas, reflexiona sobre tus experiencias en el grado anterior y responde lo que
se te pide.
1.
Menciona mínimo cuatro emociones y/o sentimientos que se presenten durante las actividades predeportivas que realizas
en la clase de Educación Física:
2.
Cita cuatro actitudes que manifiestes en las actividades deportivas escolares:
3.
¿Cuáles son tus posibilidades motrices más destacadas? (menciona mínimo dos)
4.
Menciona tres características que te identifiquen con tus compañeros en los juegos:
5.
¿Qué es un juego modificado?
6.
Describe un juego mencionando su móvil y sus reglas, después haz una propuesta para complejizarlo:
7.
Indica de qué manera la “actividad física” promueve los valores:
8.
Es la importancia de la Educación Física:
9.
¿Qué elementos deben considerarse para la organización de un torneo?
10. Menciona los elementos estructurales de un juego: