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INSTITUCIÒN EDUCATIVA Nº20191 “ALFONSO UGARTE”
RDZ: Nº0099 – 07-03- 79
DISTRITO: San Vicente PROVINCIA: Cañete
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TURNOS:
MAÑANA Y TARDE
Programa de Especialización y Desarrollo Educativo
ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA
EXCELENCIA DOCENTE
MÓDULO V
SESIÒN INNOVADORA N°02 EN EL AREA DE TUTORÌA
PROFESOR: Walter Ayllòn Munayco
I.E.: Nº20191 “Alfonso Ugarte”
PROVINCIA: Cañete DISTRITO: San Vicente
DIRECCIÒN: Fundo San Tustio Urb.Miraflores S/N
GRADO Y SECCIÓN: 5º “A”
TURNO: Tarde
TUTORA: María Eugenia Caro Huapaya
Red Cañete
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RDZ: Nº0099 – 07-03- 79
DISTRITO: San Vicente PROVINCIA: Cañete
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº20191 “ALFONSO UGARTE”
ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN TUTORIA Y ORIENTACION
EDUCATIVA
PLAN DE SESIÒN DE TUTORÌA
Nº02 SESIÓN DE TUTORÌA
1.-DATOS GENERALES:
-TEMA
: FORTALECIENDO LA AUTOESTIMA
-FECHA
: o4- 10-10
-DURACIÒN
: 40 minutos
-ÀREA FORMATIVA
: Personal social
-GRADO Y SECCIÒN
: 5º “A”
-DOCENTE
: Walter Ayllòn Munayco
-RED
: CAÑETE
2.-OBJETIVO DE LA SESIÒN.
Promover la participación de los educando para poder Analizar los cambios y permanencias de las
características de una persona con una adecuada autoestima además Selecciona información relevante de
las Dimensiones del Autoestima.
3.-RELACIÒN/ UBICACIÒN DE LA SESIÓN CON EL PLAN TRIMESTRAL DE TUTORÌA:
IV TRIMESTRE
4.-RECURSOS Y MATERIALES:
Cuestionario, canción, pelota, papelógrafo, cinta adhesiva, plumones laminas.
5.-DESARROLLO DE LA SESIÓN Y TEMPORALIZARÍAN DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE INICIO:
Se da inicio a la sesión, mediante la lectura para reflexionar: TU VIDA ES UN REFLEJO DE
TI. Realizan sus comentarios acerca de la lectura participando activamente e
identificando algunos aspectos de comportamiento de las personas.
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¿Sobre qué trata la lectura?
TURNOS:
MAÑANA Y TARDE
¿Cuál es la idea principal del texto leído?
¿Cuál es el mensaje del texto leído?
¿Qué opinas de la actitud del niño?
Cada participante saca una parte de un dibujo de una bolsa y arman el rompe cabeza. Se agrupan
de 5 personas, luego se sientan tal como se han agrupado para dar inicio al tema a tratar.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
Se plantea la problemática el tutor explica el tema con la ayuda de láminas, recortes de diarios
para el desarrollo de esta sesión se aplicara la técnica de juegos de roles
Cada grupo elige un coordinador, un secretario.
¿Qué es la autoestima?
¿Cuál es la importancia de la autoestima en nuestra vida?
¿Cuáles son las consecuencias de una persona con baja autoestima?
¿Qué se debe hacer para mejorar la autoestima?
Los alumnos buscan soluciones a las preguntas planteadas a las cuales se le dará 6 minuto para
que analicen discutan acerca del tema planteado y exponen sus opiniones.
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÒN:
Al finalizar las preguntas el tutor coloca una lámina de imágenes de Autoestima, conversa con
todos sobre lo experimentado plantea algunas preguntas como por ejemplo: ¿Qué preguntas
fueron las más fáciles, las más difíciles? ¿Las respuestas más curiosas?
El tutor les invita a compartir cómo se han sentido durante el ejercicio. Se analizan las
opiniones expuestas y se plantean conclusiones, mediante las cuales los alumnos asumen
compromisos que se deben cumplir para mejorar su Autoestima y ser mejores ciudadanos
porque ellos son el presente del Perú.
Se llegó a la conclusión de la Familia tiene el rol principal en la formación de la Autoestima de sus
hijos, y son ellos los que van a elevar el Autoestima.
Hicieron autocrítica de sus desarrollos vivenciales y lo relacionaron con el tema.
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DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA
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HONOR,
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- Se cumplió el objetivo
TURNOS:
MAÑANA Y TARDE
EVALUACIÓN
-Mostraron interés en el tema
SÍ( ) NO( )
-Todos participaron
SÍ( ) NO( )
-Se despejaron sus dudas
SÍ( ) NO( )
-Se necesita reprogramar el tema
SÍ( ) NO( )
TU VIDA ES UN REFLEJO DE TI
Un hijo y su padre, estaban caminando por las montañas. De repente, el hijo se cae, se lastima y gritaba: “aaaaaaaaahhhhhhhhh!!!!!!!!!”.
Para sorpresa oye una voz repitiendo en algún lugar de la montaña: “aaaaaaaaah!!!!!!!”. Con curiosidad el
niño grita: “¿Quién está ahí?” Enojado con la respuesta, el niño grita:
“Cobarde” y recibe como respuesta: “Cobarde”
El niño mira a su padre y le pregunta: ¿Que sucede? El padre sonríe y le dice: “Hijo mío, presta atención”, y
entonces el padre grita a la montaña: “Te admiro”, y la voz le responde: “Te admiro”. De nuevo, el hombre
grita: “Eres un campeón”, y la voz le responde: “Eres un campeón”. El niño estaba asombrado pero no
entendía. Luego, el padre le explica:
“La gente lo llama eco, pero en realidad es la vida. Ella te devuelve todo lo que dices
o haces. Nuestra vida es simplemente un reflejo de nuestras acciones. Si deseas
felicidad, da felicidad a los que te rodean. Si quieres una sonrisa, da una sonrisa a los
que conoces. La vida te dará de regreso, exactamente aquello que tú le has dado. Tu
vida no es una coincidencia, es un reflejo de ti.”
Merece una profunda reflexión lo que alguien dijo:
“Si no te gusta lo que recibes, revisa muy bien lo que estás dando.”
“EL QUE ESTUDIA TRIUNFA Y EL QUE NO FRACASA”
“YO SOY TRIUNFADOR”
“YO SOY PERUANO”
“YO SOY CAÑETANO”
“YO SOY UGARTINO”
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MAÑANA Y TARDE
¿Como motivarse? : Atrapando nuestros pensamientos.
Los pensamientos generan nuestro destino.Ejercicio motivador:
1.- YO QUIERO
ser un Triunfador
2.- YO CREO..
ser un triunfador
3.- YO PUEDO
ser un triunfador
4.- YO VOY a ser un triunfador
5.- YO SOY. un triunfador
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MI TRABAJO
TRABAJANDO MI AUTOESTIMA
TRABAJANDO EN MI AULA
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Walter Ayllòn Munayco
Profesor
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TURNOS:
MAÑANA Y TARDE
MUCHAS GRACIAS A LA PONTIFICIA
UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERÙ Y AL
PROGRAMA DE CONTRIBUCIÒN SOCIAL
SKENERGY PROSYNERGY CAMISEA.
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