CBT DR. CARLOS GRAEF FERNANDEZ, JALTENCO TEMA: 2. “ENCUENTROS Y DESENCUENTROS ENTRE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y LA TUTORIA ACADÉMICA” PRESENTA: MARTÍNEZ CHOREÑO ALEJANDRA IVETTE. LIC. EN PSICOLOGÍA TORRES PÉREZ LIZBETH GUADALUPE. LIC. EN PEDAGOGÍA ZAMORA ESTRADA MARITERE. LIC. EN PEDAGOGÍA MAYO 2011 RESUMEN La tutoría y la orientación son servicios creados para apoyar a los estudiantes en su desarrollo integral, las cuales al conocer su esencia se puede percibir que se vinculan al momento de establecer la preocupación por fomentar el autoaprendizaje y la utilización de herramientas y técnicas de estudio para apoyarlos en la adquisición del conocimiento. INTRODUCCIÓN El desarrollo del adolescente dentro de la Educación Media Superior requiere en la actualidad de múltiples factores para alcanzar su formación integral, de acuerdo a las exigencias de la sociedad actual. Es por ello que resulta indispensable que en las instituciones educativas se formulen programas que potencialicen las habilidades y competencias que promueve la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS). El programa de tutoría pretende atacar las principales problemáticas de índole académico que aquejan a los estudiantes, aunado a las funciones del orientador educativo quien se encarga de apoyar de manera integral las necesidades del estudiante, atacando las esferas institucionales, escolares, vocacionales y psicosociales. La orientación educativa, la tutoría y por ende la asesoría académica son servicios creados para elevar los índices de calidad y disminuir los índices de deserción, los cuales deben de trabajar de manera conjunta para alcanzar las metas y objetivos que demandan la sociedad. ENCUENTROS Y DESENCUENTROS ENTRE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y LA TUTORIA ACADÉMICA Entendemos por tutoría a la herramienta que ofrece alternativas pedagógicas al docente con las que podrá modificar y enriquecer su práctica, en cuanto a los alumnos encontrarán un apoyo en su proceso de formación minimizando los obstáculos que les impiden obtener buenos créditos académicos, además de abatir problemas de deserción, reprobación, ausentismo, y rezago escolar. Se puede concebir también como un proceso de acompañamiento escolar orientado a identificar el conjunto de situaciones que inciden en la formación académica de los estudiantes, para incorporarlo al medio escolar y potencializar sus capacidades “no es un trabajo remedial ni terapéutico, constituye una acción integradora en la acción del estudiante” La tutoría es una actividad preventiva más que correctiva su intención primordial es mejorar la calidad educativa a través de acciones orientadas a favorecer la regularidad y la permanencia de los estudiantes considerando el contexto académico y personal los cuales afectan el proceso educativo. OBJETIVOS DE LA ACCIÓN TUTORIAL Objetivo general Visualizar las problemas académicos de los alumnos tutorados, con la finalidad de ofrecer alternativas y tomar acuerdos que lo encaminen al mejoramiento de su desempeño académico, así como brindar los elementos para que en el trabajo colegiado se generen las estrategias de atención que brinden ayuda pedagógica a quienes lo requieran. Objetivos específicos Motivar al estudiante hacia el aprendizaje mediante el desarrollo del autoconocimiento, para que genere un compromiso con su proceso educativo. Orientar al estudiante en la solución de sus problemáticas académicas que surjan durante el proceso formativo. Dar seguimiento a los resultados de la actividad tutorial. Concientizar al alumno en el desarrollo de su capacidad para el auto aprendizaje a fin de que el estudiante mejore su desempeño escolar. Propiciar el uso de los recursos y medios tecnológicos por parte de los estudiantes a fin de lograr mejores niveles de aprovechamiento. La tutoría la podemos trabajar de manera individual de acuerdo a las necesidades de los alumnos, también podrá trabajarse de forma colectiva y/o grupal. La acción tutorial se ve fortalecida por el trabajo colegiado entre los tutores y el orientador educativo, quienes atienden cuatro áreas fundamentales de intervención: 1. Área institucional: facilita la integración del alumno a la institución a partir del fortalecimiento de su sentido de pertenencia. 2. Área escolar: proporciona estrategias con el fin de fortalecer hábitos y técnicas de estudio, que contribuyen a elevar el aprovechamiento académico. 3. Área vocacional: fortalece el proceso de toma de decisiones, al promover la reflexión de intereses, valores y actitudes personales para identificar y elegir las distintas opciones educativas y laborales que ofrece el entorno. Por otro lado, a poya al alumno en la construcción de un proyecto de vida. 4. Área psicosocial: propicia el desarrollo de actitudes, comportamientos y habilidades favorables para el autoconocimiento, la autoestima y la comunicación; con el fin de mejorar la calidad de vida individual y social. Además proporciona apoyo de tipo preventivo para enfrentar factores de riesgo psicosocial. A la Orientación Educativa la conceptualizamos como un servicio que ofrece un conjunto de estrategias que acompañan al estudiante en su proceso de crecimiento y desarrollo, de socialización, estructuración y gestión de su proyecto de vida, al proporcionarle herramientas para vincular en forma armónica e integral sus capacidades psicológicas y socioeconómicas, con su desarrollo personal, académico y social, a través de una relación o comunicación directa y permanente con los estudiantes, así como de mantener una relación directa con docentes, directivos y ser vínculo con los padres de familia en relación a las condiciones de crecimiento académico de los estudiantes. Mientras que la orientación educativa es un proceso que interviene en la prevención, atención y corrección de las problemáticas que aquejan a los estudiantes, la tutoría pretende que sus acciones sean encaminadas a la prevención de dichas problemáticas en los diferentes contextos en los que se desarrolla el estudiante. Tutoría Visualiza Orientación Educativa problemáticas individual y grupal sobre los mejora aspectos de desempeños brinda ayuda Motiva a los estudiantes al padres de familia y directivos Se realiza visita domiciliarias la utilización de herramientas y para técnicas de estudio deserción de los alumnos Orienta al estudiante práctica y Se tiene comunicación directa con autoaprendizaje. Concientiza al alumno en la en académicos emocionales pedagógica. Se da seguimiento de manera académicas, toma acuerdos de académicos, Se evitar propicia ausentismo desarrollo y de académica mas no soluciona actitudes, problemáticas habilidades favorables para el de índole comportamientos y personal. autoconocimiento, la autoestima Uso de recursos y de las tic´s y la comunicación con el fin de para mejorar la calidad de vida del mejoramiento de su estudiante aprendizaje. Apoyo al padre de familia mediante conferencias (escuela para padres). Canalizaciones psicológicas pertinentes. Se realizan proyectos de intervención a nivel individual, grupal y colectivo para apoyar las necesidades de los alumnos diversos, apoyar los objetivos generales educativa, activo del de la actividad fomentar el papel alumno aprendizaje, en cubrir su las características del curriculum y la comunidad educativa así como cuestiones del marco legal (PROGEO). Área vocacional Área psicosocial Por lo tanto la orientación y la tutoría son servicios de apoyo a los estudiantes como parte fundamental de su desarrollo integral y equilibrado el cual apoya su incorporación al contexto social en el que se desenvuelve. La tutoría y la orientación educativa son servicios que se fundamentan entre sí y que buscan alcanzar los objetivos propios del estudiante, así como los requerimientos del contexto político, económico y social; el adecuado funcionamiento de ambos brindará herramientas y habilidades para los estudiantes que fundamenten la toma de decisiones asertivas, así como la manipulación de mecanismos teóricos y prácticos para la solución de cualquier problema al que se enfrente. Institucionalmente la orientación es el vínculo entre directivos, docentes, padres de familia y alumnos, el tutor es el apoyo académico e incluso personal que fundamenta y facilita dicho vínculo, ambos actores son indispensables en el alcance del éxito y desarrollo integral del estudiante, el orientador conoce las habilidades y las necesidades de los estudiantes y en conjunto con el tutor escolar se deben de potencializar las habilidades para dar solución a las necesidades de nuestros estudiantes. La orientación se ve enriquecida por la acción tutorial, ambas son creadas para preparar al estudiante y así lograr su desarrollo integral. PROPUESTAS Capacitación del docente tutor en desarrollo integral del adolescente Creación de un departamento dirigido por personal capacitado en la tutoría BIBLIOGRAFÍA Acuerdo 442 Acuerdo 09