COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO” - PLAN DE TRABAJO DPTO PSICOLOGÍA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA I. II. Datos de la institución 1.1. Referencia Administrativa: 1.1.1. Nivel Educativo 1.1.2. Turno 1.1.3. UGEL 1.1.4. DRE 1.1.5. Director(a) 1.1.6. Psicóloga : Inicial – Primaria - Secundaria : Mañana : Tacna : Tacna : Juan V. Calcina Quinto : Patricia Huamán Medina OBJETIVOS: Objetivo General Atender las necesidades, problemas de aprendizaje, emocionales y cognitivo. Por otro lado las relaciones familiares e interpersonales dañadas que tuvieran los alumnos, padres de familia y personal docente. Estimar el potencial del alumnado Aplicación de pruebas Psicológicas para evaluar nivel de desarrollo. Las áreas a evaluar son las siguientes: Lenguaje, coordinación viso motriz, Destreza motora, conocimientos pre-escolares. Mejorar la calidad docente Con el fin de potenciar la calidad educativa se evaluará las maestras determinando sus destrezas y debilidades. Asesoría a padres de familia mediante talleres y consejería Se elaborará un programa de apoyo a la labor formativa de los padres con el tema básico de Modificación de Conducta, el cual se desarrollará durante el año en las reuniones de aula. Realizar seguimiento de casos específicos Los alumnos que evidencien dificultades marcadas de aprendizaje y conducta, serán derivados a tratamiento específico externo bajo la responsabilidad de los apoderados (Carta de compromiso). Los padres serán citados por el departamento Psicopedagógico para entrevistas periódicas con el fin de obtener datos informativos y dar conserjería oportuna de acuerdo a cada caso. Reforzar las habilidades sociales en alumnos Durante el presente año se desarrollara durante la hora de tutoría talleres de habilidades sociales e interpersonales, para lo cual se elaborará las sesiones respectivas. Orientación a las Profesores Considerando las inquietudes y las necesidades de las profesoras se estima la orientación permanente, con el tema sugerido de Modificación de conducta. Asimismo la remisión de casos e informe de la conducta de los alumnos. II. Objetivos específicos 2.1 Identificar las características de desarrollo intelectual, emocional y familiar de los alumnos mediante evaluación psicopedagógica. Compromiso con tu futuro COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO” - PLAN DE TRABAJO DPTO PSICOLOGÍA 2.2 Administrar, calificar e interpretar pruebas Psicológicas que nos ayuden a realizar un perfil de habilidades y déficit en el área intelectual, atención, concentración y emocional de nuestros educandos. 2.3 Entregar un informe individual de los resultados de la evaluación Psicológica de los alumnos y a los padres de familia. Elaborar un perfil de aula de las áreas evaluadas (Habilidades para el aprendizaje). Estimar fortalezas y debilidades de docentes Elaborar un perfil conductual de cada aula. Orientar a los padres de familia en temas relacionados a pautas de crianza, modificación de actitud y conductas adecuadas de los niños según las etapas de desarrollo (Escuela de padres y reuniones de aula) Asesorar a los padres de familia mediante entrevistas Psicológicas. Asesorar y habilitar a los alumnos con problemas conductuales. Adiestrar a los alumnos en la adquisición de técnicas sobre autoestima y habilidades sociales. Otorgar estrategias y herramientas a los docentes respecto a la formación de hábitos, modificación de conducta, resolución de conflictos para favorecer un clima de aula positivo Establecer las estrategias de actuación del docente frente a conductas disruptivas en el aula III. FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO PSICOPEDAGÓGICO Área de evaluación y Diagnóstico Evaluar a los alumnos según se estime conveniente (recomendaciones de la administración y/o profesores, observaciones realizadas por el personal del Departamento psicopedagógico). Entregar los informes generales de las evaluaciones psicopedagógicas a los profesores y personal administrativo con las recomendaciones convenientes. Realizar perfil de aula según los resultados de la evaluación psicopedagógica. Área de Prevención Programar, organizar y ejecutar talleres que promuevan el desarrollo integral de las capacidades del alumno. Realizar seminarios-taller dirigido a padres de familia con el fin de capacitarlos en cuanto al desarrollo de sus hijos y las respectivas características de cada etapa. Velar por el bienestar físico, psicológico, social y espiritual del alumnado como requisito básico para el proceso de aprendizaje. Realizar seminarios de capacitación a la plana docente y administrativa que estimulen el óptimo cumplimiento de sus funciones y maximicen la calidad educativa. Área de Intervención y Tratamiento Asesorar y brindar a los docentes, estrategias que favorezcan el cumplimiento de su labor, así como el logro de los objetivos trazados. Favorecer estrategias para lograr una convivencia armoniosa en el aula de clases. Aconsejar y asesorar a los alumnos que lo requieran voluntariamente o sean oportunamente derivados al Departamento Psicopedagógico. Aconsejar y asesorar a los padres de familia previa cita mediante entrevistas Área de Actualización académica Compromiso con tu futuro COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO” - PLAN DE TRABAJO DPTO PSICOLOGÍA Desarrollar y asistir a seminarios organizados dentro y fuera de la Institución, procurando siempre la actualización académica. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Diciembre X Noviembre Julio X Octubre Junio X Septiembre Mayo Evaluación Psicológica Entrega de Informes Psicológicos Elaboración de perfil de aula Entrega de perfil por aula Seguimiento de casos específicos Elaboración de talleres Psicológicos Aplicación de talleres Elaboración de talleres para padres Realización de talleres para padres Orientación a profesores Abril Marzo Actividades Agosto Meses X X X X X X X X X X X X X X X X X X Compromiso con tu futuro COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO” FUNCIONES ORIENTACIÓN ESCOLAR Y ASESORAMIENTO VOCACIONAL Y PROFESIONAL DEL ALUMNADO - PLAN DE TRABAJO DPTO PSICOLOGÍA OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS Ayudar sistemáticamente al alumnado para que consiga conocer sus intereses y aptitudes y los recursos para desarrollar la capacidad de auto dirigirse en la triple dimensión: Orientación Escolar Orientación Personal Asesoramiento Vocacional y Profesional Aplicación de una prueba de orientación vocacional para diagnosticar la aptitudes vocacionales de las aulas de 4° y 5°mencionadas Potenciar la adquisición de técnicas de estudio y trabajo intelectual en lodos los cursos Programar actividades que conduzcan al alumnado a reflexionar sobre sí mismo y sobre su relaciones interpersonales Facilitar información sobre los estudios universitarios, el acceso a otros niveles de enseñanza y el acceso al mercado laboral. Apoyar al alumnado en la toma de decisiones: Entrevistas individuales con todos los alumnos Realizar un proyecto, para favorecer la toma de decisión especialmente en los alumnos de 3°, 4° y 5° PREVENCIÓN DE INADAPTACIONES Colaborar en la modificación de condiciones que generan inadaptación en el alumnado Detectar aquellas condiciones personales y sociales que facilitan o dificultan el proceso de enseñanzaaprendizaje del alumnado y su adaptación. Recoger y sistematizar la información de los Centros de procedencia de los alumnos de nuevo ingreso Asesorar técnicamente en la programación de actividades socializadoras y de integración del alumnado de nuevo ingreso en el Centro. Orientar sobre actividades que favorezcan las relaciones interpersonales, para evitar conflictos en las aulas y crear grupos más cohesionados Diseñar y colaborar con los tutores en el “Programa de elaboración de normas en el aula”, integrado en el Plan de Convivencia del Centro Diseñar actividades que favorezcan actitudes positivas hacia el estudio Colaborar con los tutores en el seguimiento del alumnado con absentismo escolar Recoger información desde el punto de vista del tutor o tutora, del alumno Compromiso con tu futuro COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO” - PLAN DE TRABAJO DPTO PSICOLOGÍA Valorar a los diferentes alumnos/as que presentan unas características especiales que así lo requieran Información al alumnado, profesorado y/o familia de las conclusiones y orientaciones oportunas o alumna, de la familia y del profesorado, a través de entrevistas, cuestionarios, escalas de observación, etc Realizar la evaluación psicopedagógica a los alumnos con necesidades educativas especiales para elaborar las correspondientes adaptaciones, según el siguiente proceso: Comunicación por parte del tutor y grupo de profesores Entrevista con alumnos y padres Aplicación de pruebas psicopedagógicas si procede ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNADO Evaluación psicopedagógica del alumnado del centro que es derivado por los tutores ,familias o profesores instructores de expedientes disciplinarios, referentes a problemáticas de tipo escolar, personal, familiar, etc Elaborar conclusiones, informar y dar sugerencias de actuación a cada uno de los elementos implicados y/o derivación a otros organismos o profesionales si procede Realizar intervenciones con los alumnos anteriormente referidos, desarrollando programas y actividades para ayudarles a superar su problema. Seguimiento de los mismos Colaborar con los tutores y Director de Estudios en el seguimiento del alumnado con problemas de conducta y/o adaptación al Centro. ASESORAMIENTO PSICOPEDAGOGICO Asesorar al profesorado en el tratamiento de la diversidad del alumnado Asesorar y colaborar con el Equipo Directivo en la puesta en práctica del Plan de Convivencia del Centro Participar en la Comisión de Coordinación Pedagógica Participar en las reuniones de profesorado de grupo, especialmente de los grupos en los que se encuentren los alumnos con necesidades educativas especiales, o alumnos con dificultades de adaptación Compromiso con tu futuro COLEGIO ADVENTISTA “28 DE JULIO” ASESORAMIENTO Y ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS - PLAN DE TRABAJO DPTO PSICOLOGÍA Contribuir a estrechar las relaciones familia-Centro para ayudar a las familias a una mejor comprensión del momento evolutivo de sus hijos e hijas Informar a las familias sobre aspectos básicos: ambiente de estudio, hábitos de trabajo, salidas educativa Asesorar y mediar en las relaciones tutor/a-familias para potenciar su participación en el proceso educativo de sus hijos Entrevistas individuales para conversar sobre las características de sus hijos e hijas con el objetivo de mejorar las conductas inaceptables Asistir a las reuniones de padres de familia, brindado taller, orientaciones. Compromiso con tu futuro