PONENCIA POR UNA CULTURA DE LA PAZ POR

“2011 AÑO DEL CAUDILLO VIVENTE GUERRERO”
PONENCIA
POR UNA CULTURA DE LA PAZ
POR
PROFRA. ALMA ROSA CRISTAL VELAZQUEZ
MAYO 2011
POR UNA CULTURA DE PAZ
Por la Profesora: Alma Rosa Cristal Velázquez
Es muy grave que un solo hombre pueda vivir distraído de esta realidad, pero es
mucho peor y más atroz si es la humanidad los que pasamos y nos encogemos de
hombros
Mario Benedetti
Hoy en día en nuestro país se habla de trabajar por una cultura de la paz, y
pareciera que entre más esfuerzos realizan las instituciones para erradicar la
violencia más se incrementa en todos los ámbitos nacionales
Son preocupantes los índices de violencia intrafamiliar que se viven
específicamente en el Estado de México, sobre todo en las áreas más pobladas.
La familia que es considerada la célula de la sociedad con el transcurso del
tiempo se ha ido transformando al grado de tener una gran diversidad de familias
tales como:
a) La familia nuclear o elemental: Es la unidad familiar básica que se
compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos. Estos últimos pueden ser la
descendencia biológica de la pareja o miembros adoptados por la familia.
b) La familia extensa o consanguínea: Se compone de más de una unidad nuclear,
se extiende más allá de dos generaciones y está basada en los vínculos de
sangre de una gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños,
abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la familia de triple
generación incluye a los padres, a sus hijos casados o solteros, a los hijos
políticos y a los nietos.
c).La familia mono parental: Es aquella familia que se constituye por uno de los
padres
y sus hijos. Esta puede tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han
divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la
madre; por un embarazo precoz donde se configura otro tipo de familia dentro de
la mencionada, la familia de madre soltera; por último da origen a una familia
monoparental el fallecimiento de uno de los cónyuges.
d).La familia de madre soltera: Familia en la que la madre desde un inicio asume
sola la crianza de sus hijos/as. Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las
veces asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce su paternidad
por diversos motivos. En este tipo de familia se debe tener presente que hay
distinciones pues no es lo mismo ser madre soltera adolescente, joven o adulta.
Pues bien de los hogares mencionados, de ahí provienen los jóvenes que
atendemos en el nivel medios superior, jóvenes que por la misma dinámica del
hogar asumen roles que en ocasiones no les corresponden tales como el de ser el
sostén de la familia, la mamá hija de la casa, entre otros.
Aunado a ello la problemática económica que se presenta en los hogares genera
que los jóvenes salgan a emplearse en trabajos mal remunerados, sin servicio
médico, sin prestaciones económicas y sin derecho a una liquidación.
La necesidad de mejorar las condiciones económicas de la casa hace que las
madres abandonen el hogar, lo que conlleva a que no exista un control sobre los
hijos.
El resentimiento del abandono, la frustración de la soledad, la ansiedad hacia la
inseguridad genera sentimientos encontrados en algunos adolescentes quienes
encuentran salidas hacia la autodestrucción, presentando cuadros de desinterés
desgano hacia lo académico.
Este tipo de adolescentes con frecuencia generan el bullying, dentro y fuera de los
salones de clase. Los jóvenes quienes son agredidos física, emocional o
sexualmente, generalmente no saben lo que les pasa o como pueden defenderse
o a quien acudir en caso de pasar por una situación semejante.
Es por ello que considero de suma importancia el hecho que a nivel nacional y
sobre todo en nuestra entidad se hayan implementado acciones encaminadas a
combatir esta problemática entre los jóvenes, celebro que se hayan implementado
Los centros de mediación cuya finalidad es restablecer las relaciones
interpersonales de manera sana.
Considero que las escuelas fungen un papel tremendamente impactante en la vida
de los estudiantes y que este impacto se genera desde el curriculum oculto, es
decir desde lo que se hace cotidianamente y no se encuentra en los programas,
no existe una planeación, ese es el espacio desde donde se gesta el proceso
enseñanza aprendizaje y que esta permeado de inconsciencia.
Es el quehacer cotidiano de los directivos, docentes, administrativos, conserjes, el
cual es observado e imitado por los estudiantes.
La violencia mejor conocida como mobbing, es considerada como un virus o un
cáncer ya que termina por destruir, esta agresión se da de la siguiente manera a
través de la exclusión, los rumores de desacreditación, humillación,
desinformación, chismes, acoso señalando, sembrando errores, exhibiendo al
sujeto generando el terror.
Los efectos psicológicos y de salud que pueden generar en los individuos van
desde desgano, insomnio, enfermedades respiratorias, presión alta, nerviosismo,
entre otros muchos otros padecimientos.
Los efectos psicológicos son: Trauma psicológico, trastorno de adaptación,
trastorno de estrés postraumático, depresión.
Es preocupante cuando entre los docentes se ejerce la violencia en cualquiera de
sus manifestaciones, y más aún cuando se abusa del poder ya que el trabajo
jamás se desarrollará de una manera sana, debido a que una de las condiciones
para el trabajo en equipo es el respeto y la comunicación.
Cuando la comunidad escolar visualiza como la violencia está presente dentro
del plantel a todos los niveles se acostumbra y se forma la idea que es NORMAL,
cuando está muy lejos de serlo. Aquí el grave problema cuando percibimos la
violencia como un acto normal y cotidiano que algunas personas merecen ejercer
sobre otras y que otras se hacen merecedoras de ser agredidas.
Es por ello que a través de este medio solicito a las autoridades educativas que
implementen urgentemente una cultura de respeto, paz y sana convivencia dentro
de los planteles directamente con los docentes ya que es el área que desde mi
humilde punto de vista que esta desprotegida.
Las actividades que a continuación enlisto son una sugerencia para la integración
de este programa.
-Aplicación de un instrumento que detecte cualquier tipo de violencia entre los
docentes.
- Ciclo de Conferencias por parte de la CNDH del Estado de México
-Atención personalizada a quien la requiera
-Formación de un comité de vigilancia a nivel estatal, regional y de zona.
Nombre: Alma Rosa Cristal Velázquez
Edad: 42 años
Estado civil: Casada
Domicilio: José María Morelos No. 552. Mexicaltzingo, Estado de México
Teléfono: 2 63 11 43
Correo electrónico: [email protected]
Historia Académica:
Profesora de Educación Primaria titulada
Licenciada en Educación en el Área de Pedagogía
Maestría en Orientación Educativa y Asesoría Profesional
Lugar de trabajo: CBT Sor Juana Inés de la Cruz, San Antonio la Isla