Universidad Católica de Costa Rica Curso psicología de los

Universidad Católica de Costa Rica
Curso psicología de los Procesos Grupales
Prof. Héctor Chavarría
Aluno Silvia Calvo
Capitulo 4
La Perspectiva Interindividualista
Introducción
Los años 50 fueron denominados por algunos autores como La época dorada o la década
del desarrollo teórico, esto se debido a algunos factores unos de ellos la post guerra, el
amplio despliegue de investigaciones que desde diferentes perspectivas se realizaron y que
ha su vez fueron el germen de la perdida de identidad de estudios de grupo
Factores precipitantes
La segunda guerra mundial marco el inicio de la madurez de la psicología de los
grupos como campo teórico
La individualización en el concepto de interdependencia grupal, la psicología social
era algo completamente diferente antes de este periodo, y no lo hubiera sido son este
conflicto bélico alrededor de esta experiencia aparecieron nuevas y útiles técnicas una masa
nueva de información y un grupo de psicólogos sociales que veían a su campo y su lugar en
la sociedad en términos nuevos y radicalmente diferentes.
Esta misma situación es aplicable a la psicología de los grupos, diferentes autores
sitúan en la post guerra la constitución definitiva de la teoría grupal, los estudios de
investigaciones grupales procede de la preocupación de la gente por su país y el futuro de la
democracia.
La creencia de que la investigación grupal puede ayudar a solucionar algunos
problemas postguerra y el convencimiento de los investigadores sociales de que sus
investigaciones influirán positivamente en el desarrollo democrático.
Estos argumentos se ven confirmados en la creación de diferentes organismos y
centros de investigación sobre grupos , algunos centros como la comisión de interrelaciones
comunitarias en la ciudad de Nueva York y el centro de investigaciones para dinámicas de
los grupos , sus principales prioridades fueron incrementar la eficacia de los lideres de la
comunidad dedicados a mejor las relaciones intergrupo , estudiar los efectos positivos y
negativos del contacto de grupo e incrementar el ajuste de los miembros del grupo
minoritario
Durante estos años la investigación de grupo fue dominada por tres escuelas:
Moreno introdujo el teatro espontaneidad, el psicodrama el sociodrama y el test
psicométrico para el análisis de la estructura de grupo, Lewin se interesaba por el espacio
vital y las barreras para el cambio en el espacio social. Sus estudios fueron se
popularizados por el enfoque de laboratorio en entrenamiento de los grupos, dando lugar al
movimiento de los grupos de entrenamiento o grupos de sensibilización, Bales desarrollo el
método de las categorías para analizar los procesos de interacción que han sido
ampliamente utilizado para describir la dinámica de los grupos de resolución de problemas.
Borgata 1981 señala que la década de los 50 se características la producción
incontrolada de trabajos de investigación a los que el suele faltar coherencia y
sistematización teórica, creatividad e imaginación, el apoyo directo de los agentes sociales
y de los ciudadanos también contribuyo a este espectacular despliegue de la psicología de
los grupos, por la creencia de resolver los problemas del momento.
Orientaciones teóricas
En esta época abunda una multicidad de enfoques teóricos de los cuales podeos
citar algunos autores como Bion, en su obra se encuentra la influencia de Freud y Melanie
Klein su teoría grupal basada en los primeros psicólogos sociales por su concepción
negativa del hecho grupal social , el grupo y la masa social son manifestaciones de la
naturaleza negativa y por tanto peligrosa donde el individuo pude |sucumbir y perecer .
Para Bion el grupo como realidad objetiva no existe , solo existe agregados de
individuos , cuando estos agregados están en estado de regresión , de despersonalización ,
estos individuos se perciben como grupo el grupo es una fantasía de los individuos en
estado regresivo y despersonalizado
Según Bion todo grupo desempeña una actividad con el fin de realizar la tarea que
le ha sido asignada el vinculo de unión entre los miembros es la cooperación, esta es
voluntaria y depende del grado de habilidad que el individuo posea.
En resumen el grupo existe para desarrollar algo y para ello debe desarrollar sus
capacidades racionales para llegar a la resolución del problema.
Orientación psicoanalista
Bennis y Shepard
El nivel de formación de la teoría es bajo se expresan mediante conceptos y
lenguaje natural y sus definiciones carecen de operativizacion empírica, no obstante
proponen algunas observaciones de tres cara a cara
Estos autores se centran en los fenómenos propios del desarrollo, del aprendizaje y
especialmente de la madurez de grupo, del mismo modo el desarrollo del grupo implica que
se superen los obstáculos para que se logre una comunicación valida entre sus miembros o
descubrimiento de métodos para lograr y verificar el consenso.
Thelen y Stock
Parten de las aportaciones de Bion , aunque sus objetivos son superar algunos de los
problemas su punto de vista, el trabajo de estos autores supone un esfuerzo de
operativizacion de las ideas de Bion , su principal contribución esta en la línea de
relacionar la valencia con el funcionamiento del grupo y proporcionar los métodos para
describir el grupo en términos de trabajo y emoción , por su parte las limitaciones tiene que
ver principalmente con el enfoque predominante mente descriptivo sin hacer predicciones
sobre los acontecimientos a esperar en el grupo.
Orientación conductista
Esta orientación ejerció una fuerte influencia en la configuración de la psicología de
los grupos como disciplina por derivación de su influjo en la psicología social, por un lado
Allport no descarta como Watson la conciencia , aunque secundaria , del estudio de la
conducta , una de las primeras manifestaciones de este paradigma conductista instaurado en
la psicología social por Allport su influencia en el desarrollo de la psicología de los grupos ,
esta representado por los estudios sobre facilitación social, de los que ya nos hicimos eco en
aportaciones anteriores.
Homans
En Homans podemos diferenciar dos periodos claros respecto al tratamiento que
hace de los grupos , un primer periodo de corte sociológico y empirista , representado en la
obra , El grupo humano , y un segundo periodo manifestado en su articulo Social Behavior
as Exchange , de corte conductista, los elementos de la conducta que analiza son , actividad
, interacción, y sentimiento, para estudiar el grupo Homans toma el concepto de organismo
en lucha con su entorno para su supervivencia , en este sentido entiende el grupo que
necesita la división del trabajo , algún sistema comunicador , algún líder y normas
disciplinarias .
El postula cinco principios reguladores:
1- cuanto mas frecuente es recompensada la actividad de una persona, mas probable se hace
dicha actividad.
2 -la frecuencia de emisión de la conducta depende de la frecuencia con la que haya sido
recompensada en el pasado, estas dos proposiciones implican que el comportamiento de la
persona es aprendido y que su experiencia pasada afecta al comportamiento presente.
3- cuando mayor sea el valor de la recompensa de una actividad para la persona, mas
probable es que ejecute dicha actividad.
4- en ocasiones una frecuencia excesiva de las recompensas produce el fenómeno de
asociación
5- cuando la actividad de una persona no recibe la recompensa esperada o recibe un castigo
no esperado, aumentara su angustia y por ello el comportamiento agresivo se vera
recompensado.
En realidad el verdadero Homans es el que expresa en el grupo humano, siendo su posición
conductista la consecuencia de presiones sociales sobre sus posiciones teóricas.
Thibauty Y Kelly
El supuesto fundamental del que parten es que una persona entra en la relación
grupal solo cuando considera que es la mejor opción de las que tiene disponibles es decir
que la persona maneja criterios de evaluación de todas las relaciones potenciales que se le
ofrecen .
Para estos autores la dinámica interna del grupo depende fundamentalmente del
nivel de correspondencia de los resultados entre miembros del grupo, existirá una verdadera
correspondencia cundo las acciones de uno son completamente beneficiosos para el otro y
viceversa, por el contrario una correspondencia nula sucederá cuando el beneficio de uno
suponga un coste total el otro.
La teoría de Thibau y Kelly enfatiza el papel de la dependencia y poder en la
interacción, la lucha por el poder seria inevitable en relación a la necesidad de mantener la
máxima recompensa y loa máxima independencia en las actividades grupales.
Blau teoría del intercambio social
El intercambio social es definido como las acciones que son contingentes a as
reacciones recompensantes de los otros y que cesan cuando estas reacciones esperadas no
se producen .en otras palabras el intercambio social solo se produce cuando va acompañado
de una recompensa, lo que no deja de ser la extensión del paradigma conductista, toda
acción se realiza si es recompensada.
La teoría se basa en el concepto de atracción social y el principio de asociación, la
atracción social es la fuerza que permite a los seres humanos establecer grupos sociales por
propia iniciativa y al ampliarlos una vez forma dos la atracciones social se produce cuando
se espera la obtención de una recompensa por parte del otro u otros asumiendo que son
recompensas lo que produce el intereses de los sujetos.
La orientación factorialista
Aquellos autores cuyo denominador común es el uso de la matemática factorial en
la elaboración de un modelo teórico del grupo, es lógico pensar por tanto que la concepción
de grupo subyacente tiene que ver con la medida matemática de los miembros que lo
componen en cualquier dimensión o variable considerada, lo que no deja de ser lo bastante
débil teóricamente ya que considera al grupo como un conjunto y no como una entidad
con diferentes propiedades.
Catell
Analizar al grupo bajo esta metodología factorial supone recoger datos en torno a
características de población se refiere a los rasgos de los miembros que se definen como la
media de los rasgos de la personalidad de los miembros del grupo ,la sintalidad se refiere al
comportamiento del grupo como tal , por tanto utiliza el concepto de sintalidad grupal en el
mismo sentido que el concepto de personalidad individual. A partir de allí se forma su
teoría llamada enfoque empírico estadístico
Castell considera que un sujeto entre a formar parte de un grupo porque tiene que
satisfacer alguna necesidad de tipo psicológico , para ello el sujeto aporta al grupo una
cierta cantidad de energía que este absorbe en forma de actividades , la suma total de todas
estas energías se llama energía total del grupo.
Bales
Desde el contexto teórico Bales estructura todo un esquema de observación de los
actos de interacción grupal , todo acto de los miembros del grupo constituye una
interacción, ya sea a nivel emocional o a nivel instrumental , a nivel emocional los actos
tienen un carácter sincrónico es decir se conforma en función de las exigencias del pasado y
de las expectativas de resultados futuros .
Will Shultz
Afirma que la conducta interpersonal se debe fundamentalmente a tres necesidades
básicas , inclusión, control, y afecto que determinan las tres dimensiones que permiten
describir todo comportamiento interpersonal , la necesidad de inclusión corresponde a la
necesidad de estar unido a los demás de mantener vínculos con los semejantes, esta
necesidad define el eje intimidad distanciamiento.
El control es el área de poder e influencia corresponde a la necesidad de dominio y
posesión de los demás, define el eje dominio y sumisión es decir la necesidad de dominio y
posesión de los demás o de ser poseído o dominado por los demás , por ultimo la necesidad
de afecto determina el grado de intimidad en la relación interpersonal y depende del grado
de atracción entre las personas .
Hare
El marco de Hare aplica que los grupos se derivan del sistema de categorías
formuladas por effrat qioen a su vez se apoyó en la teoría funcional de Parson ,las ideas de
Hare sobre el análisis del contenido de la interacción social se articulan en cuatro categorías
básicas que representan cuatro problemas funcionales básicos o necesidades del grupo. Los
valores, las normas el liderazgo y los recursos, los miembros deben compartir cierta
identidad común y tomar algún compromiso con los valores del grupo. Deben poseer
normas o reglas q1ue le permitan coordinar su actividad y un sentimiento de solidaridad
que les permita permanecer juntos, deben ser capases de generar liderazgo sobre los demás
miembros para la efectividad en la consecución de su meta común y ser capases de generar
destrezas y recursos para conseguir la meta de grupo.
Hare considera que las funciones de liderazgo pueden separarse en dos roles
distintos y especializados, aunque también es posible que los miembros del grupo se
repartan el liderazgo entre ellos ,las aplicaciones más importantes de la teoría de hare
fueron realizadas en un análisis de un pequeño consejo de planificación de desarrollo
regional en Filipinas y una experiencia de campo en Curacao , Antillas Holandesas,
Orientación cognitivista
A partir de los años 50 se empieza a desarrollar una nueva línea de investigación en
psicología social que, bajo la influencia de Gestalt y con raíces en la tradición empirista
escocesa , trata de interpretar los procesos psicológicos básicos como partes de un proceso
superior cognitivo, su principal preocupación es explicar como el sujeto organiza su mundo
subjetivamente y crea con ello el marco de referencia que le permite actuar.
Festinger
Discípulo de Lewin señala tres etapas que suponen una evolución desde la
perspectiva social- grupal hasta una perspectiva social individual , comenzó sus
investigaciones con grupos ,principalmente en laboratorios ,el investigo los efectos de la
distribución física en un proyecto de vivienda para la formación espontanea se observaron
que las amistades eran mas frecuentes entre vecinos inmediatos y que la distancia a que
vivían los residentes, y que las disposiciones fortuitas de aceras, buzones escaleras y otros
determinaban quienes se hacían amigos , estas experiencias dieron parte a la teoría de
disonancia cognitiva de Festin ger .
En resumen , la utilidad de grupo , reside en la capacidad de proporcionar un
espacio de certidumbre a sus miembros mediante la uniformidad de sus evaluaciones , los
individuos se agrupan con el fin de validad sus opiniones y evaluaciones y así alcanzar
seguridad en su percepción del mundo , en consecuencia una mayor incertidumbre genera
mayor afiliación grupal
La individualización en el concepto de la interdependencia grupal.
El significado del termino interdependencia fue cambiando y considerado desde una
perspectiva motivacional porque se entendía que las personas se agrupaban para cooperar y
conseguir así algún objetivo inalcanzable por si solas se agrupaban porque encontraban
reforzante la compañía de los demás.
La motivación de los individuos para unirse a un grupo como medio para satisfacer
algún tipo de necesidad como, validación de creencias, valores y actitudes, se parte del
supuesto que las personas tiene una serie de necesidades que, gran parte de ellas solo
pueden ser satisfechas por otras personas, por lo tanto las personas tenderán a unirse a
aquellas que puedan satisfacer sus necesidades.
La perspectiva que hemos dominado interindividualista, hemos incorporado
orientaciones diferentes psicoanalítica , conductual cognitiva y factorialista , al margen de
kan orientación psicoanalítica se centra en el estudio del grupo terapéutico , las demás
orientaciones a la hora de enfrentar el grupo se centran en el análisis del contenido de la
interacción social y al hacerlo lo estructuran tanto que limitan un análisis de la relaciones
interpersonales.