COLEGIO MONTFERRI TALLER DE NIVELACIÓN I PERIODO

COLEGIO MONTFERRI
TALLER DE NIVELACIÓN
STUDIANTE:
DOCENTE: Johanna Patricia Orobajo Solano
GRADO: 80__
FECHA:
NOTA:
_____/_____
I PERIODO
Analiza las imágenes y completa los textos que se encuentran a continuación:
El sistema nervioso en vertebrados funciona de modo parecido a un sistema informático. El "núcleo" de un ordenador puede recibir
información del mundo exterior, por ejemplo gracias a una webcam, un teclado o un micrófono. Una vez procesada, la información
"se transforma" en una respuesta, que puede ser por ejemplo imprimir una página
Nuestros receptores ________________ captan información del mundo exterior (y también
del interior) y envían esta ________________ al Sistema ________________ Central
(SNC). Allí la información es ________________, elaborándose una respuesta que llevan a
cabo nuestros ________________ y glándulas (los llamados ________________). Los
efectores cumplen las órdenes del SNC. Así, por ejemplo, si vemos un peligro externo que
nos amenaza, lo ________________ gracias a nuestros ojos, oídos, etc.; entonces nuestro
SNC elabora una ________________ adecuada como salir huyendo, lo que podemos hacer
porque desde el SNC sale hacia los ________________ la orden de actuar.
Efectores
Información
Músculos
Nervioso
Percibimos
Procesada
Respuesta
sensitivos
Indica con () en cada ejemplo si se trata, de un ESTÍMULO o bien de una RESPUESTA de nuestro organismo y
sí es respuesta, si es RESPUESTA REFLEJA o RESPUESTA VOLUNTARIA.
EJEMPLO
ESTIMULO
RESPUESTA
RESPUESTA
VOLUNTARIA
RESPUESTA
REFLEJA
Altas temperaturas en un día caluroso
Sudar por el calor:
Bajas temperaturas en un dio de frío
Tigre que empieza a perseguirnos:
Salir huyendo de un tigre que nos persigue:
Tiritar de frió y acurrucarse:
Bañarnos en una piscina para refrescarnos
Abrigarnos cuando notamos frío.
Retirar la mano del fuego
Frío (temperatura ambiental baja)
Dilatación de pupilas en la oscuridad
Retirar el pie al pincharnos
Segregar saliva al oler comida
Hay dos tipos de actos nerviosos: actos reflejos y actos
voluntarios.
Los actos reflejos son rápidos y automáticos (no los pensamos)
y en ellos no participa el cerebro. Se trata de actos o respuestas
que se producen cuando se necesita una respuesta rápida (por
ejemplo, retirar la mano cuando nos quemamos).Los actos
voluntarios son variados, cambiantes y más elaborados que los
reflejos. En ellos interviene el cerebro (por ejemplo encender la
calefacción o abrigarnos cuando hace frío).
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II PERIODO
Completa el texto.
El sistema _______________, además del sistema nervioso, también interviene en la Función de Relación. El
_______________ endocrino está formado por varias _______________ que segregan unas sustancias
llamadas _______________. Estas viajan por la _______________ hasta llegar a un destino (el "órgano
blanco"), donde provocan algún efecto.
La oxitocina es una hormona, que favorece la producción de leche en los mamíferos. Se ha determinado que la
actividad de succión de las crías estimula la producción de esta hormona, de tal forma que cuando las crías
paran de succionar se inhibe la liberación de oxitocina. De la
siguiente gráfica, que muestra los resultados de un
experimento realizado en ratones, podemos concluir que
A. la cantidad de crías determina a qué edad se les debe dar
leche
B. sólo la edad de las crías determina cuánta oxitocina debe
producir la madre
C. la producción de oxitocina aumenta más rápido cuando la
hembra tiene camadas más grandes
D. la producción de oxitocina es equivalente cuando se le da
leche a pocas crías jóvenes (4 días) a cuando se da leche a
muchas crías avanzadas (12 días)
Clasifica los componentes que aparecen en el cuadro, como específicos o no específicos frente a una
enfermedad; marca con un () tu elección:
Resistencia a la
enfermedad
Específica
No específica
Resistencia a la
enfermedad
Anticuerpos
Fiebre
Macrófagos
Linfocitos B
Médula ósea
Mucosidades
Linfocitos T
Linfocitos asesinos
naturales
Lágrimas
Piel
Jugo gástrico
Timo
Bazo
Saliva
Específica
No específica
III PERIODO
La mitosis y la meiosis son dos procesos de división celular que difieren en varios aspectos.
Diligencia el siguiente cuadro y establecerás las diferencias más notorias.
N° de divisiones
que se
presentan
N° de células
hijas que se
forman
Características de
las células que se
generan
Tipo de células
en que se
presenta
¿Se presenta
intercambio de
material genético?
Mitosis
Meiosis
La reproducción sexual requiere de dos células especiales provenientes de dos progenitores. Estas células son
llamadas gametos: el masculino o espermatozoide y el femenino u óvulo. Dichos gametos presentan diferencias
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con las demás células del cuerpo. La unión de los dos gametos se denomina fecundación. La célula resultante
es el huevo o cigoto, el cual dará origen a un nuevo individuo después de sufrir varias y sucesivas
transformaciones.
La principal diferencia genética que se presenta entre los gametos y las demás células del organismo es que:
A. los gametos son diploides y las células del cuerpo o somáticas son haploides.
B. los gametos tienen movimiento mientras que las células del cuerpo no.
C. los gametos son haploides y las células del cuerpo o somáticas son diploides.
D. los gametos sólo tienen movimiento en una fase del proceso reproductivo.
A continuación se muestran el ciclo de vida de un alga y de un humano
De acuerdo con los esquemas, el estado celular en el
que transcurre la mayor parte del ciclo de vida del alga
y del humano respectivamente es:
De los ciclos de vida mostrados en los esquemas se
puede inferir que:
A. las células del alga en estado (n) pueden hacer meiosis
para formar gametos.
B. las células humanas en estado (2n) pueden hacer
mitosis para formar gametos.
C. ninguna célula en estado (n) puede hacer meiosis para formar gametos.
D. todas las células en estado (2n) hacen mitosis para formar gametos.
IV PERIODO
Utilizando la simbología adecuada, construye un árbol genealógico para el siguiente caso:
Julia es homocigota dominante y contrajo matrimonio con Luis, quien es homocigoto recesivo; de esta unión
resultaron 5 hijos. Paula que tiene 35 años, Camilo de 28 años, David de 42 años, Juliana de 21 y Federico de
20 años. El hijo mayor se casó con Helena que es homocigota recesiva y de esta unión resultaron cuatro
mujeres. Federico tiene un hijo con Patricia que es Heterocigota. Pasados veinte años la hija menor de David
contrae nupcias con su primo y de dicho matrimonio resultaron unos gemelos y 3 años más tarde Patricia es
víctima de un aborto.
Elabora el cuadro de Punnet correspondiente y la descripción correspondiente tanto del genotipo como del
fenotipo de los progenitores y la descendencia.
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