Queremos saber lo que piensas! Por favor escriba

Queremos saber lo que piensas! Por favor escriba comentarios o
preocupaciones que podrían ayudar a mejorar Distrito Escolar Independiente de
Booker.
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La escuela está haciendo un gran trabajo.
La escuela está haciendo un gran trabajo.
Estoy preocupado por los estudiantes que no usan las habilidades sociales, ya que
siempre están conectados a la tecnología en lugar de las personas
No tengo ninguna preocupación por el Distrito Escolar Independiente de Booker.
Distrito Escolar Independiente de Booker ha sido una gran escuela para mi hijo.
Gracias por todo lo que hacen
Que el personal se comuniquen más con los padres.
La autoridad de la secretaria debe mantenerse dentro de ciertos límites.
Los padres tienen la última palabra sobre un niño viene a casa de la escuela.
Creo que la escuela secundaria habría sido más fácil si hubiéramos tenido un plan de
carreras disponible para nosotros.
Mi hijo a veces se siente como que hay gran cantidad de favoritismo entre algunos de
los profesores y sus alumnos. Esto los hace sentir que no importa cuánto se esfuercen,
no son totalmente aceptados.
Me gustaría mirar una lista de tareas semanales del salón de mi estudiante. Esto es muy
útil cuando se mantienen al día.
La escuela está haciendo un gran trabajo.
El Distrito Escolar Independiente de Booker, necesita ser un distrito que anime a los
padres, que los hagan sentir bienvenidos y aceptados en la escuela todo el tiempo.
Nosotros como padres queremos ser escuchados aun cuando la escuela y los padres no
estén de acuerdo.
La escuela está haciendo un gran trabajo.
Nada
Una conferencia de padre e maestro cada seis semanas para mirar el progreso y para
saber en qué tareas están trabajando.
Más comunicación entre maestros, padres y estudiantes.
Tener visitas mensuales sobre el estatus de calificaciones, participación en el salón y el
comportamiento de los estudiantes.
Mi estudiante ha hecho el comentario que los maestros en realidad no se preocupan
por los estudiantes. Esto fue después de un evento disciplinario, pero ella es parte de un
grupo que han clasificado como una “clase problema”
Creo que es lamentable que los niños conocen que los maestros esperan los problemas
y oírlos ventilando frustraciones a otros maestros en el pasillo.
Crear más orgullo entre los estudiantes
Consistencia con el código de vestimento.
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Más oportunidades para el estudiante que aprende fuera del salón.
Aplicar mas aprendizaje que puedan usar en el mundo real
Unos maestros se miran inaccesibles, y también uno de mis hijos tuvo unos maestros
que le hicieron comentarios muy negativos que nos lastimaron a los dos mucho.
No comentario
Siento que en cierto punto se han convertido en responsabilidad de mi hijo
Con portal del padre recibo notificación si mi hijo no está completando y entregando sus
trabajos y los maestros son muy buenos en dejarme saber cuando no lo hacen.
Los estudiantes necesitan tener responsabilidad de sí mismo y aprender de aceptar las
consecuencias por no terminar sus tareas
Siento que ponemos mucho peso sobre los maestros para poder acomedir a los niños
para que sea fácil para ellos.
Deberíamos de estar preparándolos para el colegio y tenerles todo a la mano para
asegurarnos que todos pasen, y no requerirles que sean responsables de sus tareas y
fechas de entrega esto les está causando mucho daño ahorita y mucho peor para su
futuro.
Necesitamos proporcionarles algún tipo de educación física o clase de salud para
estudiantes atléticos y no atléticos. Hay estudiantes que son ignorados porque no
quieren participar en atléticas pero se quieren mantener en forma.
Absolutamente No usar teléfonos celulares
Me gustaría mirar más información de instrucción para poder ayudar a mi hijo con sus
tareas
Tener más vigilancia de comportamientos durante el cambio de salón y dentro de
algunos salones
Más educación dirigida a los estudiantes sobre el acoso escolar, no tanto énfasis en la
popularidad y todos los estudiantes deben ser tratados por igual.
Todos los estudiantes deben tener igualdad de oportunidades para los académicos y el
atletismo.
Deberían de requerir a los estudiantes de participar en eventos de deportes
No deberían de señalar y discriminar a los estudiantes que son requeridos en tutoría
No tengo ninguna preocupación
Están haciendo todo bien
Los maestros siempre están disponibles y listos para ayudar
No se
No tengo preocupaciones en este momento
Muy contento con este Distrito Escolar
Yo estoy conforme hasta ahora, están haciendo buen trabajo.
Una de las cosas que he notado es que el uso de audífonos dramáticamente ha afectado
la socialización estudiantil
Más información por correo electrónico de las maestras
No obtengo información de mi hijo
Todo maestro debe ser certificado antes de ser ocupado
Comunicación
La escuela no tiene buena comunicación
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Necesitamos mas comunicación
Yo siento que los estudiantes no deben usar audífono para nada en los salones. Pienso
que no deben usarlos hasta después de la escuela.
Yo pienso que los celulares no deben ser permitirlos para nada.
Me gustaría mirar más comunicación con los padres y más interés en la educación de
nuestros hijos.
No Aplicable
Yo tengo algún problema con los maestros que no están certificados o educados en la
materia que están presentando
No puedo pensar en algo en este momento pero cuando lo haga les dejo saber
Que los estudiantes hagan más preguntas y tengan ayuda en sus tareas
Que los audífonos sean prohibidos en la escuelas para todos los estudiantes
Que tengan computadoras disponibles en casa
No aplicable
El primer año que use el portal de padres no me sirvió de nada. La información no
estaba al corriente en el momento que lo acezaba.
Yo pensando que mi hijo iba bien y para mi sorpresa que al día o dos siguientes no
estaban pasando la materia
No use el portal de padres este año, pero intentare el año siguiente.
Estoy muy impresionada con la manera en que Mr. Zink ha estado involucrado con todo
el cuerpo estudiantil y los padres, muy agradecida que vino a Booker y por todo el
trabajo y dedicación que el personal les da a nuestros hijos. A veces nosotros como
padres no nos damos cuenta lo tanto que hacen para nuestros hijos y por eso me
gustaría darles las gracias a todos ustedes, desde la administración, a los maestros y
personal, todos ustedes son muy apreciados.
Como escuela todo está bien, para ser honesta la comida de la cafetería mayormente
me frustra porque mis hijos vienen a casa todavía con hambre. He mirado las porciones
que les sirven y para mí no es lo suficiente para tenerlos satisfechos hasta la cena, las
porciones necesitan ser más grandes y ser que ellos tengan permiso de volver por mas
hasta que sean satisfechos.
Sobre todo el Distrito Escolar de Booker está haciendo buen trabajo, así sigan siempre.
Un gran mejoramiento con la ocupación de Terry Zink.
Que encuentra efectivo con la comunicación con la maestra de su hijo?
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Me mandan notas a casa
Me mandan notas a casa
Las maestras Mrs. Freelove, Mrs. Miller y Mrs. Lile son muy buenas en dejarme saber
cuándo hay un problema. Estoy agradecida que hagan esto en vez de esperar que yo las
contacte a ellas.
Yo solo me comunico con la maestra de mi hijo si yo tengo preguntas sobre su progreso.
Encuentro que el correo electrónico es la mejor manera de más efectiva para estar al
tanto de logros y preocupaciones de mi hijo.
Nada
Una llamada o un correo seria de mucha ayuda.
El acceso de cara a cara
Los puedo contactar cuando yo necesito.
Ellos me contactan cuando es necesario
Siento que la comunicación son los maestros funciona mejor en persona y también con
notas mandadas a casa también como conversaciones por teléfono, podemos trabajar
juntos para alcanzar la mejor solución.
Me mandan notas a casa.
Correos electrónicos y textos son muy fácil y efectivos para la comunicación.
Me mandan notas a casa.
Nada
En lo que necesitan trabajar.
Casi nada de comunicación, necesito mas comunicación de cara a cara sobre como
progresa mi hijo.
Las maestras de mis hijos saben que me pueden llamar con preocupaciones y muchas lo
hacen.
El correo electrónico es lo más efectivo.
La comunicación con las maestras está bien pero con algunas se miran desinteresadas
No comentario
Mantener abierto la comunicación por portal de padres, correos electrónicos, llamadas,
textos, y en persona cara a cara.
No he tenido comunicación con las maestras este año ni por teléfono ni textos.
Aprenden más y alcanzan sus metas.
Lo encuentro efectivo porque se como progresa mi hijo y como puedo ayudar.
No se
Necesitamos saber el progreso de mi hijo y preocupaciones que pueda haber.
Nada, todo efectivo con la comunicación.
Correos electrónicos y Portal de padres.
Si las maestras me informan inmediatamente sobre lo que está pasando yo puedo
ayudar en casa.
Si se esperan hasta el último momento (final de las seis semanas) no hay mucho que
pueda hacer yo.
Llamadas o textos
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Nada
No he tenido comunicación con las maestras
Siempre he podido comunicarme con las maestras.
Siempre me informan cuando hay un problema con una llamada o un correo.
Nunca tengo problemas al contactarme, ni con el regreso de mis llamadas o correos.
Realmente no hay comunicación.
No aplicable.
En el tema de la comunicación si hay problema.
Dependemos del Portal y aparte de esto no hay comunicación.
Nunca he sido contactada sobre un problema con mi hijo en la escuela.
Si mi hijo está fallando una materia me gustaría saber antes de recibir la boleta de
calificaciones.
Ha ayudado a mi hijo mejorar.
No sé de comunicación efectiva entre nuestro hijo y su maestra
Está bien saber sobre mi hijo.
No he tenido comunicación efectiva con una maestra de mi hijo.
Las maestras se miran tener las respuestas memorizadas y no solucionan mi problema.
No todos asuntos son de culpa, a veces la solución necesita ser encontrada para el
problema.
Muchas de las veces los alumnos les da flojera y con la comunicación entre maestro y
padre nos informa como padres.
Me mandan nota a casa.
Yo siento que me puedo comunicar con las maestras de mis hijos fácilmente por que las
conozco de toda la vida.
Me ayuda a mantenerme informada del progreso y comportamiento de mi hijo.
Que le frustra de la comunicación con la maestra de su hijo?
 No tengo frustración con la comunicación con la maestra.
 No tengo frustración con la comunicación con la maestra.
 Muchas de las veces, yo soy la que tiene que iniciar el contacto con la
maestra.
 Me encantaría escuchar que la maestra sobre mis hijos con cosas como con
quien se juntan, comportamientos problemáticos etc. Al fin de todo ellas
son las que los miran varias horas del día, y tal vez ellas miran un problema
antes de que yo lo mire en casa.
 Yo siempre estoy satisfecha con la comunicación de las maestras.
 No tengo quejas en esta área.
 Maestras hablando de los estudiantes a otros grupos de estudiantes…
sucede al diario.
 Las notas no llegan a casa con los estudiantes y tenemos que esperar el
correo.
 El acceso es limitado con el horario del trabajo del los padres.
 Nada, pero desearía que me avisaran del mal comportamiento de mi hijo
antes de que sea demasiado fuera de control.
 Hay veces que se toman varios día para regresarme las llamadas, pero hay
días que no me las regresan.
 No hay frustración
 No tengo frustración con las maestras
 Me frustra que las maestras no pongan las calificaciones en el Portal de
Padres cada semana.
 No hay frustraciones
 Esperan que el estudiante nos dé el mensaje en vez de contactarme a mi
 Me gustaría que las maestras manden un reporte de progreso con lo que
tengan que mejorar escrito.
 Siempre se miran que no son disponibles, y se miran que no les importa si
mi hijo está teniendo dificultad aunque se les haiga contactado con el
problema.
 Me gustaría oír lo bueno también no nomas cuando hay problemas, pero
más importante, Me gustaría que a mi hijo le dijeran lo bueno que hace.
 A veces no nos encontramos uno al otro, pero mayor parte de las veces la
comunicación esta buena pero no excelente
 No comentario
 Cuando no siguen el libro de reglamentos y como quiera les permiten hacer
las cosas aun que hemos tenido conferencia con la maestra y
administrador.
 Que no contesten los correos o llamadas rápido
 Falta de recursos sobre la materia
 Que no hay
 No se
 No Aplicable
 Nada
 No tengo ningún problema con ello
 Nada
 Falta de consistencia
 Nada
 La falta de comunicación es frustrante
 No hay comunicación
 Nada
 No tengo problemas de comunicación con las maestras de mis hijos
 Siempre he tenido buena relación con ellas
 No hay comunicación
 Nunca se cuales tareas que mi hijo debe completar
 Como dije arriba no hay
 Nada
 No he tenido ninguna frustración con alguna
 Nada
 Pienso que hay buena comunicación
 Nada
 No aplicable
 Mayor parte de las veces, me han dicho que le pregunte al estudiante
porque la ,maestra ya le dio la información
 Ya deje de preguntarles a las maestras
 Si mi hijo ya me dijo lo que tenía que saber, no estaría preguntándole a la
maestra.
 A veces por ser el líder del grupo, más esperan de mi hijo.
 No tengo frustraciones con las maestras de mi hijo.
 Nada
 No frustraciones