Secuencia didactica Instala y mantiene sistemas electronicos en

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
INSTRUMENTO DE SECUENCIA DIDÁCTICA
Plantel: ALTIPLANO
Semestre: 6to.
Fecha: 24/Ene/14
Ciclo escolar: 2014-1
Asignatura/Submódulo: Instala y mantiene
Profesor (es): ING. Eugenio Domínguez
Duración en horas de la SD: 96 Hrs.
sistemas electrónicos en edificios
Guerrero
inteligentes
Propósito de la secuencia didáctica por asignatura:
Interpretar información para instalar y mantener sistemas electrónicos en edificios inteligentes, de acuerdo con las normas establecidas de
funcionamiento y utilización.
Asignaturas, módulos y/o Submódulo con los que se relaciona:
Mantiene sistemas electrónicos que contienen PLC´S, Mantiene sistemas electrónicos automatizados y Realiza mantenimiento a sistemas eléctricos y electrónicos.
Tema integrador:
1. Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en sistemas electrónicos en edificios inteligentes.
2. Instala sistemas electrónicos en sistemas de edificios inteligentes.
3. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos en edificios inteligentes.
Conceptos Fundamentales:
Interpretar información para instalar y mantener sistemas electrónicos en edificios inteligentes, de
acuerdo con las normas establecidas de funcionamiento y utilización.
Contenidos Procedimentales:
 Realizar las prácticas utilizando diferentes tipos de sensores.
 Realizar las prácticas utilizando los diferentes tipos de actuadores
 Utilizar el PLC y PIC, como sistema de control empleando sensores y actuadores
Conceptos Subsidiarios.
 Programación básico para PIC´s
y
PLC´s
 Domótica
 Edificios inteligentes
 Sensores
 Actuadores
Contenidos actitudinales:
Aplicar los valores humanos en armonía con su
entorno e interactuar con clientes para ofrecer
un servicio o vender un producto.
Competencias genéricas y atributos:
 Aplicar las normas de seguridad e higiene en un ambiente laboral.
 Construye hipótesis, diseña y aplica modelos para probar su validez.
 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas
Competencias disciplinarias: saberes puestos en acción.
 Elaborar y aplicar reglamentos conforme a las NOM´s existentes.
F-401-01-C


Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científicos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
Encuadre de la materia
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO:
Elaborar un formato con los criterios de evaluación de la materia, reporte de prácticas, cuestionario, guía de observación y apuntes.
DESARROLLO
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
EVALUACIÓN
1. Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en sistemas electrónicos en edificios inteligentes.



Elabora un mapa mental sobre los diferentes tipos de equipo y herramientas utilizadas para el mantenimiento de sistemas electrónicos en
edificios inteligentes.
Elabora un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de sistemas electrónicos de edificios inteligentes, que utilicen sensores de luz, de
movimiento, de temperatura y magnéticos.
Realiza una exposición en equipo de 5 personas sobre la aplicación de los PLC y PIC’s en sistemas electrónicos de edificios inteligentes.
2. Comprueba el funcionamiento de sistemas electrónicos en edificios inteligentes.





Desarrollar la práctica mediante la utilización de sensores y actuadores.
Armar la práctica utilizando diferentes tipos de sensores: térmicos, fotosensibles, de movimiento y actuadores.
Arma la practica utilizando ADC ,DAC y microcontroladores de uso comercial.
Elaborar un reporte de cada práctica realizada con los diferentes sensores.
Conformar un portafolio de evidencias que contenga: portada, instrumentos de evaluación y reportes de prácticas realizadas.
3. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos en edificios inteligentes:
F-401-01-C




Arma y comprueba circuitos empleados en sistemas electrónicos de edificios inteligentes.
Utiliza equipo electrónico de medición para comprobar funcionamiento en sistemas electrónicos de edificios inteligentes.
Detecta fallas mediante la comprobación de funcionamiento de un sistema electrónico de edificios inteligentes.
Sustituye componentes dañados en un sistema electrónico de edificios inteligentes.
CIERRE
Actividades y productos de Aprendizaje (Estrategias Centradas en el Aprendizaje, ECA)
EVALUACIÓN (evidencias de desempeño, instrumentos, criterios con que se evaluarán)


Entrega portafolio de evidencias con los instrumentos de evaluación recopilados.
Se realiza una retroalimentación al alumno resaltando los puntos cumplidos en el folder de evidencias y se recomienda sobre los
puntos faltantes.
RECURSOS
Equipo y Material







Multímetro
Fuente de alimentación
Protoboard
Sensores
Osciloscopio
Microcontroladores
PLC´s
Elabora:
Profesor: Ing. Eugenio Domínguez Guerrero
BOYLESTAD, Robert L. Electrónica teoría de circuitos,
Pretince Hall, México 2004.
Alldatasheets, sitio de búsqueda de hojas de datos de componentes electrónicos.
Consultado el 27 de Octubre de 2010, de http://www.alldatasheet.com/Resistencias.
Zbar, P.(2006).Prácticas de electricidad.(7a Ed.).México.:Alfaomega. P.5-35.
Autómatas programables, Josep Bacells, Marcombo, 1997.
VALIDACIÓN
Recibe:
Coordinador académico: M.C. Jesús Ernesto
Osuna Aguirre
Avala:
Coordinador académico: M.C. Jesús Ernesto
Osuna Aguirre
ANEXOS:
F-401-01-C