El Reino de las Tres Lunas
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El Reino de las Tres Lunas Autor: Fernando J. López Asignatura: Lengua Castellana y Literatura Profesor: Miguel Á. Jiménez Alumnos de 2º E.S.O. del IES Huerta Alta Curso 2014-2015 Alhaurín de la Torre (Málaga), a 28-11-2014 ~1~ Clara Beltrán Guerrero, 2º ESO 13 años EL REINO DE LAS TRES LUNAS “El reino de las tres lunas” ha sido para mí una novela muy interesante, ya que narra varias historias a la vez. En cada capítulo te encuentras en un lugar totalmente diferente, lo que te causa que pienses: y ahora ¿qué le estará pasando a las personas en el castillo o en el barranco (según donde se narre cada capítulo)? Aunque no se cuente con todos los detalles la muerte de la reina, parece ser muy injusta, asesinada por un hombre que la amaba, hacia el que ella no sentía lo mismo. Su muerte no fue lo único injusto, sino también las mentiras que Alcestes cuenta al rey, que le impulsa a imponer la ley de las tres lunas, que consiste en prohibir la música, la poesía y la entrada de los juglares a la ciudad, y también a dedicar la mayor parte del tiempo a ocuparse de su reino y no del único familiar que le queda, su hijo Malkiel. Este, al crecer, le pide a su padre poder salir a descubrir el mundo y conocer el lugar de los hechos de la muerte de su madre, el acantilado de las Ánimas, deseo que no le concede, por lo que Malkiel se escapa. Esta es una escena muy interesante y tensa. Otra parte que me encanta son los dos romances de esta historia: el de Aldo (un juglar) y el de Laura (una campesina), los cuales se conocen en el llamamiento de los juglares para el cumpleaños del joven príncipe, allí donde Aldo le roba un beso de amor verdadero a Laura prometiéndole volver a verse en el mismo lugar. El segundo romance y el más complicado (en mi opinión) es el de Malkiel y Estrella. Ellos se conocen en el Acantilado de las Álimas. Estrella no se encuentra allí por casualidad, ya que Estrella fue criada por Alcestes en el odio hacia los nobles y los reyes, y le obliga a matar a Malkiel, pero Estrella con el paso de los días se va dando cuenta de que todo lo que Alcestes le cuenta es totalmente mentira y, al final, se acaba enamorando de él y no es capaz de matarlo. Malkiel a su vez se enamora de ~2~ ella por su carácter y su forma de ser. Este es el romance más complicado y más lioso de toda la novela por todo el lío con Estrella, a la cual Malkiel oculta su verdadera identidad. En el castillo culpan a Samir, el instructor de Malkiel, de la huida de este. Los juglares, encerrados en una sala de palacio al enterarse de esta crueldad, componen un poema que consigue que el rey recapacite sobre su decisión. Esta parte es la más emocionante por los peligros que corren los juglares al componer este poema, ya que podrían encontrarse en la misma situación de Samir, en el filo de la muerte. En esta novela hay algo que es impactante y hermoso: la música, algo que se encuentra en toda la novela tanto sonando como simplemente hablando sobre ella. La música siempre es una de las preocupaciones de Malkiel y por qué se prohibió es otra de sus dudas. La música también consigue que el rey recapacite sobre todo lo obrado y que elimine la ley de las tres lunas. También cambia el nombre de su reino al reino de los tres soles. Mi parte favorita es cuando Estrella se deja guiar por su corazón y no concede los deseos de Alcestes. Esta acción demuestra que el amor está por encima de todas las cosas y puede devolver la luz a un corazón sumido en la tristeza y en el odio. Y finalmente, mi personaje favorito es Malkiel. Me encanta este personaje porque no se deja engañar fácilmente y también porque tiene unas dudas que no logra resolver y que le causan tristeza. Él no se cree la historia que le cuentan al morir su madre, sino que hace todo lo posible para encontrar toda la verdad y al final la encuentra en un poema prohibido. Muy bonito final para un poema. ~3~ David Navarro Jimena, 2º ESO 13 años El reino de las Tres Lunas Este libro me ha gustado bastante porque ha relacionado las antiguas épocas de caballerías con un mundo de fantasía, en el cual se narran las andaduras de un héroe que se encamina en su aventura para saber la verdad sobre la muerte de su madre. El principio me pareció un poco aburrido y no conseguía atraparme como otros libros, pero conforme la historia avanzaba quería saber más sobre esta aventura. Los personajes también me han parecido interesantes, cómo se comportaban y qué les unían, saber la verdad, pero no sabían que tenían una traidora, la cual intentaría matar al príncipe, pero por amor no lo hará. No he nombrado ningún personaje porque los nombres se me dan muy mal y no me acuerdo de ninguno. La batalla final con los instrumentos me pareció original, que la magia fuera la magia y que por culpa del rey, desapareció. Me gustó mucho que en vez de matar a los malos los convirtiera en piedra y que a la vez le abriera los ojos al rey. Pero eso me suena de algo, no sé de qué, pero me suena. Mi parte favorita del libro fue la historia que cuenta Laura, que cuando era pequeña un hombre la salvó de la casa en la que vivía usando magia, porque sus padres la hacían trabajar mucho, ya que su casa era una posada. El hombre era un trovador que usó su música como magia para derrumbar la posada. ~4~ En conclusión, es un libro un poco corto para mi gusto, ya que me gustan más largos. Divertido, empieza un poco flojo, repito para mi gusto, pero conforme la historia avanza, atrapa. Ariadna Pastor Savall, 2º ESO 13 años Opinión de: ´´EL REINO DE LAS 3 LUNAS´´. Desde el principio la historia me ha enganchado porque resulta interesante. Te transporta a una época pasada, con grandes notas de fantasía y un relato trepidante. En cuanto a los personajes, llaman la atención las dos historias de amor. Una, la formada por Estrella y el príncipe Malkiel, en la que al principio hay mentira por medio y, con el tiempo, se transforma en amor verdadero; y la otra, formada por Laura y el juglar Aldo, una relación tierna y llena de incertidumbres. También me parece digno de destacar la muerte injusta de la reina. Aunque no salga en el relato directamente, sí que tiene importancia en el desarrollo de la historia. La considero injusta, ya que Alcestes, un hombre de la corte que está enamorado y no es correspondido en un ataque de celos imaginarios, la mata y para librarse, levanta falsos testimonios sobre ella, que darán como resultado la ley injusta que prohíbe la música. Otra muerte digna de comentar en la historia es la de los padres de ~5~ Estrella; aunque no salgan en la historia, a mi parecer tienen mucho que ver y es la protagonizada por Alcestes, por ambiciones suyas, ya que quiere saciar, matando a su padre y después a la madre, y miente a Estrella para que de mayor mate al príncipe Malkiel antes de su coronación. También me parece importante destacar los instrumentos mágicos que les dan los juglares al final de la historia para poder vengar las muertes de sus familiares. Aunque al principio la música esté prohibida por razones injustas del pasado, al final la polifonía arregla el problema y lo curioso es que se resuelve mediante unos instrumentos que utilizan los juglares: dos flautas y un laúd. El laúd fue el instrumento más significativo de la historia, ya que hizo que el rey se diese cuenta de su erróneo parecer sobre Alcestes y, gracias a que el rey se enteró, la ley que prohibía la música se anuló. También me ha gustado porque no solo ha puesto al hombre como protagonista principal, sino que también ha colocado a la mujer, que desempeña un papel esencial en toda la novela y esto es señalado en la portada, la mujer sale en primer plano cabalgando, en vez del hombre y esto significa la valentía de la mujer. Además me ha fascinado cómo al final cambian el nombre al reino, en vez del ´´Reino de las tres lunas´´ que tiene un significado frío, lo cambian por el ´´Reino de los tres soles´´ que tiene un significado cálido y acogedor. ~6~ María Luisa Gutiérrez, 2º ESO 13 años “EL REINO DE LAS TRES LUNAS” La verdad es que desde el principio no sabía que el libro me iba a gustar, nada más al empezar, cuando en el prólogo ya se habla un asesinato, despertó mi curiosidad. En el primer capítulo incluso hay algo que me hace gracia, que es cuando el príncipe Malkiel se quería ir de viaje, como regalo de sus dieciséis años, para conocer la verdad sobre la muerte de su madre, la reina, y que su padre, el rey, le diga que no. Creo que con esta edad es algo que nos pasa a todos, tú le pides algo a tus padres y ellos a veces te dicen ¡no! Pero, bueno, al final en mi caso, llegamos a un acuerdo, cosa que el príncipe no consigue y se escapa. El personaje de Alcestes y Larson me dan un poco de miedo, se ve que son los “malos” del libro y pronto se averigua quiénes son los que encargan el asesinato del príncipe. Por otro lado, me gusta el personaje de Samir, ¡pobrecito cuando lo condenan a muerte! También me gusta la parte donde aparecen los juglares, que durante el nombramiento iban a poder actuar y saltarse la prohibición de la música y la poesía y la historia de amor entre Aldo ~7~ y Laura, y cómo éste con sus canciones puede salvar, incluso, de morir a Samir. También es muy bonita la historia de amor entre el príncipe Malkiel y Estrella, aunque al principio ella es la encargada de matarlo, pronto se da cuenta de su bondad y de que había sido engañada por Alcestes. Entre Malkiel, Estrella y Laura surge una amistad y, aunque al principio ninguna dice la verdad, luego se lo confiesan todo y son ayudados por un grupo de gente musulmanes que les dan unos instrumentos mágicos con los que convierten en piedra a Larson y Alcestes. Al final se conoce toda la verdad, Malkiel descubre que había sido Alcestes el asesino de su madre y que había engañado a su padre, el rey, para que prohibiera su música. Por todo esto y para terminar, puedo decir que me ha gustado mucho el libro, hay intriga, aventuras, música… Sara Barrionuevo Pino, 2º ESO 13 años EL REINO DE LAS TRES LUNAS El reino de las Tres Lunas es una novela que, desde el primer momento que empiezas a leer, te engancha y no puedes parar de leer hasta que lo descubres todo. ~8~ Además es un libro en el que no puedes encontrar un solo género, sino que tiene un poco de todos los géneros. Hay misterio en el asesinato de la reina, hay amor cuando se conocen Estrella y Malkiel; y hay acción en la persecución que sufren Estrella, Malkiel y Laura. Mi escena favorita es cuando en el barranco de las Ánimas, buscando información sobre la muerte de su madre, Malkiel conoce a Estrella, la que en un primer momento desea matar al príncipe; pero que con una sola mirada descubre a un príncipe bueno y leal, totalmente distinto a lo que le había contado el malvado Alcestes (el ayudante del rey). De todos los personajes el que más me ha gustado es Aldo, el juglar que llega al reino y conoce a la hermosa Laura, de la que queda enamorado. Esa fue la razón por la que, aunque queda encerrado en el castillo del rey Olav por Alcestes, lucha para que se le escuchara y no sacrificaran injustamente a Samir (el hombre elegido por la reina antes de su madre para que educara a su hijo) con mucha valentía y eso, la valentía de Aldo para poder ver a Laura, es la razón por lo que es mi personajes favorito. Asimismo, el personaje que menos me ha gustado ha sido Alcestes, porque es un personaje que solo piensa en sí mismo y en su poder. Tampoco me gusta que engañara a Estrella, que le utilizara para matar a su antojo y que le contara todas esas mentiras, como que sus padres le abandonaron y que necesitaba venganza por su abandono matando al príncipe. Y ni mucho menos me gusta que matara a tanta gente, incluyendo a los padres de Estrella. La organización del libro es otra de las cosas que me ha gustado, porque en cada capítulo vas saltando y tienes que estar atento para no perderte ningún detalle de la historia. Dentro de la organización de la historia me ha encantado que el autor ~9~ te vaya explicando pequeñas historias dentro de un capítulo, para que cuando acabe la historia tengas todas las ideas claras sobre el desarrollo y el desenlace del libro. En conclusión, El reino de las Tres Lunas ha sido para mí uno de los mejores libros que he leído por la trama y porque todos los personajes tienen un papel concreto que hace que la historia tenga sentido. Nerea Cantero Rueda, 2º ESO 13 años El reino de las Tres Lunas Una de las cosas que me pareció mal fue que el rey no le dejara salir a Malkiel del castillo. Malkiel lo único que quería era ir al acantilado donde murió su madre. Cuando habló con Samir para decirle que se quería escapar pienso que no se lo tenía que haber contado porque le iba a decir que no y se iba a preocupar. Tampoco está bien escaparse de un sitio, pero yo hubiera hecho lo mismo con tal de salir por una vez de aquel lugar. Una de mis partes favoritas del libro es cuando Malkiel y Estrella se conocen. Me encantan estos dos personajes porque son muy jóvenes y se enamoran en muy poco tiempo y eso me encanta. Al principio pensé que Estrella era una falsa, porque ella tenía que asesinar a Malkiel por orden de Alcestes, pero luego ya no me pareció una falsa porque ella era incapaz de matar al príncipe Malkiel, porque se dio cuenta de que le gustaba un montón. Otra cosa que me pareció mal es cuando encarcelaron a Samir. El pobre Samir era el único que sabía que Malkiel se había escapado, pero él no podía ni quería confesar dónde estaba el príncipe, porque no lo sabía y el ~ 10 ~ rey culpó a él de su huida, cosa que me pareció fatal. Otra de mis partes favoritas del libro es cuando Laura les cuenta a Malkiel y a Estrella la historia del chico que conoció cuando fue al mercado. Fue muy raro porque ellos dos no se conocían de nada, pero en cuanto se vieron, se enamoraron mutuamente y sellaron su amor con un beso. Lo que más me llamó la atención de este libro fue lo que pasó realmente con la muerte de la madre de Malkiel. No se murió en el acantilado como todos decían, sino que fue Alcestes quien lo hizo. Me pareció rarísimo que el mismísimo Alcestes estuviera enamorado de la reina y las locuras que hacía por tan solo verla dormir. Y cuando la besó y ella no aceptó el beso, se le ocurrió matarla porque ella no le quería a él. Cómo pudo ser capaz Alcestes de haberla matado, luego habérsela llevado al acantilado donde todos creyeron que fue allí donde ella murió y engañar al marido de la reina que es su rey. Yo sería incapaz de haber hecho todo lo que hizo ese hombre porque sería de mala persona, asesino y caprichoso. Alcestes es, sin duda alguna, el personaje que menos me ha gustado de este libro por los motivos que comenté antes. Si no hubiera sido por los juglares y por la canción que les cantaron, Malkiel nunca habría sabido lo que ocurrió realmente con la muerte de su madre. Les dieron unos instrumentos mágicos que me parecieron muy espectaculares por el poder que contenían. Me sorprendió que, si tocabas la flauta, la persona se convertía en piedra, pero me sorprendió mucho más el laúd. El príncipe no sabía tocarlo porque nunca había cogido un instrumento antes, pero cuando tocó la primera cuerda con el dedo índice por arte de magia convirtió a Alcestes en piedra, cosa que me encantó porque por fin Alcestes pagaría por todo lo malo que había hecho durante toda su vida. Me gustó mucho el abrazo que se dieron Malkiel y el rey al final del libro, porque ese no fue el típico abrazo que le das a alguien, sino un abrazo que no necesitó ni palabras, porque aquel abrazo fue sincero, tierno y que ~ 11 ~ pedía disculpas por todo lo sucedido. Me gustaría saber si la relación entre el príncipe y Estrella duraría para siempre, al igual que la relación entre Laura y el chico. Me ha encantado este libro sobre todo por los romances ocurridos en él y también el amor entre padre e hijo que se descubre al final del libro. Sin duda alguna, me lo volvería a leer una y otra vez. Ha sido uno de los mejores libros que me he leído nunca y que me ha gustado. Lidia Córdoba Muñoz, 2º ESO 13 años EL REINO DE LAS TRES LUNAS `El reino de las tres lunas´ es una novela diferente, en mi opinión. Por eso, he de darle la enhorabuena al autor por esta gran novela; cada capítulo tiene algo diferente que hace que te quedes con la intriga y sigas leyendo. A mí no me gusta leer, pero con esta novela ha sido algo diferente, empezaba a leer por la noche y cuando ya me daba cuenta sólo en una hora me había leído más de la mitad del libro. Lo que más me ha gustado ha sido uno de los últimos capítulos, en el que la encargada de matar al futuro rey con la copa de vino, escuchó su corazón y vio que realmente no tenía que matarlo, sino ayudarlo. Lo que menos, ha sido cuando Laura cuenta su historia, un tanto conmovedora y dura de escuchar todo lo que había pasado y superado casi sola. ~ 12 ~ El único inconveniente es el uso de un lenguaje tan complejo. Había palabras que no entendía, pero con el contexto ya deducía su significado. Le recomendaría al autor que pusiera ilustraciones para poder saber cómo eran los personajes y otras muchas cosas. Con el fin de que a la gente que no le guste leer, al ver las ilustraciones se le hiciese más llevadero. Y ya solo me queda decir que seguramente me leeré más libros de este autor, que sabe cómo hacer una novela para que a los jóvenes nos guste. Muchas felicidades. Ana Fernández Montero, 2º ESO 13 años El reino de las Tres Lunas A mí el libro me ha parecido una historia muy interesante. Yo creo que el rey es egoísta, ya que al principio de la historia no deja que Mallkiel lea libros y él tiene que leerlos a escondidas. Malkiel me parece muy valiente al escaparse de palacio para buscar respuestas a un antiguo enigma del pasado. Al principio, cuando se encontró con Estrella en el acantilado, me pareció una chica buena e inocente, pero cuando Alcestes habla con ella para que lo mate, me quedé muy sorprendida. Laura me parece una chica callada y un poco tímida. Me han gustado los romances entre Malkiel y Estrella y también entre Laura y Aldo. Yo por un momento ~ 13 ~ pensé que Estrella iba a matarlo, pero menos mal que pensó en todo lo que le hizo y, en vez de matar al príncipe, decide vengarse de aquel. Alcestes es un hombre malo y egoísta que solo pensó en él, solo quería la reina para él y, como no pudo ser, la mata y hace creer al reino que se cayó por un acantilado buscando a su amante. Al principio todo el reino estaba lleno de música y de alegría, pero cuando la reina muere, Alcestes prohíbe la libertad de expresión y las artes por el amante de la reina, que era un poeta. A Samir lo ordenan decapitar, pero los juglares y trovadores lo impiden cantando una canción que culpa a Alcestes por la muerte de la reina. En cuanto Malkiel se entera de que Alcestes mató a su madre y va a decapitar a Shamir, va corriendo hacia palacio. Al final, el rey y su hijo se perdonan y el reino vuelve a tener música y alegría, y además le cambian el nombre por el reino de los Tres Soles. A mí el final me ha gustado, ya que Malkiel, Laura y Estrella vencen a Alcestes y Laura se vuelve a encontrar con Aldo y todo vuelve a la normalidad. Al principio me parecía un poco aburrido, pero seguí leyendo y me empezó a gustar. Me parece una historia muy bonita y justa porque Alcestes paga por todo lo que ha hecho. Mi personaje favorito ha sido Estrella porque pienso que tuvo mucho valor al enfrentarse a Alcestes. ~ 14 ~ José Antonio Plaza González, 2º ESO 13 años El Reino De Las Tres Lunas La novela me ha gustado mucho. Narra la historia de un príncipe llamado Malkiel. Cuando le faltaba menos de una semana para cumplir los dieciséis años, le pide a su padre como regalo de cumpleaños realizar un viaje al acantilado donde murió su madre. El rey le dijo que no y que lo único que permitiría era la música, prohibida desde la muerte de su esposa. El príncipe le dijo a su consejero Samir que se iba a fugar esa noche y a este no le gustó, aunque a pesar de todo Malkiel se fugó. Estuvo por el bosque con su caballo hasta que se encontró con una chica llamada Estrella, de la que se enamoró y le contó por qué estaba allí. Mientras tanto, en palacio estaban a punto de asesinar a Samir por guiar al príncipe hacia la huida. Al enterarse los juglares, cantaron lo que pasaba. Más tarde, en el bosque se les hizo de noche y buscaron una posada, en la cual había un juglar contando la historia de palacio, por lo que Malkiel le dijo a Estrella que tenían que volver a palacio. Una niña que trabajaba en la posada llamada Laura quiso acompañarles. En palacio estaba el gran inquisidor Alcestes, el cual odiaba al príncipe y tenía prohibida la música y las artes, y envió a su sirviente llamado Larson para matar a Malkiel. Mientras tanto, nuestros protagonistas salieron camino de palacio y acamparon en el bosque, donde Larson consiguió acercarse a Estrella sin que lo vieran y le ~ 15 ~ ordenó matar al príncipe con un veneno. Ella aceptó, pero cuando lo iba a hacer no pudo y despertó al príncipe contándole todo. Ambos fueron a pasear y encontraron un grupo de juglares, los cuales cantaban sobre el asesinato de la Reina Neyla a manos de Alcestes, sin saber ellos que era la madre de Malkiel. El príncipe entendió por qué el gran inquisidor había prohibido los juglares y la música, para que no se supiera la verdad, y quiso partir hacia palacio. Los juglares le regalaron dos flautas y un alud, diciéndoles que eran mágicos, que les protegerían del peligro. Al día siguiente, el día antes del cumpleaños del príncipe, llegaron a palacio. Al entrar por la puerta de atrás, Larson agarró a Estrella para estrangularla, pero Laura tocó la flauta y lo convirtió en piedra y siguieron hacia los calabozos donde Alcestes estaba a punto de decapitar a Samir. Entonces entraron y aparecieron también el Rey Olav y el capitán de la guardia, llamado Walhard, y Malkiel cantó con el laúd la acción del asesinato de la reina y la verdad fue descubierta. Alcestes intentó huir y el príncipe le cerró el paso. Al intentar apartarlo, el gran inquisidor se convirtió en piedra y la música volvió a sonar en el reino. Antonio Cuin Garrido, 2º ESO 13 años EL R E I N O DE LAS T R ES L U N A S ~ 16 ~ En mi opinión, el rey Olav fue muy rudo, no dejando ir a su hijo de casi dieciséis años al lugar en el cual había fallecido su madre, en el día de su cumpleaños. Y apoyó la decisión de Malkiel de marcharse, aunque todos se lo prohibiesen. En el camino Malkiel hizo dos amigas, Estrella y Laura, que lo ayudarían. Aunque Estrella fuese hija de Alcestes y estuviese educada para odiar a la realeza, acogió bien a Malkiel. Y además fue noble, confesándole a Malkiel que Alcestes la había enviado para envenenarlo. Por el camino encontraron a unos juglares que les dieron unos instrumentos mágicos y unas melodías que solo Laura recordó, para salvar a Estrella de ser estrangulada por Larson. Para mí Laura, la más tardía en llegar a la historia, es la que sin embargo me ha parecido la mejor. Patricia Sánchez Angulo, 2º ESO 13 años “EL REINO DE LAS TRES LUNAS”: OPINIÓN PERSONAL “El Reino de las Tres Lunas” es un libro en el que se encuentra romance, drama y aventura. Cuenta la historia de un joven príncipe llamado Malkiel. Es un joven curioso, y lo que más desea por su cumpleaños es salir de palacio para buscar respuestas sobre su pasado. Su padre, el rey Olav, no confía en su hijo y no le dejará realizar este viaje. Sin embargo, el príncipe escapará y vivirá muchas aventuras emocionantes. ~ 17 ~ Me pareció dramática y también romántica la historia de Malkiel y Estrella. El príncipe se enamoró perdidamente de esta bella joven. Estrella traicionó al príncipe, pero no fue capaz de envenenarlo, debido a sus sentimientos hacia él. Al final ella le confiesa todo y el príncipe la perdona. Tampoco es de menor importancia la romántica historia de Laura y Aldo. La primera vez que se vieron se habían enamorado los dos. No se habían vuelto a ver desde aquella vez. Al final se reencontrarán y podrán estar juntos. En esta novela es importante percatarse de algunos detalles, como por ejemplo el asesinato de la reina. No se termina de contar todo lo ocurrido en la historia. No obstante, sigue siendo igual de fundamental. Alcestes, el inquisidor del reino, y que ahora posee el poder, hizo muchas maldades, pues cegado por los celos asesinó a la inocente reina y promulgó la “Ley de las Tres Lunas”. El final de este libro fue muy emocionante. Malkiel se reencontró con su padre, que había estado muy preocupado por su inesperada huida. Pudieron derrotar a Alcestes gracias a una antigua canción, que por fin había sido entonada y delataba al inquisidor. Larson, su secuaz, fue convertido en piedra con una flauta tocada por Laura. La música y la poesía habían salvado al reino. El pueblo lo celebró. Por fin eran libres de festejar sin ser castigados. El nombre se cambió por el Reino de los Tres Soles, ya que podían vivir nuevos y buenos tiempos, sin tener que preocuparse más por el malvado inquisidor y su secuaz. La paz había regresado. El libro me ha mantenido con la intriga hasta el final. Tiene un vocabulario bastante amplio. Se puede aprender mucho leyéndolo. No profundiza demasiado en los detalles, así resulta más interesante. ~ 18 ~ Recomiendo este libro porque es una novela juvenil, interesante y emocionante. La edad de la ira. Autor: Fernando J. López Asignatura: Lengua Castellana y Literatura Profesor: Miguel Á. Jiménez ~ 19 ~ Alumna: Alumnos de 1º Bachillerato A, del IES Huerta Alta Curso 2014-2015 Alhaurín de la Torre (Málaga), a 28-11-2014 Ana Barquero Moreno, 1º Bachillerato 17 años Resumen: Marcos es un adolescente de 16 años. Es el más popular de su instituto, tiene sus amigos, sus aficiones, su vida. Hasta que un día mata a su padre con una máquina de escribir y pega a sus tres hermanos, uno de los cuales se queda herido por culpa de las tijeras que Marcos le clavó al pecho. Santiago, un periodista, decide investigar el caso de Marcos, ya que lo dejó muy intrigado. Decide ir al instituto del chico, para descubrir qué pasó la semana anterior del asesinato. Para esto, interroga a profesores y alumnos, pensando que así podrá descubrir la verdad. Opinión propia Positiva !!!: La edad de la ira es un libro lleno de realismo, mezclado con suspense e intriga y algunas que otras partes de amor. Principalmente nos encontramos con Santiago, un periodista que decide investigar el caso de Marcos. Santiago es un hombre tranquilo. Aunque el tema principal del libro es el asesinato que cometió Marcos, él aparece en los recuerdos y relatos de otros personajes, pero no aparece físicamente. Gracias a estos recuerdos podemos ver que Marcos es un chico amable y educado, algo que nos confunde, ya que no encaja nada con el chico psicópata que asesinó a su padre con una máquina de escribir. Otro personaje principal sería Sonia, la jefa de estudios del Darío. Sonia es una mujer comprensiva y valiente, aunque tiene sus problemas personales. Estos tres vendrían a ser los personajes principales, aunque hay ~ 20 ~ muchísimos más como Álvaro, profesor de literatura y tutor de Marcos, que por ser homosexual tiene muchos problemas; Gema, profesora de informática, que es la que da humor en la historia, intentando seducir a Santiago; o Sandra, la novia y mejor amiga de Marcos. Esta historia me pareció original, ya que no solo nos deja ver el instituto desde el punto de vista de los profesores, sino que además toca temas como el racismo, la homofobia o el bullying. La edad de la ira es un libro que tiene un final abierto y que nos lo deja imaginar a los lectores. Se lo recomendaría a adolescentes, profesores, padres y madres. Como ya he dicho, es una historia interesante y engancha mucho, es un libro que le encantaría a cualquiera, es un libro que se tiene que leer todo el mundo. Me ha encantado !!!!!!!!!!! Opinión personal Negativa !!!: Para mí este libro no tiene nada negativo, porque me ha encantado como también he dicho. A lo mejor lo negativo que podría sacar de él es que me hubiera gustado que Marcos apareciera físicamente, y que la historia hubiera sido más fluida y más rápida, aunque el libro engancha..., a pesar de ir lenta la historia. Isabel Cordón Rielves, 1º Bachillerato 17 años La edad de la ira, de Fernando J. López Una novela realmente buena y sobre todo impactante para nosotros, los estudiantes, que somos lectores y que sufrimos lo que nuestros profesores nos imponen. Y ver cómo un propio profesor critica a sus compañeros es algo raro digno de ver. ~ 21 ~ La parte que más me ha gustado en este libro es en la que hablan los compañeros del chico: todos creemos saber qué es lo mejor para los otros sin saber siquiera qué es lo realmente bueno para nosotros. Son amigos de verdad, adolescentes con los mismos gustos, que se encuentran para disfrutar de algo en común, en este caso, el cine, lo que les une tanto como para olvidar todo lo demás. Otro punto del libro es el tema de la creencia en lo evolucionada que está esta sociedad en comparación con años anteriores, épocas, gobernantes. Pero claramente no es así, todos tenemos prejuicios al hablar sobre un tema, ya sea la homosexualidad, el racismo u otros temas, pero viviendo en una sociedad tan atrasada y con padres acostumbrados a no ver bien algún tipo de cosas, críos muy influenciables y una televisión que no ayuda tanto como debería, que busca igualdad cuando muchas veces las mismas personas no ayudan, sino que hacen los contrario. Todo esto es un cúmulo de cosas que va cayendo en un pequeño saquito y va formando una pompa que, si no la explotamos, no acabará nunca. No avanzaremos. Si tuviera que ponerle algún tipo de contra al libro, en primer lugar sería: el principio, cuando habla el tutor de su vida personal, es extraño escuchar a un profesor hablar de su vida privada y mucho más de una forma tan intensa y explícita, es comprensible el hecho de que el profesor comience hablando de su vida para saber desde qué punto de vista mira al joven, pero también creo que es demasiada información adicional. Un claro ejemplo de lo que para mí es información suficiente y clara es la profesora de informática o la jefa de estudios, ambas hablan de su vida personal, su historia y su punto de vista, pero sin llegar a profundizar tanto como le tutor. En segundo lugar, la lentitud de los hechos, estamos acostumbrados a que la acción suceda rápido, en este caso va despacio. Finalmente, como conclusión querría decir lo que el libro me ha enseñado: lo primero y principal es que no nos dejemos engañar por las apariencias, pues no sabemos quién se puede encontrar tras una cara feliz o una sonrisa, tras alguien inquieto o por el contrario alguien demasiado tranquilo, nunca sabemos quién se puede encontrar tras esa máscara. ~ 22 ~ En segundo lugar, hace reaccionar sobre el hecho de que los profesores son personas normales como nosotros, con sentimientos igual que nosotros y con opiniones que pueden ser muy diferentes a las nuestras, y no son seres especiales creados por alguien maligno. Ellos también pueden tener días malos, solo que nos diferenciamos en que, a pesar de esos días malos, ellos siguen debiendo estar al ciento por cien, mientras que nosotros en un día malo podemos desconectar sin preocuparnos por qué alguien se pueda escapar de una habitación y hacer locuras por los pasillos. Estas últimas palabras se las dedico a un profesor, del que me gusta tomar ejemplo en sus palabras y que es como el tutor de Marcos. Sus palabras como ejemplo. Laura González Chiquero, 1º Bachillerato 17 años ‘LA EDAD DE LA IRA’ Este libro, del escritor Fernando J López, nacido en Barcelona en 1977, dramaturgo, novelista y profesor de Literatura en un instituto madrileño, que fue finalista del Premio Nadal en 2010 con La edad de la ira, se centra en un adolescente llamado Marcos, el cual vive con sus hermanos y su padre, ya que su madre falleció. Nos muestra la desesperación de los adolescentes, esta dura etapa que todos tenemos que pasar y que no a todos les influye del mismo modo. Parece ser que a este chico no le ha sentado muy bien, pues tiene muchos problemas. Se establece la relación de los profesores con alumnos, critica al profesorado como al que más y se inclina en favor de los alumnos. También se hace referencia a la homosexualidad en muchas ocasiones, presenta un vocabulario asequible a todo el público y contiene un lenguaje coloquial. Llama la atención en esta historia su desemejante tema respecto del resto de obras escritas para los jóvenes. Es interesante, ya que la crítica a profesores por el abuso de alumnos, que un director oculte cosas que son delito, que haya suicidios ~ 23 ~ de alumnos matriculados en ese centro, alumnos que hayan abandonado el centro por mala conducta producida por la poca disciplina, la presencia de buenos profesores que exponían los problemas pero eran rechazados por el director y no se podía solucionar nada. Lo más destacado es que un periodista se haya involucrado tanto en un caso así, quería llegar hasta el fondo del asunto, corriendo riesgos, a veces se sentía decepcionado y quería tirar la toalla, pero algunos profesores le confesaron que no habían dicho todo como realmente fue y se dejaron temas sin nombrar. Entonces Santi, el periodista, retoma la ilusión de averiguar qué pasó con ese adolescente y con ayuda de sus amigos y de los profesores del alumno se descubre la realidad de todo, la historia gira 360 grados. Para concluir, este libro me ha parecido bastante entretenido, desde mi punto de vista tiene un final demasiado abierto, me hubiera gustado saber qué acaba ocurriendo con nuestro Marcos. Respeto mucho el libro por esa crítica al profesorado, pero lo que más ha despertado mi entusiasmo ha sido la homosexualidad ilustrada, pocos libros y autores escriben de esta manera sobre los homosexuales, dándole en muchos casos el protagonismo. Y también nos muestra cómo pueden influir las personas que te rodean si no les gusta cómo eres o lo que sientes. Mi mayor crítica va hacia la extensión de ciertos momentos del libro, comenzó a llamarme la atención y me enganchó por más de la mitad, aunque me gusta engancharme desde el primer momento. Natalia Balbuena Ramos, 1º Bachillerato 17 años Crítica de “La edad de la ira” “La edad de la ira” narra la historia del asesinato del padre de un alumno del IES Rubén Darío. El sospechoso de cometer ese asesinato y de agredir a sus hermanos es Marcos, su hijo. Un periodista decide intervenir en la investigación del asesinato para elaborar un libro y, por tanto, realiza una serie de preguntas a los profesores del instituto donde estudiaba el sospechoso y sus hermanos. Este libro se centra en esta investigación, pero hace descubrir la vida ~ 24 ~ interior de los profesores del centro, contándonos sus problemas y sus vivencias fuera y dentro del instituto. Uno de los temas principales es el desarrollo de la tecnología. Se descubre que uno de los problemas es el uso de internet que “afecta” a Marcos, en este caso, por conocer a “personas indebidas”, según su padre. Aunque el desarrollo de la tecnología es necesario para avanzar en el tiempo, este ha provocado uno de los mayores problemas de la sociedad, aumentando el número de ciberacosos y de secuestros de menores por el hecho de mantener relaciones a través de las redes. Otro de los temas que cabe destacar es la homofobia. Unos de los profesores es homosexual al igual que el camarero del centro. Se observa el rechazo continuo por parte de los alumnos y del propio director. Se menosprecia a estas personas por el simple hecho de tener una condición sexual diferente. En la sociedad actual, la homosexualidad sigue siendo un delito en muchos países, aunque el número de países haya disminuido en los últimos años. En los países en los que la homofobia es un gran problema, el número de muertes es muy alto, dado que se rechaza a los homosexuales e incluso estos pueden sufrir acoso. Otro tema es el racismo. En “La edad de la ira” se encuentra un alumno, Ahmed, que es árabe. Este alumno mantiene algunas peleas con otros alumnos del centro y siempre que pueden señalan como culpable de todo a Ahmed, por ser árabe. El racismo es un tema muy importante en nuestros tiempos. Los racistas no encuentran una igualdad entre uno de su misma cultura y otro de una cultura diferente. Estas personas sufren, al igual que los homosexuales, un acoso continuo. Ya no es un maltrato físico o verbal, sino un maltrato psicológico como se puede observar en el libro. Otro de los temas más importantes es el bullying. El bullying es un maltrato físico, verbal o psicológico producido entre personas a lo largo del tiempo. Este problema es uno de los más delicados hoy en día. Muchos de los alumnos sufren bullying y son incapaces de decirlo por el miedo a que puedan seguir haciéndoles más daño. El bullying lo sufren en el libro, por ejemplo, Álvaro (el profesor de lengua que es homosexual), Dani (el camarero que es también homosexual) o Ahmed (el alumno árabe). Es decir que cualquier persona que sea “diferente” al resto también puede sufrir un ~ 25 ~ acoso por el resto de personas. Un tema que se encuentra en el libro es la injusticia. Por el miedo de lo que pueda ocurrir si se enfrenta a esa injusticia, Ahmed no dice nada, es decir, una injusticia que se lleva a cabo en el libro es su expulsión del instituto al haberse peleado con otro alumno y que ese otro alumno saliera ileso. De un modo similar, Sonia (la jefa de estudios) observa esa injusticia por parte de Gerardo (el director del centro) y evita oponerse a él por su reacción. Para finalizar, el libro contiene mucha crítica, ya que se observa lo que ocurre en una sociedad actual, como ya he dicho, el racismo, la homofobia, el bullying... Para evitar esto, debemos cambiar la sociedad y volvernos más justos, que eso es lo que le faltaba a muchos de los personajes del libro. Rocío Bermúdez Yáñez, 1º Bachillerato 17 años LA EDAD DE LA IRA Este libro la verdad es que me ha conmovido mucho y hace que te pares a pensar que en la sociedad todavía haya gente como el padre de Marcos, que no asimila la homosexualidad de su hijo y que le trata como si tuviera una enfermedad, al igual que su hermano mayor Ignacio, que le insultaba delante de todo el mundo. Es normal que el chico tuviese rabia, rabia por no poder ser como el resto de su familia. También creo que por mucho que la madre de Marcos sufriera por su hijo o por cómo era su marido, no existía razón para suicidarse, porque ella debería haber estado al lado de su hijo, ya que este no tenía a nadie más que le apoyase, debido a que sus dos hermanos tenían miedo. Y la homosexualidad no es ninguna enfermedad. Otra de las cosas que me impactó y que no me ha gustado nada ha sido la actitud del director, pasaba de todo y no le importaba lo más mínimo lo que ocurriese, ni escuchaba a nadie, se ~ 26 ~ supone que es el director del instituto y, como director, debería tener más consideración con sus alumnos y sus compañeros de trabajo. La verdad es que me sentó mal cómo trató al tutor de Marcos cuando un padre le insultó. Hubo una ofensa hacia ese profesor tan solo por su condición sexual, y que el director dijera que no había pasado nada a mí como lectora me cabreó. Porque la condición sexual de cada persona es personal y no tiene nada que ver con el trabajo. Tampoco me gustó cómo trataban a Ahmed tan solo por ser de otro país, es increíble que en esta sociedad de hoy haya gente que piense de esa manera. Una de las cosas que me ha gustado es cómo al final todos los profesores que hablan con el periodista rompen el pacto de silencio y le cuentan la verdad, fue un gran detalle, aunque deberían haberlo hecho antes. Por último, el final te deja con la duda y esa curiosidad de saber que Marcos posiblemente no fuera el autor del crimen, pero por defender a sus hermanos se declaró culpable. Lucía García Carmona, 1º Bachillerato 17 años Crítica “La edad de la ira”, escrita por Fernando J. López, me ha gustado mucho, ya que estos temas ocurren cotidianamente y la historia de Marcos le puede pasar a cualquier persona. Lo que más me ha llamado la atención del libro es que expresan muy bien cómo es la enseñanza y las situaciones conflictivas y de acoso tanto a profesores como alumnos. Por culpa de la discriminación que sufren algunas personas por proceder de otro país, como le ocurrió a Ahmed, o por homofobia, muchos profesores y alumnos no dicen su condición sexual, por el hecho de que no sean aceptados, y por eso mismo Alejandro no se expresaba claramente en las clases. ~ 27 ~ Este libro utiliza muy bien el lenguaje de los alumnos en la vida cotidiana, por lo que lo entendemos con facilidad y se hace ameno para nosotros, lo que hace que nos interesemos más por el libro y nos guste más que otros libros que se nos hacen muy pesados. Por el contrario, lo que no me ha gustado es que Alejandro, el profesor de Lengua, cuente con detalle lo que hace con su pareja, podía ser menos explícito con su vida sexual porque a mí personalmente, cuando lo he leído, no me ha parecido muy agradable. Otra de las cosas que menos me ha gustado ha sido que pasa de estar hablando con unos de los personajes, a cambiar de repente a leer el texto que le dan algunas de las personas que lo ayudan en la investigación, ya que muchas veces nos confunde porque tienes que leer hasta el final de ese texto para saber quién lo ha escrito, porque en la mayoría no sale explícito quién lo ha hecho. Noelia Díaz Romero, 1º de Bachillerato 17 años El libro “La edad de la ira” trata sobre un joven llamado Marcos, que es un chico amable y educado, es muy popular y querido por todos en el instituto Darío. Este adolescente de 16 años mata a su padre con una máquina de escribir y hiere gravemente a uno de sus hermanos, clavándole unas tijeras en el pecho. Un periodista llamado Santiago sentía la necesidad de investigar más sobre este caso y decide averiguar la actitud del chico unas semanas antes de lo sucedido. Santiago decide ir al instituto donde todos los profesores y alumnos son conscientes de la noticia. Sabían que Marcos tenía problemas en casa con su padre, pero nunca se pudieron imaginar que fuera capaz de hacer algo así. Este relato tiene gran valor, ya que hace referencia a los centros de Secundaria españoles actuales, y se puede ver todo de una forma más realista ~ 28 ~ y más cercana a la actualidad. Y trata temas como la influencia de cada profesor y la manera de explicar que tienen, etc. El autor de este libro, Fernando J. López, nació el 28 de junio de 1977, es un novelista, dramaturgo y director de teatro. Nació en Barcelona, pero se trasladó a Madrid, donde se licenció en Filología Hispánica en la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado en el mundo editorial y en la actualidad ejerce como docente de Educación Secundaria y Bachillerato. También ha manifestado públicamente su homosexualidad, y en sus obras narrativas y dramáticas ha abordado repetidamente conflictos y sentimientos relacionados con esta orientación sexual, que él considera como un signo de normalidad, como en el caso de “La edad de la ira”, en el que trata sobre la homosexualidad en la adolescencia y el acoso escolar por la homofobia. En mi opinión, este libro tiene muchas cualidades. Una de las que me llama mucho la atención es la utilización de un vocabulario típico de los jóvenes en la actualidad, y de esta manera resulta mucho más fácil para entenderlo. También me parece que esta historia es bastante interesante, pues trata temas delicados como el racismo, la homofobia o el bullying que puede haber en los institutos. Una de las cosas que no me han parecido tan bien de este libro es la ausencia de diálogos, y en algunos casos no sabía reconocer qué personaje estaba hablando en cada momento. Laura Díaz Plaza, 1º Bachillerato 17 años Crítica del libro: “La edad de la ira” ~ 29 ~ El libro trata sobre un chico que inesperadamente mata a su padre con una máquina de escribir y hiere a sus tres hermanos. Un escritor intentará destapar lo sucedido ese día mediante la información que le proporcionen los componentes del instituto del alumno. El libro, que se basa en la opinión del escritor junto con sus pensamientos, también contiene los e-mails, mensajes y llamadas de los alumnos, profesores y padres de los alumnos. Podremos observar demasiados detalles sobre la vida privada de algunos personajes que nos son relevantes con el tema principal que se trata en la historia. Esto puede despistar un poco al lector menos avispado. Ejemplos sobre los apuntes que se acaban de dar son los e-mails que manda el tutor de la clase de 1º de Bachillerato al escritor, una especie de diario que contiene información muy privada sobre su vida íntima con su pareja. Mayte, la psicóloga del centro, también manda un e-mail al escritor hablando sobre su vida en otros institutos y sobre cómo llegó al IES Rubén Darío. Estos solo son dos ejemplos, sin embargo, hay muchos más casos como estos por todo el libro. El que el autor haya dejado un final abierto deja al lector libertad de pensamiento y lo motiva a meditar sobre los diferentes finales que se le podrían dar al libro, basándose en las pruebas aportadas por la policía y los testimonios de los componentes del instituto. Sin embargo, tratándose de un libro sobre un asesinato, lo que anima al lector a seguir leyendo el libro, a causa de la intriga, es saber al final quién es el autor del asesinato y por qué se produce ese asesinato. Acabar con un final abierto deja al libro sin su principal motivación de lectura. Aun teniendo esto en cuenta, el libro sigue manteniendo al lector envuelto en la historia, debido a su intriga constante, su capacidad de envolver al lector con cada uno de los detalles que se aportan sobre el caso, y el sentimiento que aporta el escritor a la historia hace que el lector también se involucre sentimentalmente, lo que proporciona al libro en conjunto una gran historia que los que lo lean tendrán la necesidad de recomendarlo. ~ 30 ~ Laura Cortés Méndez, 1º Bachillerato 17 años La edad de la ira me ha gustado bastante, ya que desde el primer día que empecé a leerla me enganchó, también me llevé una gran sorpresa porque creía que se trataba de una novela nada juvenil, ya que la había mandado voluntariamente mi profesor de Lengua Castellana y Literatura. La forma de expresarse que ha utilizado Fernando J. López en esta novela me parece bastante adecuada, ya que, al no utilizar un lenguaje culto como en La Celestina hace que los lectores, sobre todo adolescentes, no se aburran y continúen leyéndola con entusiasmo. También me ha parecido interesante porque en un futuro, cuando termine mis estudios, me gustaría dedicarme a policía nacional y todo lo que tenga que ver con investigación. Además, cuando me ponía a leer la novela, estaba metida de lleno en el papel de Santi, ya que parecía que yo era la que estaba investigando todas las dudas que le rondaba a Santi sobre el caso de Marcos. De esta novela lo que cambiaría sería cuando está en medio de una conversación y de repente aparece un correo, puesto que muchas veces no sabía de dónde venía y tenía que volver a leer desde un poco más atrás para entenderlo. Del resto no cambiaría nada, es más, creo que es la mejor novela que he leído en todos estos años académicos que llevo en el Huerta Alta. Desde mi punto de vista recomendaría esta novela para los lectores de todas las edades. M.ª Victoria González Cotilla, 1º Bachillerato 17 años Crítica sobre La Edad de la ira Este libro lo recomendaría a todos aquellos interesados en la ~ 31 ~ Educación, padres, alumnos, profesores, etc., tras la lectura de esta novela, que no es solo una novela sobre un crimen, o sobre la adolescencia, o sobre los problemas sociales en los jóvenes, o problemas de conductas (padres, profesores, entorno, medios, etc.), sino una manera de pedir ayuda. Son una serie de conflictos que Fernando L. López nombra en una novela muy bien contada, sabiendo lo que pasa por institutos y procediendo de las conductas juveniles; no en balde, el autor es profesor de Instituto. Se me ha hecho cercano, realista, sufrido, sentido, esperanzador y desesperanzador, con mucha participación del autor, en una novela que sin ser autobiográfica demuestra que hay mucho del autor en ella. Me ha gustado mucho los nombramientos al cine clásico y a las series. Menciona, "The Wire", "A dos metros bajo tierra", "Queer as folk", y varias menciones a películas como "Casablanca", "Rebelde sin causa", "Los cuatrocientos golpes", "El crepúsculo de los dioses", "Al Este del Edén", etc. En esta novela se plantea el conflicto que existe en una familia, y las consecuencias que tiene en el centro en el que estudia el joven, ya que se observan muchos de los conflictos y los problemas a los que se está enfrentando cualquier profesor en cualquier instituto, cualquier padre en cualquier familia, cualquier joven adolescente en edad de cambio. Con una crítica a los conflictos actuales en Educación y un estilo, cercano, y nada difícil de asumir, pero con algunos aspectos repetitivos que se hacen demasiado claros a la hora de destacar experiencias personales de los protagonistas en sus relatos durante la investigación que lleva a cabo el reportero encargado de intentar descubrir, qué ha llevado a una joven de 16 años a cometer un crimen de esta manera. ~ 32 ~ Olga Rielves Vela, 1º Bachillerato 17 años LA EDAD DE LA IRA El autor de esta novela, Fernando J. López, nació el 28 de Junio de 1977 en Barcelona. Licenciado en Filología Hispánica, es un novelista, dramaturgo y director de teatro español, además de docente de Educación Secundaria y Bachillerato. Asimismo, manifestó públicamente su homosexualidad, por eso muchos de sus obras están orientados en la sexualidad, que él considera como signo de normalidad, como en el caso de “La edad de la ira”, novela en la que trata sobre todo el tema de la homosexualidad en la adolescencia y el acoso escolar por homofobia. “La edad de la ira'' trata sobre un alumno del IES Rubén Darío llamado Marcos. El domingo 20 de septiembre de 2009 Marcos asesina a su padre con una máquina de escribir, hiere a dos de sus hermanos y deja al mayor gravemente herido, ya que le clavó unas tijeras en el pecho. Esta noticia llega a las personas que le rodean y al resto de forma inexplicable: cómo explicar que este muchacho, un niño de 16 años, que acababa de empezar Bachillerato, que era muy popular, hubiera podido hacer eso. Por esta razón, Santiago decide investigar y escribir sobre ese asunto. Él no podía dejar pasar esto por alto. ¿Qué pasaría por la cabeza de Marcos para que el pudiera hacer eso? Santi investiga la actitud del chico días antes de que se hubiese producido la catástrofe. A continuación, el investigador va al instituto Rubén Darío, donde todos son conscientes de lo sucedido aquel domingo. Sabían que Marcos tenía problemas en ~ 33 ~ casa, pero de ahí a llegar al extremo al que se llegó, no. Santiago entrevista tanto a profesores, como a alumnos y padres de estos para ver si así los acontecimientos se enlazan y encuentra el porqué. En mi opinión, aunque me costaba comprender a veces quién era el personaje, puesto que me liaba, este libro cuenta muchas de las verdades de hoy en día, una de las cualidades es el vocabulario que utiliza, puesto que es el lenguaje que utilizamos los jóvenes, y hace que la lectura sea más amena y que enganche de una forma que no quieras parar de leer. Me parece estupendo que el autor trate de forma tan espontánea, de forma tan natural la homosexualidad, pues que a alguien le guste una persona del mismo sexo no tiene nada de malo. Es amor que dos personas se quieran sea como sea o como deseen. También es importante el hecho de hablar del acoso o incluso del racismo, pues muchos jóvenes de hoy en día sufren acoso de todo tipo y, por miedo a decirlo, acaban de muchas maneras, sobre todo mal. Esperanza Cobos Macías, 1º de bachillerato 17 años TÍTULO: LA EDAD DE LA IRA. AUTOR: FERNANDO J. LÓPEZ. CRÍTICA DEL LIBRO: CRÍTICA POSITIVA DEL LIBRO. Lo que me gusta del libro es que el autor comprenda los sentimientos, problemas y preocupaciones que ni siquiera un adolescente puede transmitir, y más descubriéndose a sí mismo. El otro tema que me llamó la atención es que el protagonista de la historia estuviera cautivado por su padre, por el simple hecho de ~ 34 ~ que Marcos fuera homosexual y en la religión de su padre no se admite eso, como en la mayoría de las religiones. La mayoría de la gente trata a las personas homosexuales como si fueran menos de los que ellos llaman personas normales, las que se atraen por el sexo opuesto. Debido a la forma de pensar de estas personas hay casos de acoso como el BULLING. A pesar de que Marcos en su casa no recibía el apoyo y cariño que suele dar una familia, sí lo recibía en el instituto Darío, donde lo ayudaban maestros como Sonia, la jefa de estudios, Alberto, su tutor, Vicente, profesor de historia y redactor de la revistilla del instituto, y tanto fuera del Darío como dentro, sus dos mejores amigos, Sandra y Raúl. Una de las cosas que más me emocionaron fue que antes de que se conociera el crimen, Marcos llamó a Sandra para decirle que, escuchara lo que escuchara, él no había sido, que confiara en él. CRÍTICA “NEGATIVA” DEL LIBRO Lo que no me ha gustado es que Santi no fuera a ver a Marcos e intentara saber cómo se encontraba Marcos en el reformatorio, eso le habría dado más emoción e intriga al libro. También la falta de un autor del crimen, eso no me ha parecido bien, a no ser que vayas a hacer la segunda parte que te aseguro que me la leería. Además de que Roberto, el padre de Marcos, se centrara totalmente en favorecer a su primogénito y hacerlo a su imagen y semejanza como su religión pensaba, se centró según mi punto de vista a hacerle la vida imposible a su familia (Sergio, Adolfo, Marcos y Ángela, su mujer, la cual perdió la vida en un accidente de coche por ir borracha, la policía pensó que podría haberse suicidado). María del Pilar Jiménez Sánchez, 1º Bachillerato 17 años Crítica del libro La edad de la ira, escrito por Fernando J. López ~ 35 ~ Antes de nada me gustaría felicitar al autor por su trabajo. Cuando empecé a leer este libro ya el principio me introdujo en el mundo de Marcos y los problemas que tenía y cómo se desahogaba con esa máquina de escribir. A continuación, cuando leí que de repente había asesinado a su padre con la máquina de escribir y herido a sus hermanos, sentí perplejidad porque en algunas páginas anteriores le había cogido aprecio a un personaje que ahora era un asesino. Esto me hizo desear continuar leyendo el libro, conocer el final y el porqué de lo ocurrido. Un principio muy atrayente, pues, la historia te atrapa desde el principio. A lo largo del relato, gracias a que está escrito en primera persona, te sientes más envuelta en la historia. Me encanta cómo cada personaje tiene su manera de ser y se ve reflejada en las palabras. Es genial poder verte en la situación, en la vida de un personaje, conocer sus sentimientos, sus miedos y demás, y de repente ser otro totalmente distinto, da la sensación de poder meterte en la piel de distintos personajes a través de las letras. Por otro lado, me parece muy interesante poder ver no solo cómo se sienten y lo que piensan los alumnos, sino poder ver los sentimientos y pensamientos de los profesores, sus problemas y demás. Cada página me enganchaba más, porque cada página que lees te da datos nuevos de la historia, pero también misterios nuevos y eso hace que la lectura resulte muy cómoda y entretenida. Me encanta el personaje de Santi porque se entrega totalmente al caso de Marcos. El final me dejó desconcertada, pero a la vez te deja pensar y razonar para que tú mismo razones y des tu propia opinión y conclusión de los hechos, lo cual es a la vez emocionante e intrigante. Yo, sin ninguna duda, recomiendo este libro porque te hace sentir emociones y experiencias. ~ 36 ~ Ángela Heras De Mira, 1º Bachillerato 16 años Crítica ‘La edad de la ira’, Fernando J. López Más allá de su argumento de suspense, este libro ha atraído mi atención por todo lo que deja ver entre líneas. Desde mi punto de vista, ‘La edad de la ira’ hace una interesante crítica a la educación y a la formación con la que contamos hoy en día. Muestra de una forma muy realista la forma de ver de alumnos y profesores la enseñanza pública, cómo sufren los alumnos ante centenares de casos de racismo, bullying, acoso, racismo, etc. Es muy llamativo que nos haga entender a los jóvenes la manera en la que los profesores viven el día a día en los institutos, sometidos a una enorme presión, y la influencia que estos ejercen en nuestra manera de acudir a las clases. Refleja la carga que tenemos que sobrellevar los alumnos ya no sólo ejercida por la sociedad, sino por los mismos padres, que pueden suponer un apoyo durante la etapa estudiantil o una completa presión. El realismo en el comportamiento de los personajes hace que podamos llegar a personificarlos, no los muestra como figuras heroicas sino que los hace comprensivos, tranquilos, hipócritas, débiles, etc. No intenta conseguir la perfección en ellos. Por otra parte, me parece muy curioso que el protagonista, Marcos, aparezca implícito y lo haga mediante las historias contadas por los personajes. Me ha parecido admirable también la confianza del escritor y la naturalidad al expresar su condición sexual tanto en el libro como en su profesión, exponiéndose a una posible crítica de la sociedad. Muchas personas se sienten cohibidas a mostrarse tal y como son y el simple acto de ~ 37 ~ no esconderse y hablar de una forma tan natural sobre ello en el libro me parece digno de mención. Es original que el libro no está contado de la forma arcaica o típica y esté lleno de opiniones y deducciones sobre lo que está pasando en cada momento. Lo que menos me ha atraído del libro ha sido que, en mi opinión, tiene un desarrollo lento, la casi plena ausencia de diálogos y la dificultad que he tenido para diferenciar qué personaje hablaba en cada parte, pero en cambio, tiene un lenguaje muy adaptado a los jóvenes, muy comprensible y fácil de asimilar. Otro de los puntos positivos es su final abierto. Nos da la posibilidad de elegir cómo queremos que acabe, pues cada uno podemos darle el sentido que queramos a la trama, según nuestros ideales o nuestra imaginación. ~ 38 ~ Buzón de sugerencias Esperanza Cobos Macías, 1º de bachillerato 17 años Posible final para ‘La edad de la ira’: Adolfo, mortificado de aguantar su conciencia, decide confesar, a pesar de su hermano Ignacio, toda la verdad. Por fin se aclararían todas las causas del crimen y todas las dudas que se plantearon amigos, profesores y familiares. Confesión de Adolfo: No aguantaba más a mi padre reprocharnos a todos que Marcos fuera homosexual y que nosotros no fuéramos prefectos como Ignacio. Sergio se interpuso y le clavé las tijeras, Marcos bajaba y decidió que yo era muy joven para ir a un reformatorio y que se creerían mejor la historia de que hubiera sido el que se llevaba fatal con mi padre. ¿Qué si me arrepiento? Me arrepiento de haber matado a mi hermano. ~ 39 ~ Agradecimientos El Departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES Huerta Alta, de Alhaurín de la Torre, Málaga, quiere agradecer a Fernando J. López su absoluta disposición para visitar nuestro centro y hablarnos sobre sus novelas con el entusiasmo que le caracteriza, así como su amabilidad y su entrega a esta labor docente, de la que tanto presume y tanto nos contagia a padres, alumnos y profesores. Asimismo, queremos agradecer también su colaboración a la Editorial Alfaguara por ofrecernos la posibilidad de realizar este encuentro, que no olvidaremos en mucho tiempo, tanto como el recuerdo nos permita. Y, por supuesto, nuestro más sincero agradecimiento a todos los alumnos que han participado en el encuentro con el autor y han elaborado este libro. A ellos va dedicado. En Alhaurín de la Torre, a 28 de noviembre de 2014 ~ 40 ~
