La crisis del Antiguo Régimen.

UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
TEMA 5
LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
ASAMBLEA NACIONAL FRANCESA – 1789 reconoce y declara los
derechos del hombre y del ciudadano
Bandera Francesa
El emblema nacional de la V República, la bandera tricolor,
surgió de la Revolución francesa con la unión del color
blanco de la monarquía y del azul y el rojo de la ciudad de
París.
Hoy la bandera tricolor ondea en todos los edificios
públicos y se despliega en la mayoría de las ceremonias
oficiales, civiles o militares.
1
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
ÍNDICE
1. Concepto de Revolución
2. Cronología
3. La guerra de la independencia estadounidense o revolución
americana
4. Crisis del Antiguo Régimen.
5. La revolución francesa (1789- 1799):
- Causas y consecuencias de la revolución
- Fases de la revolución
- Protagonistas de la época de la Revolución francesa.
1. CONCEPTO DE REVOLUCIÓN
La Revolución habría que entenderla como muchos cambios en poco
tiempo. Es decir, en pocos años se producen transformaciones o cambios
que de otro modo hubieran tardado siglos en producirse. No necesariamente
es un proceso sangriento, sin embargo acabará provocando a la corta o a la
larga formas de violencia o conflictos.
Por tanto, la Revolución es un cambio brusco de una realidad ya sea política,
social o económica. La Revolución fue un transito o paso de las formas
propias del Antiguo Régimen al Nuevo Régimen.
La Independencia de las Trece Colonias de América del Norte (nacimiento
de Estados Unidos) junto con la Revolución francesa transformaron Europa
y América de una forma tan radical que pusieron los cimientos del mundo
contemporáneo. Es decir, supuso unos cambios fundamentales en la
organización política, social y económica del momento. Se luchó por los
principios de libertad e igualdad, aunque su consecución no fue tan fácil
como a primera vista podría parecer.
2
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
2. CRONOLOGÍA
1.700
1707
1713
1751
1767
1775
1783
1789
1804
1815
Guerra de Secesión Española
Nace Reino Unido
( Gran Bretaña + Irlanda)
Tratado de Utrecht
Publicación del 1ª volumen de la
Enciclopedia Francesa
Máquina de vapor Watt
Guerra
Independencia
Estadounidense ( de las 13
colonias americanas)
Nacimiento de los Estados
Unidos de América
Revolución Francesa
Se proclama emperador Napoleón
Congreso de Viena
BARROCO
(1600- 1750)
NEOCLASICISMO
(1750- 1825 aprox)
3. GUERRA DE LA INDEPENDENCIA ESTADOUNIDENSE O
REVOLUCIÓN AMERICANA (1775 hasta 1783)


Conflicto bélico que enfrentó a las Trece Colonias británicas de la
costa atlántica de Norteamérica —que recibirían el apoyo de Francia
y de España en menor medida— con Gran Bretaña- metrópoli-.
Su desenlace supuso la independencia de esos territorios y la
consiguiente creación o nacimiento de un nuevo país que se denominó
Estados Unidos de América
3
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
Las Trece Colonias: Nueva Hampshire, Massachusetts,Connecticut, Nueva York, Rhode
Island, Nueva Yérsey, Pensilvania, Maryland, Virginia, , Carolina del Norte , Carolina del Sur
, Georgia y Delaware.
RAZONES DE LA INDEPENDENCIA:
-
-
-
Las colonias habían sido fundadas por compañías comerciales o
concedidas a particulares desde principios del siglo XVII. .Cada una
de ellas tenía su propio gobierno, y gozaban de cierta autonomía
política.
Colonos ingleses se habían establecido en las Trece Colonias de la
franja costera atlántica norteamericana.
Entre los colonos
habían calado las ideas políticas de la
Ilustración: (causa indirecta)
 la representatividad política de los ciudadanos: soberanía
nacional
 y la separación y equilibrio de los poderes: división de poderes
La guerra de los Siete Años (1756-1763) a Gran Bretaña le fue
muy costosa aunque triunfó y desbancó a los franceses de la India y
Canadá: el poder francés fue sustituido por el británico. En
consecuencia, Gran Bretaña pasó a ser la primera potencia en el
continente europeo occidental y la máxima potencia en el mar, lo
que hizo que aumentara el volumen de su comercio marítimo. Sin
embargo, había que llenar de nuevo las arcas del Estado.
4
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
-
Causa directa de la guerra: El conflicto con las colonias se agravó con
el establecimiento de impuestos por parte del Gran Bretaña:
algunos productos británicos (el plomo, el vidrio, el té, el papel,…) que
los colonos norteamericanos importaban (compraban) de Gran
Bretaña se les grava con un impuesto. Los colonos deciden no
consumir los productos británicos sobre los que recaían los nuevos
impuestos.
-
En 1773 la guerra se hizo inevitable al intentar Gran Bretaña someter
a los colonos por medio del ejército británico. Más tarde, los
colonos recibirán apoyo de Francia y, en menor medida, de España.
****Localiza las 13 Colonias inglesas antes de la revolución americana
LOS HECHOS
En 1775 se inició la revolución americana o guerra de la
independencia estadounidense.
El 4 de julio de 1776 se proclamó la Declaración de Independencia de
las Trece Colonias se reunió en Philadelphia y fue redactada por Thomas
Jefferson (llegaría a ser el tercer presidente de Estados Unidos):
-
la Declaración se inspiraba en la filosofía de la Ilustración:
Proclamando que todos los hombres nacen iguales, y poseen ciertos
derechos inalienables, entre ellos la vida, la libertad y la búsqueda de
la felicidad; que los gobiernos pueden gobernar sólo con el
consentimiento de los gobernados; que cualquier gobierno puede ser
disuelto cuando deja de proteger los derechos del pueblo. Esta teoría
política tuvo su origen en el filósofo inglés John Locke, y ocupa un
lugar prominente en la tradición política anglosajona.
5
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
La paz se firmó en 1783 (Tratado de Paris): GB reconoce la independencia
de las Trece Colonias y el nuevo país se denominó Estados Unidos de
América
-
George Washington es considerado la figura más destacada en la
historia de Estados Unidos.
LA CREACIÓN DE LA CONSTITUCIÓN
Las 13 colonias eran ya estados libres y soberanos, pero aún no una nación
unida.
En mayo de 1787 se redacto y se aprobó la Constitución de Estados
Unidos que, con sucesivas enmiendas, sigue vigente en la actualidad. Es la
más antigua constitución escrita del mundo.( actualmente sólo se han
realizado 27 enmiendas).
En ella se establecía:
-
La soberanía nacional: El poder emana de la Nación, es decir de los
ciudadanos.
-
Separación de poderes: estableció el principio de un "equilibrio de
poder" entre las tres ramas del gobierno: los poderes ejecutivo,
legislativo y judicial. Este principio le otorgó a cada estado medios
propios para contrarrestar y equilibrar las actividades de las demás,
garantizando así que ninguno de ellos pudiera ejercer autoridad
dictatorial sobre las operaciones del gobierno federal.
Poder legislativo: Congreso
Poder judicial: Tribunal Supremo
Poder ejecutivo: Presidente, elegido cada 4 años.
-
Un gobierno federal (república federal): facultades divididas entre
los gobiernos federal y estatales. Sistema político en el cual los
distintos estados poseen autonomía para gobernarse a sí mismos,
pero acuerdan mantener una político exterior, un ejército y una
constitución comunes.
La constitución fue aceptada en 1788, pero sólo después de muchas
discusiones. Muchos colonos temían que un gobiemo central poderoso
aplastara las libertades del pueblo, y en 1791 se agregaron a la constitución
10 enmiendas: la Declaración de Derechos. Este documento garantizó la
6
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
libertad de culto, de prensa, de palabra, el derecho a un juicio justo por un
jurado, y la protección contra "castigos crueles e inusuales",…
De este modo, la Constitución y la Declaración de Derechos lograron un
equilibrio entre dos aspectos fundamentales pero contradictorios de la
política: la necesidad de una autoridad central eficiente y fuerte y la
necesidad de garantizar libertades individuales.
GEORGE WASHINGTON – leer-
Dirigente de la independencia
y primer presidente de los Estados Unidos de América (Virginia, 1732 1799). Este rico terrateniente del Sur había adquirido experiencia militar
como miembro del ejército colonial británico en las luchas contra los indios
y los franceses (1752-58), alcanzando el grado de coronel.
El endurecimiento de la dominación colonial británica sobre sus trece
colonias de Norteamérica llevó a Washington a participar activamente en la
política de Virginia, encabezando en su Asamblea la oposición contra los
nuevos impuestos y el autoritarismo de los británicos (1759-74). Cuando la
oposición se transformó en conflicto abierto entre Gran Bretaña y sus
colonias, George Washington asistió como representante de Virginia en el
Primer Congreso Continental que se reunió en Filadelfia en 1774 para
defender una posición unitaria contra la metrópoli.
7
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
El Segundo Congreso le eligió por unanimidad comandante en jefe del
ejército que habían de formar las colonias para luchar por su independencia
(1775); aunque no era un independentista radical, pareció apropiado para el
cargo por su experiencia militar, por su buena reputación entre los notables
del Sur (pues hasta entonces el conflicto con la metrópoli había afectado
fundamentalmente a las colonias de Nueva Inglaterra, en el Norte) y por su
demostrada capacidad de gestión, que le había llevado a ser uno de los
plantadores más ricos del país.
Desde entonces George Washington se dedicó con enorme esfuerzo a
improvisar el ejército del nuevo país (que había declarado su independencia
en 1776), luchando por obtener dinero, armas y reclutas, mantener la
disciplina, fomentar el entusiasmo de los soldados y hostigar al ejército
británico, a pesar de no verse respaldado por una dirección política unitaria
ni un gran espíritu de sacrificio de los colonos.
Washington obtuvo algunos éxitos iniciales contra los británicos (auxiliados
por los colonos «leales», mercenarios alemanes y tribus indias aliadas) en las
batallas de Trenton y Princeton (1776). Pero, conociendo su inferioridad
militar, trató de salvaguardar sus tropas de grandes encuentros en campo
abierto hasta que pudo afrontarlos con garantías, y practicó una lucha de
guerrillas durante la mayor parte de la Guerra de Independencia (1775-83).
Su momento llegó en 1778, cuando Francia y España prestaron su apoyo
militar a la revolución americana, lo cual le permitió asestar un golpe
8
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
definitivo en la batalla de Yorktown (1781). Gran Bretaña reconoció la
independencia de sus trece colonias de Norteamérica por la Paz de
Versalles de 1783.
Lograda la independencia, el prestigio acumulado por Washington hizo que le
reclamaran para continuar en la vida política, actuando como árbitro entre
las dos corrientes que debatían el futuro del país: los federalistas de
Hamilton y los republicanos de Jefferson (aunque se inclinó más bien por los
primeros). Washington presidió la Convención Constitucional reunida en
Filadelfia en 1787, con la intención de sustituir los ineficientes Artículos de
la Confederación por una verdadera Constitución republicana, federal y
presidencialista, que fortaleciera el poder central y la cohesión entre los
trece Estados. Puso todo su prestigio personal en juego para hacer que la
Constitución fuera aprobada por los Estados reticentes, logrando así que
entrara en vigor en 1789. E inmediatamente fue elegido para ser el primer
presidente de los Estados Unidos (y reelegido en 1792).
Durante sus dos mandatos (1789-97) puso en práctica el modelo político
liberal-democrático diseñado en la Constitución, rodeó de autoridad y
solemnidad la figura del presidente, impulsó el programa de desarrollo
económico capitalista de su secretario del Tesoro -Hamilton-, inició la
colonización de los territorios indios hacia el oeste (Kentucky, Tennessee…)
y sentó las bases de una política exterior aislacionista (rehuyendo entrar en
las guerras europeas de la Revolución francesa).
En 1793 fundó la nueva capital federal, bautizada Washington en su
honor, aunque la residencia presidencial no se trasladaría allí hasta tiempos
de su sucesor en el cargo, John Adams. Washington renunció
voluntariamente a ser elegido para un tercer mandato (para el cual no le
habrían faltado apoyos), considerando que la perpetuación de un
mandatario en el poder sería perjudicial para el régimen constitucional
de libertades.
9
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
VOCABULARIO
Constitución: (ley de leyes) actúa como recopiladora de la nueva doctrina política y
como puntualización de la organización política. Todas las constituciones liberales
recogen los principios de soberanía nacional y división de poderes. Dentro de las
Constituciones está la Declaración de Derechos, que recoge la relación de
derechos básicos de los ciudadanos.
Derechos Humanos: Conjunto de valores admitidos por todos los ciudadanos, que
permite la convivencia pacifica y el desarrollo general.
Derechos naturales son la base de la legitimidad política. Un poder es legítimo
cuando respeta los derechos naturales de los miembros de la colectividad. Estos
derechos son inherentes al hombre y superiores a cualquier obligación política. Son
el de libertad, el de igualdad y el de propiedad.
División de poderes: Idea propugnada por Montesquieu en su obra El espíritu de
las leyes. Para asegurar el respeto a los derechos de los ciudadanos, el Liberalismo
dividió las competencias de la soberanía entre tres poderes, que debían
equilibrarse entre sí, evitando el predominio de uno sobre los demás: el
legislativo,el ejecutivo y el judicial. El legislativo elabora las leyes (Parlamento) y
controla las acciones del segundo; éste (ejecutivo) lleva a cabo la acción de
gobierno aplicando las leyes; el tercero( judicial) dilucida de forma independiente
las disputas legales.
Enmienda: propuesta de modificación de un texto legal.
Estado de derecho: Aquel que se rige por una Constitución, que garantiza las
libertades, derechos y deberes de los ciudadanos.
Estado federal: Confederación de estados autónomos que depende de un poder
central.
República federal: sistema político en el cual los distintos estados poseen
autonomía para gobernarse a sí mismos, pero acuerdan mantener una político
exterior, un ejercito y una constitución comunes.
10
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
Revolución: Cambio brusco de una realidad ya sea política, social o económica.
Soberanía Nacional: Es la expresión política de la legitimidad de la soberanía.
Surge frente al concepto antiguo de soberanía real .Consiste en no estar sometido
ni depender de ningún otro poder. El poder emana de la Nación, es decir de los
ciudadanos con cierto poder económico (sufragio censitario) o los gobernantes son
elegidos por todos los ciudadanos (sufragio universal).
4. CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN
Se denomina Antiguo Régimen al conjunto de costumbres e
instituciones políticas y económicas existentes en Francia y en Europa hasta
fines del siglo XVIII.
El Antiguo Régimen entró en crisis por varias causas:
 La burguesía deseaba acceder al poder político.
 La población creció , pero no aumentó al mismo ritmo la producción
de alimentos, lo que originó hambrunas y subida de los precios en
alimentos básicos.(crisis de subsistencia).
 Comenzó a ser cuestionado durante el siglo XVIII por las ideas de la
Ilustración, que se difundieron entre la nobleza y sobre todo entre la
burguesía. Aspiraban, en un principio, a conseguir una monarquía
similar a la inglesa (1688): victoria del Parlamento sobre el monarca,
instaurando una monarquía parlamentaria y la defensa de las
libertades de los ciudadanos (supremacía de la ley sobre el rey, la
soberanía del Parlamento, el derecho a voto, la libertad individual y
las garantías judiciales.
A finales del siglo XVIII estas ideas fructificarían primero en América,
con la independencia de las Trece Colonias inglesas de América del
Norte (1776), y después en Europa, con la Revolución francesa de 1789.
11
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
5. REVOLUCIÓN FRANCESA (1789- 1799)
REVOLUCIÓN FRANCESA: proceso social y político que se produjo en Francia entre
1789 y 1799
CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
1) ECONÓMICAS:
- Gastos de la Guerra de los Siete Años (serie de conflictos
internacionales por el control de Silesia y la supremacía colonial de América
del Norte e India): Los tratados de paz que pusieron fin a la 'guerra de los
Siete Años, representan una victoria para Gran Bretaña y Prusia, y para
Francia, la pérdida de la mayor parte de sus posesiones en América y Asia.
La rivalidad colonial entre Francia y Gran Bretaña se debía al control de las
fábricas de pieles en Norteamérica. Francia quería frenar la expansión
inglesa hacia el oeste. Al final de la guerra los británicos habían conquistado
todo el Canadá francés. En el frente hindú, GB queria frenar la expansión
francesa en India, por este motivo apoyaba a los principes hindúes que se
rebelaban contra Francia. GB consigue el Imperio Indio iniciado por Francia.
- Deudas por la ayuda a los colonos ingleses de Norteamérica contra
Gran Bretaña.
- Malas cosechas y subida de precios (precio excesivo del pan ) provocó
motines de la población más humilde.
- Gastos estatales elevados (lujo de la corte, ejercito, …)
12
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
2) SOCIALES
 Resistencia de la nobleza y el clero a pagar impuestos.
 Deseos de la burguesía a acceder al poder político, y del pueblo de
mejorar la situación.
3) POLÍTICO- IDEOLÓGICA
 Difusión de las ideas ilustradas.
 Ejemplo de la independencia de los Estados Unidos de América.
CONSECUENCIAS DE LA REVOLUCIÓN



El derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los
Borbones ,
la abolición de la monarquía en Francia
y la proclamación de la I República, con lo que se pudo poner fin al
Antiguo Régimen en este país.
Reunión de los Estados Generales como antecedente del estallido de la
Revolución francesa
13
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
FASES DE LA REVOLUCIÓN
El Estado francés había sufrido periódicas crisis económicas motivadas por
las largas guerras de los monarcas anteriores a Luís XVI, por los gastos
enormes de la Guerra de los Siete Años (pérdida de Canadá francesa e India)
y el aumento de la deuda generado por los préstamos a las colonias británicas
de Norteamérica durante la guerra de la Independencia Estadounidense.
Luís XVI llega al trono y se comienza a reclamar con insistencia la aplicación
de reformas fiscales, sociales y políticas para solucionar la crisis económica.
La crisis se agrava y el pueblo exige la convocatoria de los Estados
Generales (una asamblea formada por representantes del clero, la nobleza y
el Tercer estado), cuya última reunión se había producido en 1614, y el rey
Luís XVI accedió.
14
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
MAYO
–
1.CONVOCATORIA
El 5 de mayo, el rey se vio obligado a
JULIO
ESTADOS GENERALES de 1789
convocar a los Estados Generales
La reunión de los estados
(no se reunían desde 1614) Las
generales era por lo
delegaciones que representaban a los
tanto, la convocatoria de
estamentos privilegiados de la
todos los estamentos de
sociedad francesa se enfrentaron
la sociedad francesa, es
inmediatamente
a
la
cámara
decir, la reunión de los
rechazando los nuevos métodos de
tres
estados
que
votación presentados. El objetivo de
conformaban la sociedad.
tales propuestas era conseguir el
voto por individuo y no por
estamento, con lo que el tercer
estado, que disponía del mayor
2
ASAMBLEA
número de representantes, podría
NACIONAL
controlar los Estados Generales. Los
Al constituirse en A.
otros dos Estamentos no estuvieron
Nacional se produce una
de acuerdo y abandonaron los
autentica
revolución
Estados Generales.
jurídica al sustituirse el
concepto de absolutismo
El Tercer Estado, plantearon la idea
real por el de soberanía
de hacer triunfar la Soberanía
nacional.
Nacional y declarar la Igualdad
Jurídica.
Las
discusiones
relativas
al
procedimiento
se
prolongaron
durante 6 semanas hasta que el
Tercer Estado se constituyó en
Asamblea Nacional el 17 de junio.
Se determina que la A Nacional tiene
poder para legislar en materia fiscal.
Luis XVI se apresuró a privar a la
Asamblea de su sala de reuniones
como represalia. Ésta respondió
realizando el denominado Juramento
del Juego de la Pelota (20 de
junio), por el que se comprometía a
no disolverse hasta que se hubiera
redactado una constitución para
Francia.
15
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
3
ASAMBLEA
NACIONAL
CONSTITUYENTE
su
finalidad era redactar
una Constitución que
organizase de otro modo
la monarquía francesa.
17891791
(comienza
la
revolución)
La Asamblea Nacional toma el
nombre de Asamblea Nacional
Constituyente (9 de julio de 1789),
porque su finalidad era redactar una
Constitución, es decir, una ley
fundamental que organizase de otro
modo la monarquía francesa.
El rey no tiene más remedio que
claudicar, invitando al clero y a la
nobleza a unirse al Tercer Estado en
la recién constituida Asamblea.
Durante la Asamblea Nacional
Constituyente se produjeron varios
sucesos importantes:
- El 14 de julio de 1789 se produjo la
toma de la Bastilla, que puede
interpretarse como el punto de
partida simbólico de la revolución ( la
Bastilla era una prisión , en aquel
momento
estaba
prácticamente
vacía).
- La Declaración de Derechos del
Hombre y del Ciudadano (1789):
separación de poderes y derecho a la
libertad, la propiedad y la igualdad.
- La Constitución de 1791: la
soberanía residía en la nación. La
monarquía pasó a ser constitucional y
se puso fin al absolutismo.
Tras
la
aprobación
de
Constitución: El
rey
jura
Constitución y se disuelve
Asamblea
Constituyente
y
convocaron elecciones.
16
la
la
la
se
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
17914
LA
MONARQUÍA 1792
CONSTITUCIONAL
( 30 de sept-1791) : no
alcanzó a durar 1 año,
pues
la inestabilidad
interior y el comienzo de
las
guerras
de
la
Revolución con Europa,
provocaron una segunda
revolución en septiembre
del 1792 que acabó con
la
abolición
de
la
monarquía
y
el
establecimiento de la I
República.
El poder legislativo lo desempeña la
Asamblea Legislativa, compuesta por
una sola cámara. A esta Asamblea
Legislativa le tocó aplicar la
Constitución de 1791.
Circunstancias
que provocaron la
caída de la monarquía constitucional :
- El rey buscó la ayuda
extranjera para acabar con la
revolución (
monarquías
europeas absolutas)
- Los nobles no querían al nuevo
régimen y consiguieron el
apoyo
de
Inglaterra
(tradicional
enemiga
de
Francia).
- Los mismos revolucionarios
estaban divididos.
17
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
17925
CONVENCIÓN 1795
NACIONAL
En
la
Convención
convivían tres grupos de
diputados: a la derecha,
los
Girondinos
revolucionarios
moderados.
A
la
izquierda, los Jacobinos,
revolucionarios
más
radicales. En el centro,
la Llanura, un grupo de
diputados
cuyas
posiciones oscilaban.
La Convención tuvo dos
fases diferenciadas:
1. Cuando gobernaron los
Girondinos
(1792
1793),
2. y el período en que
gobernaron
los
Jacobinos (1793 - 1795).
El paso hacia la República
se caracterizó por la
oposición
entre
Girondinos y Jacobinos.
La Convención Nacional
finalizó con la redacción
de la Constitución de
1795.
Esta nueva etapa revolucionaria está
marcada
por
un
continuo
enfrentamiento de Francia contra el
resto
de
potencias
europeas
(Austria, Prusia, Rusia, España,
Portugal, Gran Bretaña, ...)
* Girondinos (1792 - 1793),
Abolición de la monarquía. (21 de
septiembre): El mismo día que las
tropas francesas vencían a las
prusianas, la A. Legislativa proclamó
la 1ª REPÚBLICA y se convirtió en
CONVENCIÓN NACIONAL.
Luis XVI sentenciado a muerte por
el pueblo, fue guillotinado el 21 de
enero de 1793.La influencia de los
girondinos
disminuyó
tras
la
ejecución del rey.
* Jacobinos (1793 - 1795) apoyados
por los sans- ocultes (los más
radicales). Para contener la situación
se proclama el Comité de Salud
Pública (órgano ejecutivo de la
República – 6 de abril), los jacobinos
se hacen con el poder y se desata el
período del Terror (1793-1794),
liderado
por Robespierre. Los
derechos
conquistados
fueron
ignorados,
multiplicándose
las
ejecuciones
y
encarcelamientos
(girondinos y miembros jacobinos
moderados, como Dantón). El poder
de Robespierre fue una autentica
dictadura y al final fue ejecutado.
Para acabar con estos desmanes se
produce
el
golpe
de
estado
termidoriano ( julio), y la Convención
Nacional vuelve a estar dominada por
los girondinos.
18
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
6 DIRECTORIO (17951799) es la de la
restauración burguesía
moderada (girondinos)
1795
El Directorio es un
régimen moderado que
mantuvo las conquistas
esenciales
de
la
Revolución.
Directorio
significa
poder ejecutivo formado
por cinco miembros.
1799
En 1795 se proclama una nueva
constitución que concede el poder
legislativo a dos asambleas y el
ejecutivo a un directorio de cinco
miembros. Sin embargo el Directorio
pronto comienza a recibir presiones.
Los realistas consideran que la
revolución ha terminado y se debe
restaurar a los Borbones y los
políticos burgueses están decididos a
conservar su situación de predominio
en Francia.
Para
conseguir
estabilidad
la
burguesía se apoya en los generales
revolucionarios y entre ellos el más
prestigioso es Napoleón.
El 19 de noviembre de 1799 (18 de
brumario) se produce un golpe de
estado y se colocan al frente del
ejecutivo tres cónsules (período del
consulado): Bonaparte, Sieyés y
Ducos Napoleón es el cónsul
principal.
19
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
PROTAGONISTAS DE A ÉPOCA DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA:
Luis XVI (Versalles, Francia, 1754-París, 1793) –leer-
Rey de Francia y duque de Berry. En 1770 contrajo matrimonio con la hija
de la emperatriz de Austria, la archiduquesa María Antonieta, quien le dio cuatro
hijos.
Hombre de buenas intenciones pero débil de carácter, poco interesado en los
asuntos políticos, se dejó influenciar por la reina y por una camarilla de
cortesanos.
En los primeros años de su reinado, las reformas económicas liberales que
intentaron sacar adelante sus ministros (Turgot, Malesherves y Necker) para
reducir el déficit público tropezaron con el recelo de la nobleza.
En política exterior, Francia desempeñó un excelente papel en la guerra de
Independencia norteamericana (1778-1783).
La resistencia de los privilegiados a la liberalización de la economía desencadenó
una crisis política interna que obligó a convocar los Estados Generales, convertidos
en Asamblea Constituyente en 1789. El rey fue mejor considerado tras decretar el
voto doble del tercer estado, pero pronto fue atacado tanto por este estamento
como por el de los privilegiados. Una vez iniciada la Revolución de 1789, el rey no
pudo frenar al Tercer Estado y los incidentes se precipitaron. El 14 de julio de
1789 tuvo lugar la toma de la Bastilla. Tras el levantamiento de octubre, se instaló
en París y fingió aceptar la Constitución de 1791. Sin embargo, tras su aparente
conformidad, Luis XVI había pedido ayuda a los monarcas extranjeros e intentó
huir de Francia, pero fue capturado en Varennes. Se produjo entonces una aguda
polémica sobre la conveniencia de mantener a Luis XVI en el trono. Volvió a reinar
20
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
en 1791, con unos poderes tan escasos que él mismo urdió intrigas para llevar el
país hacia la anarquía. En 1792, tras el asalto a las Tullerías, fue suspendido
definitivamente, juzgado por el delito de traición y condenado a morir en la
guillotina.
Maximilien de ROBESPIERRE (Arras, Francia, 1758-París, 1794)- leer-
Político y revolucionario francés. Primogénito de un abogado, quedó
huérfano de madre a los nueve años. Poco después, su padre emigró a América,
dejándolo al cuidado de unos parientes, junto a sus otros tres hermanos. Estudió
derecho en París, y ejerció la abogacía. Afín a las ideas liberales y al pensamiento
de Rousseau, criticó el sistema judicial y el absolutismo monárquico y abogó por los
principios de libertad, igualdad y fraternidad.
En abril de 1789 fue elegido diputado por el Tercer Estado de Artois en los
Estados Generales y, venciendo su timidez, se reveló en la Asamblea como un
elocuente y fogoso orador. Defendió la concesión de los derechos políticos a todos
los ciudadanos, el sufragio universal y directo, las libertades de prensa y reunión,
la educación gratuita y obligatoria y la abolición de la esclavitud y de la pena de
muerte.
Su fama de hombre íntegro y de costumbres austeras le ganó el favor de las
gentes, que comenzaron a llamarlo el Incorruptible.
Durante el período legislativo, perteneció a los jacobinos Tras la insurrección de
la Comuna en 1792, fue elegido miembro de la misma y desde ella promovió la
sustitución de la Legislativa por la Convención, constituida finalmente el 20 de
septiembre. Elegido diputado por París y convertido en uno de los principales
dirigentes del partido de la Montaña o jacobinos , utilizó su tribuna para atacar a
los girondinos y buscar su exclusión de la Convención.
21
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
Convencido de que el orden constitucional, al que aspiraba la Revolución, era
distinto del orden revolucionario que debía llevar a él, instituyó el Terror como
mecanismo para construir una sociedad transparente y sana. Con este propósito
eliminó a los«radicales» y girondinos en marzo de 1794, con el apoyo de Marat y
Danton, y en abril, al propio Danton, aunque no sin vacilaciones. Acumuló entonces
todo el poder en sus manos, junto con Couthon y Saint-Just; en marzo, intentó una
redistribución de las riquezas (decretos de Ventose) y trató de restaurar la
religión como pilar del Estado y de la moral, para lo que estableció el culto al Ser
Supremo, cuyo apogeo fue la fiesta del Ser Supremo, celebrada el 8 de junio. Ese
mismo mes llevó todavía más lejos la represión, suprimió las últimas garantías
procesales que les quedaban a los acusados e incluso amenazó la inmunidad de los
diputados, lo cual le provocó perder sus principales apoyos, incluido el popular,
muy afectado por las medidas económicas. Su posición y la del grupo que lo
alentaba se convirtió en insostenible a partir del momento en que la situación
militar de la República se consolidó, gracias a la victoria de Fleurus (26 de junio).
Una alianza de opositores logró el control de la Convención, que ordenó su
detención y la de sus más próximos partidarios. La sublevación de la Comuna en su
favor no impidió su arresto –tras un fallido intento de suicidio de un pistoletazo– y
su posterior ejecución en la guillotina el 28 de julio, 10 de Termidor, junto a
Couthon y Saint-Just.
BURGUESIA –estudiarPertenece al Estado llano o tercer estado donde existían muy
diferentes niveles económicos. El término surge a partir del siglo XII en
los centros comerciales medievales europeos, llamados "burgos". Estuvo en
sus inicios dedicada al comercio (burguesía comercial) y se constituyó,
rápidamente, en un grupo poderoso que llegó a disputarles el poder a los
estamentos privilegiados (nobles y clero). Las propiedades de la burguesía
son el dinero y las mercancías frente a los estamentos privilegiados que su
fuente de riqueza era la tierra. Tras la crisis del A. Régimen, la burguesía
que ha incrementado su riqueza desea y decide acceder al poder político
influenciado por las ideas ilustradas. En el siglo XVIII, durante la
Revolución Industrial, la burguesía propietaria de industrias se llamó
burguesía industrial.
GIRONDINO –estudiarMiembro de un grupo político de la Asamblea Nacional durante
Revolución Francesa llamado "de los girondinos".
22
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
Contaban con 175 diputados de los 749 que componían la Asamblea de la
Convención y gobernaron durante el año 1792 y 1793. Se les denominó así
porque la mayor parte de sus miembros procedían de la región de Gironda
(Francia).
Partidarios de la burguesía ilustrada, se opusieron a la política más radical
de los jacobinos e intentaron frenar el avance del radicalismo revolucionario
de éstos últimos, con quienes rompieron en 1792. Tenían mayor
representación y sus más importantes apoyos en las provincias y los
departamentos, frente a los jacobinos que dominaban París.
En su mayoría eran miembros de la burguesía intelectual y del mundo de los
negocios (manufacturas, puertos, etc...)
Eran republicanos y a pesar de que se le acusó repetidas veces ser
contrarios a la revolución (sobre todo por parte de los sectores más
radicales de los jacobinos), por su trabajo político y por su actitud en la
Asamblea deben ser considerados auténticos revolucionarios. Eran
partidarios de realizar la revolución por medio de la ley. Para ellos las ideas
revolucionarias son universales y por lo tanto aplicables en cualquier parte.
Sus miembros más destacados eran Brissot , Vergniaud , Pétion , Roland.
JACOBINO –estudiarMiembro de un grupo político de la Asamblea Nacional durante
Revolución Francesa llamado Club de los Jacobinos o Société des Amis de
la Constitution.
Contaban con 85 diputados de los 749 que componían la Asamblea de la
Convención y gobernaron desde junio de 1793 hasta julio de 1794. Se les
denominaba jacobinos por el lugar donde se reunían, un antiguo convento de
dominicos en la calle San Jacobo de París, ciudad que dominaban totalmente.
También se les conocía como montañeses porque ocupaban la parte más
elevada de la tribuna izquierda de la Asamblea Nacional.
23
UNIDAD DIDÁCTICAS ADPATADA
CIENCIAS SOCIALES
4º ESO
Aunque partieron de un ideario reformista burgués, la mentalidad jacobina
se va radicalizando con el transcurso de la revolución, hasta llegar a su
máxima exaltación con el Gobierno del Terror (1793), protagonizado por el
que ha quedado como gran exponente de la causa jacobina: Robespierre.
Para 1798, el término se aplicaba, de forma general, a cualquiera que
buscara alcanzar metas políticas a través de la violencia y la intimidación.
Otros miembros más destacados fueron: Marat , Danton ,Saint Just.
24