T5 Grado 5 Función erótica.

T5 Grado 5 Función erótica.
Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el del otro sexo, practicando hábitos
de cuidado corporal (consigo mismo y con el otro), asumiendo su cuerpo sexuado con responsabilidad, como
OBJETIVO:
fuente de comunicación, de sensaciones, de placer y de afecto.
TIPO DE
RECURSOS
DURACION
C1 CONCIENTIZACIÒN
ACTIVIDAD
DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDAD
REQUERIDOS
PROPUESTA
PROPUESTA
Se comenzará la actividad con una pequeña
introducción:
La pubertad es el periodo en el que ocurren los
cambios físicos en el organismo que lo hacen capaz de
reproducirse sexualmente. Coincide con la primera
etapa de la adolescencia y, como en esta, no hay una
edad fija para su comienzo. El inicio de la pubertad
dependerá de diversos factores, los principales son la
genética, es decir cuándo tuvieron su pubertad los
padres, y la zona geográfica de dónde se procede, en
Actividad iniciallos países cálidos la pubertad es más temprana que en
Introducción al
NINGUNO
5 min
los países más fríos. Pero en general, para las niñas el
tema.
inicio ocurre entre los 8 y los 14 años y, en los niños
entre los 9 y los 15 años.
Antes de que comience la pubertad, los cuerpos de las
niñas y los niños solo se distinguen por sus genitales,
pero tras el paso por este periodo de cambio, tantos
las chicas como los chicos adquieren los rasgos
propios de cada sexo. Eso quiere decir que aunque los
cambios más radicales suceden en los órganos
sexuales, estos no son los únicos que se transforman,
el organismo de los adolescentes sufre otros cambios
trascendentales.
C2
CONCEPTUALIZACIÒN
TIPO DE
ACTIVIDAD
PROPUESTA
DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDAD
RECURSOS
REQUERIDOS
DURACION
PROPUESTA
Se retomará el video proyectado en el encuentro anterior
(Anexo 1) y comentarán los cambios más importantes que
se producen en esta etapa. Se explicarán también las
nuevas potencialidades que pueden vivir las chicas y los
chicos.
en la pubertad.
CUADRO
(COPIA)
MATERIAL DE
APOYO
TIPO DE
ACTIVIDAD
PROPUESTA
RECURSOS
REQUERIDOS
Completarán, el cuadro (Anexo 2), con datos del video y del
Actividad-Cambios material de apoyo que se les entregará (Anexo 3).
C3
CONTEXTUALIZACION
20 min
DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDAD
DURACION
PROPUESTA
Para finalizar se comprobará cuanto aprendieron los
estudiantes mediante el juego “alcanza una estrella”,
el cual Se realiza en forma de concurso, con dos o tres
equipos, que deben tener igual número de miembros.
Las estrellas estarán prendidas en un tablero un poco
alejado de los asientos. Por detrás cada estrella lleva
una pregunta.
Actividad grupalAlcanza una
estrella
Los miembros se numeran: 1, 2, 3,... Y cuando sea el
momento, quien dirige el juego indica: salgan los
números tal. El primero que llegue, coge la estrella
que desee, lee en voz alta la pregunta (Anexo 4) y da
su respuesta. Si no lo sabe, no o responde bien, otro
de su mismo número puede responder. De lo
contrario, devuelve la estrella a su sitio. Se va notando
la puntuación, para saber al final cuál es el equipo
ganador.
ESTRELLAS
PREGUNTAS
15 min
ANEXOS
Anexo 1 (T5 grado 5, función erótica)

http://www.youtube.com/watch?v=lLsgD-S3sPU
Enlace sobre el vídeo: la pubertad
Anexo 2 (T5 grado 5, función erótica)
CAMBIOS EN LA PUBERTAD
MUJERES
VARONES
Anexo 3 (T5 grado 5, función erótica)
Anexo 4 (T5 grado 5, función erótica)
1) explica los cambios más importantes, físicos y psicológicos, que se producen en la
pubertad.
2) ¿Qué son las erecciones?
3) ¿Qué es la menstruación? ¿Qué otros nombres recibe?
4) ¿Hay alguna actividad que no se pueda hacer durante la menstruación?
5) ¿Qué cosas positivas tiene el período para la mujer?
6) ¿Por qué salen los granitos?
7) ¿Qué medida se puede tomar para contrarrestar la salida de granitos?
8) ¿Qué es la masturbación?
9) ¿La pubertad es una cosa que solo le suceden a las niñas?
10) ¿El prepucio es una parte del aparato genita interno de los varones?
11) ¿A los niños en la pubertad no les cambia nada su cuerpo?
12) ¿El clítoris se encuentra en la vulva?
13) ¿Los niños pueden hacer más cosas que las niñas?
14) ¿Todas las personas son diferentes?
15) ¿Las niñas son más habilidosas que los niños?
16) ¿El clítoris y el pene son órganos muy sensibles a la estimulación?