GUÍA DE ESTUDIO Cuento “Cartas de mamá” Anoto la biografía del

GUÍA DE ESTUDIO
Cuento “Cartas de mamá”
1. Anoto la biografía del autor.
Julio Cortázar, nació en Bruselas, padres Argentinos. Un gran
literato. Murió en París en 1984.
2. ¿Qué es libertad condicional?
Es una libertad a medias, ya que necesita cumplir con requisitos
para mantener su libertad en el exterior.
3. ¿Por qué el narrador dice “muy bien hubiera podido llamarse
libertad condicional”?
Mientras no llegara carta de mamá era libre, pero al llegar se perdía
esa libertad completa que tenía porque le recordaba el pasado.
4. ¿Cuáles son todos los espacios físicos presentes en la obra?
Argentina, Buenos Aires, París, el apartamento, la oficina de
publicidad, el tren.
5. ¿Cuál es el género literario y las características?
Es cuento, escrito en prosa, breve, pocos personajes y tiene un
solo tema.
6. ¿Cuál es el error ridículo que ocurrió con la carta de mamá al
inicio del cuento?
Se equivocó de nombre Víctor y escribió Nico, según Luis.
7. ¿Qué insinuaba cada carta?
Insinuaba que su libertad cesaba de justificarse, perdía pie, se
borraba. Perdía su libertad. Libertad condicional.
8. Caracterice a Luis.
Extrovertido, dibujante, inconsciente, tiene sentimiento de
culpabilidad.
9. Caracterice a Laura.
Tranquila, bondadosa y atenta a sus deseos.
10.
¿Cuáles son los verdaderos fantasmas?
Nombres.
11. Según Luis ¿cuál es el verdadero futuro?
Siempre recordar un pasado manchado.
12.¿Por qué los personajes no hablan de Buenos Aires?
Porque le traen recuerdos que hacen vivir la culpa.
13. ¿Qué hizo Luis con la primera carta que menciona el cuento?
La tiró en el basurero.
14.¿Por qué Luis no quiso mostrarle la carta a Laura?
Porque tenía el nombre de Nico, y por lo que él pudiera sentir
por la actitud de Laura.
15. ¿Dónde trabaja Luis?
En una agencia publicitaria.
16.¿A quién iban destinadas las cartas?
A Luis
17. ¿Por qué podía pensarse que las cartas eran siempre la misma?
Porque todas trataban de los mismos asuntos domésticos.
18.
¿Qué era lo mejor de mamá?
Nunca se quedó en la tristeza por la ausencia de sus hijos.
19.¿Quién fue Nico?
Novio de Laura, hermano de Luis, exnovio, cuñado, hijo de
mamá. Enfermo de Tuberculosis y murió.
20.
¿De qué murió Nico?
Tuberculosis.
21.Cuánto tiempo tienen los personajes en París?
Dos años.
22.
¿Por qué los personajes se trasladaron de Argentina a
París?
Para huir del pasado.
23.
En dónde conoció Luis a Laura?
En un baile.
24.
¿Cómo fue el casamiento de los personajes?
Apresurado, sin ceremonia.
25.
¿En qué momento del matrimonio de Luis y Laura murió
Nico?
En la luna de miel.
26.
¿Qué relación hubo entre Laura, Luis y Nico?
Hermano, novio, exnovio, cuñado.
27.
¿Qué le traían las cartas de mamá a Luis?
Un tácito perdón, porque existía el puente de la comunicación
entre madre e hijo.
28.
¿Qué quiere decir el narrador con “la permanencia de un
orden?
Orden social de la familia, debe existir un respeto entre
hermanos y novias. Luis y Laura trasgredieron ese orden.
29.
¿Por qué Luis odiaba ese orden?
Porque le recuerda lo que hizo que estaba mal, quitarle la
novia al hermano.
30.
¿A quién le pidió Luis que fuera a ver a su mamá y por
qué?
Al tío Emilio, para ver si la mamá no estuviera loca.
31.¿Cuál hubiera sido la prueba de que Laura hubiera olvidado a
Nico?
Si ella lo pudiera nombrar, así aceptaría su muerte y lo olvidaría.
32.
¿Cuándo Luis sentía otra vez la presencia de Nico?
En el jardín de Flores. Cada vez que Laura callaba su nombre.
33.
¿Qué tipo de narrador predomina en el texto?
Omnisciente.
34.
Escriba un ejemplo de estilo de narración directo?
- Eh oui, fait-lourd – dijo el obrero sentado frente a él.
35.
Escriba un ejemplo de estilo de narración indirecto?
Muy bien hubiera podido llamarse libertad condicional.
36.
¿Qué decía la segunda carta?
Que Nico iría a Europa.
37.
¿Qué sucedió con la segunda carta?
Se la enseña a Laura.
38.
¿Qué hacen los personajes en la estación del tren?
Esperan a Nico.
39.
¿Realmente Nico está vivo?
No, no esta vivo. La madre no acepta la muerte de Nico. Luis
vive sintiéndose culpable y creyendo que Laura ama a Nico, no
lo ha olvidado. Laura tiene pesadillas constantemente.
40.
Invente un final.
Notas de la profesora:
1. Hay una parte donde dice que subía las escaleras despacio
por cuidar los pulmones, ya que tosía. (se convirtió en
Nico?)
2. El hecho de no nombrarlo hace que viva Nico. (fantasma)
3. “Pero ahora, con un mar de por medio, con la muerte y dos
años de por medio, Laura seguía sin nombrarlo, y él se
plegaba a su silencio por cobardía, sabiendo que en el fondo
ese silencio lo agraviaba por lo que tenía de reproche, de
arrepentimiento, de algo que empezaba a parecerse a
traición.”
GUÍA DE ESTUDIO CUENTO GRETA
1. Escribo datos de la autora.
Emilia Macaya, nació en Costa Rica. Se graduó como doctora
en Literatura Hispánica en la Universidad de Montreal
(Canadá). Destacada investigadora y catedrática de la UCR.
2. ¿Quién fue Greta Garbo?
Una famosa actriz.
3. ¿Cuál es el conflicto de la protagonista femenina?
El querer aparentar ser Greta Garbo, piensa que su novio
Rodolfo ve ese parecido; al final descubre que a él le gusta otra
actriz llamada Katharine Hepburn.
4. Explique para usted que es mejor en la vida ser o parecer.
Ser , es aceptarse así mismo con sus virtudes y defectos,
además que otras personas nos vean tal y como somos.
Parecer, es cubrirnos como con una máscara de algo que no
somos. Existe en este caso la deshonestidad.
5. ¿Qué antivalores se muestran en el texto?
Deshonestidad.
6. ¿Cuál es el valor que le falta a la protagonista?
La honestidad.
7. ¿Qué pensaba ella de Rodolfo?.... Qué creía Rodolfo?
La personaje femenina pensaba que Rodolfo veía el gran
parecido de ella con Greta Garbo, pero estaba equivocada.
8. ¿Qué semejanzas y diferencias tiene el personaje masculino y
femenino?
Semejanza: les gusta el cine y actrices.
Diferencia: a ella le gusta la actriz Greta Garbo; a él le gusta la
actriz Katharine Hepburn.
9. ¿Qué quiere decir epígrafe?
El epígrafe es el texto que se encuentra antes del cuento, lo
escribe o lo dice otra persona diferente al escritor de la obra
literaria.
El epígrafe siempre hace relación con el tema de la obra.
10.
¿Qué relación existe entre el título y el contenido de
Greta Garbo?
El título “Greta” tiene relación con el contenido, ya que trata
de una joven universitaria que quiere parecerse a la actriz
Greta.
11. ¿De qué manera cree usted que la publicidad, la tv, el cine,
influyen sobre las personas?
Respuesta personal.
12.¿Cuáles actores, actrices y cantantes influyen actualmente en
la conducta de los jóvenes como usted?
Respuesta personal.
13. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto?
Omnisciente.
14.Escriba un ejemplo de estilo de narrador directo.
- Sueca, mi muchacha sueca.
15. Escriba un ejemplo de estilo de narración indirecto.
Pero no. No era sueca lo que oía, sino Kate. Rodolfo la estaba
llamando Kate.
16.Escriba el espacio físico, educativo …
Físico: Lugar de paseos (Caminaban por la calle), donde leían y
el apartamento de Rodolfo.
Económico – social: clase media o alta.
Psicológico: inautenticidad o alienación de los personajes.
Educativo: se presentan personas universitarias, pues ambos
comparten horas de estudios, hay referencias de personajes
históricos y literarios.
17. ¿Cuál sería el tema principal?
La falta de identidad del personaje femenino, donde se ve
influenciada por una actriz. También vemos que a este
personaje le falta autoestima.
GUIA DE ESTUDIO
17-3-10CUENTO “A medida que nos vamos conociendo”
1. Escribo datos del autor.
2. ¿Qué es generación espontánea, qué dice el narrador de
ella?
3. Escriba el tipo de narrador
4. Escriba un ejemplo de estilo de narración directo
5. Escriba un ejemplo de estilo de narración indirecto
6. Escriba ejemplos de los espacios: físico, económico - social,
psicológico, educativo.
7. Escribo el concepto y características del género literario.
8. Escribo con mis palabras un resumen del cuento.